高二物理 2.1电源和电流 新人教版

1 第一节、电源和电流同步试题

一．选择题

1．对于金属导体，还必须满足下列哪一个条件，才能在导体中产生恒定的电流（ ）

A．有可以自由移动的电荷； B．导体两端有电压；

C．导体两端有方向不变的电压； D．导体两端有方向不变，且大小恒定的电压。

2．一架半导体收音机，电池供电的电流是8mA，也就是说 （ ）

A．1h电池供给1C的电量 B．1000s电池供给8C的电量

C．1s电池供给8C的电量 D．1min电池供给8C的电量

3．关于电流，下列说法中哪些是正确的 （ ）

A、通电导线中自由电子定向移动的速率等于电流的传导速率；

B、金属导线中电子运动的速率越大，导线中的电流就越大；

C、电流是一个矢量，其方向就是正电荷定向移动的方向；

D、国际单位制中，电流是一个基本物理量，其单位“安培”是基本单位。

4．有一横截面积为S的铜导线，流径其中的电流强度为I，设每单位体积的导线中有n个自由电子，电子的电量为e，此时电子的定向移动速度为v，在△t时间内，通过导线的横截面积的自由电子数目可表示为 （ ）

A．nvs/△t ； B．nv△t ； C．I△t/e ； D．I△t/se 。

5．对于有恒定电流通过的导体，下列说法正确的是 （ ）

A．导体内部的电场强度为零 B．导体是个等势体

C．导体两端有恒定的电压存在 D．通过导体某个截面的电量在任何相等的时间内都相等

6．关于电流，下列说法中正确的是 （ ）

A．通过导线截面的电量越多，电流越大

B．电子运动的速率越大，电流越大

一．电源和电流习题学案1

主编：王旭，编辑：物理组高二教师，审核：任公志，时间

1．1毫安=__________安，1微安=__________安。

2．把 规定为电流的方向，在金属导体中，电流方向与自由电子定向移动的方向 。在电解质溶液中，电流的方向与正离子定向移动的方向

,与负离子定向移动的方向 。

3．关于电源的作用,下列说法正确的是 ( )

A.电源的作用是能为电流提供自由电子

B.电源的作用是使导体中形成电场

C.电源的作用是能够保持导体两端的电压

D.电源的作用是使自由电荷定向移动起来

4．下列叙述正确的是（ ）

A．导体中电荷运动就形成电流

B．电流的国际单位是安培

C．因为电流强度有方向，所以电流强度是矢量

D．导体中有电流通过时，导体内部场强不为零

5．关于电流的方向，下列说法正确的是（ ）

A．在金属导体中，电流的方向是自由电子定向移动的方向

B．在电解液中，电流的方向为负离子定向移动的方向

C．无论在何种导体中，电流的方向都与负电荷定向移动的方向相反

D．在电解液中，由于是正负电荷定向移动形成的电流，所以电流有两个方向

6．关于电流的说法正确的是（ ）

A．根据I=q/t可知，I与q成正比

B．如果在任何相等时间内通过导体横截面积的电量相等，则导体中的电流是恒定电流

C．电流强度是一个标量，其方向是没有意义的

D．电流强度的单位“安培”是国际单位制中的基本单位

7．以下对导体中的电场理解正确的是（ ）

A．导体内的电场在稳定时是和导线平行的

B．导体内的电场由电源、导线等电路元件所积累的电荷共同形成

C．导线中电场始终随时间而变化

D．导体内的电场是一种动态的稳定

一．电源和电流习题学案2

主编：王旭，编辑：物理组高二教师，审核：任公志，时间

第1节 电源和电流

1．理解电源的作用． 2．理解恒定电场的形成过程． 3．理解恒定电流的概念，会用公式q＝It分析相关问题． 4．知道电流形成的微观实质．

一、电源

1．定义：能把电子从正极搬运到负极的装置．

2．作用

(1)维持电路两端有一定的电势差．

(2)使闭合电路中保持持续的电流．

二、恒定电流 1．恒定电场

(1)恒定电场：当电路达到稳定时，导线中的电场是由电源、导线等电路元件所积累的电荷共同形成的．这种由稳定分布的电荷所产生的稳定的电场，叫恒定电场．

(2)特点：任何位置的电荷分布和电场强度都不随时间变化．

2．恒定电流

(1)定义：大小、方向都不随时间变化的电流称为恒定电流．

(2)公式：I＝qt或q＝It，其中：I表示电流，q表示在时间t内通过导体横截面的电荷量．

(3)单位：安培，简称安，符号A；常用的电流单位还有毫安(mA)、微安(μA)．

1 A＝103 mA；1 A＝106 μA．

判一判 (1)有电源不一定得到持续的电流，要得到持续的电流除电路中有电源外，电路还必须是闭合的，即必须用导体将电源连接起来．( )

(2)电源的作用是在电源内部把电子由负极不断地搬运到正极，从而使电源两极之间有稳定的电势差，电路中形成持续的电流．( )

(3)金属导体导电时定向移动的电荷是自由电子，液体导电时定向移动的电荷有正离子和负离子，气体导电时定向移动的电荷有自由电子、正离子和负离子．( )

(4)导线内的电场，是由电源、导线等电路元件所积累的电荷共同形成的，电场线与导线表面垂直．( )

(5)公式I＝qt中，q是通过导体横截面的电荷量，当导体中有正、负电荷同时向相反方向定向移动形成电流时，公式中的q应为通过导体横截面的正、负两种电荷电荷量的绝对值之和．( )

提示：(1)√ (2)× (3)√ (4)× (5)√

想一想 电流的方向一定是电荷的定向移动方向吗？方向不变的电流一定是恒定电流吗？

电流

一、教学要求

1． 知道电流的形成

2． 知道电流方向规定，会判断电路中的电流方向；

3． 知道可以根据电流的效应来判断电流的存在；

4． 知道电流的三种效应及它们的应用。

二、教学重点、难点

1． 电流的概念的教学是重点；

2． 电流方向的判断是难点。

三、教学过程

1．引入课题

师：马路上的行人和车辆向一定方向运动，形成“人流”和“车流”，自来水管中的水向一定方向流动就形成“水流”，与此相类似，导体中的电荷向一定方向移动就形成了电流。电流的方向是怎样规定的？怎样判断电流的存在？怎样比较电流的强弱？怎样测量电流等一系列问题就是从这一节课开始我们要研究的问题。（板书课题）

2．电流的方向

师：水流是有方向的，那就是水的移动方向。电流的方向又是如何确定的呢？请同学们阅读课文，并回答：物理学上是怎样规定电流的方向的？

学生阅读后回答，教师归纳小结并板书。

师：电源的正极聚集着大量正电荷，电源的负极聚集着大量的负电荷。在电路中，电流的方向是从电源的正极流向负极。在金属导体中实际上能够移动是负电荷（自由电子）。根据电流方向的上述规定，金属中的电流方向跟自由电子的实际移动方向相反。为什么不把电流方向“更正”过来呢？

教师引导学生讨论，进而指出：正负电荷向相反方向移动产生的效果相同， 所以金属中的电流方向虽然跟自由电子的实际移动方向相反，却不影响我们根据电流方向的这个规定来研究电流，而且在酸、碱、盐的水溶液中就在正电荷（正离子）的定向移动。

学生标出课文中图中的电流方向。

3．电流的效应

师：电流是看不见的、也摸不着的，究竟怎样才能知道导体中有没有电流呢？能否采用手触摸的方法来解决？（生大笑）回答是肯定的，绝对不行。实际上人们发现，导体中有电流通过时，常会产生一些特有的现象，称为电流的效应，我们可以根据电流的效应来判断电流的存在，并对它进行测量。那么下面我们通过实验来看一看电流通过导体时会有哪些效应。