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第7课风雨中我在成长
学习目标人生难免有挫折
目标1：知道什么是挫折
目标2：知道挫折产生的原因
就这样风雨兼程
目标3：记住如何应对挫折（4个小标题）
【学法指导】
1、阅读课本82—91页，进行知识点勾画。
（写问题、双色笔、序列化）
2、围绕学习目标，利用课本、参考书进行自主学习。
3、及时记录学习成果。
【学习成果记录】
◆1、自己经历过最严重的挫折是什么？当时的情绪反应如何？
2、阅读课本P83页三个小故事，回答他们遇到的挫折时什么因素造成的？
3、阅读课本P84页小故事，回答为什么父子面对同样的挫折，为什么出现了不同的结果？
4、依照课本P88页亚里士多德三段式方法，想一想下列这些挫折怎样克服？
①因为长得太胖而烦恼？
②因为妈妈偷看自己的QQ聊天记录而苦恼？
③因自己在竞赛时发挥不佳而懊恼？。
（２０16年秋季版）山东省七年级道德与法治上册第四单元历经风雨才见彩虹第七课风雨中我在成长(第1课时人生难免有挫折）教案鲁人版六三制编辑整理:尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望((2016年秋季版)山东省七年级道德与法治上册第四单元历经风雨才见彩虹第七课风雨中我在成长（第１课时人生难免有挫折）教案鲁人版六三制)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步,以下为（201６年秋季版）山东省七年级道德与法治上册第四单元历经风雨才见彩虹第七课风雨中我在成长(第1课时人生难免有挫折)教案鲁人版六三制的全部内容。
人生难免有挫折学校课题人生难免有挫折原设计者授课人课型新授课时１备课时间授课时间教材分析“人生难免有挫折"的学习，以生活主题为统帅，坚持共同支持问题解决的原则,对心理健康、道德和国情等方面的内容进行了有机整合。
联系在改革大潮中的问题给学生带来的影响,以及我国青少年的耐挫能力及意志状况，力求渗透国情教育的内容。
教学目标情感、态度价值观:让学生了解每个人都会遇到挫折,使学生能够以一种平常心来对待挫折;让学生了解产生挫折的原因，帮助学生分析自身遇到的挫折,从而找出有效方法解决或帮助他人解决。
能力:正确认识和分析挫折产生的必然性，提高抗挫折的能力。
认知:通过学习懂得任何人都会遇到挫折，世界上没有不遇到挫折的人，“万事如意、心想事成”只不过是人们的良好愿望而已。
使学生了解造成挫折的多种因素，帮助学生学会遇到挫折时,能够正确分析产生挫折的原因。
重点人生难免有挫折和挫折的积极作用战胜挫折的途径和方法难点挫折是把双刃剑教具多媒体教法案例教学、多媒体演示、启发引导、小组讨论、合作探究教学过程(包括课程导入、新课解析、例题精讲、课堂练习、作业设计等）一、导入新课1、假如这两条线代表了你的人生历程,你更希望人生像哪一条?为什么?2、（学生回答后）师：感谢以上同学们让我们分享了他们的选择。
（2016年秋季版）山东省郯城县七年级道德与法治上册第四单元历经风雨才见彩虹第七课风雨中我在成长第1框人生难免有挫折教案鲁人版六三制编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（2016年秋季版）山东省郯城县七年级道德与法治上册第四单元历经风雨才见彩虹第七课风雨中我在成长第1框人生难免有挫折教案鲁人版六三制）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为（2016年秋季版）山东省郯城县七年级道德与法治上册第四单元历经风雨才见彩虹第七课风雨中我在成长第1框人生难免有挫折教案鲁人版六三制的全部内容。
人生难免有挫折一）导入新课：活动一：听一听:歌曲《阳光总在风雨后》。
师：刚才，同学们进来的时候有没有注意到老师为你们播放的一首歌。
(稍停顿)师：它的歌名是《阳光总在风雨后》，同学们喜不喜欢？（停）师：那你们能不能告诉老师歌词中的“苦忧、跌倒、波涛汹涌、迷雾、乌云、风雨”等词都比喻了什么?（学生回答：困难、逆境和挫折）师：（大家都回答的很好）在现实生活中人们都希望自己能够多一些快乐,少一些痛苦，多一些顺利,少一些挫折，可是命运却似乎总爱捉弄人，折磨人，总是给人以更多的失落和挫折。
那么,当遇到这些困难或挫折的时候,我们应该怎么做?就让我们一起来学习人生难免有挫折这一课。
【人生难免有挫折（多媒体显示）】看一看（多媒体显示）1、林芳考试成绩屡屡不如意，为此她感到很苦恼。
2、梁健个子不够高，不合要求进球队，他感到很自卑。
3、蒋倩家庭比较穷，心想不如就退学。
4、桑兰1998年在纽约友好运动会上不幸因脊椎挫伤而造成瘫痪.5、张海迪五岁患脊椎病,胸以下全部瘫痪。
(2016年秋季版)七年级道德与法治上册第四单元历经风雨才见彩虹第七课风雨中我在成长第1框人生难免有挫折教案鲁人版六三制编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望（(2016年秋季版）七年级道德与法治上册第四单元历经风雨才见彩虹第七课风雨中我在成长第1框人生难免有挫折教案鲁人版六三制）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。
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《人生难免有挫折》教学设计教学目的：通过本课的学习使学生能够懂得任何人都会遇到挫折，挫折是人生的一部分,不同的态度,决定不同的命运.要勇敢面对学习和生活中遇到的逆境和挫折，要采取积极的态度,勇敢战胜挫折，实现生命的价值.教学重难点:１.懂得挫折是人生的一部分，不同的态度会有不同的命运．ﻩ２.培养学生勇于面对挫折的勇气和战胜挫折的决心。
教学过程：一、导入教师创设情境,送同学们礼物金帆船,问大家礼物的寓意。
(生答：一帆风顺、心想事成、万事如意)可能吗?(生答:不可能）祝福是美好的，可人的活动受各方面因素的制约,不可能事事顺利,会遇到什么丫？(生答:挫折)本节课我们共同讨论人生难免有挫折。
（ＰＰT展示课题)二、图片激趣1。
首先出示挫折的含义（百度词条和通俗解释)2．课件先后展示地震、战争、家暴、课业压力大、色盲未能入选飞行员等图片,然后和同学们一起分析出造成挫折的因素有:自然因素、社会因素、家校因素、个人自身缺陷。
从而得出挫折无法完全避免，它是人生的一部分.三、故事启发既然挫折是人生的一部分,谁都会遇到,那么为什么有胜有败、有喜有忧呢?生活中难免有挫折，但是并不是每个人都从此一蹶不振，关键是你面对挫折时，你采取了什么样的态度． 1.讲述三只小青蛙的故事,说明面对挫折,不同的态度会有不同的命运。
人生难免有挫折时间第课时课题人生难免有挫折课型新授课认识人生难免有挫折，做好直面挫折的心理准备，以积极的态度应对生活中的教学目标挫折与逆境，养成克服困难和开拓进取的优良品质。
教学重点帮助学生认识人生难免有挫折，启发学生勇敢地战胜挫折，做生活的强者。
教学难点帮助学生认识人生难免有挫折，启发学生勇敢地战胜挫折，做生活的强者。
教学设计教师活动学生活动一）导入新课：活动一：听一听：歌曲《阳光总在风雨后》。
师：刚才，同学们进来的时候有没有注意到老师为你们播放的一首歌。
（稍停顿）师：它的歌名是《阳光总在风雨后》，同学们喜不喜欢？（停）师：那你们能不能告诉老师歌词中的“苦忧、跌倒、波涛汹涌、迷雾、乌云、风雨”等词都比喻了什么？(学生回答：困难、逆境和挫折)师：（大家都回答的很好）在现实生活中人们都希望自己能够多一些快乐，少一些痛苦，多一些顺利，少一些挫折，可是命运却似乎总爱捉弄人，折磨人，总是给人以更多的失落和挫折。
那么，当遇到这些困难或挫折的时候，我们应该怎么做？就让我们一起来学习人生难免有挫折这一课。
【人生难免有挫折（多媒体显示）】看一看（多媒体显示）1、林芳考试成绩屡屡不如意，为此她感到很苦恼。
2、梁健个子不够高，不合要求进球队，他感到很自卑。
3、蒋倩家庭比较穷，心想不如就退学。
4、桑兰1998年在纽约友好运动会上不幸因脊椎挫伤而造成瘫痪。
5、张海迪五岁患脊椎病，胸以下全部瘫痪。
思考：从图片中你能感受到什么？说明了什么道理？师：（开始读材料）刚才同学们从不同的方面对画面的有关行为和现象作了分析，同学们谈了很好。
这些图启发了我们一个生活的道理，在生活中，不管是平凡的人还是名人、伟人，都会遇到挫折。
造成挫折的因素（多媒体显示相应文字和图片）第一、个人因素，包括智力、生理缺陷（比如说容貌、身材）等；这给青少年的生理和心理容易带来负面影响；。
第二、家庭因素，包括婚异、贫困、失去亲人等；展示离婚和贫困的照片。
第三、自然因素，包括干旱、洪水、地震、海啸、台风等；同步地展示干旱、洪水和海啸的图片。
人生难免有挫折
【情境导入】
场景一：一位同学拿着考分不理想的试卷，眉头紧锁，在思考“我为什么总是不及格？”
场景二：在小学一直担任班长的一位同学，在进入中学后的班长竞选时落选了。
场景三：一位女同学十分伤心的告诉老师“老师，我可能不能来上学了，因为我家里……”
场景四：一位女同学在一旁伤心落泪，感叹自己“我为什么一个好朋友也没有？”
这四位同学怎么了？
【学习目标】
1、情感、态度与价值观目标：
使学生们面对挫折能拥有积极乐观的人生态度，学会激励自己，深刻体悟“人生难免有挫折”，进而在日常生活学习中树立正确的挫折观，养成勇于克服困难的优良品质。
2、能力目标：
增强调控自我，承受挫折，适应环境的能力。
从容应对挫折，采取积极的措施，帮助自己度过难关。
3、知识目标：
知道人生难免有挫折，挫折是不可避免的道理；了解挫折的二重性，以辩证的观点认识挫折的积极意义和消极作用。
【自主预习】
1、生活的道路上，人们时常会遇到诸如___________等，这便是遇到了挫折，俗话说就是“碰钉子”了。
2、遇到挫折，人们往往会有______、烦躁、沮丧、伤心、_______等心理反应。
3、导致挫折的因素是________的，而每个人又不可能______这些因素。
人生难免有挫折，人们也正是在_____挫折、______挫折的过程中成长和发展起来。
4、每个人的一生中，难免会遭遇挫折和失败。
看待挫折的_____不同，对待挫折的_____不同，就会有不同的结果。
在挫折面前，有的人把挫折当成磨练意志的______，进一步激发斗志，别的更坚强；吃一堑，长一智，变得更加_____。
而有的人被挫折_____了斗志，一蹶不振，甚至失去生活的_____，被挫折击垮。
5、我们只有正确对待挫折，才能把挫折转化为自己前进的______，不让挫折留下永久的阴影。
6、成功者______，在一次又一次的挫折面前，他们总是对自己说：“我不是失败了，而是还没有成
功。
”纵观古今中外，凡是功成名就者大都是历经了______，最终才获得成功。
【合作探究】
知识点一生活中的风风雨雨
1、什么是挫折？
生活中不只是阳光明媚，也会有风风雨雨。
生活的道路上，人们时常会遇到诸如失利、失败、阻碍等，这便是遇到了挫折，俗话说就是“碰钉子”了。
2、挫折会带来什么反应？
遇到挫折，人们往往会有紧张、烦躁、沮丧、伤心、气愤等心理反应。
3、人生为什么难免会有挫折？
我们时常听到“万事如意”“心想事成”的祝福，但这只是人们的一种美好愿望。
不管是伟人还是普通人，一生中不可能从未遇到过挫折、事事幸运。
这是因为导致挫折的因素是多种多样的（自然、社会、家庭、学校、个人身体和心理因素），而每个人又不可能完全避开这些因素。
人生难免有挫折，人们也正是在认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来。
知识点二挫折是把双刃剑
1、为什么说挫折是把双刃剑？
（1）每个人的一生中，难免会遭遇挫折和失败。
看待挫折的角度不同，对待挫折的态度不同，就会有不同的结果。
在挫折面前，有的人把挫折当成磨练意志的机会，进一步激发斗志，别的更坚强；吃一堑，长一智，变得更加聪明。
（2）而有的人被挫折消磨了斗志，一蹶不振，甚至失去生活的信心，被挫折击垮。
2、我们如何对待挫折？
（1）我们只有正确对待挫折，才能把挫折转化为自己前进的动力，不让挫折留下永久的阴影。
（2）成功者从不言败，在一次又一次的挫折面前，他们总是对自己说：“我不是失败了，而是还没有成功。
”纵观古今中外，凡是功成名就者大都是历经了千辛万苦，最终才获得成功。
【问题解答】
教材第80页
自己经历的最严重的一次挫折是什么？当时的情绪反应如何？
【答案】如：生病住院、考试不及格、与好朋友闹矛盾、未被选入校篮球队等。
很伤心、痛苦、郁闷等。
教材第81页
分析：他们遇到的挫折是由什么因素造成的？
观察思考：生活中有从来没有经历过挫折的人吗？
【答案】1.贝多芬是个人身体因素；司马迁是社会因素；李月是自然因素。
2.没有。
我们生活中，导致挫折的因素是多种多样的，有自然、社会、家庭、学校、自身等因素。
而每个人又不可能完全避开这些因素，所以人生难免有挫折，人们也正是在认识挫折，战胜挫折的过程中成长和发展起来的。
教材第82页
父子两人面对同样的挫折，为什么却出现了截然不同的结果？
【答案】看待挫折的角度不同，对待挫折的态度不同，就会有不同的结果。
在挫折面前，有的人把挫折当成磨练意志的机会，进一步激发斗志，别的更坚强；吃一堑，长一智，变得更加聪明。
而有的人被挫折消磨了斗志，一蹶不振，甚至失去生活的信心，被挫折击垮。
教材第83页
心灵对话
对待挫折往往有两种截然不同的认识。
有的人认为“挫折是人生的财富”，有的人认为“挫折是生活的灾难”。
说它是“人生的财富”，是因为：______________________________________________
说它是“生活的灾难”，是因为：______________________________________________
生活的道路上有许多沟沟坎坎，每跨过一道坎儿，我们就会获得一份生活的阅历和经验。
我：___________________________________________________________________________
【答案】1.挫折在一定的条件下也是可以变成好事。
它能使人经受考验，得到锻炼，积累经验教训，催人振奋精神，重新鼓起勇气，再接再厉，变困难为顺利，变挫折为成功。
从这个意义上说，挫折也有其积极的作用。
挫折是坏事，给人以身体和心理上的打击和压力，造成精神上的烦恼和痛苦，给我们成长的道路造成挫折。
3.在生活中，我要正确对待挫折，把挫折转化为自己前进的动力，不让挫折留下永久的阴影。
【知识构建】
生活中的风风雨雨
人生难免有挫折
挫折是把双刃剑。
