黄梅县实验小学2011年春教研工作计划

实验小学语文教研组工作计划范文一、指导思想以学校工作计划为指导，以提高教师教育教学水平为核心，以加强教师队伍建设为关键，以深化课程改革为重点，以提高教育教学质量为目标，立足学校实际，充分发挥语文教研组团队协作的作用，努力提高我校语文教学质量。

二、工作目标1. 加强理论学习，提高教师教育教学理论水平。

2. 加强课堂教学研究，提高教师课堂教学水平。

3. 加强教师队伍建设，提高教师教育教学能力。

4. 深化课程改革，提高教育教学质量。

5. 营造良好的教研氛围，促进教师专业发展。

三、工作重点1. 理论学习组织教师学习教育教学理论，提高教师教育教学理论水平。

定期开展教研活动，组织教师学习新的教育理念、教学方法和教学技巧。

鼓励教师参加各类教育培训活动，提高教师自身素质。

2. 课堂教学开展课堂教学研究，提高教师课堂教学水平。

组织教师开展公开课、示范课等活动，促进教师之间的交流与合作。

开展课堂教学改革实验，探索适应新课程要求的课堂教学模式。

3. 教师队伍建设加强教师队伍建设，提高教师教育教学能力。

开展教师业务竞赛、教育教学论文评选等活动，激发教师的工作积极性和创造性。

加强青年教师培养，提高青年教师的教育教学能力。

4. 课程改革深化课程改革，提高教育教学质量。

开展课程改革实验，探索适应新课程要求的课堂教学模式。

加强课程资源开发与利用，丰富课堂教学内容。

5. 教研氛围营造良好的教研氛围，促进教师专业发展。

加强教研组建设，开展丰富多彩的教研活动。

鼓励教师参加各类学术团体和研究机构，提高教师的教研能力。

四、工作措施1. 制定详细的工作计划，明确各项工作任务和要求。

2. 建立健全教研制度，确保各项工作落到实处。

3. 加强教研组队伍建设，发挥团队协作作用。

4. 定期开展教研活动，组织教师学习、交流和研讨。

5. 加强课堂教学改革实验，推广先进教学方法。

6. 开展教师业务竞赛和教育教学论文评选活动，激发教师工作积极性。

7. 加强课程资源开发与利用，丰富课堂教学内容。

实验小学教研室工作计划范文随着教育改革的不断深入，实验小学教研室作为学校教育科研的核心力量，承载着推动学校教育质量提升、教师专业发展、学生全面发展的重要使命。

为了明确教研室的工作方向，确保各项任务的有序进行，特制定本工作计划。

一、工作计划与目标本学期，教研室的主要目标包括：深入研究新课程标准，引导教师转变教学观念，提升教学水平。

开展多样化的教学活动，促进学生全面发展。

加强师资队伍建设，提升教师的专业素养。

完善教学评价体系，提高教学评价的科学性和有效性。

加强教学资源管理，提高教学资源的使用效率。

积极开展教研活动，促进教师间的交流与合作。

推进教育科研创新，提高教育科研的水平和影响力。

二、教学内容与方法深入研究新课程标准，引导教师准确把握教学重难点，科学设计教学活动。

推广先进的教学方法，如情境教学、项目式学习等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

注重培养学生的核心素养，包括思维能力、创新能力、实践能力等。

三、师资培训与发展定期组织教师参加校内外的教学研讨和培训活动，提升教师的教育理念和教学方法。

鼓励教师参加各类教育科研项目，提高教师的科研能力和专业素养。

建立教师成长档案，记录教师的成长历程和成果，为教师的职业发展提供有力支持。

四、学生评价与反馈完善学生评价体系，确保评价的科学性和公正性。

注重过程性评价，及时给予学生反馈和指导，帮助学生发现问题、解决问题。

加强家校沟通，让家长了解孩子的学习情况和成长进步，共同促进孩子的全面发展。

五、教学资源管理加强教学资源的整合和优化，提高教学资源的使用效率。

建立教学资源库，方便教师查找和使用教学资源。

鼓励教师自制教具和课件，丰富教学资源的内容和形式。

六、教研活动与交流定期组织开展教研活动，如教学观摩、教学研讨、教学比赛等，促进教师间的交流与合作。

搭建教师交流平台，鼓励教师分享教学经验、教学方法和教学成果。

加强与其他学校的教研合作与交流，共同提升教育质量和教学水平。

七、教育科研与创新鼓励教师积极参与教育科研项目，提高教师的科研能力和创新意识。

小学春季学期教研工作计划小学春季学期教研工作计划一、指导思想：本学期，我校教研工作仍按照省、市、“十二五”教育发展的工作部署，根据进修学校办学思路及教委办工作目标，我校将以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。

同时结合教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。

二、具体措施（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。

每个备课组活动应以“二期课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。

此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。

2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。

加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。

（教案每个月检查1次） 3 、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。

师生对话应讲普通话，老师板书写规范字。

课后写好教学反思，青年教师每月上传一篇教案及反思。

4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重及情况反馈。

（作业每个月检查1次）5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。

要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。

（二）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。

1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。

双周二上午第三节为语文教研大组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。

内容包括：（1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。

小学春学期教务教研工作计划
小学春学期教务教研工作计划主要包括以下几个方面：
1. 制定并实施教学计划：根据学校教学大纲和教学安排，制定本学期每个学科的教学计划，并按计划进行教学活动，确保教学质量。

2. 教学资源整合与更新：对教学资源进行整合和更新，包括教材、教辅资料、多媒体教学资源等，以提升教学效果。

3. 教师培训和指导：组织教师参加相关培训，提高教师的教学水平和专业能力；同时通过教研活动，分享教学经验，相互指导，共同提升。

4. 学生学习评价：定期对学生进行学习评价，包括考试成绩、学习表现等，及时发现问题，采取有效措施进行帮助和指导。

5. 学校教务工作协调：协调教学安排与其他教务工作，与学校各部门密切合作，确保学校教务工作的顺利进行。

以上是小学春学期教务教研工作计划的主要内容，希望对您有所帮助。

实验小学教研室工作计划范文一、指导思想为进一步践行我校的办学理念和办学目标。

我们树“团结奋进、务实创新”的校风，立“修身垂范、敬业乐群”的教风。

本学期我校教研室工作根据学校工作计划，以教研组建设为重点，以创建三级达标为契机，以建立务实、求真、有效的教科研机制为立足点，会同教务处，以提高教师整体素质和教学质量为目标，以促进青年教师专业成长为重点，重视校本教研，积极促进教师专业发展和学生各项素质的协调发展，为学校的可持续发展做出贡献。

二、工作目标1、提高教师对新课程的认识，积极推进新课程。

2、提高教师自修反思能力，积极反思教育教学活动，提升教师反思水平。

3、提高教师科研能力和创新能力，加强教师骨干队伍建设。

4、提高教师教育理论和实践水平，充分发挥现代教育技术优势。

5、切实加强学校教师培养和培训计划，加快教师专业化发展进程。

6、组织教师撰写教育教学论文，推荐教师文章发表。

7、进一步完善制度，落实校本教研，提高教师教科研水平和层次。

8、加强推进教育科学课题研究，力争县级或市级课题立项三、具体措施（一）进一步落实教师发展规划，重视教师专业发展1、重视教师专业发展，要求每位教师制定自我发展规划。

2、落实教师发展评价方案，坚持从职业道德、教学观念、教育教学能力、教研教改、教学效果等方面对教师进行综合评价。

3、构造“课改、教研、师训”三位一体的教师培训机制，继续抓好校本培训，积极开展多维度教师培训，本学期尤其要抓好教师现代化教学能力，提升新课改实践意识，促进教师主动积极适应新课改。

4、重视骨干教师和青年教师的培养和使用。

坚持以老带新，以新促老；落实骨干教师示范引领职责，为他们的成长和作用的发挥提供平台，充分发挥骨干教师在校内外的示范、引领与辐射作用。

促进学校整体的内涵发展。

（二）进一步规范落实常规教研要求1、不断完善校本教研制度，实行教研组长、备课组长负责制。

以落实学校教研活动任务的完成及要求。

2、采取“走出去”和“请进来”的方式开展教研活动。

春季小学语文教研组工作计划样本一学期的工作转眼有已接近尾声,俗语说"春的耕耘、秋的收获"，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几充实、几分感概……本学期，我们教研组的工作本着"为了学生服务，为了自己的提高"的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、认真学习理论，更新了教育观念几年来，我们经常有一句话挂在嘴边：要给学生一杯水，自己先要有一桶水。

后来，又有人认为，一桶水岂能解决？古人不是说为有源头活水来吗？要有源源不断地水流才能左右逢源、应对自如。

也许，这只是揭示了教师需要具备丰足的学科知识而已。

开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。

之后又选取《给教师的100条建议》及《小学语文教师》等教育名著或教育教学杂志，通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。

全组每位教师至少摘录笔记20则以上，学习、阅读蔚然成风。

并不断反思，积极撰写教育教学随笔和教学论文，特别是张春宵老师，养成了每天写随笔的习惯。

二、继续开展校内听课评课及教学诊断活动认真积极地开展组内听课活动，促进整组教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。

本学期，我们三年语文组积极开展组内开课听课活动,每位教师至少开出一节组内研讨课,其他组员认真听课、议课，听课节数最少____节以上，最多的达____多节，研讨氛围十分浓厚。

在此基础上，推荐张春宵老师上校级研讨课，围绕校教导处提出的如何上好阅读课第一课时这一主题，整组老师参与备课，陈海云老师说课，李雪芬老师评课，开出了一节真实、朴实，并力求扎实的课，受到领导及其他听课老师的好评。

三、进一步落实集体备课制度“尺有所短，寸有所长。

小学2011年春季教学教研工作计划本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！指导思想：本学期,我校的教学工作将以中心校工作计划、市局教育教学精神为指导，根据我校实际情况，立足课堂，加强教学常规管理和教研工作，抓好常态课堂，促进教师专业发展，进一步规范教育教学行为，促进学生学习习惯的养成教育，做好质量监督工作。

通过组织教师教学研讨活动,引导教师积极参与有效课堂探索，全面提升教学质量。

主要工作：一、加强师资队伍建设，促进教师专业成长1、深入开展教师学习工程活动。

通过教师读书学习交流活动，让教师在学习中成长。

任课教师继续读一本适合自己教育教学的理论书籍，并要认真撰写读书笔记、读书心得体会。

同时根据中心校的要求，开展读书心得交流会。

学校将在学期末组织读书笔记展评，并组织召开读书心得交流会，促使教师将提升自己的业务理论水平作为工作的首要任务。

2、深入开展校本教研活动。

本学期，根据本校教师队伍的实际问题，建立语数教研组，重点抓好语数课堂教学的有效性，把教研的“关注点”放在行动研究并解决课堂教学的实际问题上，使教师逐步养成学习与反思的好习惯。

积极组织教师参加校本培训，学习课标、把握标准，研读教材、用好资源。

组织教师参加市级举办的各学科新课程研训及专题研修等活动，以不断提升教师队伍整体素质。

3、积极组织教师参加中心校、市各学科的业务培训及课堂教学竞赛、教学设计及教学案例等比赛活动，使教师在参加培训或参赛的过程中有所收获，得到提高。

二、抓好教学常规管理，提高教育教学质量教学工作是学校工作的核心内容，提升教学质量是学校的第一要务。

常规管理是教学管理的核心，是提高教育质量的重要保证。

主要做好以下几方面工作。

1、严格执行课程计划。

坚持依法执教，按照国家或省级教育行政部门颁布的课程计划、课程标准，开齐课程，开足课时。

积极抓好必修课“地方课程与学校课程”和“综合实践活动课程”的开设与实施工作。

实验小学教研计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学春教研工作计划参考6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学春学校教研工作计划5篇小学春学校教研工作计划篇1一、指导思想：教师的专业水平是教师从事教育工作的生命，为更好地落实教育局关于全面开展中小学校本培训工作的要求，我校从教育部颁发的《中小学教师继续教育规定》、《基础教育课程改变纲要(试行)》的精神为指导，积极探索以学校为主要培训基地，校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，促进教师专业化发展，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。

二、工作目标：树立新的教学观念。

通过校本培训，完善教师业务学习的机制，提高教师教育活动的实效性，突破传统的教学思维方式，更新教师观念，树立现代教育思想，优化知识结构，培养创新精神与创新能力。

2、提高教学能力，促进学习和研究相结合。

努力建设一支师德好、观念新、素质高，能够胜任基础教育课程改变与开发的骨干教师队伍，能够适应小学跨越性发展需要的学习型、科研型教师队伍，为课程改变的可持续发展奠定坚实的人才基础。

三、培训内容：开展师德培训，办家长满意的学校，做家长满意的人民教师。

2、全面实施新课程培训。

3、开展教学技能研讨培训。

4、开展科研能力培训。

四、培训形式：自学——反思自学是在学校规划与指导下，教师根据自己的要求开展的自我培训活动，主要采取上网浏览教育文献，系统学习教育专著，学校博客网站阅读学校推荐文章、到校阅览室学习教学杂志，然后结合自身教学实际，开展自我反思，总结提高，每学期写7000字的读书笔记。

2、实践与交流形式(1)开展互相听课，评课活动，相互研究，共同提高。

(2)开展“同上一节课”的研讨活动，提高教师独立处理教材的能力，不断提高课堂教学的魅力。

(3)开展“家长开放日”活动，让家长走进课堂、听课，参观教师的备课本，学生的作业本，增强家长对学校工作的了解，加强家校合一的研究。

(4)开展教师基本功的培训，坚持每天一页钢笔字的练习。

(5)开展教师沙龙活动，交流学习心得，探究热点问题，为教师搭建展示自我的平台，以达到智慧的交流、思想的碰撞，不断完善自我的目的。