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课时：2课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解火灾、地震、洪水、交通事故等常见灾害的特点和危害。
2. 培养学生掌握基本的防灾减灾知识和技能，提高自我保护意识。
3. 培养学生树立安全意识，养成良好的安全行为习惯。
教学重点：1. 火灾、地震、洪水、交通事故的防灾减灾知识。
2. 学生自我保护技能的培养。
教学难点：1. 火灾、地震、洪水、交通事故的应急处理方法。
2. 学生安全意识的培养。
教学准备：1. 多媒体课件2. 火灾、地震、洪水、交通事故的图片和视频资料3. 安全自救工具（如：灭火器、防震包、救生圈等）教学过程：第一课时一、导入1. 教师通过提问，引导学生思考生活中可能遇到的安全隐患。
2. 学生举例说明，教师总结并引出四防安全教育主题。
二、火灾防范与自救1. 教师讲解火灾的成因、危害及预防措施。
2. 学生观看火灾视频资料，了解火灾的危害。
3. 教师演示灭火器的使用方法，学生分组练习。
4. 学生讨论在火灾发生时如何自救和互救。
三、地震防范与自救1. 教师讲解地震的成因、危害及预防措施。
2. 学生观看地震视频资料，了解地震的危害。
3. 教师讲解地震发生时的逃生和自救方法。
4. 学生模拟地震逃生演练，教师点评。
四、洪水防范与自救1. 教师讲解洪水的成因、危害及预防措施。
2. 学生观看洪水视频资料，了解洪水的危害。
3. 教师讲解洪水发生时的逃生和自救方法。
4. 学生模拟洪水逃生演练，教师点评。
五、交通事故防范与自救1. 教师讲解交通事故的成因、危害及预防措施。
2. 学生观看交通事故视频资料，了解交通事故的危害。
3. 教师讲解交通事故发生时的逃生和自救方法。
4. 学生模拟交通事故逃生演练，教师点评。
第二课时一、复习导入1. 教师提问上节课学习的四防安全知识，学生回答。
2. 教师总结上节课的重点内容。
二、案例分析1. 教师展示一些真实的火灾、地震、洪水、交通事故案例。
2. 学生分析案例中存在的安全隐患和应急处理方法。
八年级上册安全教育教案教案：八年级上册安全教育教案一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1. 了解安全教育的重要性以及在日常生活中应该如何保障自己的安全；2. 学习基本的防范措施，提高自我保护能力；3. 能够运用所学知识，正确应对紧急事态。
二、教学内容1. 安全教育的重要性；2. 日常生活中的安全事项；3. 紧急情况下的正确应对措施。
三、教学步骤与方法Step 1：引入（5分钟）老师简单介绍安全教育的重要性，提出问题激发学生思考：“你们是否有意识到自我保护的重要性？在日常生活中，你们会采取哪些措施确保自己的安全？”Step 2：讲解日常生活中的安全事项（15分钟）1. 交通安全：学生们在上学、放学的过程中应该注意什么？如何正确过马路？2. 食品安全：如何判断食品是否安全？如何正确存放和处理食品？3. 火灾事故：掌握火灾发生时的逃生技巧，学会正确使用灭火器材。
Step 3：小组讨论与分享（15分钟）将学生分为小组，让每个小组讨论并记录下自己在日常生活中遇到的一些安全问题，以及如何解决这些问题。
然后请每个小组成员分享自己的观点和经验。
Step 4：紧急情况下的正确应对措施（15分钟）1. 地震应急措施：学生们要掌握地震时的正确躲避方式，如何保持冷静并迅速撤离。
2. 突发事件应对：学生们应知道如何正确的报警，紧急情况下的自我保护措施。
Step 5：案例分析（20分钟）提供一些实际紧急情况案例，让学生们分小组进行讨论，并提供合理的解决方案。
同时，要引导学生思考紧急情况下保护自己和他人的责任。
四、教学反思通过本节课的学习，学生们更加深入地了解了安全教育的重要性，学会了在日常生活中采取一些防范措施，提高了自我保护能力。
同时，通过案例分析，学生们也进一步明确了在紧急情况下保护自己和他人的责任。
教学过程中，学生们积极参与讨论，提出问题，并与同学互动交流，达到了预期的教学效果。
课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解安全的重要性，提高安全意识。
2. 培养学生自我保护的能力，掌握安全常识。
3. 增强学生的法制观念，自觉遵守法律法规。
教学重点：1. 安全意识的重要性。
2. 安全常识的掌握。
教学难点：1. 安全意识的培养。
2. 安全常识的应用。
教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、安全知识宣传册、案例分析。
2. 学生准备：积极参与课堂讨论，主动提问。
教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍安全教育的重要性，引导学生认识到安全对于自己、家庭和社会的重要性。
2. 学生分享自己了解的安全知识，激发学习兴趣。
二、讲解安全知识1. 交通安全：讲解交通安全法规，教育学生遵守交通规则，确保自身安全。
2. 校园安全：讲解校园安全常识，如防骗、防火、防盗等，提高学生的安全防范意识。
3. 防溺水安全：讲解溺水自救和救助他人的方法，提高学生的自救和救人能力。
4. 食品安全：讲解食品安全知识，教育学生养成良好的饮食习惯，预防食物中毒。
5. 网络安全：讲解网络安全知识，教育学生正确使用网络，防范网络诈骗。
三、案例分析1. 教师选取典型安全事故案例，分析事故原因和教训。
2. 学生分组讨论，总结事故原因，提出预防措施。
3. 各组代表分享讨论成果，教师点评。
四、互动环节1. 安全知识问答：教师提问，学生抢答，巩固所学安全知识。
2. 安全演练：模拟真实场景，让学生亲身体验安全自救和救助他人的方法。
五、总结与反思1. 教师总结本节课所学安全知识，强调安全意识的重要性。
2. 学生反思自己在生活中是否做到了安全防范，提出改进措施。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生是否积极参与课堂讨论，主动提问。
2. 安全知识掌握情况：通过问答和案例分析，了解学生对安全知识的掌握程度。
3. 安全意识培养：观察学生在日常生活中是否能够自觉遵守安全规则，提高安全意识。
教学反思：本节课通过讲解安全知识、案例分析、互动环节等方式，使学生了解了安全的重要性，提高了安全意识。
初二安全教育教案第一课、不上当受骗王庆林一、教学目标认识：1.知道社会上有伤害儿童的坏人。
2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
情感：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
行为：不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走；独自在家时，不给陌生人开门。
二、教学重点：1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
教学难点：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
三、教育过程：一、播放故事，导入新课1．讲故事或播放录音故事：《狼和七只小山羊》（参见扩展资料）当讲到“没过多久，“咚咚咚”，有人敲门。
“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。
”时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊）学生分组讨论并回答师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。
可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都向你们这样警惕，他们很容易就被骗了。
曾经发生过这样的一件事情，请看！出示图片1或放录像《被骗的三个学生》（录像可根据情节自行拍摄）师问：你们猜猜会发生什么情况呢？学生回答出示图片2和扩展资料2、3、4，展现被骗的可怕结果。
（参见扩展资料）师追问：我们怎么帮助这三个孩子，才能使他们不上当受骗呢？板书：不上当受骗学生回答：（1、问问家人叫什么名字？2、撒跟就跑。
3、不吃陌生人的东西。
4、不轻信别人的话。
5、找警察叔叔帮忙。
6、大声的喊叫等。
）师小结：仔细听、认真看，动脑筋想，识破坏人的诡计，不上当受骗。
过渡语：在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢？二、学习课文，初步明理1．演示课件（课文1、2、3自然段的内容）2．教师提问：（1）张明在上学的路上遇到了什么人？（2）这个陌生人对他说了什么，做了什么？3．学生回答。
4．教师小结：张明不吃陌生人的东西，不跟陌生走，当陌生人强迫要带他走时，他大声呼救。
初中安全教育课教案年级学科：八年级社会教材版本：人教版课时：2课时教学目标：1. 让学生了解和掌握安全知识，提高安全意识。
2. 培养学生遵守纪律、听从指挥、团结协作的良好品质。
3. 使学生掌握一些基本的自救自护方法，提高应对突发事件的能力。
教学重点：1. 安全知识的掌握。
2. 自救自护方法的运用。
教学难点：1. 安全意识的提高。
2. 应对突发事件的能力。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）教师通过展示一些发生在校园内的安全事故案例，引起学生对安全问题的关注，引导学生思考如何预防和避免安全事故的发生。
二、自主学习（10分钟）学生阅读教材，了解安全知识，思考如何提高安全意识，学会自我保护。
三、课堂讨论（15分钟）教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己了解到的安全知识，以及如何在日常生活中提高安全意识，避免安全事故的发生。
四、案例分析（10分钟）教师展示一些典型的安全事故案例，让学生分析案例中存在的问题，找出原因，并提出相应的预防措施。
五、自救自护方法学习（10分钟）教师讲解一些基本的自救自护方法，如火灾逃生、地震避险、溺水自救等，并组织学生进行实战演练。
第二课时：一、复习导入（5分钟）教师通过提问方式复习上节课的内容，检查学生对安全知识的掌握情况。
二、课堂讨论（10分钟）教师组织学生进行课堂讨论，让学生分享自己在生活中遇到的安全问题，以及如何应对这些问题。
三、情景模拟（15分钟）教师设计一些情景，让学生模拟应对突发事件，如地震、火灾等，提高学生应对突发事件的能力。
四、总结与反思（10分钟）教师引导学生总结本节课所学内容，让学生认识到安全的重要性，提高安全意识。
同时，教师鼓励学生在日常生活中积极践行安全知识，做到安全第一。
教学评价：1. 学生对安全知识的掌握程度。
2. 学生在实战演练中的表现。
3. 学生对安全意识的提高情况。
八年级安全教育教案20篇教案一：交通安全教育教学目标：1. 了解交通安全的重要性和意义；2. 掌握交通安全基本常识和交通规则；3. 培养学生的交通安全意识和自我保护能力。
教学内容：1. 交通安全的概念和重要性；2. 交通标志和交通信号的含义；3. 步行和骑自行车的交通安全注意事项；4. 乘坐公共交通工具的安全常识；5. 乘坐私家车的安全知识。
教学过程：1. 导入：通过图片或视频展示交通事故的后果，引发学生对交通安全的思考和重视；2. 交通安全概念讲解：讲解交通安全的定义和重要性；3. 交通标志和交通信号的学习：通过图片和实物展示，让学生认识常见的交通标志和交通信号的含义；4. 步行和骑自行车的交通安全注意事项：讲解过马路时应注意的事项，包括过斑马线、等红绿灯等；5. 乘坐公共交通工具的安全常识：讲解乘坐公交车、地铁等公共交通工具时的安全知识；6. 乘坐私家车的安全知识：讲解乘坐私家车时的安全常识，包括系安全带、不乱扔物品等；7. 案例分析：通过分析真实的交通事故案例，让学生思考事故的原因和如何避免类似事故的发生；8. 总结与反思：让学生总结本节课所学的交通安全知识，并思考如何在日常生活中应用。
教学评估：1. 学生课堂参与度；2. 学生对交通标志和交通信号的理解程度；3. 学生对交通安全注意事项的掌握程度；4. 学生对乘坐公共交通工具和私家车的安全知识的掌握程度；5. 学生对交通事故案例的分析和思考能力。
教案二：网络安全教育教学目标：1. 了解网络安全的重要性和意义；2. 掌握网络安全基本常识和网络安全防范措施；3. 培养学生的网络安全意识和自我保护能力。
教学内容：1. 网络安全的概念和重要性；2. 常见网络安全风险和威胁；3. 网络安全防范措施和技巧；4. 防止网络诈骗和网络暴力的方法；5. 良好的网络行为规范。
教学过程：1. 导入：通过展示网络安全相关的新闻报道或视频，引发学生对网络安全的思考和重视；2. 网络安全概念讲解：讲解网络安全的定义和重要性；3. 常见网络安全风险和威胁：介绍常见的网络病毒、钓鱼网站、网络诈骗等风险和威胁；4. 网络安全防范措施和技巧：讲解密码设置、防火墙、杀毒软件等网络安全防范措施；5. 防止网络诈骗和网络暴力的方法：讲解如何辨别网络诈骗和如何应对网络暴力；6. 良好的网络行为规范：讲解网络礼仪和遵守法律法规的重要性；7. 案例分析：通过分析真实的网络安全案例，让学生思考如何避免类似问题的发生；8. 总结与反思：让学生总结本节课所学的网络安全知识，并思考如何在日常使用网络时保护自己。
课时：2课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解斗殴的危害，认识到斗殴对个人、家庭和社会的负面影响。
2. 培养学生正确的价值观，提高他们的道德修养，预防斗殴事件的发生。
3. 培养学生遇到斗殴事件时的应对能力，学会保护自己和他人。
教学重点：1. 斗殴的危害2. 预防斗殴的方法3. 遇到斗殴事件时的应对措施教学难点：1. 如何让学生深刻认识到斗殴的危害2. 如何提高学生的道德修养，预防斗殴事件的发生教学过程：第一课时一、导入1. 通过播放一段关于斗殴的新闻视频，引起学生的兴趣和思考。
2. 提问：同学们，你们知道斗殴的危害吗？它会对我们造成哪些影响？二、新课讲解1. 讲解斗殴的危害：a. 对个人：身心受到伤害，影响学业和人际关系。
b. 对家庭：家庭关系紧张，甚至导致家庭破裂。
c. 对社会：破坏社会秩序，影响社会稳定。
2. 讲解预防斗殴的方法：a. 培养良好的道德品质，树立正确的价值观。
b. 学会尊重他人，善于沟通，化解矛盾。
c. 增强自我保护意识，提高应对能力。
三、案例分析1. 通过分析真实案例，让学生了解斗殴事件发生的原因和后果。
2. 引导学生思考如何避免类似事件的发生。
四、课堂互动1. 组织学生进行小组讨论，分享自己遇到矛盾时是如何化解的。
2. 邀请学生分享预防斗殴的方法和技巧。
第二课时一、复习导入1. 复习上节课所学内容，检查学生对斗殴危害和预防方法的掌握程度。
2. 提问：同学们，你们知道在遇到斗殴事件时应该如何应对吗？二、新课讲解1. 讲解遇到斗殴事件时的应对措施：a. 保持冷静，避免冲动行为。
b. 立即报警，寻求警方帮助。
c. 寻找安全的地方躲避，保护自己。
d. 鼓励目击者报警，提供线索。
2. 讲解如何提高应对能力：a. 学会自我保护，提高身体素质。
b. 学习一些基本的防卫技巧。
c. 关注社会热点，了解斗殴事件的特点。
三、模拟演练1. 组织学生进行模拟演练，让学生在实际情境中运用所学知识。
课时：2课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解自然灾害、事故灾害和公共卫生事件的种类和特点。
2. 培养学生应对自然灾害、事故灾害和公共卫生事件的基本能力。
3. 提高学生的安全意识和自救互救能力。
教学重点：1. 自然灾害、事故灾害和公共卫生事件的种类和特点。
2. 应对自然灾害、事故灾害和公共卫生事件的基本方法。
教学难点：1. 学生如何正确判断灾害类型，采取相应的应对措施。
2. 学生如何进行自救互救，减少灾害损失。
教学准备：1. 多媒体课件2. 实物模型或图片3. 案例分析材料教学过程：第一课时一、导入1. 提问：同学们，你们知道什么是三防吗？2. 学生回答，教师总结：三防指的是防自然灾害、防事故灾害和防公共卫生事件。
二、自然灾害安全教育1. 介绍自然灾害的种类：地震、洪水、台风、滑坡、泥石流等。
2. 分析自然灾害的特点：突发性、破坏性、不可预测性。
3. 教授应对自然灾害的基本方法：a. 地震：迅速躲避到桌子下或墙角，保护好头部；远离建筑物、电线杆等危险物品。
b. 洪水：迅速撤离到高地，避免靠近河边、低洼地带；遇到险情时，可利用绳索、竹竿等逃生。
c. 台风：关闭门窗，固定易被风吹走的物品；远离广告牌、树木等危险物品。
d. 滑坡、泥石流：迅速向上方逃离，避免被泥石流冲走。
三、事故灾害安全教育1. 介绍事故灾害的种类：火灾、交通事故、触电、化学品泄漏等。
2. 分析事故灾害的特点：突发性、严重性、危害性。
3. 教授应对事故灾害的基本方法：a. 火灾：保持冷静，迅速逃生；用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头行走；遇到浓烟时，用湿布堵住门缝。
b. 交通事故：遵守交通规则，文明驾驶；遇到交通事故时，及时报警，保护现场。
c. 触电：迅速切断电源，用干燥的木棍或竹竿挑开电线；拨打急救电话，等待救援。
d. 化学品泄漏：迅速撤离现场，避免吸入有毒气体；用湿布或口罩捂住口鼻。
四、公共卫生事件安全教育1. 介绍公共卫生事件的种类：传染病、食物中毒、环境污染等。
八年级安全教育的教案5篇八年级安全教育的教案1教学目的：1让学生知道各种常见的交通信号标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。
2让学生了解交通事业的重要性，培养学生文明交通爱护交通设施的意识。
教学方法：讲授法讨论法一导入新课：1交通运输业为我们提供了哪些方便?如果没有交通运输我们的生活会怎样? 2不遵守交通规则的行为可能会出现什么后果?教师小结：交通运输是现代生活必不可缺少的组成部分，为现代人的生活提供了极大的方便，同时由于一些人对交通安全重视不够，也给很多家庭带来不幸。
我们应充分发挥交通运输好的方面，克服不利的因素，让它更好地为我们服务。
为此，我们这节课来学习一下交通安全知识。
二新课讲授：1介绍常见的交通标志及相关的法规，红绿灯斑马线指示牌等。
2介绍乘车乘船的有关知识。
①乘车乘船的基本要求和注意事项。
②要求学生要文明乘车乘船。
3行走时应怎样注意交通安全，并联系实际当前学生行走时存在问题。
① 在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。
②集体外出时，要有组织有秩序列队行走。
③ 穿越马路，要走斑马线。
④ 遇到“红灯”要停止，做到“红停绿过”。
⑤要学会避让机动车辆。
⑥ 不能在马路上逗留，玩耍打闹追逐。
4骑自行车安全常识，并指出学生骑自行车存在的问题。
①不在人行道上骑车，应在非机动车道上靠右行驶。
②横穿马路减速观察或下车推车过路。
③转弯时减速，观察并打手势。
④不要双手离把，不要并肩行驶。
⑤骑车不打闹，不追逐。
⑥骑车不要攀扶机动车辆。
列举一两个重大交通事故案例，教育学生重视交通安全，遵守交通规则。
三小结：提问：今天我们学了哪些知识?通过学习，我们以后乘车走路骑车应注意些什么?八年级安全教育的教案2教学目标:1知识目标：了解校园暴力的危害2能力目标：掌握校园暴力的应对方法3情感目标：认识维护校园安全的必要性，增强自我保护，共建和谐校园意识教学重点：校园暴力的种类及危害。
教学难点：如何掌握应对校园暴力的方法。
初二期末安全教育主题班会教案一、主题：安全教育二、目的：通过本次班会的安排，让同学们掌握基本的安全知识，提高他们安全意识，培养健全的安全行为习惯，预防安全事故的发生，保障大家的生命财产安全。
三、教学方式：互动交流、活动实践四、教学内容：第一部分：教育主题1、引入：通过班会，介绍本次活动的主题，让同学们了解本次班会的目的。
2、安全意识的形成（1）引导同学们自我评估自己的安全意识，通过口语问答交流，让同学们谈谈平时生活中容易发生的安全事故，各类事故发生的频率大小、影响等。
（2）通过生动的场景讲解，深入浅出地教育同学们如何培养健康的安全意识，并结合实际案例，让同学们真正意识到安全意识的重要性。
3、讲解各类危险隐患，教育如何避免（1）此部分将介绍常见的危险隐患性质与危害，如交通安全、燃气安全、电气安全等方面的知识。
同时，采用出示幻灯片/视屏、小游戏等形式，生动有趣地介绍这些危险的规避方法，以及防范初中学生常遇到的侵犯个人安全的局面。
（2）通过角色扮演、逐步演化，让同学们真正理解“安全问题往往伴随在身边，只有提前预防，才能避免悲剧的发生”，为了自己和家人的健康幸福，切实加强安全意识的意识到。
4、分享知识此部分将安排同学们自主策划并分享自己在安全方面的学习、创新等成果实践，提倡为了更多的小伙伴的安全着想，分享自己的安全经验，并用个人行动诠释“安全是每个人的责任”。
第二部分: 实践活动1、安全演练此部分将安排模拟虚拟的安全事故，对学生进行迅速的安全应急处理，以提高无预提下的应对能力，还可以组织同学们完成急救知识的学习和模拟。
2、场地规范设施检查此部分将让同学们充分了解学校的各类安全设施，并组织实地检查，让同学们知道学校对于安全设施的完善与落实。
3、安全奖励本部分将组织颁发安全员和爱心卫士的奖励，表彰他们在学校安全工作中的积极参与和贡献，同时激励广大同学们在日常学习和生活中更注重安全保护。
五、总结：通过本次班会的安排，同学们不仅掌握了更多的安全知识，还能在实践中积累知识点并加以巩固，在应急时刻更冷静果断地处理问题，同时加强团队合作和责任心，更好地培养了学生的守法意识与责任意识。
八年级安全教育课教案【篇一：初二年级安全教育教案】第一单元珍爱生命,从”心”开始第一课爱心护心保健康●教学目标知识目标1．学习综合评价自己的健康状况，关注健康问题。
2．全面理解健康的定义，认识到心理健康对个体健康的重要意义。
能力目标1．学会自我调节情绪、缓解压力，保持心理健康。
2．培养与周围的人建立良好的人际关系的能力。
情感目标1．正确对待各种不良情绪，培养积极向上的乐观主义思想。
2．了解人人都可能有情绪问题，从而建立对他人的理解和关心，学会设身处地地为他人着想的良好品质及尊重他人和他人的隐私。
●教学重点1．评价自己的健康状况。
2．全面理解健康的定义，认识心理健康对个体健康的重要意义。
●教学难点学会自我调节情绪。
●教学方法多媒体教学，归纳总结法。
●教具准备1．教师准备：教学资料健康的含义和不良生活习惯对健康的危害的投影片或多媒体课件。
2．学生准备：收集调节情绪的多种方法。
●教学过程［提出问题，导入新课］们，你们认为自己健康吗？那么你是根据什么标准来评价自己的健康状况的？学生1：没有生病就是健康。
学生2：体育成绩都达标就是健康。
学生3：能吃得香、睡得好是健康。
学生4：每天精神饱满、心情舒畅表示健康。
教师：长期以来，人们有一种传统的健康观，认为健康是指生理上没有疾病，健康等于无病，无病就是健康。
实际上，健康是一个积极的概念，世界卫生组织对健康定义为：健康不仅仅是没有疾病或虚弱状态，而是指个体在身体、心理和社会三方面的完满状态。
它包括三个层次的健康：（用投影片打出下列文字）1．躯体健康：指躯体的结构完好和功能正常。
躯体健康具有相对性，人体通常不断地通过多种机制调节多种器官和组织的功能，以适应和保持与环境中不利因素之间的平衡，由于环境不断变化，躯体与环境之间的平衡是相对的。
2．心理健康：又称精神健康，指人的心理处于完好状态，包括正确地认识自我，正确地认识环境和及时适应环境。
3．社会适应能力：即每个人的能力在社会系统内得到充分的发挥；作为健康的个体应有效地扮演与其身份相适应的角色。
教师：心理健康与身体健康是紧密相连的，心理健康会对身体健康有很大的影响。
例如，有调查表明，在机场从事调度的工作人员，患心脏病的比例高于其他人。
又如，美国的硅谷是个人才济济的地方，但是工作竞争压力也非常大，经常有裁员的事情发生。
在裁员期间，雇员的猝死率高于其他时期，失业者的血压也升高，在获得新工作后，血压又下降，这些都是由于精神压力过大，情绪不良所引起的疾病。
但是，在日常生活中，每个人都会或多或少地出现一些情绪问题，如紧张、生气、烦恼，甚至感到焦虑、抑郁等。
当出现这些问题时，可以采取什么办法来调节情绪呢？同学们如果有什么好办法不妨让我们来共同分享。
学生1：当我紧张时会听听音乐放松自己。
学生2：当我烦恼时会向好朋友诉说，即使他不能帮我解决问题，也可以和我共同分担。
学生3：当我不高兴时会去打乒乓球，打一会儿就把不愉快的事都忘记了。
学生4：当我觉得闷时，会到公园去，看看花草树木，一会儿就会心情舒畅。
学生5：当我爸爸生气时，他抽很多的烟，这样气就会消了。
教师：当我们有情绪问题时，可以通过很多种方法来调节情绪。
同学们所讲的多种方法当中很多都是非常好也非常有效的，把这些归纳起来大致可以分为以下三种：（多媒体文字内容）方法一，当情绪不好时，有意识地转移话题，或者做点别的事情，如听音乐、看电视、打球、下棋、散步等，来分散自己的注意力，这样可以使情绪得到缓解。
方法二，把自己心中的烦恼向亲人或知心的朋友诉说甚至大哭一场，或者用摔枕头、打沙袋等方式，把积压在内心的烦恼宣泄出来，这样也会有利于身心健康。
但是，要注意宣泄的对象、地点和场合；方法也要适当，避免伤害别人。
方法三，当你想得到一件东西，或者是想做某件事而未能成功时，为了减少内心的失望，可以找一个适当的理由来安慰自己，这样可以帮助你在挫折面前接受现实，保持较为乐观的态度。
同步播放一些调节情绪的方式的录像画面或动画画面。
教师：调节情绪的方式一定要恰当。
而有一些方法，如吸烟、饮酒、暴饮暴食等，都对健康有极大的伤害，是不可取的。
请同学们来看下面的相关资料。
（打出下列资料）一、烟草对健康的危害，香烟燃烧时可以产生2000多种化合物，其中绝大部分是有害的。
在香烟燃烧后所产生的烟雾中，致病作用最为明显的有害物质是尼古丁、焦油和一氧化碳，一支香烟中提炼出来的尼古丁可以毒死一只小白鼠，20支香烟中的尼古丁可以毒死一头牛。
焦油中含有多种致癌性的多环芳烃，对人体有非常强的致癌作用。
一氧化碳是一种毒性气体，可以造成人体缺氧，吸烟是一种慢性致病的过程，随着吸烟量和吸烟时间的增加，它对身体造成的危害也更为明显。
长期吸烟有50%可能由于烟草导致的疾病而过早死亡。
例如吸烟直接影响呼吸系统的功能，引起鼻、咽、喉、口腔、气管、支气管和肺组织的急性或慢性炎症，甚至发生癌变，吸烟可以使心率加快，血压升高，血液黏稠度增加，血管堵塞，促使高血压和心脏病的发生，吸烟可以促使肺癌、口腔癌、唇癌、食道癌、肝癌、膀胱癌和胃癌等多种癌症的发生，吸烟使胃黏膜血管收缩，容易发生胃和十二指肠溃疡。
吸烟的妇女患宫颈癌的危险性增加。
此外，吸烟还可以使人的皮肤干燥、松弛，脸上皱纹增多，面色灰暗，衰老加快。
二、酒精对健康的危害，过量饮酒会引起许多健康问题，可以导致胃炎、胃出血、胰腺炎、胃肠功能紊乱等。
酒精是通过肝脏代谢的，过量饮酒对肝脏的损害尤其严重，会引起肝炎、肝硬化和肝癌。
酒精对心血管的损害表现为血压升高、动脉硬化和心肌损伤。
酒精还可以使中老年人骨质疏松，长期过量饮酒会缩短人的寿命，在某些国家是引起死亡的重要原因。
［课堂小结，巩固练习，结束新课］第二课用心励志助健康教学目标：知识目标： 1.感受“梦想催人前进和奋起”。
能力目标： 2.树立自我成长的目标。
德育目标： 3.学习自我目标管理，设计实现梦想的方法和途径。
过程与方法：1.教师简述，导入本课 2.分享故事：“名字的故事” 3.游戏：“流星下的愿望” 4.故事交流：梦想的价值 5.讨论与分享：我们为什么没能达成自己的目标呢？6.教师总结教学重点：让学生感受梦想的美好教学难点：让学生学习如何去实现自己的梦想教学用具：多媒体课件教学方法:引导、分析、体验教案设计学生活动教学记实教师活动看大屏幕学生讲述“名字的故事”。
小组交流，再集中全班交流。
学生填写“流星下的愿望”。
阅读“梦想的价值”。
小组展开情景讨论和分享自己的经历。
全班交流。
朗诵小诗：如果生命是一条小溪，你希望它湍急还是平缓呢？如果生命是一片绿野，你希望它广阔还是狭小呢？如果生命是一角天空，你希望它高远还是低矮呢？平缓的溪流只会使远行船只搁浅，狭小的草地长不出奇葩异草，低矮的天空又缺少一份深邃博大。
开拓生命，其实就是托起你的梦想。
一、导入新课二、讲授新课1、平凡的名字，蕴涵着伟大的梦想。
我们每一个人都有自己的梦想，梦想是我们成长路上的一颗启明星，催我们前进，催我们奋起！让我们从今天起就播下梦想的种子。
2、敢于梦想，是实现梦想的先决条件。
现在，我们已拥有这么多美好的梦想，那么，如何让梦想不再遥远呢？收回“流星下的愿望”。
随机抽取，进行交流，教师进行适当指导和点评。
3、小结：人因梦想而伟大，没有梦想的人生是最枯燥乏味的人生。
而那些只会做梦却不去实践的人，就像那个卖梦的孩子一样，无论多么美丽的梦想都会与他失之交臂。
实践梦想的第一步，当然是要把梦想转化成一个个具体的目标！4、师生归纳：让“美梦成真”的秘诀：（1）、大处着眼，小处着手。
（即把梦想转化成一个个具体的目标和实际行动，不能好高骛远。
（2）、按部就班，循序渐进。
（即切切实实地去落实一个个具体的目标，不能急于求成。
）（3）、时时检讨，保持弹性。
（即常常检查目标落实情况，并因时因地因人适当调整目标，不能一成不变。
）（4）、量力而为，适可而止。
（即梦想和各个时期的目标都必须适合自己。
目标不能过低，也不宜过高。
一般说来，最适合的目标就像摘果子一样，“跳起来才能摘到的果子最甜！”）（5）、长程短程，互相配合。
（即长期目标和短期目标互相协调，衔接有序，实现梦想。
）三、课堂小结1、要想不断成长，仅有远大梦想是不够的，还要有合理的目标和计划。
2、计划应有时间长度的区别，你需要10年乃至一生的长远目标，也需要1年、1月、1天、甚至1小时的计划，因为小计划的实现，是实现大计划的保证。
3、用积极的行动实实在在地落实你的目标。
当你未能实现目标时，一定要分析原因，并加以改进。
4、可以从学习（包括将来的职业）、生活两方面来设想你的未来。
5、为你自己制定一个一个月的改进计划，就从今天开始。
教师简述，倒入本课在美国一座黑人教堂的墙上，刻着这样一句话：“在这世界上你是独一无二的一个，生下来你是什么，这是上帝给你的礼物，你将成为什么，这是你给上帝的礼物。
”你是什么，是上帝给你的礼物，你无法选择；你将成为什么，则是你给上帝的礼物，全由你自己做主。
那么，你将成为什么呢？你想过这个问题吗？今天，我们就来探讨这个话题。
要及时肯定学生名字故事中蕴涵着的“梦想”的美好和“梦想”对自我成长的积极影响。
教师引导：古老相传，当流星划过天空时，我们许下的愿望是可以实现的。
假如现在流星正划过天空，你有时间许下5个让自己变得更美好的愿望，这5个愿望一定能在现在或将来实现。
它们可以是具体的，可以是抽象的?从故事中你获得了什么想法和感受？你还联想到了什么？播放歌曲《蜗牛》。
教师引导、组织，及时表扬，在歌曲声中最后总结。
“小小的天有大大的梦想我有属于我的天任风吹干流过的泪和汗总有一天我有属于我的天。
”开拓生命，其实就是拖起我们的梦想。
心中有明确的目标，坚定执著地朝着目标努力，你定能找到属于自己的生命的蓝天！第七课遵纪守法健康成长一、教学的内容：二、教学目标：1、体验规则与人们的密切关系，了解规则与学生生活相关的规则。
2、感受和了解规则、法律在集体生活中的作用、重要性。
3、初步形成遵纪守法的意识，能控制自己的行为，遵守活动的规则和学校的纪律等。
三、教学重点让学生明白生活中必须学会遵纪守法，不能我行我素，一定要严格要求自己。
让学生在活动中感受、交流遵纪守法的重要性，培养学生从小养成遵纪守法的好习惯。
四、教学过程（一）创设情景，激发兴趣班级以小组为单位进行“传递文具盒”的游戏活动，看哪个组的同学最先传完。
游戏结束后，请同学说说自己的观察和发现。
生：此项活动不公平，不合理。
因为每个组的学生数不一样。
师：对呀，如果没有一定的规则，那么连一个小小的游戏都不能做到公平、合理。
可见，“规则”是多么重要啊！（二）分组研究，寻找规则生活中、学校里处处有规则。
上课时我们应该怎样？校园活动中应该怎样？上下楼梯应该怎样？回家的路上应该怎样??（三）汇报展示、多元评价结合课文插图提示（四）提升理解，达成共识１、大海事件的教训大海在马路中骑自行车导致油罐车爆炸，引发森林大火，导致化学药品泄漏，严重污染河水，致使方圆百里的生活用水困难。
