四下第三单元简便运算单元测试卷
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教材过关卷(3)一、我会填。
(每题2分,共18分)1.两个数相加,交换加数的位置,()不变;两个数相乘,交换因数的位置,()不变。
2.用字母表示乘法结合律:()。
3.102×45=______×45+______×45运用了()律。
4.467+137+63=____+(____+____),这里是运用()律进行简便计算的。
5.472-48-52=472(________)6.58×36+36×42=(________)____7.观察右边的竖式,计算的过程中运用了(______)律。
8.900÷25÷4=900(________)9.一台液晶电视原价3800元,在节日大酬宾活动中降价355元,后来又降价445元,这台液晶电视现在售价()元。
二、我会辨。
(每题1分,共5分)1.132-64+36=132-(64+36)()2.360÷3÷3=360÷6()3.15×96+4=15×(96+4)()4.35×(8×4)=35×8+35×4()5.127+(45-27)=127-27+45=145()三、我会选。
(每题1分,共5分)1.下面算式正确的是()。
A.675-179+21=675-(179+21)B.85×23+7=85×(23+7)C.(80+8)×25=80×25+8×252.下列各组算式,得数相等的是()。
3.280÷35与()的结果相等。
A.280÷7×5B.280÷7÷5 C.280÷7+280÷5 4.32×9932×100-1,里应填()。
A.>B.<C.=5.80×★+5与80×(★+5)相差()。
第三单元达标测试卷(4题6分,其余每空1分,共17分)1.用简便方法计算136+258+ 64,要先算(),这是根据()律。
2.计算 648—289—11=648—( ),这里运用了( )的性质。
3.计算125M2时,可以转化成125X ) 木 )使计算简便(1)175+264+ 225+136=(匚「匚)」匚」匚) (2)(75 5) O = 75>(G X 2) (3)(125 + 50)洛= (5)1200 24芍=匚」(匚二匚) (6)630 35 =匚一匚一匚 5 .在D 里填上多" 或=\478 — (209+ 178X478— 209+ 1786 .妹妹读一本425页的故事书,第一天读了 126页,第二天读了 174页,第三天把这本书读完了,第三天读了 ( )页。
二、辨一辨。
(每题1分,共5分)1. 389-175+125 = 389- (175+125) ( )2. 580-87+80= 580— 80+87 ( )3. 125X(8 4)=125刈+125>6( )、填一填。
4.在里填上适当的数,在O 里填上适当的运算符号。
34M02 - 34X100+2 25M2 - 25切0>2 5000 T25 W 50004125 潟) (4)500-233- 67=(4.68>98 + 2 = 68X(98 + 2)()5.250*25 书)=250攵5>5 ()三、选一选。
(每题 1 分,共 5 分)1. 25M>4X125=(25 M)巡M25)运用了()。
A .乘法结合律B .乘法分配律C.乘法交换律和乘法结合律2.907-199 的简便算法是()A .907-200-1B .907-200+1C.907 -100 -993.下列式子中与45X99结果相等的是()A. 45M00—1B. 45M00 + 45C. 45X100—454.计算720T6的简便方法是()A. 720^8X2B. 720^8 + 720^2C. 7203攵5.李阿姨和张阿姨去批发大枣,每千克大枣38元,李阿姨批发了15千克,张阿姨批发了5千克。
四年级下册第三单元测试(解析版)数学(人教版)测试范围:第三单元时间:90分钟总分:100分题号一二三四五六总分得分1.(2分)计算83×101=83×100+83时,运用了()。
A.乘法交换律B.乘法结合律C.乘法分配律D.加法结合律2.(2分)算式104×25进行简便计算时,可以变式为()。
A.100×25+4B.25×100+25×4C.100×25×4D.以上都不对3.(2分)与99×101的计算结果相等的式子是()。
A.99×100+101B.100×101-99C.99×100+99D.100×101-1004.(2分)下列各算式简便计算错误的是()。
A.88×125=(80+8)×125B.123.6-42.8+57.2=123.6-(42.8+57.2)C.350÷14=350÷7÷2D.12.8-(12-7.2)=12.8+7.2-125.(2分)如果○+□=10,那么78×○+78×□=()。
A.7800B.780C.78D.无法确定二、判断题(共5题;共10分)6.(2分)25×(4+37)=25×4+37。
()7.(2分)71× 99=71× 100-1。
()8.(2分)用计算器计算“1258×99”时,发现数字键“9”坏了。
我们可以改为输入1258×100-1258()9.(2分)25×36×8=36×(25×8)应用了乘法交换律和乘法结合律。
()10.(2分)先乘前两个数,或者先乘后两个数,积不变,这是结合律。
()三、填空题(共9题;共24分)11.(5分)请补充完整等式,并说明运用了哪种运算律。
第三单元达标测试卷(附答案)1.连一连。
2.想一想,填一填,怎样可以使计算简便。
(1)125×24=(××(2)8100÷15÷6=8100÷×=3.计算下面各题,怎样简便就怎样算。
24×25 48×125 2100÷50÷2 560÷164.红旗小学32个班共植树800棵,平均每个班植树多少棵?5.一辆卡车可运250箱可乐,每箱可乐有28瓶,一辆卡车一次可以运多少瓶可乐?6.有一堆木材堆叠在一起,一共是20层,第1层有12根,第二层有13根……下面每层比上一层多一根。
这堆木材共有多少根?参考答案1.略2.(1)8 3 1000 3 3000 (2)15 6 90 903.600 6000 21 354.800÷32=25(棵)5.250×28=7000(瓶)6.12+13+14+…+31=(12+31)×(20÷2)=430(根)《解决问题策略的多样性》达标检测2 1.在○里填上合适的运算符号,在□里填上合适的数。
(1)360÷5÷2=360○(□○□)(2)4800÷25÷4=□○(□○□)(3)660÷12÷11=660÷11○□ (4)540÷(9×3)=540○9○3 (5)420÷14=420÷□÷□2.计算下面各题,怎样简便就怎样计算。
45×5×40 125×(8+4)4700÷25÷444×25 6300÷(63×5)450÷83.下面的算式分别运用了哪些乘法运算定律?(1)205×3=3×205 ()(2)8×17×125=8×125×17 ()(3)13×6×5=13×(6×5)()(4)25×7×4=7×(25×4)()(5)27×49+27=27×(49+1)()4.青峰小学有一块占地面积是490m²的长方形苗圃,苗圃长35m,它的宽是多少米?5.乐乐计划每个学习日写15个大字,一周按5个学习日计算,四周他能写完320个大字吗?6.计算下面各题,你发现了什么?我发现:求两个数除以同一个数(0除外)的商的和或差,可以先求这两个数的(),再()这个相同的数。
人教版四年级下册《第3章运算定律与简便计算》小学数学-有答案-单元测试卷B(某校)一、填空我最棒.(第6题6分,其它每空1分,共20分)1. ________+45=________+55,这里运用了加法________,用字母表示是________.2. 交换两个________的位置,________不变,这叫做乘法交换律。
3. 乘法分配律用字母表示是________.4. 45×(20×39)=(45×20)×39,这是应用了________律。
5. 用简便方法计算376+592+24,要先算________,这样计算是根据________律。
6. 在横线里填上运算符号,在横线上填上合适的数。
436−279−21=436−(279+________);34×125×8=34×(________×________);120÷5÷4=120÷(________×________)49×38+50×38+38=(49+________+________)×________;a+(30+8)=(________+________)+30;120÷5÷4=120÷(________×________).7. 在横线上填上“>”“<”或“=”.651−45−355________651−(45+355)12×15×25________12×(15+25)80×125________10×8×12515×(14+6)________15×14×6.二、大法官判对错.(对的画“√”,错的画“×”)(5分)215−67+33=215−(67+33)________.(判断对错)102×47=100×47+2________.(判断对错)等式84×25=80×25﹢4×25运用了乘法分配律。
第三单元单元测试卷(含答案解析)_______________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ ___1本探索、理解并掌握加法交换率、加法结合律及减法的性质,能运用运算定律进行一些简便运算。
2.根据学生的具体情况,选择算法的意识与能力,发展思维的灵活性。
3.使学生感受数学与现实生活的联系,能用所学知识解决简单的实际问题。
1.加法的交换律:交换两个加数的位置,和不变。
字母公式:a+b=b+a2.加法的结合律:先加前两个数,或者先加后两个数,和不变。
字母公式:(a+b)+c=a+(b+c)3.减法的性质:①一个数同时减去两个数等于这个数减去另外两个数的和。
字母表示:a-b-c=a-(b+c)②一个数减去另一个数的同时加上一个数等于这个数减去另外两个数的差。
字母表示:a-b+c=a-(b-c)题目类型一:加法的交换律例题1.填空。
387+425=()+ 387 525+()=137+ 525300+600=()+()()+65=()+35甲数+乙数=()+()偶数+()=奇数+()答案:387+425=( 425 )+ 387 525+( 137 )=137+ 525 300+600=( 600 )+( 300 )( 35 )+65=( 65 )+35甲数+乙数=(乙数)+(甲数)偶数+(奇数)=奇数+(偶数)练习1.连线。
56+68 150+75+25150+25+75 50+BB+50 68+56A+B+100 A+100+B答案: 56+68 150+75+25150+25+75 50+BB+50 68+56A+B+100 A+100+B例题2.简便计算下面各题。
人教版四年级下册《第3章运算定律与简便计算》小学数学-有答案-单元测试卷(1)一、填一填(20分,第1小题各2分)1. 在横线上填上适当的数,使得结果不变,并后面写出运用了哪些运算定律。
在横线上填上适当的数,使得结果不变,并后面写出运用了哪些运算定律。
(1)45×32=32×________________(2)69+53+47=________+(________+________)________(3)43+55+57+45=(43+________)+(55+________)________(4)103×42=________×42+________×42________(5)61×43+57×61=61×(________+________ )________.2. a×6+6×15=________×(________+________).3. 计算(23×125)×8时,为了计算简便,可以先算________,这样计算是根据________.4. 一套校服,上衣59元,裤子41元,购买2套,一共需要________元。
5. 在横线里填上“>”“<”或“=”.125×8×9=125×8+9________.(判断对错)125×16=125×8×2________.(判断对错)134−75+25=134−(75+25)________.25×(4+40+400)=25×4+25×40+25×400________.(判断对错)1250÷(25×5)=1250÷25×5.________.(判断对错)两个加数交换位置,积不变。
新人教版四年级下册《第3章运算定律与简便计算》小学数学-有答案-单元测试卷(某校)一、填空.(20分,每题2分,第7题4分)1. (a×b)×c=________;(a+b)×c=________.2. a−b−c=a−(________○________);a÷b÷c=a÷c○________.3. 比大小。
125×(8+80)________125×8+80;12×6÷12×6________6×12÷6×12.4. 46×77+34×77=(46+34)×77,运用了________律。
125×70×8=70×(125×8),运用了________进行简算的。
5. 在□里填上合适的数,使算式244−56−□可以简便计算。
我填的数是□,我的简算过程是:________.6. 用简便方法计算276+592+24,要先算________+________,这样计算是根据________.7. 简算350÷25.8. 125×88=125×(8×11)=(125×8)×11=1000×11=11000,这是根据________来简算的;125×88=125×(80+8)=125×80+125×8=10000+1000=11000,这是根据________来简算的。
9. 请你算一算。
宁波市购物发票这张发票合计金额是________元。
先算________+________比较方便。
二、解答题:在得数相同的算式后面的方框里画“√”,不同的画“×”.(1)25×(7×4)25×7×25×4________(2)927−(36+64)927−36+64________(3)47×49+4747×50________(4)25×67+25×33(25+25)×(67+33)________(5)43×52+57×48(43+57)×(52+48)________(6)51÷17+187÷17(51+187)÷17________.三、把正确答案的序号写在括号里.(5分)99×36+36=100×36,运用了()A.乘法交换律B.乘法结合律C.乘法分配律45×16的简便算法是()A.45×2×8B.45×10×6C.56×10+6与★÷(△×□)结果一样的是()A.★÷△×□B.★÷□÷△C.★×(△÷□)下面各算式,运算正确的是()A.24×99=24×100−1B.35×105=35×100×5C.450÷36=450÷9×4D.24×125=24÷8×1000停车场停放着15辆自行车和15辆三轮车,求一共有多少个车轮的算式是()A.15×2+3 B.15×2+15×3C.(15+15)×(2+3)四、我会算.(39分)列式计算:①甲数是40,乙数是4,它们的和的25倍是多少?②853减去47,再减去53,差是多少?六、解决问题.(30分)如图,这块菜地的面积有多少平方米?(单位:米)数学兴趣小组六个同学的身高分别是:138厘米、143厘米、141厘米、139厘米、137厘米、142厘米,他们的平均身高是几厘米?电池厂生产了8100节电池,把它们每18个装一盒,每5盒装一箱。
四年级数学下册《第三单元运算定律》单元测试卷(附答案)一.填空题。
1.在计算235+129+105+271时,需要用到()律和()律,才能使运算简便。
2.在横线上填上合适的数,在○里填上合适的运算符号。
(1)567-231-169-67=567○(○)(2)4500÷25÷4=4500÷(○)(3)(125×)×8=68×(○)(4)25×(40+ )= ×+ ×4(5)99×178+ =178×(○1)3.计算25×235×4时,可以先算(),因为它们的积是整百数,这是运用了()律和()律.4.大小比较。
(43+29)×18○43×18+29 608-215-28○608-(215-28)450÷9÷6○450÷(9÷6)840÷21○840÷7÷35.在计算7000÷56时,可以转化为(),使计算简便。
6.如果△+○=200,则55×△+55×○=()二.单选题。
1.小明在计算125×(80+8)=125×80+125×8,这是运用了()。
A.加法交换律B.乘法结合律C.乘法交换律D.乘法分配律2.小红在计算6900÷15时,算成了690÷15,要想得到正确结果,商可以()A.除以10B.乘10C.加上10D.减去103.小王在计算2432-328 时,横线上添加()不能使运算简便。
A.-172B.-432C.+372D.+1684.下列与算式101×88的结果不相等的是()A.100×88+1B.404×22C.101×80+101×8D.88+100×885.小宋在用简便运算计算69×103时,算成了69×100+3,计算结果和正确的结果相比,()A.多207B.多69C.少204D.少696.若56×□-56×☆=5600,则□-☆等于()A.10B.100C.20D.200三.下列的计算对吗?对的画√,错的画×,并改正。
2019年小学四年级数学下册第三单元测试题(运算与简便运算)(运算与简便运算)一、应用运算定律在下面各题中填上适当的数,并写出应用了什么运算定律.(12分)①48+_____=62+_____ 应用了_________________律②26+(___+15)=(___+74)+15 应用了________________律③25×37×4=(25×_____)×_____ 应用了________________律④(40+35)×50=____×_____+_____×_____ 应用了______________律⑤9×37+9×63=_____×(_____+_____) 应用了_____________律⑥a×236=_____×_____ 应用了______________律二、下面每组算式是否相等,不相等的在○里打“×”,相等的打“√”.(6分)250×(13×4) 273-73-27250×13+250×4 (273+27)-7312×25 31×30+3025×4×3 31×314×6×5×8 12×97+34×8+6×5 12×100三、计算下面各题.(48分)1、直接写出得数.(12分)45×2= 5500÷500= 14×200= 360÷9=36×99+36= 56+73+27= 125×2×4= 48-48÷2= 125×(8+1)= 24×25×4= 700-31= 24+56-56=2、怎样计算简便就怎样计算.(36分)48×9+42×9 39×25-25×19 6400÷4÷2576×5×6 125×16 327+33+273+267684-184-238-62 79+21×5×2 99×38+3887×2÷87×2 102×15 2019+133-914+167四、反复比较,慎重选择.(6分)1、与算式1200÷60÷4结果相等的算式是( )A、1200÷(60÷4)B、1200÷(60×4)C、1200÷60×42、如果□÷○=△,那么□÷(○×△)=( ).A、0B、1C、无法确定3、32×99○32×100-1,○里应填( )A、>B、<C、=五、活用知识,解决问题.(28分)1、一头非洲象的体重是5000千克,是一只绵羊体重的125倍,一只绵羊的体重又是一只小狗体重的8倍,一只小狗的体重是多少千克?(5分)2、学校买来45盒钢笔和55盒铅笔来作为奖品,每盒都是12枝,学校共买来多少枝笔?(用两种方法解答)每个小组种5棵树苗,共25个小组. 购买共花了1250元.3、4、张大爷家有一块菜地(如右图),这块菜地的面积有多少平方米?(5分)5、把表格补充完整.(5分)某居民楼一单元三个月用电度数统计表用户一月二月三月总数用电度数月份一楼45 67 55二楼102 97 98三楼64 66 208 四楼53 47 162 根据表中信息,你想对各楼的用户说些什么?附加题:巧算下面各题.(奖励10分)6946÷23 32÷48+448÷48。
小学数学四年级下册第三单元测试卷
(时间:40分钟)
学校:班级:姓名:号数:
亲爱的同学们,经过了一个单元的学习,你们一定有不少的收获。
下面就对这个单元的学习情况做个综合考查,请认真面对,仔细作答,相信你一定能发挥出自己的水平!
一、认真填一填(22分,除第4小题每空1分外,其它题目每空2分)
1.交换两个加数的位置,()不变。
这叫做加法的()律,用字母表示是()。
2.(88+104)+96=88+(104+96),这是应用了()律。
3.
34×125×8=34×(_______) 120÷5÷4=120÷(_______)
49×38+50×38+38=(49+___+___)×___ a×56-a×6=_____×
4.>”, “<”或“=”
269××100 1200÷25÷÷4÷25
5.妈妈去买书,一套《童话故事》102元,一套《小小科学家》58元,妈妈各买了两套,付了350元,应找回()元。
二、细心选一选(将正确答案的序号填在括号里)(15分)
1.53×24+53×36=53×(24+36)运用了( )。
A.乘法交换律
B.乘法结合律
C.乘法分配律
D.乘法交换律和结合律
2.792×99=792×100○792×1,○里应该填( )
A.﹢ B.- C.× D.÷
3.三个数相乘,先乘前两个数或者先乘后两个数,积不变,这叫乘法( )。
A.交换律
B.结合律
C.分配律
4.49×25×4=49×(25×4)这是根据()。
A.乘法交换律 B.乘法分配律 C.乘法结合律
5.986-297的简便算法是()。
A.986-300-3 B.986-300+3 C. 986-(300+3)
三、仔细辨一辨(对的画“√”,错的画“×”)(10分)
1.215-67+33=215-(67+33) ( )
2.102×47=100×47+2 ( )
3.等式84×25=80×25﹢4×25运用了乘法分配律。
( )
4. 4×156×25=156×(4×25)只运用了乘法结合律。
()
5.125×4×25×8的简便算法是(125×8)+(4×25)。
( )
四、小小神算手(24分)
1.直接写出答案:
47+153= 25×40= 125×8= 126+68-26= 5×13×2=
26×90= 403-198= 639÷9= 148-97-3= 25×(10+4)=
2.列竖式计算下面各题,打*号的用乘法交换律验算。
29×
计算下面各题,怎样简便就怎样算
276-76×12 125×45×8 478-163-137
264×27+36×275000÷125÷8 101×34-34
五、生活小能手(解决问题)。
(24分)至少四题
1.新风鞋店第三季度卖出皮鞋398双,运动鞋456双,凉鞋202双,新风鞋店第三季度共卖出多少又鞋?
2.学校食堂11月初运进500千克大米,上半个月吃了176千克大米,下半个月吃了234千克大米,还剩多少千克大米?
3.
本张试卷主要考查学生对四年级下册第三单元《运算定律和简便计算》的单元知识的掌握情况。
本练习卷立足从学生已有的知识命题,从学段的整体去思考,关注学生基本的数学知识、基本数学思想和必要的应用技能三个方面的考查,也关注对数学思考、解决问题等课程目标达成的考查。
本张试卷命题特点如下:
一、突出基础性,促使学生学有价值的数学。
本张练习试卷主要是考查学生的对运算定律基本知识的掌握和如何进行简便计算的基本技能达成,卷面由概念和基础知识部分、计算部分、应用部分和拓展提升部分组成,编排上既要考查学生对审题的能力,又要考查学生所学知识的理解运用,关注学生的思考过程,拓展学生的思维能力,以促使每个学生根据自己的学习情况学习有价值的数学。
二、重视普及,促使学生获得必需的数学
本试卷依据“生活经验”命题,命题时加入相关的情境信息, 让学生知道数学来源于生活,并能运用所学知识解决一些常见的生活问题,可激发学生对数学的兴趣。
三、体现差异,促进每个学生都得到发展
数学书面考试内容的呈现,大部分的考查内容与课本知识相当,深浅适中,但也有一部分提升题,让学生能够通过深入思考解决问题,关注到不同学生的需求,以达
到提升所有学生学习能力的目的。
四、重视学生学习习惯的培养
试卷综全考查学生审题能力、计算能力、利用知识灵活解决问题的能力等多方面的学习能力。
还设立了卷面分5分,以促进孩子养成认真审题、答题,书写格式规范、工整的良好学习习惯。