2.2 享受学习 教案

第一单元 成长中的节拍

第二课 学习新天地

第二框《享受学习》教学设计

【教学目标】

1、知识与能力目标：

知道学习是苦乐交织的事；体会学习的苦恼与困扰，也体会学习的快乐与自豪；掌握科学的学习方法，掌握如何学会学习；找到适合自己的学习方式，学会学习，提高学习效率。21cnj

2、过程与方法目标：

运用自主、合作探究的方法、体验法、讨论法，创设问题情境，引导学生在自主探究和活动中掌握如何学会学习，快乐学习。

3、情感态度、价值观目标：

感受学习的苦与乐，正确认识学习中的苦与乐；掌握科学的学习方法，找到适合自己的学习方式，学会学习，快乐地享受学习过程。

【教学重点】

重点：如何学会学习。掌握科学的学习方法，找到适合自己的学习方法和学习方式。

【教学难点】

难点：正确认识学习的苦与乐，能够克服学习中的困难与痛苦；找到适合自己的学习方法和学习方式。

【课型】新授课

【课时安排】1课时

【教学准备】

教师准备：搜集学习困惑的视频和各种科学的学习方法，制作课件。

学生准备：采访身边的人的学习习惯与好的学习方法及建议；上网查阅一些科学的学习方法，做好预习。

【教学方法】活动教学法、情境教学法、讨论法

【教学过程】

一、活动导入，引入主题

你知道吗？

在狗的眼睛里世界是什么颜色？

北极星在哪个星座中？

人体最坚硬的部分是？

自然界中最坚硬的矿石是什么？

小鸡为什么要吃小石子？

问： 这些答案你们是从哪些途径得知的呢？

学生回答。（黑白色，北极星位于小熊星座,距地球约430光，牙齿一般能承受30—45公斤的力量，钻石,又称金刚钻,矿物名称为金刚石，鸡吞下整粒的玉米等谷物，需要小石子在胃里帮助磨碎好消化。其胃内膜是不断生长的，所以小石子不会把鸡的胃磨坏。）

设计意图：通过活动进行导入，激发学习兴趣，激起对学习的向往，使课堂进入到学习状态。

师：知识无穷，我们要充分通过各种途径学习知识，同时我们也要享受学习的过程。今天我们就来一起学习第二课第二框享受学习。

二、进入新课

自主学习：1、怎样理解学习是苦乐交织的？2、★怎样学会学习 ？（学习的方法）

活动一、你眼中的学习是什么颜色的？黑、绿、白、红、灰、彩、蓝、黄、粉（PPT展示 ）

活动二：各抒己见（学习是快乐的pk学习是痛苦的）（辩论）

设计意图：通过辩论，培养学生辩证思维能力。

正方观点：学习，乐大于苦

学习是乐！1、自己解答出一道难题

2、考试得满分得到夸奖时

3、发现了自己的潜能和天赋

4、了解了很多自己不知道的东西

5、享有学习的权利和机会时

6、了解世界奥妙，好奇心得到满足

......

反方观点：学习，苦大于乐

学习是苦！

1、作业多，玩的时间少

2、学习压力大 、心情烦燥

3、学习成绩难提高，着急上火

4、学习枯燥、上课坐如针毡

5、学习的过程苦累交加

6、考试考不好，家长老师不给好脸色 ......

在辩论的基础上整理知识，探究与分享：在过去的学习经历中，你有哪些快乐的体验？进入初中以后，又有哪些让你快乐的体验？在未来的学习中，你希望的快乐是什么？

教师总结：学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每刻都能从中感受到快乐。

过渡：通过上面的分析，我们知道了学习中有快乐也有辛苦，学习是苦乐交织的。

可见，学习是一件苦乐交织的事情，那么我们应该如何摆脱学习中的苦恼，学会学习，成为快乐的学习者呢？学生概括交流。

教师补充总结：①学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。②学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。③当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到了学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。

活动三：探究与分享

1、你有哪些学习方面的困惑？

2、面对这些困惑，该怎们办？

设计意图：通过活动让学生畅所欲言自己在学习中的困惑。

学生们畅所欲言：可能有这些答案（1）不喜欢某些学科，所以学不好，或者不想学

（2）很少体会到学习带来的成就感

（3）在学习上，总担心自己会落后。

（4）被安排的学习内容太多，没有休息、娱乐的时间。......

过渡：那么如何摆脱学习困扰，把学习中的苦变成乐呢？

那就是学会学习。教师引导学生展开交流。

活动四：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”（PPT展示，学习知识或本领，知道它的人不如爱好它的接受得快，爱好它的不如对其有兴趣的接受得快。）

1、学会学习，首先要需要发现并保持对学习的兴趣。那么如何培养并保持学习的兴趣呢？

学生讨论交流。教师出示三张图片，概括说明：

1、激发学习兴趣，就要树立远大理想，明确学习目的，端正学习态度。帮助学生明确原因，因为理想与目标是人前进的方向与动力，它能激发人积极探索，努力向上，产生兴趣。并指导学生开始时选择自己有能力完成的适当的学习任务与目标。这样利于体验成功的喜悦与自豪，从而产生兴趣。21世纪教育网版权所有

2、培养好奇心，多问为什么？以问促思，激发探索的热情。善思妙悟。帮助学生分析原因，因为学业上的长进往往是循着“好奇－有疑－思考－释疑－有得－产生兴趣”的轨迹发展。

3、从一点一滴小事做起，坚持不懈，在坚持摸索中发现学习的技巧与方法，培养学习兴趣。因为每天坚持按时完成确定的学习目标与任务。在坚持摸索中会渐渐发现学习的技巧与方法，从而产生兴趣。

活动五：请你支招 杨帆同学伤心的说：“我虽然在学习上是个慢性子，但上小学时因为科目少，成绩在班上也能名列前茅。进了初中，我学习很努力，为完成各科作业经常熬到晚上12点钟，谁知道期中考试成绩在班上只排到第20名。我很不服气，发誓赶上去，可期末考试成绩居然只排到第30名。现在我经常捧着书本发呆，简直不想上学了。我该怎么办呢？

请你说一说，为什么杨帆同学非常用功刻苦，但学习效果却不理想？ 学生回答。教师总结。

原因：学习方法不当，会直接导致了要走多一些弯路，既浪费了时间，学习效果又不理想，最后还使自己丧失了学习的信心。

好的学习方法会起到事半功倍的效果。学会学习，要找到科学的学习方法。你有哪些好的学习方法？

学生汇报交流自己好的学习方法与适合自己的学习方式。

设计意图：通过活动，引导学生反思总结自己的学习经验，并向其他学习好的学习方法。

引导学生掌握一些科学的学习方法和学习方式，使学生能高效的利用时间，高效学习，通过小组讨论，给学生创设一个自主学习的空间，培养学生自主合作的习惯，提高交流表达的能力，分享合作成功的快乐

图片中的场景你熟悉吗？他们在做什么？

活动六：小组合作，在交流切磋中共同完成任务。学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。

PPT重点展示，怎样学会学习 ？（学习的方法）

①需要发现并保持学习的兴趣。

②学会学习，掌握科学的学习方法。

③善于运用不同的学习方式。 四、课堂作业：

1、下列语句表明学习是一个快乐的过程的是（ ）

A.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来B.学如逆水行舟，不进则退

C.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟D.学问是苦根上结出的甜果

2、有的人说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，而有的人却说：“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”，这说明（ ）

①学习中有苦也有乐 ②以前学习是很苦的，现在学习是快乐的

③学习就像生活，可以痛并快乐着 ④前者说法是正确的，后者说法是错误的

A．①② B. ①③ C. ③④ D.②④

3、小李总是抱怨：“学习真是太苦了，我甚至都不想上学了。”你认为小李之所以这样，是因为他只看到了（ ）

A. 学习是一个苦乐交织的过程B. 学习是一个探究和发现的过程，最终可以获得快乐

C. 在学习中，我们不断发现自身的潜能，从而获得一种不断超越自己的快乐

D. 学习中的困难和辛苦

4、晓东最近够烦的，每天都有做不完的作业，总感觉时间不够，每次作业总拖到快交才急急忙忙去做，常常丢三落四，为此总受到学习委员的批评。造成他烦恼的原因是（ ）

A.初中作业太多了，根本做不完B.时间不够用，课程又多

C.没有妈妈陪伴，自己做不了D.没有科学合理地安排好自己的时间

五、课堂总结

希望同学们能够享受学习，在掌握科学方法的同时，通过艰苦奋斗，创造性地总结和运用适合自己的学习方法，从而获得成功。

六、课后拓展

课后拓展：走出校门看一看

设计意图：引导学生珍惜自己的学习的权利和机会。

印度童工 战机盘旋下的伊拉克小学

贫困山区小学

渴望学习的孩子们 替父母承担家务农活的黄利慧是9岁的失学儿童

七、板书设计

享受学习

一、体味学习

1、学习中有快乐

2、学习中有辛苦

二、学会学习

1、发现并保持对学习的兴趣

2、掌握科学的学习方法

3、善于运用不同的学习方式

八、教学反思：

第一单元第二课 学习新天地

《享受学习》

【学习任务】

1、体味学习（如何体味学习中的苦与乐？为什么说学习是苦乐交织的？）

①学习中有快乐。（对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。）

②学习中也有辛苦。（学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。）

③学习是一个苦乐交织的过程。当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。

2、如何学会学习？（学会学习的做法）P22~P23

①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。

②学会学习，需要掌握科学的学习方法。（比如：合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，学会自主学习，做学习的管理者、等。）

③学会学习，要善于运用不同的学习方式。（合作学习、探究学习、独立思考等。）

3、给同学们介绍自己的学习经验。

课前认真预习，上课认真听讲，课后及时复习等。

4、学习兴趣与个人的学习目的有什么关系？

学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。

【易错点拨】