中学精细化管理实施方案

广宗县第五中学精细化管理

实 施 方 案

为了进一步加强学校管理，经一步推进我校教育管理的规范化、制度化、精细化、科学化，进一步提高管理效能，提升教育质量，根据县教育局统一部署安排，我校特制定本方案。

一、指导思想

以素质教育为导向，以县教育局《全面推行学校精细化管理的实施意见》为统领，以精细化管理为抓手，以教学质量提升为目标，实施有效教学为中心，以教师培训、课改为动力，力争把每一个步骤都做得精心，每一个环节都做得精细，每一项工作都做成精品，在全体教职工中掀起一个抓精细化管理，抓工作落实，抓质量提升的活动热潮，努力实现学校教育教学质量大幅度提升。

二、领导小组

组 长：

副组长：

成 员：崔

下设办公室，负责统筹安排，协调各处室工作，以及督查落实、考核考评。

主 任：

副主任：

三、具体目标

1.学校班子成员和教师工作作风明显转变，工作效率明显提升，各项工作的落实能力明显加强。 - 2 - 2.学校各类管理机构健全，分工合理，责任明确，任务到人，落实到位。做到事事有人管，事事有人做，形成人心思齐、人心思干、人心思上的良好育人局面，实现管理的无隙化、全覆盖。

3.学校各项管理制度健全、科学，措施得力，方法得当，做到依法治校，按章做事，精细管理，学校各项工作严谨有序，务实高效。

4.教学评价体系更加完善，评价标准更加科学量化，评价方式更加多元，评价办法更加可行。

5.办学思路更加明晰，办学行为更加规范，教育教学科学有序，教研教改不断深化，教师的教学方式和学生学习态度明显转变，教育教学质量有新的突破和提升。

四、主要内容

（一）学校管理

1.制定学校发展中长期规划、教职工培训三年规划以及各类计划、方案，明确办学目标、办学理念、办学思路，确立校训、校风、教风和学风，做到目标明确，任务具体，内容充实，要求清楚，措施得力。

2.建立健全各类制度，制定校长、班子成员、教研组长、班主任、科任教师及其他专兼职人员工作职责，做到职责明确，分工清楚，做到工作落实到位、不越位、不缺位。

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方案一：学校精细化管理实施方案

一、指导思想：

根据《县教育局关于中小学校实施精细化管理工作意见的通知》精神，以先进的管理理念在学校管理中实施细致、高效、人文化的管理，调动全体教职工爱岗敬业的工作积极性；形成爱校如家的主人翁意识；培养爱生如子的人民教师情怀；在坚持依法治校而又充满民主、人文化的氛围中促进广大教职工发挥主动性和创造性，落实“为学生的终身发展奠基”的办学理念。以高度的历史责任感和使命感推动学校新课程改革和养成教育工作不断求真创新，营建和谐健康的育人环境，当人民满意的教师，办人民满意的学校，为何坊乡的基础教育改革和发展谱写和谐音符。

二、工作目标：

让广大教职工认识到实施精细化管理有利于学校依法治校工作的有力推进，同时在广大师生中形成严谨、和谐、健康、人文化的校园气氛，感受到学校管理中既有严谨的制度、严格的要求，又有亲情关爱、俨然如家的人文关怀，从而激发广大师生积极主动配合学校管理，支持学校工作，关心学校发展，第 2 页 共 3 页 由“精细化”带来“高效化”的变化，全面完成教育局下达给学校的各类工作目标，推进学校养成教育工作再上台阶，进一步深化素质教育的改革，实现“管理出效益、管理出质量”的终极目标。

三、具体内容：

1、学校行政管理：

对学校发展要出台五年规划和学期计划，从学校的办学方向、办学宗旨、办学目标、管理举措等各方面提出严密、细致、具体可行的要求，做到职责明确、制度完善;学校出台的各项具体工作的计划、方案、管理制度等要细致入微，把可能出现的情况及处理办法都考虑进去，经过一定程序的论证、审议之后再予以实施，尽可能减少具体工作中不必要的失误和损失;学校行政管理人员平时工作要深入一线，坚持“一日三巡”，走到师生中去，在检查、督促的同时掌握第一手素材，为工作的决策提供依据，实现学校的有序运转，同时自己在群众中要起到模范带头作用，要求教职工做到的自己一定率先做到，要多关心群众生活，做教职工的知心朋友，体现管理的人文化。

一、指导思想：以先进的管理理念在学校管理中实施细致、高效、人文化的管理，调动全体教职工爱岗敬业的工作积极性；构成爱校如家的主人翁意识；培养爱生如子的人民教师情怀；在坚持依法治校而又布满民主、人文化的氛围中增进广大教职工发挥主动性和创造性，落实为学生的毕生发展奠基的办学理念。以高度的历史责任感和使命感推动学校新课程改革和养成教育工作不断求真创新，修建***健康的育人环境，当人民满意的教师，办人民满意的学校，为我乡的基础教育改革和发展谱写***音符。二、工作目标：让广大教职工熟悉到实施精细化管理有益于学校依法治校工作的有力推动，同时在广大师生中构成严谨、***、健康、人文化的校园气氛，感遭到学校管理中既有严谨的制度、严格的要求，又有亲情关爱、俨然如家的人文关怀，从而激起广大师生积极主动配合学校管理，支持学校工作，关心学校发展，由精细化带来高效化的变化，全面完成教育局下达给中心校的各类工作目标，推动学校养成教育工作再上台阶，进一步深化素质教育的改革，实现管理出效益、管理出质量的终纵目标。三、具体内容：1、学校行政管理：对学校发展要出台五年规划和学期计划，从学校的办学方向、办学宗旨、办学目标、管理举措等各方面提出周密、细致、具体可行的要求，做到职责明确、制度完善;学校出台的各项具体工作的计划、方案、管理制度等要细致入微，把可能出现的情况及处理办法都考虑进去，经过一定程序的论证、审议以后再予以实施，尽可能减少具体工作中没必要要的失误和损失;学校行政管理职员平时工作要深入一线，坚持一日三巡，走到师生中去，在检查、催促的同时把握第一手素材，为工作的决策提供根据，实现学校的有序运转，同时自己在群众中要起到模范带头作用，要请教职工做到的自己一定率先做到，要多关心群众生活，做教职工的知心朋友，体现管理的人文化。2、教育教学管理：(1)、学校以养成教育为核心来制定教育教学工作的学期计划和五年规划，使养成教育工作贯串于学校工作始终。(2)、在养成教育实施进程中要始终坚持务实的作风，在教育目标的制定上通过班级目标的确定来定位学校养成教育目标，侧重从学生良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯、品德习惯的培养入手来进步学生综合素质；在教育方法的使用上重点围绕行为练习法、榜样示范法、个案研究法、情感熏陶法等四种方法来进行探讨，探索刘集小学自己的养成教育之路；从2006秋开始启动省级教育科研课题感恩教育的课题探讨，研究课堂教学活动中如何培养学生的良好学习能力、学习习惯、学习品质，实现养成教育课题化、课堂化；继续推动创建书香校园读书活动的深入展开，在全体师生中构成读精品、颂经典的读书***，大兴读书学习之风，增强校园书香人文气味，展现学校本身独特的校园文化；在养成教育管理上讲求不拘一格、百花齐放，不断推出在实施养成教育工作中典型的班级、教师和学生，在全校师生中对实施养成教育创造浓郁的氛围和同一的熟悉，增进每个学生充分、全面、***发展。

中学教学常规精细化管理实施方案

教学常规是对教师遵照课程标准，有目的、有计划、有组织地实施教学的原则性指导意见.对教师教学常规考核目的是加强教学过程的管理,促使全体教师在平时工作中把教学各环节真正落到实处，大面积提高教育教学质量. 为更好的达到上述目标，本着“向落实要质量,向细节要效益”的原则，学校特制定《教学常规精细化管理实施方案》。

一、组织领导

1、教学常规检查领导小组

组长: 副组长:

成员：

2、工作小组

组长： 副组长：

成员:各教研组长（语文组： 数学组: 英语组： 理化生组:

政史地组： 艺体信息组：)

二、领导包组分工 组 别 组

长 挂组

领导 常规组员 全部组员

语 文

数 学

英 语

理化生

政史地

艺体信息 三、教学常规考核细则（分值共100分）

（一）学校教学常规检查方式

学校教学常规由学校统一组织，教导处具体实施.每月检查一次，最后结果都汇总总结。每次检查根据量化得分最后评出等级、并在“河中人”QQ群中公布。

（二）教学常规考核项目及分值:

1、教案(26分）

（1）教案个数（12分)：要求分课时备课,教案个数应与上课节数相吻合（每周按5天计算)，每缺一个教案扣1分，扣完本项为止。未按课时备课该项扣5分。复习课、实验课、讲评课、作文课也必须有教案。

（2）规范性(8分）：要求环节齐全，客观实用,有教学反思。每个教案每缺少一个环节扣1分，扣完为止.

（3)总体评价（6分）：教学过程详略得当,要求备课要做到备教材、备教法、备学生、备学法,书写工整。字迹潦草不工整,过程简单，每个教案扣1分,扣完本项为止。

(4）在规定时间内,未交教案或使用旧备课本,扣26分。 挂组

领导

职责 1、检查、督促教学常规。

2、按时参加教研活动。