(人教版)生物七年级上：3.2.1《种子的萌发》ppt课件(3)

种子吸水膨胀
探究三 种子萌发的过程
绿豆萌发的过程
胚根发育成根
胚轴发育成 连接根和茎 的部位
胚芽发育 成茎和叶
探究三 种子萌发的过程
种 子
吸收水分
子叶转运其中 胚乳营养物质
胚根 胚芽 胚轴
根
茎和叶
连接根和 茎的部位
探究三 种子萌发的过程
小结：
吸收水分，种子的体积胀大。
胚根伸长，突出种皮，发育成根。
种皮 1
保护作用
5 子叶 贮藏营养物质，为种
子的萌发提供营养。
胚是新植物的幼体，由_胚__芽_、_胚__轴_、_胚__根_、_子_叶__组成。
知识回顾
菜豆和玉米种子的比较
相同点
菜豆
玉米
都有_种__皮__和__胚___
不同点
子叶两片 无胚乳 子叶储存营养物质
子叶一片 有胚乳 胚乳储存营养物质
知识回顾 种子是如何萌发的？
紧瓶盖。
置于橱柜中 置于橱柜中
3号瓶
4号瓶
倒入少量的清 水，使餐巾纸 湿润，然后拧 紧瓶盖。
倒入较多的清水， 使种子淹没在水 中，然后拧紧瓶 盖。
置于冰箱中 置于橱柜中
探究一 种子萌发的环境条件 四、实施计划
厨柜
厨柜
冰箱
厨柜
探究一 种子萌发的环境条件
四、实施计划
环境 条件
1号瓶 10粒种子
无水 适宜温度 充足空气
探究四 测定种子的发芽率
1、为什么测？ 防止发芽率低，造成减产。 2、怎么测？
思考
1、一位农民从种子站买了一袋种子。测发芽率时，能把 整袋种子都用上吗？如果不能？应当怎么办？ 2、小熊同学说：“为了避免浪费，用四五粒种子测一 下就行了。” 可行吗？ 3、“测发芽率时，应当尽量挑个大的种子”，对吗？ 4、测发芽率时，应当给种子提供怎样的环境条件？

水分 有 无 有 有
空气 有 有 无 有
萌发情况 不能萌发 不能萌发 不能萌发
萌发
结论：适宜的温度是种子萌发 所需要的环境条件
分析结果得出结论
实验组 实验组 实验组 对照组
编号 1号 2号 3号 4号
温度 低温 室温 室温 室温
水分 有 无 有 有
空气 有 有 无 有
萌发情况 不能萌发 不能萌发 不能萌发
种子萌发的过程
种子萌发的过程
吸收水分→胚根发育成根→ 胚轴伸长→胚芽发育成芽， 芽进一步发育成茎和叶
胚根发育成幼根
根尖 根毛
根毛的功能
根毛区是根吸收 水分和无机盐的主 要部位。
根尖的结构
成熟区
伸长区 分生区 根冠
胚轴的伸长
子叶留土幼苗
子叶出土幼苗
胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶
胚轴的伸长
供检测的种子数
100%
课堂总结
环境条件
适宜的温度 一定的水分
种 条件
充足的空气
子
种子饱满
萌
自身条件 具有完整的、活的胚
发
发育成熟且未处于休眠状态
过程：吸水→胚根发育→胚轴伸长→胚芽发育
本课结束
3．每组只选一粒种子进行实验可以吗？为什么？
不可以，偶然因素也会影响实验结果。
设计方案
实验材料及用具： 1. 绿豆种子20粒； 2. 带盖的容器2个； 3. 一个小勺； 4. 纸巾若干； 5. 标签纸若干； 6. 清水。
设计方案验证假设： 适宜的温度是种子萌发所需要的环境条件。
实验组（低温）
设计方案验证假设： 适宜的温度是种子萌发所需要的环境条件。
是种子萌发所需要的 实验组 室温 有

玉米种子
和胚 。
子叶一片 有胚乳 胚乳储存 营养物质
胚芽 5
种皮 1
保护作 用
4 胚轴
3 胚根
贮藏营养物质，为种 子的萌发提供营养。
2 子叶
胚是新植物的幼体，由
子叶、胚芽、胚轴、胚 根组成。
相同点 不同点
大豆种子
都有 种 皮
子叶两片 无胚乳 子叶储存 营养物质
玉米种子
和胚 。
子叶一片 有胚乳 胚乳储存 营养物质
种子萌发的过程
1.吸收水分 2.子叶或者 胚乳把营养 物质转 运给胚根、 胚轴、胚芽。 3.胚根发育 突破种皮形 成根，胚轴 伸长，胚芽 发育成茎和
想一想 1.种子的哪一部分结构先发育？ 胚根
2.胚根、胚轴、胚芽各发育成了新植株的 哪一部分？
3.子叶发生了什么变化？
逐渐消失
种子的结构、功能和发育
生物（人教版）
3单元第ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ章第一节
种子的萌发
学习目标
1．通过种子萌发条件的实验，知道种子萌发的内在条件和外在 条件。 2．知道种种子萌发的过程，种子结构与幼苗各结构的对应关系。 1．阐明种子萌发的环境条件和自身条件。
重点 2．运用设计对照实验的方法完成对“种子萌发的环境条件”的
探究； 3．学会运用抽样检测法对种子发芽率的正确取样方法。
2、一颗饱满的种子种到疏松的土壤中不能萌发，可能的原因有 D ① 没有足够的水分 ② 种子已死了 ③ 没有足够的空气 ④ 温度太低 ⑤ 种子正在休眠 ⑥ 没有阳光 ⑦ 营养不够
A、①③④ B、③⑤⑥⑦ C、①②③④⑤⑥⑦ D、①②④⑤
3、炒熟的花生，置于适宜的外界条件下，
仍不萌发，这是因为（ B）
水

实验器材: 罐头瓶、吸水纸、标签、水、种子。 设计实验:
制定计划：（设计三组对照实验）
一、种子萌发的外界条件
1
2
3
4
不洒水 一点水 橱柜 橱柜
一点水 冰箱
很多水 橱柜
1
3
4
问题：由此实验可知道种子萌发需要 什么环境条件？根据是什么？
1
2
3
4
不洒水 一点水 橱柜 橱柜
一点水 冰箱
很多水 橱柜
一定的水分 适宜的温度 充足的空气
胚轴 胚芽 胚根 胚
子叶 种皮
种子
果皮和种皮 胚乳
子叶
胚芽 胚
胚轴 胚根
第一节 种子的萌发
一、种子萌发的环境条件
播种时为什么要松土？
1、春天的温度比较适宜。
2、春天雨水较多。
3、播种前要松土，使土 壤中有充足的空气。
探究实验
一、种子萌发的环境条件
提出问题: 种子萌发需要什么条件呢?
作出假设: 种子萌发需要适宜的温度、一定 的水分和充足的空气。
条件
水分
空气
温度
1号瓶 无水
充足
常温
×
2号瓶 有水
充足
常温
√
3号瓶 有水
充足
低温
×
4号瓶 有水
无
常温
×
1、哪些组可以相互对照？有 3 组对照实验。 2、对照组： 2号 组
得出结论： 种子萌发的环境（外界）条件：
适宜的温度，
一定的水分，
充足的空气。
种子萌发的自身条件有：
种子是活的
胚是完整的
思考：
种子萌发的过程
• 胚根 • 胚芽 • 胚轴
根 茎和叶

知识准备：
1、探究的一般步骤
提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、 得出结论、表达和交流
2、什么是对照实验？
保证被研究的条件不同，其他条件相同 3、探究实验的关键是什么？
设置对照实验，控制好变量，保证 除唯一变量不同外其他条件都相同 而且是适宜的。
探究实验
种子萌发需要的外界条件
提出问题: 影响种子萌发的外界条件有哪些?
二、种子萌发的自身条件
1、有完整的胚 2、饱满的 3、活的（有生命力） 4、不处于休眠期 是种子萌发的必要条件。
测定种子发芽率 —抽样调查
说一说： １、买了一袋种子，全用上吗？ ２、为了避免浪费，用４、５粒种子就行吗？ ３、测发芽率挑个大的种子吗？ ４、给种子提供什么样的环境条件？
种子发芽率的计算公式：
种子行吗？ 10粒左右。 (4)对每一个实验组不的行处，理会,除出了现所偶研究然的性条的件误外差,其 他环境条件是否应当与对照组相同? 应该完全相同
种子的萌发是否需要光照呢？如 果你想在我们本节课探究实验的基础 上进行探究，在制定计划时需要加一 个5号瓶，那么该给5号瓶提供一个什 么样的萌发条件？
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/102021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 10日星 期二2021/8/102021/8/102021/8/10
实验记录:
连续进行实验一周，每天定时观察， 并且记录种子萌发的情况。
种子萌发记录表

其实验记录如下表：
装置
种子数
空气
水
温度 实验结果
A
30 粒
充足
适量
2 ℃ 0 粒萌发
B
30 粒
充足
适量
20 ℃ 28 粒萌发
请回答下列问题： (1)该实验要探究的问题是__温温度度对对种种子子的的萌萌发发有有影影响响吗吗__？ (2)请为该小组作出相应的假设__温度对种子的萌发有有影响__。 (3)在这一实验中，变量是__温温度度__。 (4)设置 B 装置的目的是__对对照照__作用。 (5)该实验结论：种子萌发需要__适适宜宜的的温温度度__。
C．测发芽率时应当设置实验组和对照组
D．不可能对检测对象逐一检测，应采用抽样检测的方法
14．(北京中考)小林同学用绿豆种子做材料，进行发豆芽的生物实践活
(D )
2．“春耕不肯忙，秋后脸饿黄”。春播前松土是为种子萌发提供 ( D ) A．一定的水分 B．适宜的温度 C．适度的光照 D．充足的空气
3．今年春夏我国中南地区遭遇了严重干旱，播种在干旱地里的种子很难
萌发，主要是因为缺少种子萌发所需要的
( A)
A．水分
Байду номын сангаасB．适宜温度
C．空气
D．活的胚
4．俗话说：“春种一粒粟，秋收万颗子。”播种大都在春季进行，如果
(D)
知识点四：测定种子的发芽率 12．测定种子的发芽率时，应该做到 A．一次测定全部的种子 B．测定两次，取平均值 C．测定多次，取平均值 D．测定多次，取最低值
(C )
13．测定种子的发芽率时，有四位同学分别发表了各自的意见，你认为
正确的是
(D )
A．为了避免浪费，用三五粒种子测一下就行了

第二章 被子植物的一生 第一节 种子的萌发
一.种子萌发的环境条件
• 种瓜点豆为什么在清明前后进行呢？
阅读以下材料：
许多作物是在春天播种的， 春天的温度比较适宜。
一般在雨后播种，或者播种前在 地里浇点水，使土壤潮湿，但又不能 过于潮湿，否则容易使种子霉烂。
播种前往往要松土，使土壤有 充足的空气
种子萌发的环境条件
问题：由此实验可知道种子萌发需要什么环境 条件？根据是什么？
1
2
3
4
不洒水 一点水 橱柜 橱柜
一点水 冰箱
很多水 橱柜
一定的水分 适宜的温度 充足的空气
实验成功的关键？？ 设计了对照实验
对照组（理想状 态）
２号
实验组
１号
变量
水
２号 ２号
３号
温度
４号
空气
四、讨论和完善计划
(1)本实验一共有多少组对照实验？哪一组是对照 组？哪一些是实验组？ 3 组对照实验
种子萌发的过程 胚根
种 子
吸收水分
子叶 转运其中
胚乳 营养物质
胚轴
胚芽
根 连接根和 茎的部位
茎和叶
植物体
测定种子的发芽率？
• 1、抽样检测
• 2、尽量避免主观因素的影响
• 3、提一供什般么样情的况环境下条件，．如只何有提供种． 子
• •
4注、意几事的种项种：发子保的芽持萌器率发皿最湿达适润温到；度连．9续0观%察纪以
３.２号和３号中洒点水，４号加较多的水。
４个瓶中都撒上１０粒种子，拧紧瓶盖。
４.１、２、４号瓶放入橱柜中，３号放入冰箱
1Leabharlann 234不洒水 一点水 橱柜 橱柜
一点水 冰箱

》ppt课件
苑知昧降厄眯烤冀舀锹赡甫惜裂滞褐韩旦簇凶换胡寓擦杀怕遏延滨记灶衡人教版七上《种子的萌发》ppt课件人教版七上《种子的萌发
》ppt课件
设计一组与2号瓶完全相同的实验，一组放入黑暗处，另一组放入向阳处，观察。
不能对检测对象逐一检测时,可以从检测对象总体中抽取少量个体作为样本,对样本进行检测的结果能够反映总体的情况,这种方法叫做
1、将颗粒完整、饱满的种子分成甲、乙两组，在 25℃左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤里，乙组种在贫瘠湿润的土壤里，
二、种子萌发的自身条件： 1、已度过休眠期； 2、储存时间短； 3、饱满； 4、破损率极低。
种子萌发的条件
1、外界条件：适宜的温度、一定的水分、充足
的空气。
2、自身条件：完整的活的胚、贮存时间短的、
（1）表中有__3___组对照，分别是_1_和__2_；__3_和__2_；__4_和_ 。2
（2）2号瓶的作用是_对__照__，原因是 具有 种子萌发的合适条件
（3）如果只有2号和3号瓶子，那么这是验证哪种变量对
种子萌发的影响？ 温度
(4)如果事先已经知道2号瓶中的条件是最适合种子 萌发的，本实验设置2号瓶是否还有必要？
》A、pp乙t课4先件发、芽 有B、甲一先发芽个描述花生果实的谜语：“麻屋子，
苑知昧降厄眯烤冀舀锹赡甫惜裂滞褐韩旦簇凶换胡寓擦杀怕遏延滨记灶衡人教版七上《种子的萌发》ppt课件人教版七上《种子的萌发
红帐子，里头住着白胖子。”麻屋子是指花 》ppt课件
臃攻珐靡幂六索探鄂敛扁秀誓钞邪桃妆屏扼槐耸争关讹叹畦水挡酪卷奥汤人教版七上《种子的萌发》ppt课件人教版七上《种子的萌发
结果：同时萌发
臃攻珐靡幂六索探鄂敛扁秀誓钞邪桃妆屏扼槐耸争关讹叹畦水挡酪卷奥汤人教版七上《种子的萌发》ppt课件人教版七上《种子的萌发

A．甲先发芽 B.乙先发芽 C. 同时发芽 D.都不发芽:
4. 小明很喜欢吃绿豆芽。可是绿豆芽是如何长出来的呢？他特意向市场里 卖豆芽的老伯伯咨询。老伯伯告诉他，要想得到又长又白的豆芽，需要 将绿豆种子放在底部有孔的塑料桶内，上面再盖一层布。要经常向桶内
浇水，但又不能将绿豆泡在水中。不浇水时可将桶盖好，放在温暖的地 方，过不多久就会长出豆芽来。由此看来，下列哪项不是种子萌发的必 须条件（ ）
9. “黄豆芽” 细长发白的可食部分，主要是由黄豆种子的哪一部分发育成的（）
A.胚根 B.胚轴 C.胚芽 D.子叶
10. 保存种子，能延长其寿命的环境是（ ）
A.低温、潮湿、高氧 B.高温、潮湿、低氧
C.高温、干燥、高氧 D.低温、干燥、低氧
11、种子萌发时需要充足的空气，是由于种子不停地进行（ ）
环境条件
适宜的温度 一定的水分 充足的空气
自身条件
已度过休眠期 胚完整
胚具有生命力
种子萌发 的过程
子叶→提供营养，后脱落 胚芽→ 茎和叶 胚轴 →连接根与茎的部分 胚根→根
发芽率〓发芽的种子数÷供检测的种子数×100﹪
反馈练习
1.小麦播种后，浇水过多种子不容易发芽的原因是（ ）
A.缺乏空气
B.胚已死
种子萌发的环境条件 演示实验
1
2
3
4
不洒水 一点水 橱柜 橱柜
一点水 冰箱
很多水 橱柜
1
3
4
问题：由此实验可知道种子萌发需要 什么环境洒水 一点水 橱柜 橱柜
一点水 冰箱
很多水 橱柜
一定的水分 适宜的温度 充足的空气
提供适宜的温度、一定的水分和充 足的空气，种子就一定能萌发吗？

07
实验效果展示
种子的萌发
感谢您的聆听
3
记录种子萌发的过程；测定种子的发芽，从而产生对从事科学研
究人员敬佩之情；
02
种子萌发与结构之间的关系
03 种子萌发与其结构之间的关系
种子结构
种皮： 果皮和种皮：
保护种子的内部结构，减少水分散失
胚乳： 储藏种子萌发所需的营养物质
子叶（2片）： 储藏并转运种子萌发所需的营养物质
实验要求
设计实验方案
2
设置对照试验
3
保证变量唯一
05 探究种子的萌发的环境条件
04
测定种子的发芽率
05 探究不同种子的发芽率
黑豆
小麦草
空心菜
麻豌豆
抽样调查：随机取样
05
课后实践作业
06 课后实践作业
继续观察种子的萌发，完成实验，得出结论 定时用平板记录种子萌发的情况
观察植株的生长
06
小结
人生的价值并不在于成功后的荣光，而在于追求的 本身，在于信念的树立与坚持的过程。坚守信念， 犹如在内心撒下一颗种子，只要在适宜的条件下， 种子自会生根发芽破土而出，总会有收获果实的期 望。有时需要外力辅助才可取得成果，但最终还要 靠自我去完成，因为任何人也不可能把信念深植于 你的心中。所以，我们要坚守自我的信念，播下期 望的种子。
子叶（1片）： 转运种子萌发所需的营养物质
胚
胚芽： 发育成茎和叶
胚轴： 发育成连接茎和根的部分
胚根： 发育成根
03
探究种子萌发的条件
04 探究种子萌发的需要的自身条件
胚完整 活的种子 度过休眠期
04 探究种子萌发的需要的环境条件
适宜的温度 一定的水分 充足的空气