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2023年综合实践教学总结15篇综合实践教学总结1综合实践活动是一门基于学生的直接经验，紧密贴近学生自身生活与社会生活，由学生自主实践和探索，体现对知识综合运用的全新课程。
综合实践活动课程超越书本，超越体系化的教材，超越封闭的课堂，面向自然、面向社会、面向学生的生活和已有经验，在开放的时空中促进学生生动活泼地发展，增长学生对自然、对社会、对自我的实际体验，发展综合的实践能力。
时光荏苒，下半学期的教学将接近尾声。
本学期，综合学科以新课程标准的基本理念为指导，扎扎实实地开展着。
回顾本学期的工作，现将一学期的工作小结如下：一、走进生活，确定主题综合实践活动的主题必须是学生感兴趣的，与学生的生活实际相联系的。
所以我们四年级开展了以“走进生肖”、“有趣的标志”、“巧手缝沙包”、“地震应对与防护”等为主题的活动。
学生们通过上网、调查、采访等方法收集资料，并进行整理总结汇报，了解了生活中的常识，引导学生关注生活，与学生的生活联系起来。
二、自主结合，科学合理综合实践活动的组织是以小组活动为基本组织形式。
在综合实践活动中，小组活动的问题确定之后，我们尊重学生的自主选择，指导学生进行合理的分组与分工。
我们的经验：在分组中我们先请同学们围绕筛选的几个小组活动内容，根据自己的喜好进行自由的选择，再找合适的同学进行组合。
在此基础上，教师为了力求科学性，还要尽量让学生按兴趣、愿望自由分组，同时提出必要的指导性建议，如：提醒学生在组建小组时要注意每组人数应尽量定在56人，还要注意小组成员在知识、能力、特长、家庭条件等方面的搭配，尽可能使小组成员在学业成绩、性别、个性、能力等方面具有代表性，已达到各个成员优势互补，互助共进。
使得活动中既有利于组员间的取长补短，又便于小组间的公平竞争。
学生很快就分好了组。
三、关注活动，适时引导在活动过程中，教师的指导非常重要。
教师必要的指导，能帮助学生在探索活动中把握方向，使活动有序顺利地开展下去。
2023年五年级综合实践活动总结（精选5篇）1.2023年五年级综合实践活动总结在2023年的五年级综合实践活动中，我们班开展了一系列有意义的活动，给我留下了深刻的印象并取得了丰硕的成果。
首先，我们进行了一次户外拓展活动。
在这次活动中，我们参加了一系列团队合作的游戏和挑战。
通过互相信任和合作，我们学会了如何在困难面前保持冷静和团结一致。
这次活动培养了我们的集体荣誉感和责任感。
其次，我们组织了一次社区服务活动。
我们去了附近的养老院，为老人们提供帮助和陪伴。
通过这次活动，我们学习到了关心他人的重要性，并培养了对弱势群体的关爱之心。
还有，我们参观了当地的博物馆。
在那里，我们学习到了许多关于历史和文化的知识。
这次参观不仅丰富了我们的课外知识，还激发了我们对知识的探索和学习的热情。
此外，我们还组织了一次科学实验活动。
在实验室里，我们亲手进行了一些简单而有趣的实验，如水的蒸发和化学反应。
通过这次活动，我们深刻认识到科学的奥妙和实验的重要性，并激发了我们对科学的兴趣。
最后，我们进行了一次教育机器人编程体验活动。
在这次活动中，我们学习了如何操作教育机器人，并编写了一些简单的程序。
通过这次活动，我们提高了我们的动手操作能力和解决问题的能力，同时也开拓了我们的科技视野。
总的来说，2023年的五年级综合实践活动丰富多彩，给我们提供了很多有意义的学习机会。
这些活动不仅拓宽了我们的知识面，还培养了我们的实践能力和团队合作精神。
我相信这些宝贵的经验将对我们未来的学习和发展产生积极的影响。
2.2023年五年级综合实践活动总结在2023年的五年级综合实践活动中，我们班开展了多个丰富多彩的活动，为我们带来了很多乐趣和成长。
首先，我们参观了一个农场。
在那里，我们了解了农场的运作和农作物的种植过程。
我们能够亲手实践一些农活，并学习到了农民辛勤劳作的精神和对大自然的敬畏之情。
其次，我们进行了一次美术创作活动。
每个人都有机会发挥自己的想象力和创造力，用颜料和纸张创作出自己的艺术作品。
2024年综合实践心得体会范例作为综合实践课程的一名学生，我在2024年度秋季学期参与了综合实践课程的学习和实践活动。
通过这门课程，我深刻体会到了综合实践的重要性，并从中获得了一些宝贵的经验和体会。
以下是我在2024年综合实践课程中的心得体会。
首先，综合实践课程是一门非常有意义的课程。
在过去的学期中，我参与了多次实践活动，包括社会实践、科技创新和创业实践等。
这些实践活动让我亲身体验到了理论与实践相结合的学习方式，从而提高了我的综合能力和实际操作能力。
通过参与实践活动，我不仅学到了专业知识和技能，还获得了解决问题的能力和团队合作的经验，这些对我的职业发展和人生道路都起到了积极的促进作用。
其次，综合实践课程促进了我对社会的认知和思考。
通过社会实践活动，我深入了解了社会的各个方面，从经济、政治到文化、环境等。
我了解到社会存在着各种问题和挑战，比如贫困、环境污染和人口老龄化等。
这些问题使我深思，我开始思考如何努力改变现状，为社会的发展做出自己的贡献。
同时，实践活动也让我更加了解自己的兴趣和擅长领域，从而更加明确了自己的职业方向和目标。
再次，综合实践课程提高了我的团队合作能力。
在实践活动中，我和我的团队成员一起完成了各种任务和项目。
在这个过程中，我们必须相互合作，共同解决问题，这需要我们密切配合和互相支持。
通过与团队成员的交流和合作，我学会了倾听他人的意见，尊重他人的观点，以及协调不同意见和利益的能力。
这些团队合作的经验对我将来的职业发展非常重要，因为在现实生活中，团队合作是非常常见的，只有具备良好的团队合作能力，才能更好地适应和应对各种挑战。
最后，综合实践课程培养了我解决问题的能力。
在实践活动中，我们面临各种各样的问题和挑战，需要我们找到解决问题的方法和策略。
通过反复思考、分析和实践，我逐渐学会了如何快速准确地定位问题的根源，并找到解决问题的方案。
这种解决问题的能力不仅在实践活动中有用，而且在日常生活和职业发展中都是非常重要的。
2023年三年级综合实践活动总结精选15篇三年级综合实践活动总结1在这一学期中，我校认真贯彻县教育局教研室以及学校综合实践课程计划的有关精神，坚定不移地依照新课程理念，开展综合实践活动，将综合实践活动课程推向深入，努力提高教师的课程实施能力，着重培养既有底气又有灵气且具有创新精神、实践能力的现代小学生，全面实施素质教育。
一、根据学校实际，科学确定活动内容1、自主化为了使综合实践课程有效的推行，学校建立了一套健全的课程实施组织网络。
在这个网络中，校长室负责课程实施的全盘领导，教导处负责活动研究、指导培训、鉴定、资料管理等活动，教导处、大队部协助活动，各年级研究组负责确定、协调活动计划，班主任及其他指导教师是具体实施者。
在计划制定方面，我们注重全员参与，自主制定。
即校领导、教师、学生都参加到学校计划制定的活动中来，它经过了由上而下、由下而上两个轮次。
由上而下，即由学校领导、教导处将确定的我校综合实践的课程理念、目标向下传达，组织教师学习领悟，让每一位综合实践活动指导教师充分了解本课程的性质、任务、本校的活动特色等；由下而上是指内容的制定全员参与，由学生到指导教师最后再汇总到主管的教导处。
2、多角度在确定本学年的活动内容时，首先在学生中展开广泛的讨论，让他们围绕书上的课题，选择自己感兴趣的一个方面，再由指导教师根据汇总的情况进行梳理、筛选、归类，上报科学的、可行的课题，最后由教导处做通盘搭配，根据各年级确定的研究主题进行统一的规划安排，制定计划。
3、系列化同一个内容，不同的做法，由此体现课题的层次性与新颖性，形成一个序列，这是在综合实践活动中的一个创新。
二、加强常规管理，促进课题深入实施1、课时安排、落实制度我校综合实践活课时安排是弹性课时制，即将每月4课时的综合实践活动时间根据需要灵活安排，做到集中使用与分散使用相结合。
将4节综合实践活动分成“2+2”的形式，“2”为教师指导课，每月2节，由教师进行活动培训，传授活动内容与方法，围绕活动中出现的问题进行分阶段总结，“2”为个人实践活动课，放在每周的周末，由学生个人或者以小组为单位，进行自由活动。
2023年小学综合实践活动总结（精选5篇）综合实践活动总结1：在2023年的小学综合实践活动中，我参加了学校组织的科学实验活动。
我们进行了一系列有趣的实验，包括水的沉浮、电灯泡的亮灭等。
通过这些实验，我不仅学到了科学知识，还培养了动手操作的能力和观察问题的能力。
我在实验中遇到了许多困难，但通过和同学们的合作和老师的指导，我成功地完成了每个实验。
通过这次实践活动，我对科学产生了浓厚的兴趣，也更加明白了实践的重要性。
综合实践活动总结2：我参加了学校组织的艺术实践活动，在舞蹈培训班学习了舞蹈技巧。
在这次活动中，我学到了各种基本舞蹈动作，并参加了学校舞蹈比赛。
在比赛中，我和舞蹈团队的成员们通力合作，表演了一支精彩的舞蹈。
虽然准备过程中有很多辛苦和困难，但是最后的成果却让我们非常满意。
通过这次实践活动，我不仅提高了舞蹈技巧，还锻炼了自信心和团队合作能力。
综合实践活动总结3：我参加了学校组织的社会实践活动，去了一家养老院做志愿者。
在养老院，我陪伴老人们聊天、给他们倒水、整理床铺等。
通过这次活动，我深刻地感受到了老人们的孤独和需要关爱的情感。
我和老人们相处得很愉快，他们也给了我许多宝贵的生活经验和智慧。
这次实践活动让我懂得了尊重和关爱他人的重要性，也培养了我为人服务的意识和能力。
综合实践活动总结4：在2023年的小学综合实践活动中，我参加了学校组织的环保实践活动，一起去清理学校周围的垃圾。
在清理垃圾的过程中，我意识到环境保护的重要性，并且要从小事做起去爱护地球。
通过这次活动，我了解了垃圾分类的方法，学会了如何正确地处理垃圾。
我还参与了制作回收手工作品的活动，通过回收利用废旧材料，创造出了一些有用的物品。
这次实践活动让我更加明白保护环境是每个人应尽的责任。
综合实践活动总结5：我参加了学校组织的阅读实践活动，通过每周的图书借阅和阅读小组的讨论，我坚持每天阅读，并不断拓展阅读范围。
在这次活动中，我读了许多优秀的童话故事、寓言故事和科普读物。
2023年学校综合实践活动总结范文6篇第1篇示例：2023年学校综合实践活动总结2023年已经过去了，回顾这一年，我校组织开展的各项综合实践活动又让我们收获了很多。
在学校的引领和支持下，我们通过各种实践活动，不仅提升了自身的综合能力，还为社会做出了积极的贡献。
一、实践活动概况在2023年，我校积极组织开展了各类综合实践活动，涵盖了社会实践、科研实践、文体活动等多个领域。
学校通过丰富多彩的活动，为学生提供了展示自我的舞台，让我们在实践中得到了成长。
社会实践方面，我们组织了多次义工活动，志愿者们走进社区、医院、敬老院，关爱他人，传递正能量，践行着社会主义核心价值观。
我们还参与了一些社会调查和访谈活动，深入了解社会热点问题，提高了我们的社会责任感和批判思维能力。
科研实践方面，学校鼓励学生积极参加科技创新竞赛和项目，提升我们的科研能力和创新意识。
我们组建了多个科研团队，深入研究各种科技问题，凭借团队合作能力和自主探究精神，取得了不少优异成绩。
文体活动方面，学校举办了多次文艺演出、体育比赛和手工DIY等活动，让我们在展示自我才华的也提高了我们的团队协作能力和动手能力。
2023年，我们学校组织的综合实践活动取得了丰硕的成果。
在社会实践方面，我们的志愿者服务得到了社区居民和老人的肯定和赞扬，我们的社会调查报告也引起了很多人的关注和讨论。
在科研实践方面，我们团队的作品获得了多个奖项，有的项目还得到了资助和支持，为学校争得了荣誉。
在文体活动方面，我们的演出受到了师生们的热烈欢迎，我们的体育比赛也锻炼了我们的体魄与意志。
通过这些实践活动，我们提升了自身素质，展现了自我风采，为学校争得了荣誉。
参与综合实践活动，是一次难得的机会和体验。
在这个过程中，我们不仅增长了见识，提升了能力，还结交了许多志同道合的朋友，扩展了人际网络。
通过实践，我们体会到了团队合作的力量，感受到了自我成长的喜悦，也懂得了责任担当和奉献精神的重要性。
2023年社会实践活动总结2023年，作为一年一度的社会实践活动之年，我们的团队充分利用各类机会，积极参与社会实践活动，旨在提升自身素质和拓宽自己的眼界。
通过与不同领域的人们交流和合作，我们不仅获得了宝贵的经验，还为社会发展做出了一些贡献。
一、自然环境保护在今年的社会实践活动中，我们关注了自然环境保护的重要性，并积极参与了相关的行动。
我们参观了一些自然保护区，了解了当地生态系统的现状以及保护工作的重要性。
通过参与植树活动，我们亲手种下了许多绿色的希望，为改善环境贡献了一份力量。
在社会实践活动中，我们还与当地的环保组织开展了合作，参与了一些环保宣传活动。
我们通过在社区、学校举办环保讲座、展览等活动，向更多的人传播环保知识，增强公众对环保问题的意识，激发大家对环境保护的积极性和行动意识。
二、扶贫助学我们也不忘关注贫困地区的发展和教育问题。
社会实践活动中，我们积极参与扶贫助学的活动，为贫困地区的学生提供了帮助和支持。
我们捐赠了一些学习用品和图书，帮助他们改善学习条件，鼓励他们坚持努力学习。
此外，我们还组织了一些教育培训活动，在贫困地区的学校为学生们提供了一些特色课程，如艺术、体育等。
通过这些活动，我们希望能够激发他们的学习兴趣，提升他们的综合素质，并为他们的未来发展提供更多的可能性。
三、社区服务社区服务一直是我们社会实践活动的重要组成部分。
今年，我们继续投身于社区服务，为居民提供各类帮助和支持。
我们组织了一些义务劳动活动，帮助社区进行清洁工作，修缮公共设施等。
通过这些活动，我们不仅增进了与社区居民的交流，也培养了我们的团队合作和社会责任感。
此外，我们还开展了一些社区文化活动，如社区文艺演出、展览等，为居民提供了娱乐和文化交流的平台。
通过这些活动，我们希望能够增强社区凝聚力，促进社会和谐发展。
四、交流合作在今年的社会实践活动中，我们积极开展了与其他机构和团队的交流合作。
通过与不同领域的人们交流和合作，我们学习到了许多宝贵的经验和知识，开拓了自己的视野。
2023年综合实践活动总结大全2023年是我们学校综合实践活动丰富多彩的一年。
在这一年中，我们开展了各种各样的实践活动，涵盖了科学、文化、艺术、体育等各个领域。
通过这些实践活动，我们不仅加深了对知识的理解和应用，还培养了团队合作、创新思维和实际动手能力。
以下是我对2023年综合实践活动的总结：首先，我们举办了一系列科学实践活动。
在这些活动中，我们学习了科学实验的基本知识和技巧，并通过实践探索了一些科学原理。
例如，我们进行了化学实验，学习了物质的性质和变化过程；进行了物理实验，学习了力、能、电等基本物理概念；进行了生物实验，学习了生物多样性和生态系统等生物学知识。
这些科学实践活动让我们亲身体验了科学的魅力，培养了我们的科学思维和实验技能。
其次，我们还参与了一些文化实践活动。
在这些活动中，我们深入了解了中华传统文化和国际文化，增强了我们的文化自信和跨文化交流能力。
例如，我们参观了博物馆，了解了中国的历史和文化；参加了书法比赛，学习了中国的艺术和美学；参与了国际文化交流活动，了解了不同国家的文化差异与共通之处。
这些文化实践活动开阔了我们的眼界，提升了我们的文化素养。
此外，我们还进行了一些艺术实践活动。
在音乐、舞蹈、绘画等艺术领域，我们积极参与了各种表演和展览。
通过这些实践活动，我们培养了音乐、舞蹈、绘画等艺术技能，感受了艺术创作的乐趣和美感。
同时，我们还学习了艺术的历史和理论知识，提高了我们的审美能力和艺术鉴赏水平。
最后，我们还进行了一些体育实践活动。
在篮球、足球、田径等各项体育运动中，我们锻炼了身体，培养了团队合作和竞技精神。
通过体育实践活动，我们不仅增强了体质和身体素质，还培养了坚持不懈、拼搏向上的品质。
体育实践活动让我们学会了团队合作、公平竞争，同时也培养了我们的领导能力和组织能力。
总的来说，2023年的综合实践活动为我们提供了丰富多样的学习与成长机会。
通过参与各种实践活动，我们探索了科学的奥秘、弘扬了中华文化、感受了艺术的魅力、锻炼了身体的素质。
2023年学校开展综合实践活动总结6篇第1篇示例：2023年学校开展综合实践活动总结2023年，是我校开展综合实践活动的一年。
在全体师生的共同努力下，我们取得了许多成绩，不仅提高了学生的综合素质，也为学校的发展增添了新动力。
以下是对2023年学校开展综合实践活动的总结。
一、活动内容丰富多彩今年学校开展的综合实践活动内容丰富多彩，既有学业上的拓展，也有社会实践和艺术活动。
学生们参加了各种比赛，包括数学、英语、科技等各类学科竞赛，提高了学科素养。
学校也组织了社区服务活动和慈善义卖等活动，让学生们深入社会，增强社会责任感。
学校还举办了音乐会、舞蹈比赛等文艺活动，为学生们提供了展示才华的机会。
通过这些丰富多彩的活动，学生们不仅拓展了视野，提高了综合素质，也增强了团队合作意识和创新能力。
二、师生积极参与在综合实践活动中，师生积极参与，形成了浓厚的活动氛围。
教师们不仅组织活动，还积极参与到活动中，与学生们一起探讨问题、设计方案，共同完成活动任务。
学生们也积极响应，踊跃报名参加各项活动，并在活动中展现出良好的精神风貌和团队合作意识。
活动中，师生之间的互动频繁，师生关系更加融洽，教学氛围更加浓厚。
三、取得了明显成效通过今年的综合实践活动，学校取得了明显的成效。
一方面，学生们的专业素养得到了提升，各类竞赛成绩斐然，社会实践成果丰硕。
学生们的综合素质得到了锻炼，团队协作能力和创新意识得到了提高，学校的整体教育质量得到了提升。
通过活动的开展，学生们从书本知识走向实践，从被动学习走向主动参与，为将来的学习和生活积累了宝贵经验。
综合实践活动是学校教育的重要环节，通过这些活动，不仅能够拓展学生的视野，促进学生的全面发展，还可以培养学生的实践能力和创新精神。
在未来的学校教育中，我们将更加重视综合实践活动的开展，为学生提供更多更好的综合实践机会，促进学生全面发展。
综合实践活动的开展，离不开学校领导、老师们的正确引导和学生们的积极参与。
2023年综合实践活动总结本学期，四（1）班围绕着主题《我的游戏我做主》开展了一系列的综合实践活动，现将本学期开展情况做一总结。
一，主题的生成调查显示，我国学龄儿童九成以上不爱参加运动。
他们不爱玩、不会玩，更谈不上创造性地玩，超重、肥胖、近视等现象屡见不鲜。
闲暇时和节假日，他们热衷于看韩剧捧超女，沉溺于上网络打电玩，偏爱于阅读动漫书、口袋书，出现了性格内向、不善交际、和周围同学相处不和谐等不良倾向。
传统游戏多为集体活动，运动量大，富有情趣，游戏规则又可潜意识地教育学生如何与伙伴相处。
因此，有必要让传统游戏回归儿童生活，从而弥补家庭教育和学校教育的不足，矫正学生人际交往的误区，养成良好的健康行为和生活方式，促进学生身心和谐发展。
传统游戏是农村课程资源的一朵奇葩，具有丰富的文化内涵。
重视发掘、保护、开发、利用这一乡土资源，必将极大的丰富学校的教育内容，拓宽学生的生活视野，密切学校、家庭、社区的关系，协调城乡教育差距，促进农村非物质文化遗产的继承和发展，为社会主义新农村建设注入了新的内涵。
二，活动的实施1，“听妈妈讲那过去的故事”要使传统游戏进入学生视野，让他们觉得好玩，就要用心地去挖掘整理带着乡土气息的课程资源。
首先，通过图书、影视、网络等现代传媒收集、整理滚铁环、跳皮筋、玩陀螺、丢沙包、跳房子、下对角棋、舞狮子、划龙船、赛龙舟、耍猴拳等已消逝在学生视野的传统游戏。
以摘抄资料、绘示意图、写读书笔记等活动培养学生收集处理信息的能力。
其次，采访不同年龄、不同地域的人，了解不同时代、不同环境下传统游戏的种类和玩法。
学生自拟采访提纲，写出采访笔记，整理游戏方法，感受社会的发展进步。
第三，请相关专家做报告，讲述体育、卫生、健康知识，了解游戏的健康价值;讲述游戏的起源、发展、变化、衰落的历史（如足球起源于宋朝的蹴鞠，武术起源于华佗的五禽戏），通过当小记者采访，写听后感等方式使学生受到传统文化的教育，增进民族自豪感和自信心。
2023年综合实践活动总结通用15篇综合实践活动总结1综合实践活动体现对知识的综合应用，对于培养学生创新意识和实践能力有着十分重要的作用。
现把我本学期综合实践活动情况总结如下：一、综合实践活动为学生的成长创造了有利条件设计和实施综合实践活动课程，改变了学生的学习方式，让学生走出课堂，走向社会，锻炼自己，亲身实践，体验成功与失败，培养学生的创新精神与实践能力；培养学生关心国家命运、社会问题、环境问题，关注社会需要并积极参与社会生活，服务于社会；培养爱国主义精神，形成社会责任感；培养学生互相合作的精神。
自从学校开展综合实践活动以来，学生在活动中得到了锻炼，迅速成长起来。
1、培养了各种能力，满足学生成长的需要和社会发展的需要综合实践活动课程注重学生多样化的实践性学习方式，转变学生那种单一的以知识授受为基本方式、以知识结果的获得为直接目的的学习活动，强调多样化的实践性学习，如探究、调查、访问、考察、操作、服务、劳动实践和技术实践等。
如《远离网络游戏》，学生在整个研究过程中经历了实地观察、考察访谈、问卷调查、宣传动员等活动，他们观察、采访，在观察中学会了较为科学的统计方法；他们拍照、访问学生，访问专家；他们对调查问卷进行统计总结，在一系列的活动中，他们学到了课本中学不到的知识，培养了观察、思考、动手实验、社会交际、科学统计等各种能力和严谨的科学态度。
综合实践活动以活动为主要形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“调查”、“实验”、“探究”、“服务”、“劳动”等一系列的活动中发现和解决问题、体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。
综合实践活动充分尊重学生的兴趣、爱好，为学生自主性的充分发挥开辟了广阔的空间。
这一课题，从学习的目标、内容方式及活动方案和活动结果呈现的形式，都是学生自己选择、自己决定的，指导教师只对其进行必要的指导，不包办代替学生的活动。
2、转变了学生的学习方式，发展终身学习的愿望、创新精神和综合实践能力作为教师引导下的学生自主进行的综合实践活动课程，超越了单一的课堂知识教学，强调直接经验学习和间接经验学习相结合的重要性。
书本知识的学习不是学生知识获得的唯一有效的途径。
与以知识信息的接受为主的学习活动不同的是，综合实践活动改变学生在教育中的生活方式和学习方式，把学生的探究发现、大胆质疑、调查研究、实验论证、合作交流、社会参与、社区服务以及劳动和技术教育等作为重要的发展性教学活动。
他们在观察实验中学习科学的方法；他们上网学习法律法规，学习统计总结，学习撰写课题报告，学习与人交流，学习伙伴之间互相合作，学习用自己的智慧和微薄的力量为社会尽自己的职责和义务。
综合实践活动改变了学生学习的范围、内容和方式。
二、正确引导学生在实践活动中锻炼成长在综合实践活动中，教师不是单一的知识传授者，而是学生活动的引导者、组织者、参与者、领导者、协调者和评价者，主动地为学生开展综合实践活动创造有利的教育环境。
1、进行全过程全方位指导，引导学生学会开展活动我根据学生的文化、知识基础、兴趣爱好和各种条件，引导学生确定合理的活动主题；引导学生对活动的主题、项目或课题进行论证，并制定合理可行的活动方案，培养学生的规划能力；在活动开始阶段，结合实例对学生进行一定的基础训练，帮助学生掌握利用工具书、使用视听媒体、做笔记、进行访谈，对资料做整理和分类等方面的技能；在具体的活动过程中，指导学生有目的地收集事实材料，指导学生运用调查、观察、访问、测量等方法，指导学生写好观察日记，及时记载研究情况，真实记录个人体验，为以后进行总结和评价提供依据；及时了解学生开展活动的情况，有针对性地进行指导、点拨与督促；组织灵活多样的交流、研讨活动，促进学生自我教育。
帮助他们保持和进一步提高学习积极性；在活动总结阶段，指导学生对活动过程中的资料进行筛选、整理，形成结论，指导学生撰写活动报告，并引导学生对活动过程中的体验、认识和收获进行总结和反思。
通过教师全过程的组织、指导和参与，学生学会了怎样开展综合实践活动，掌握各种方法，培养各种能力。
2、引导学生正确对待困难，在挫折的磨练中成长由于我校的综合实践活动还处在探索阶段，学生初次跨出校门，走向社会，亲身实践，尝试体验，因此难免会遇到一些困难和挫折，他们一开始工作没有计划性，随心所欲，不知道自己应该做什么、为什么做、想得到什么，漫无目的`，工作开始前根本没有活动框架；在活动过程中不会自我管理，拖拉，把事情拖到最后一分钟，找借口逃避；个别成员不能控制自己的情绪，悄悄地做一些和课题研究无关的事情；不认真记研究笔记，总想把事情推给其他同学做，不能很好完成自己承担的工作；学习缺乏主动性，不爱提问，随大流；少数学生不愿观察周围世界，觉得一切如常，没有什么问题可以研究，懒得动脑，跟在别人后面，人云亦云等；在调查采访中调查的内容、目的不清楚；只凭个别或少数被调查者的回答，就轻率地做出结论；面对大量数据，不知道怎样分析和提炼观点；想做实验，却不知道选择什么样的实验方法比较合适，实验操作简单，数据处理随便等。
针对学生活动中出现的问题，我们教师要随时提供帮助，加以解决；针对学生怕困难的现象，我们教师要加强正确引导，“不经得风雨，怎么见彩虹？”鼓励学生在困难面前不低头，学会正视困难，挑战困难，战胜困难，在磨练中尝到成功的快乐，在挫折的磨练中锻炼成长。
通过教师的正确引导，学生学会了科学实验的一般方法，培养严谨的科学精神和实事求是的科学态度；学会社会调查的一般方法，学会怎样收集和处理数据，学会怎样靠自己的真诚获得别人的帮助，学会关注社会和人生并产生强烈的社会责任感。
综合实践活动为学生的发展开辟了面向生活、面向自然、面向社会的广阔空间，学生在这个大空间里发展综合实践能力、创新精神和探究能力，发展多方面的情感、态度和价值观，培养各种能力，综合实践活动将成为学生成长的一片绿洲。
综合实践活动总结2同学们：大家好！今天，我想利用升旗仪式的时间将我校近一学期以来的多项综合教育活动情况总结一下，为我校本学期的各类特色教育活动画上一个圆满的句号。
同学们，不知你是否留意过科技专栏的前言，自今年春天开始，我们全校师生参与建成科技活动室以来，学校就有一个愿望：以科技教育为重点，搭建各来活动的舞台，为所有的同学提供许多个展现自我的机会和广阔空间。
为了实现这个愿望，我们各班级把同学们的名字请上了评比台；我们举行了“学习小标兵”评选活动，你们中有的同学已经带上了绿色的小标牌；我们也同时启动了“科学小博士”“小记者”“英语小标兵”的评选活动。
因而，我们的校园每日清晨都有了朗朗的英语和清脆的广播萦绕在你的耳边；我们开设了“英语角”“科技阅读间周赛”；组织了“放飞理想”航模比赛；电子百拼、物理实验选手选拔赛；我们参加了海阳市的智力七巧板比赛和烟台市的智力七巧板比赛；我们又让大家重新唱起了实验小学的校歌。
正如歌里所唱的，老师要让大家在这人才的摇篮了健康茁壮的成长，老师希望今日你以实验小学自豪，明日学校为你骄傲。
其实，在本学期，我们已经拥有许多值得自豪和骄傲的事情。
第一，在海阳市小学生智力七巧板竞赛中，我校遥遥领先列全市第一名，有32名同学获奖。
其中，一等奖有：五年级的纪宇、潘京大、申匡宇、四年级的李阳、王森、孙振鑫、冷文隆、马小腾二年级的王涵林；二等奖有：五年级的杨洲、祁丹丹、王林、李玲、孙小涵、姜林佐四年级的李慧、王鑫、梁文韬三年级的崔路彤、李子坤、谭凯、郑小山、荣耀、刁宇环三等奖有：五年级的马千里、王文蒙、徐林、褚润健四年级的刘映雪、张阳三年级的任超、刘豪杰这些获奖的同学中又有25名代表海阳参加了烟台市的小学生“智力七巧板”竞赛，成绩也非常优异。
第一，在海阳市第四界中小学电脑动画制作和青少年科技创新大赛中我校均获优秀组织奖。
5、2班的李艺伟同学的.动画《办证》获海阳市一等奖，并在同期获得山东省一等奖；隋政、王飞也获海阳市一等奖；刘映雪、孙林、马千里、徐振飞、于梦林、申匡宇、刘嘉超等同学分获二、三等奖。
第二，在各类科技活动中，许多优秀的同学时常登上新学期的排行榜，他们勤奋好学的精神值得我们学习。
像准备赴烟台参加科技实验活动竞赛的物理实验组的于彤同学在训练过程中以他的执着与认真博得了老师的欣赏；航模组的纪春晓同学在航模训练时刻苦、顽强；电子百拼组的王宁同学灵活、细致；科技阅读间周赛的两次擂台得主——5、3班得董进达同学知识广博，他们都值得全体同学学习，都应该登上我们学校的新星榜。
下面，我公布，结合上述各类科技活动，我们学校本学期评出的科技小博士是：于彤、纪宇、董进达、纪春晓、潘京大、刘贵清、王宁、王庚、刘贝、孙振鑫。
第三，在“红领巾广播”中，许多老师、同学功不可没。
第五，本学期，“放飞理想”航模比赛涌现出了许多小小飞行手。
上星期，我将各班级成绩和个人成绩张贴在科技专栏上，下面我们以热烈的掌声请各级部第一名的班级上台领奖；请各级部获个人前三名的同学上台领奖。
请本学期的“科学小博士”、“小记者”“英语小标兵”走上主席台领取标志牌。
希望，全体同学以他们为榜样，积极参加学校组织的各项活动，老师希望，我们学校的各类小标兵越来越多，越来越好。
同学们，如果把我们每学期的学习都比喻成一次赛跑，那老师告诉你再有两个星期我们就迎来了冲向终点的时刻。
老师希望，你们向刚才那些获奖的同学学习，把自己的全身心精力投入到学习之中。
你们的老师已经做好了准备，你呢？你为自己选了一个前进的目标吗？你为自己制定了一个小计划吗？你把你平时玩耍的时间缩短了吗？你准备以怎样的成绩迎接那新年的鞭炮呢？老师希望大家紧跟老师的复习计划，认真听讲、认真复习，在期末考试时向自己、向老师、向父母交一份有很大进步的答卷。
希望，期末的领奖台上，大家能一特优的成绩获进步很大的成绩走上领奖台，学校将请林校长为你颁奖。
综合实践活动总结3综合实践活动强调让学生走出单一的课堂，走出学校，走向广阔的社会生活，经过亲身参与实践活动得到深切的体验，具备必须的生活自理本事、人际交往本事、信息的搜集整理以及分析本事，培养敢想、敢干、又能想会干的创造型人材，努力构成学生关爱人生，关爱社会，关爱大自然的内在的人格和品质，构成创新人才的成长环境。
综合学习、实践学习、生活学习、研究学习是学生知识获得和本事发展的重要途径。
特将本学期的综合实践活动情景总结如下：一、研究性学习研究性学习是是指学生在教师指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的活动。
根据国家教育部规定研究性学习属于综合实践活动板块的一项资料。
1、研究性学习的主题结合我校的校本课程——中国传统节日研究。
我在三年级开展了以介绍中西方节日为主题的研究性学习。
9月份关于中秋节的研究；10月份关于重阳节的研究；11月份关于万圣节的.研究；关于感恩节的研究；12月份关于圣诞节的研究。
