高中政治必修3课件第2单元 文化传承与创新2 第三课 第二框 文化在交流中传播

- 1 - 第2课时 文化在继承中发展

1．关于文化继承与发展的说法，下列说法错误的是( )

A．继承和发展是同一过程的两个方面

B．继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求

C．对传统文化应全面地继承

D．要把握好文化继承和发展的关系，不断推陈出新、革故鼎新

答案 C

解析 对传统文化应取其精华，去其糟粕，批判地继承，C表述错误。A、B、D说法正确。本题为逆向选择题，故选C。

2．传统拜年方式是登门拜年，有的晚辈还要下跪磕头。但是随着科技的发展，微信拜年作为一种新的形式，更加适应了这个时代。这一现象蕴含的文化生活道理是( )

A．发展是继承的必要前提

B．科技进步是促进经济文化发展的唯一出路

C．传统文化在继承的基础上发展

D．科技进步是文化发展的决定因素

答案 C

解析 继承是发展的必要前提，A错误；B中“唯一出路”表述错误；微信拜年继承和发展了拜年的传统文化，说明传统文化在继承的基础上发展，C正确；科技进步并不是文化发展的决定因素，D不选。故本题答案选C。

3．随着科技的发展，景观设计的手段也达到前所未有的广泛程度，景观设计师可以自由地运用声、色、光、电等现代元素与地形、水体、花木、建筑等相配合，形成鲜明的艺术形象，表达自己的创意。这说明( )

A．科学技术对建筑艺术的影响最大

B．科学技术的进步促进了经济发展

C．科学技术是推动文化发展的重要因素

D．科学技术能使景观设计师的设计随心所欲

答案 C

解析 A错误，影响建筑艺术的因素有很多，科学技术只是其中一项重要因素。B与题意无关。D中“随心所欲”的表述错误。景观设计师可以自由地运用声、色、光、电等现代元素与地形、水体、花木、建筑等相配合，形成鲜明的艺术形象，表达自己的创意。这说明科学技术是推动文化发展的重要因素，C入选。

4．有学者指出：五四运动是近现代中国历史上划时代的事件。它是中国旧民主主义革命与新民主主义革命分界的标志，是中国思想界向先进方向转换的关键。这说明( )

第二框 文化在交流中传播

一、判断题

1.举办中外文化交流活动,目的是传播中华文化,增强文化渗透力。( )

提示:F 举办中外文化交流活动,不是为增强文化渗透力,而是为传播中华文化,增强中华文化国际影响力。

2.文化是在一定途径中通过一定媒介传播的。( )

提示:T

3.大众传媒是文化传播的重要途径。( )

提示:F 大众传媒是文化传播的手段,而不是途径。

二、选择题

4.贯通欧亚的古丝绸之路,既是一条川流不息的繁忙商路,也是一条融合不同文明、包容多元文化的文明动脉,推动着人类文明的发展。古丝绸之路表明( )

①商业贸易是文化交流的重要途径 ②人口迁徙是文化交流的重要途径 ③文化多样性是人类社会的基本特征 ④不同民族文化间的融合是人类文明发展的动力

A.①② B.②③ C.①④ D.③④

解析:C 古丝绸之路既是商贸之路,更是文化之路,通过商品交换促进了东西方文明交流、互鉴和融合,从而推动着人类文明的发展,①④符合题意。②③不合题意。

5.AR技术(增强现实技术)可以赋予博物馆藏品以“活力”,人们用手机扫描AR卡片即可在手机屏幕中获取文物的三维模型以及声音、文字和特效,还可以把文物“带回家”收藏或向朋友展示,具有较高的互动性和参与性。AR技术融入文物展示( )

①推动了文化传播形式的创新 ②能够超越时空局限实现文化资源的共享 ③丰富了博物馆藏品的历史内涵和文化价值 ④预示着AR技术将成为文化收藏的主要形式

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

解析:A 题干反映AR技术在文物展示方面的作用,反映了移动通信技术和AR技术融合在文物信息传播方面的便利性和互动性、参与性,说明AR技术融入文物展示推动了文化传播形式的创新,能够超越时空局限实现文化资源的共享,①②正确。AR技术融入文物展示,本身不会丰富文物的内涵和价值,③错误。④中的“主要形式”说法错误。

6.(2019·浙江宁波适应性试题)第四季《中国诗词大会》一经播出,就广受关注和普遍赞誉。诗词大会以“守中华文化之正,创文化传播之新,凝聚新时代文化自信”为主旨立意,按照“全程媒体、全息媒体、全员媒体、全效媒体”的思路精心设计“全媒体”传播,收效显著。这说明( )

1 第二单元第三课 文化的多样性与文化传播第二框 文化在交流中传播

【本框教材分析】

一、三维目标

1. 知识与能力

（1）知识目标

识记文化传播的途径、传媒和大众传媒的作用。理解大众传媒的出现是否意味着旧的传媒的消失，理解中外文化交流的意义。结合电视、互联网、电子读物或大众传媒的具体作用，分析大众传媒在文化传播中的作用。

（2）能力目标

运用实例说明文化交流、传播的必要性，做文化传播的使者。

2. 过程与方法

教学过程以情景导析，并要求学生自主思考、讨论、合作探究。

3. 情感、态度与价值观目标

明确在保持自己传统文化精华的基础上，多种文化相互沟通、交流、理解、融合，共同构筑新世纪的多元文化。

二、教学重点

文化交流、传播的必要性

三、教学难点

文化交流、传播的必要性

四、教学建议

文化在交流中传播主要把握三点：一是文化传播有多种方式和途径，二是文化传播有多种媒体和手段，三是现代大众传媒对文化传播的作用。文化交流、传播的必要性等知识是教学重、难点，而且内容分散、包罗万象。建议在新课讲授过程中多应用PPT图片或设计情景进行讲解和分析，以增强教学的趣味性。

【新课导入设计】

导入一：问题导入

血缘、地缘、业缘、情缘、机缘，都可以把人与人紧密相连。现代社会，还有一条重要的纽带，那就是传播媒介。它可以把地球变成一个小小的村落，无论在天南、在地北，都可以“天涯若比邻”；它可以把所有的人们联在一起，无论在乡间、在都市，都可以感受“纷纷世事无穷尽”。现代传媒，不仅使人类变得更加了解、更加依赖、更加聪明、更富有想象力，也推动着人类社会的文化交流。文化交流的过程，就是文化传播的过程。文化传播，就在我们的生活中。

1．什么叫文化传播？文化传播有哪些方式和途径？

2．什么叫传媒和大众传媒？大众传媒有什么作用？

导入二：情景导入

教师：出示丝绸之路的图片：问题：中国古代文明是通过什么方式传递到世界各地的？世界文化又是通过什么方式，传递到我国的？

《文化生活》

第二单元 文化传承与创新

第三课 文化多样性与文化传播

民族节日和文化遗产

(1)民族文化是民族身份的重要标志。世界文化的多样性主要表现为民族文化的多样性。

(2)世界文化的多样性，主要表现在民族节日和文化遗产上。

①民族节日，蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。

②文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。文化遗产不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。

考点7：文化既是民族的又是世界的(b)

(1)文化是在社会实践中产生和发展起来的，但是各个民族间经济、政治、历史和地理等多种因素不同，又决定了每个民族的文化具有显明的个性和特征，没有不同民族、不同国家各具特色的文化，就不会有世界文化的五彩缤纷争芳斗艳的景象，因此说文化是民族的，这个文化个性的表现。

(2)一个民族的文化不仅是属于这个民族的，同时也是世界的。由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍规律，因而在实践中产生和发展的各民族的文化也有共性和普遍规律。人们不能只看到民族文化的个性和特征，而应该认识到民族文化的共性和世界性。 (3)认为“一个民族的文化只属于这个民族或者只属于世界的”观点是不科学的。

考点8：尊重文化多样性 (b)

(1)正确态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。世界不同民族文化之间相互借

鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。

(2)原则：必须遵循各民族文化一律平等原则。只有在民族平等的基础上，世界各国人民才能相互尊重、共同发展；只有在平等的基础上保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机和活力。

(3)意义：

①尊重文化多样性是发展民族文化的内在要求。

②尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。