六上科学作业本
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科教版六年级上册课堂作业本参考答案7电能从哪里来活动记录:课堂练习:1.选择题。
(1)C(2)B(3)C(4)A2.判断题。
(1)√(2)×(3)√(4)√3.资料阅读:(1)A(2)B8能量与太阳课堂练习:1.填表。
石油,来源于古代低等生物,不能再生;天然气,来源于古代生物,不能再生。
2. 判断题。
(1)√(2)√(3)√(4)√3.连线。
电池—化学能;核电站—原子能;风力发电机—机械能;光电池—太阳能单元练习1. 判断题。
(1)×(2)√(3)√(4)√(5)√(6)×2. 选择题。
(1)A(2)A(3)C A(4)C(5)C(6)A(7)C(8)C(9)B3.古代生长的茂盛植物,被掩埋在泥沙中,经过亿万年的变化,变成了煤。
4.实验题。
(1)线圈圈数,线圈圈数越多,产生的磁力越大。
(2)电流强度,线圈圈数、铁芯大小等《生物的多样性》单元1校园生物大搜索活动记录:课堂练习:1. 判断题。
(1)√(2)√(3)×(4)√(5)√2. 燕子、蚯蚓、苍蝇、蚂蚁、蝗虫、蜈蚣、麻雀2校园生物分布图活动记录:略。
课堂练习:连线。
(1)大熊猫—四川、陕西、甘肃等地;扬子鳄—安徽、江苏、江西等地;藏羚羊—西藏、青海等地;亚洲象—云南等地(2)珙桐—中国鸽子树;人参—关东三宝之一;金花茶—茶花皇后资料阅读:(1)ABC(2)C3多种多样的植物活动记录: 分类方法1分类方法22. 蕨类植物不会开花,一般生长在阴湿的环境中;开花植物会开花结果,各种环境下都有生长。
课堂练习:1. 选择题。
(1)C (2)B (3)B (4)A2.填空。
(1)蕨类、藻类、苔藓类、光合作用;(2)草本植物、木本植物4种类繁多的动物活动记录:课堂练习:1.填空。
(1)脊椎动物、无脊椎动物;(2)母乳、哺乳动物;(3)150多万、100多万、80%2.昆虫类:1、8;鱼类:4、9;鸟类:2、5、7;哺乳类:3、6、103.写出下列动物的主要特征。
教科版六上作业本参考答案六上作业本参考答案工具和机械单元1.判断题。
(1)√(2)√2.工具名称:剪刀、尖嘴钳(钳子)、筷子订书器、螺丝刀、折叠刀。
用途很多(略)2、杠杆的科学1、(1)支点;用力点;阻力点。
(2)费力;不省力也不费力;省力。
2.(因图片边线关系,点很难努力做到准确)或阻力点阻力点省力不省力也不费力(2)不省力也不费力:右边第二格挂3个,或第三格挂2个费力:右边第一格摆6个3、杠杆类工具的研究2、(因并无作业本上的图,用文字则表示:手执处用力点、缠着东西处阻力点。
3、省力的:剪刀、老虎钳、开瓶器、压水井的压杆、核桃夹、裁纸刀费力的:打扫卫生剪刀、火钳、镊子、筷子等不省力也不费力的:天平、翘翘板等点支点4、轮轴的秘密1、填空。
(1)轮轴。
(2)省;费。
(3)省。
2、(图已再加,恳请在适当地方标识:指处粉线所指为轮,蓝线所指为轴)螺丝刀方向盘5、定滑轮和动滑轮1、填空。
定、动、定2、定滑轮动滑轮4、如题2的组装图。
组装后,前图为动滑轮、后图为定滑轮。
1、填空题。
(1)滑轮组(2)省力,发生改变力的方向(3)省力3、填空。
(1)①③④(2)②③④(3)④,②③,①7、斜面的促进作用1、选择题。
(1)a(2)a(3)b8、自行车上的简单机械1、填空。
(1)链条和两个齿轮子(2)2(3)快;慢。
车轮和车轴斜面后架上的弹簧夹3、(1)杠杆、轮轴、滑轮(定滑轮、动滑轮、滑轮组)、斜面(2)改变用力情况(省力、费力);发生改变力的方向;给人类工作带来方便,如:起到了“延长”手臂的作用、方便拿取等。
1、选择题。
(1)a(2)a(3)a(4)a,c(5)a,c(6)bd(7)ab2.(1)(2)请参照第5课题2画图。
力点(3)左图:右边第三格摆2个;右图:右边第二格摆2个,或第四格摆1个旗杆顶上的装置《形状与结构》单元第1课抵抗弯曲1、随便学生怎么挑选都可以(1)(c).(a、c、d、e)3、从表格中的数据可以辨认出,材料越薄,忍受垫圈的个数越多。
六上作业本参考答案工具和机械单元1、使用工具1.判断题。
(1)√(2)√2. 工具名称:剪刀、尖嘴钳(钳子)、筷子订书器、螺丝刀、折叠刀。
用途很多(略)2、杠杆的科学1、(1)支点;用力点;阻力点。
(2)费力;不省力也不费力;省力。
2.(因图片位置关系,点很难做到精确)阻力点支点用力点支点(1)用力点或阻力点阻力点或用力点省力不省力也不费力(2)不省力也不费力:右边第二格挂3个,或第三格挂2个费力:右边第一格挂6个3、杠杆类工具的研究1、连线。
2、(因无作业本上的图,用文字表示:手握处为用力点、夹着东西处为阻力点。
支点支点支点3、省力的:剪刀、老虎钳、开瓶器、压水井的压杆、核桃夹、裁纸刀费力的:理发剪刀、火钳、镊子、筷子等不省力也不费力的:天平、翘翘板等4、轮轴的秘密1、填空。
(1)轮轴。
(2)省;费。
(3)省。
2、(图已换,请在相应地方标识:指处粉线所指为轮,蓝线所指为轴)螺丝刀方向盘扳手水龙头门把手辘轳5、定滑轮和动滑轮1、填空。
定、动、定2、定滑轮动滑轮3、定滑轮动滑轮省力情况不省力省力改变方向情况改变不改变4、如题2的组装图。
组装后,前图为动滑轮、后图为定滑轮。
6、滑轮组1、填空。
(1)滑轮组(2)省力,改变力的方向(3)省力2、3、填空。
(1)①③④(2)②③④(3)④,②③,①7、斜面的作用1、选择题。
(1)A (2)A (3)B2、都是。
8、自行车上的简单机械1、填空。
(1)链条和两个齿轮子(2)2 (3)快;慢。
2、自行车把手脚蹬杠杆刹车轮轴螺丝滑轮车轮和车轴斜面后架上的弹簧夹车铃的按钮3、(1)杠杆、轮轴、滑轮(定滑轮、动滑轮、滑轮组)、斜面(2) 改变用力情况(省力、费力); 改变力的方向;给人类工作带来方便,如:起到了“延长”手臂的作用、方便拿取等。
单元练习1、选择题。
(1)A (2)A (3)A (4)A ,C (5)A ,C (6)B D (7)A B 2.(1) (2) 请参照第5课题2画图。
科教版六年级上册课堂作业本参考答案工具和机械单元1、使用工具活动记录:略课堂练习:1.判断题。
(1)√(2)√(3)×2. (1)剪刀、筷子、老虎钳(尖嘴钳)、螺丝刀(2)(从左到右依次为)园林剪、剥线钳、扳手、天平、镊子2、杠杆的科学活动记录:略课堂练习:1、(1)支点;用力点;阻力点。
(2)费力;不省力也不费力;省力。
2.(因图片位置关系,点很难做到精确)阻力点支点用力点支点(1)用力点或阻力点阻力点或用力点省力不省力也不费力3、杠杆类工具的研究活动记录:省力、费力、省力课堂练习:1.费力省力(因无作业本上的图,用文字表示:手握处为用力点、夹着东西处为阻力点。
)支点支点2.省力的杠杆:剪刀、老虎钳、开瓶器、压水井的压杆、核桃夹、裁纸刀费力的杠杆:理发剪刀、火钳、镊子、筷子等不省力也不费力的杠杆:天平、翘翘板等4、轮轴的秘密活动记录:略课堂练习:1、填空。
(1)轮轴。
(2)省;费。
(3)省。
2、(图已换,请在相应地方标识:指处粉线所指为轮,蓝线所指为轴)方向盘扳手水龙头门把手5、定滑轮和动滑轮活动记录:略课堂练习:1、填空。
定、动、定2、6、滑轮组活动记录:略课堂练习:1、填空。
(1)滑轮组(2)省力,改变力的方向(3)省力2、略7、斜面的作用活动记录:略课堂练习:1、选择题。
(1)A (2)A (3)B2. 刀、楼梯8、自行车上的简单机械活动记录:课堂练习:1. 填空:(1)齿轮、链条(2)快,慢(3)22. 自行车车把杠杆脚蹬轮轴刹车滑轮螺丝钉斜面3. (1)杠杆、轮轴、滑轮(定滑轮、动滑轮、滑轮组)、斜面等(2)省力,改变力的方向,改变运动速度,(省距离)……单元练习1、选择题。
(1)A (2)A (3)A (4)A ,B、CD、D (5)C(6)B 、D (7)A 、B2.(1)(2)略。
力点(省力)阻力点支点(3)左图:右边第三格挂2个;右图:右边第二格挂2个,或第四格挂1个3.连线:自行车刹车杠杆自行车车把旗杆顶上的装置轮轴镊子水果刀的刀刃滑轮扳手盘山公路斜面螺丝钉杆秤辘轳《形状与结构》单元第1课抵抗弯曲活动记录:略课堂练习:选择题(1)C(2)B第2课形状与抗弯曲能力活动记录:1、学生根据实际情况进行预测,并记录实验数据。
最新教科版科学六年级上册作业本参考答案《微小世界》单元参考答案第一课放大镜活动记录1.2.课堂练习1.☑观察蚂蚁、蜗牛等小动物☑观察植物的花、叶等☑观察纸、布等材料□观察太阳□观察细菌、病毒☑观察指纹2.B3.C4.C科学阅读(1)B(2)A第二课怎样放得更大活动记录课堂练习1.B2.D3.D4.C5.上到下依次为:C E D A B科学阅读(1)A(2)C第三课观察身边微小的物体活动记录略课堂练习1.C2.A3.A4.B5.B6.C科学阅读(1)B(2)B第四课观察洋葱表皮细胞活动记录课堂练习1.放表皮(3) 滴水(1) 盖片(4) 吸水(6) 撕皮(2) 染色(5) 注:小组合作时,前面2个步骤改为先撕皮后滴水,也是可以的。
2.C3.A4.B5.B6.B第五课 观察更多的生物细胞活动记录特点:洋葱表皮细胞的形状像一个个小房,细胞内有小黑点,细胞的数量很多等。
名称:植物叶肉细胞名称:蚕豆叶表皮细胞名称:人血细胞注:可根据实际观察进行绘制课堂练习1.D2.A科学阅读(1)A(2)D第六课观察水中微小的生物活动记录名称:水蚤名称:草履虫名称:____衣藻_____注:可根据实际观察进行绘制课堂练习1.C2.B3.B4.D5. ☑都需要营养物质由细胞组成☑都由细胞构成☑都会繁殖☑对外界刺激有反应科学阅读(1)A(2)B第七课微生物与健康活动记录略课堂练习1.A2.B3.D4.B5.C6.A C D B科学阅读1.A B E F2.医药、食品加工、垃圾处理、细胞技术、冶金、地质、微电子、侦缉、物质微小结构等方面取得的成果均可。
单元练习一、选择题1.A2.C3.C4.A5.D6.B7.C8.C(注释:图③应该改为用镊子把取下的洋葱表皮放到载玻片的水滴中央)9.A10.A11.B12.A13.B14.D15.B16.A17.C18.C19.D20.B二、综合题21.(1)放大镜显微镜烧杯镊子(2)C(3)C E B D(4)B(5)500 小(6)气孔喇叭虫(7)右下方(8)C D E《地球的运动》单元参考答案1.我们的地球模型活动记录:略课堂练习:1.从上到下依次为:地壳、地核、地幔陆地、海洋2.B3. B科学阅读:A、D2.昼夜交替现象活动记录:略课堂练习:1.B2.A3.B4.C5.B6.D科学阅读:C3.人类认识地球运动的历史活动记录:2 6 8345 7 91课堂练习:1.D2.A3.D(建议深夜改为夜晚)科学阅读:略4.谁先迎来黎明活动记录:略课堂练习:1.贴有地名和方位的同学地球转动围成一圈的同学地球红色纸片太阳看到红色纸片迎来黎明按某个方向转动地球上不同地区的人们2.B 3.B 4.B 5.C实践拓展:略5.影长的四季变化活动记录:春——中等夏——最短秋——中等冬——最长我的发现:夏短冬长课堂练习:1.C2.D3.B4.D5.D科学阅读:D6.地球的公转与四季变化活动记录:地球公转的特点周期一年或365天公转中心太阳方向自西向东或逆时针公转轨道的形状椭圆形(不作要求)公转时地轴的特点课堂练习:1.D2.D3.A4.B5.C6.C实践拓展读:略7.昼夜和四季变化对生物的影响活动记录:1.略2.昼夜交替现象:四季变化公转课堂练习:1.A2.B3.D4.C 科学阅读:A单元练习 一、选择题1.C2.D3.A4.D5.B6.D7.B8.A9.D 10.C 11.B 12.A 13.B 14.A 15.D 16.D 17.B 18.A 19.B 20.B 二、探究题21.地球是球体 地球在运动太阳静止不动 地球自转周期为24小时地球静止不动 太阳每天绕地球一周太阳是宇宙的中心22.(1)略 (2)略 (3)B (4)C 23.(1)B (2)A (3)略24.(1)B 夏至 D 冬至 (2)B (3) 赤道 (4)D (5)B《工具与技术》单元参考答案 1 紧密联系的工具和技术活动记录:略地心说 日心说课堂练习:1.除了苹果其他都打勾 2.D 3.B 4. D5.锤子卷尺客机电话机测量工具交通工具通信工具机械工具科学阅读:略2 斜面活动记录:略课堂练习:1.1、2、4图打勾 2.D 3.C 4. C 5.(1)D (2)B 科学阅读:D3 不简单的杠杆活动记录:略课堂练习:1.和2.3.D4. A5.选项1、2、4打√科学阅读:(√)(×)4 改变运输的车轮活动记录:略课堂练习:1.A 2.B 3.A 4. C 5.C6.轮轴轮轴科学阅读:略5 灵活巧妙的剪刀活动记录:略课堂练习:1.(A)(B)(C) 2.B 3.C 4. A 5.(B)和(C)科学阅读:☑是许多工具的组合☑能完成多种不同的任务☑经过了不断的改进□能完成所有的任务6 推动社会发展的印刷术活动记录:略课堂练习:1.B2.C3.C(选项应该改为:印刷术是宋朝才出现的)4. 选项4打勾5.检字铺上白纸,拉平纸张,用拓印圆盘均匀压印刷墨用胶辊(gun)在活字印刷板上均匀涂抹墨汁拓印缓缓将白纸掀起,放到向阳通风处晾干晾制把字模按照顺序排列整齐科学阅读:略7 信息的交流传播活动记录:1.2.课堂练习:1.B 2.B科学阅读:(2)(3)(4)(5)(1)第三单元单元练一选择题1.C2.A3.A4.B5. C6.A B7.C8.B9.B 10.C 11.A 12.B二探究题13.(1)C (2)B (3)C (4)A (5)斜面高度相同时坡面越长越省力或斜面坡度越小越省力。
六年级上册科学学霸作业本
六年级上册科学学霸作业本是为帮助学生巩固所学科学知识,提高学习成绩而设计的一本作业本。
通过完成作业本中的各种题目和练习,学生可以更好地掌握和应用科学知识,培养科学思维和解决问题的能力。
下面是针对六年级上册科学学霸作业本的一些参考内容:
首先,六年级上册科学学霸作业本通常会包含本学期学习的所有科学知识点,如物质的性质、光的传播、电的应用、植物的生长等内容。
学生需要通过作业本上的练习题目来复习和巩固这些知识点,加深对科学概念的理解。
其次,作业本中的题目通常会涉及到科学实验和观察,学生需要按照作业本上的要求进行实验操作,观察实验现象,并记录实验结果。
通过实验练习,学生可以锻炼科学实验的操作技能,培养科学探究的兴趣和能力。
此外,作业本还会设计一些思维拓展题目,如填空题、选择题、判断题等,学生需要通过分析问题、归纳总结等方式来解答这些题目。
这些题目旨在帮助学生提高科学思维能力,培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
最后,六年级上册科学学霸作业本还可能包括一些综合性的练习题目,学生需要综合运用所学的科学知识来解决复杂问题。
这些题目旨在考查学生的综合应用能力,培养学生的分析和解决问题的能力。
总的来说,六年级上册科学学霸作业本是一本旨在帮助学生巩固科学知识、提高学习成绩的作业本。
学生需要认真完成作业本中的各种题目和练习,通过反复练习和思考,不断提升自己的科学学习能力,成为真正的科学学霸。
希望学生能够认真对待作业本的学习,从中受益,取得更好的学习成绩。
祝学生学业有成,科学学霸梦想成真!。
教科版六年级上册科学作业班级:姓名:第一单元工具和机械1、使用工具一、填空1、在工作时,能使我们(省力)或(方便)的装置叫作(机械)。
像(螺丝刀)、(钉锤)、(剪刀)这些机械构造很简单,又叫做(简单机械)。
2、我们用(羊角锤)拔钉子,用(拧螺丝刀)拧螺丝钉,用(撬棍)撬动大石块,用(小刀)从木头中取出图钉,用(木板)把重油桶很轻松地移上汽车,升旗杆上用到了(定滑轮)。
3,我们用(剪刀)剪布,用(钳子)剪断铁丝,用(开瓶器)开啤酒瓶盖,用(锯子)锯断木板,用(吊车)吊起汽车,用(钉书机)把几张低订在一起,用(菜刀)切菜,用(剁刀)剁骨头。
二、判断1、使用工具时要注意不伤到自已就行。
(×)2、用铅笔刀削铅笔也是在使用工具。
(√)3、小学生太小不能制作工具。
(×)4、工具的作用主要是省力和使用方便。
(√)5、因为要注意安全,所以只有当大人在场的时候才能使用工具。
(×)2、杠杆的科学一、填空1、像(撬棍)这样的简单机械叫做(杠杆)。
它有三个点,用力的位置叫(用力点),克服阻力的位置叫(阻力点),支撑着杠杆,使杠杆能围绕转动的位置叫(支点)。
2、杠杆尺平衡时,(左边的钩码数)乘以(格数)等于(右边的钩码数)乘以(格数)。
3、起钉锤, 压水井的压杆和跷跷板都利用了(杠杆)工作原理。
4、我们用杠杆尺进行研究实验。
我们把杠杆尺当“撬棍”,把挂在杠杆尺左边的钩码看做是(被撬起的重物),把挂在杠杆尺右边的钩码看做是(我们用的力)。
要使杠杆尺保持平衡,不断改变杠杆左右放置钩码的(位置)和两边钩码的(个数)。
二、问答1、在什么情况下杠杆省力呢?当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时,杠杆省力。
2、在什么情况下杠杆费力呢?用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时,杠杆费力。
3、在什么情况下杠杆既不省力也不费力呢?用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时,杠杆不省力也不费力3、杠杆类工具的研究一、填空1、杠杆可以分为省力杠杆、(费力)杠杆、(不省力也不费力)杠杆,杠杆是否省力,主要是由它的3个点(用力点)、(阻力点)和(支点)的位置决定的。
[教科版]2021学年小学版六年级上册:《科学》作业本参考答案(Word版)----fa5bcbf8-6ea4-11ec-ac38-7cb59b590d7d六上作业本参考答案工具和机械单元1、使用工具活动记录:省略课堂练习:1.判断题。
(1)√(2)√(3)×2.(1)剪刀、筷子、虎钳(尖嘴钳)、螺丝刀(2)(从左到右)花园剪刀、剥线钳、扳手、天平、镊子2和杠杆的科学活动记录:省略课堂练习:1、(1)支点;用力点;阻力点。
(2)辛苦;没有努力或努力;省力。
2.(由于图片的位置,很难精确)阻力点支点用力点支点(1)努力一点或阻力点力点努力一点省力不省力也不费力反对或3.杠杆工具研究活动记录:省力、省力、省力课堂练习:1省力(因无作业本上的图,用文字表示:手握处为用力点、夹着东西处为阻力点。
)支点支点2.省力杠杆:剪刀、虎钳、开瓶器、压井压杆、胡桃夹、切纸器费力的杠杆:理发剪刀、火钳、镊子、筷子等不省力也不费力的杠杆:天平、翘翘板等4、轮轴的秘密活动记录:略课堂练习:1.填空。
(1)车轴。
(2)省;费用(3)省。
2、(图已换,请在相应地方标识:指处粉线所指为轮,蓝线所指为轴)方向盘扳手水龙头门把手5.固定滑轮和活动滑轮的活动记录:省略课堂练习:1、填空。
定、动、定2、节省劳动力和改变方向6。
滑轮组活动记录:省略课堂练习:定滑轮不省力改变动滑轮省力不改变1、填空。
(1)滑轮组(2)省力,改变力的方向(3)省力2、略7、斜面的作用活动记录:略课堂练习:1.选择题。
(1) a(2)a(3)b2。
刀,楼梯8、自行车上的简单机械活动记录:自行车部件把手刹车简单机械类型轮轴杠杆所起到的作用省力,容易把握方向产生强大的摩擦力,及时刹车踏脚铃轮轴杠杆和轮轴省力省力课堂练习:1.填空:(1)齿轮和链条(2)快速和慢速(3)22自行车把手杆踏板轴制动皮带轮螺旋锥3.(1)杠杆、轮轴、滑轮(定滑轮、动滑轮、滑轮组)、斜面等(2)省力,改变力的方向,改变运动速度,(省距离)……单元练习1.选择题。
教科版六年级科学上册作业本参考答案工具和机械单元1、使用工具活动记录:略课堂练习:1.判断题。
(1)√(2)√(3)×2. (1)剪刀、筷子、老虎钳(尖嘴钳)、螺丝刀(2)(从左到右依次为)园林剪、剥线钳、扳手、天平、镊子2、杠杆的科学活动记录:略课堂练习:1、(1)支点;用力点;阻力点。
(2)费力;不省力也不费力;省力。
2.(因图片位置关系,点很难做到精确)阻力点支点用力点支点(1)用力点或阻力点阻力点或用力点省力不省力也不费力3、杠杆类工具的研究活动记录:省力、费力、省力课堂练习:1.费力省力(因无作业本上的图,用文字表示:手握处为用力点、夹着东西处为阻力点。
)支点支点2.省力的杠杆:剪刀、老虎钳、开瓶器、压水井的压杆、核桃夹、裁纸刀费力的杠杆:理发剪刀、火钳、镊子、筷子等不省力也不费力的杠杆:天平、翘翘板等4、轮轴的秘密活动记录:略课堂练习:1、填空。
(1)轮轴。
(2)省;费。
(3)省。
2、(图已换,请在相应地方标识:指处粉线所指为轮,蓝线所指为轴)方向盘扳手水龙头门把手5、定滑轮和动滑轮活动记录:略课堂练习:1、填空。
定、动、定2、6、滑轮组活动记录:略课堂练习:1、填空。
(1)滑轮组(2)省力,改变力的方向(3)省力2、略7、斜面的作用活动记录:略课堂练习:1、选择题。
(1)A (2)A (3)B2. 刀、楼梯8、自行车上的简单机械活动记录:课堂练习:1. 填空:(1)齿轮、链条(2)快,慢(3)22. 自行车车把杠杆脚蹬轮轴刹车滑轮螺丝钉斜面3. (1)杠杆、轮轴、滑轮(定滑轮、动滑轮、滑轮组)、斜面等(2)省力,改变力的方向,改变运动速度,(省距离)……单元练习1、选择题。
(1)A (2)A (3)A (4)A ,B、CD、D (5)C(6)B 、D (7)A 、B2.(1)(2)略。
力点(省力)阻力点支点(3)左图:右边第三格挂2个;右图:右边第二格挂2个,或第四格挂1个3.连线:自行车刹车杠杆自行车车把旗杆顶上的装置轮轴镊子水果刀的刀刃滑轮扳手盘山公路斜面螺丝钉杆秤辘轳《形状与结构》单元第1课抵抗弯曲活动记录:略课堂练习:选择题(1)C(2)B第2课形状与抗弯曲能力活动记录:1、学生根据实际情况进行预测,并记录实验数据。
教科版2018年科学作业本参考答案六上作业本参考答案工具和机械单元1.使用工具活动记录:略课堂练习:2.将下列工具与名称用线连一连。
3.( C)2.杠杆的科学活动记录:略课堂练习:2.请根据示意图在相应的括号中标出支点、用力点、阻力点。
(压水井的支点应该在上面黑点上)阻力点支点用力点支点阻力点用力点3.请在下面各杠杆尺的右边某个位置画上两个钩码,使杠杆尺保持平衡。
3.杠杆类工具的研究活动记录:1. 分别画出下列杠杆类工具的支点、用力点、阻力点,并填写它们的省力情况。
课堂练习:2. 请用箭头标出火钳和裁纸刀的支点位置,并判断它们是否省力。
( 费力杠杆) ( 省力杠杆 ) 3. 选择题(1)B (2)B4.轮轴的秘密活动记录:略1. 我们的发现:在轮轴的轮上用力,能够省力。
2. 我们的发现:轮轴的轴不变,轮越大越省力。
课堂练习:3. 选择题。
(1)D (2)B4. 请在相应的括号中填写轮或轴。
5.定滑轮和动滑轮 活动记录:略阻力点 支点 用力点阻力点支点用力点阻力点支点省力杠杆费力杠杆省力杠杆用力点支点 支点 轴轴 轮轮1.我们的发现:定滑轮不能省力。
2.我们的发现:动滑轮能够省力。
课堂练习:3. A4.6.滑轮组活动记录:略1.我们的发现:用滑轮组提升物体,既能省力又能改变用力的方向。
2.我们的发现:用多个定滑轮和动滑轮组成的滑轮组,更省力。
课堂练习:3.4.(B)7.斜面的作用活动记录:略1.我们的发现:沿斜面提升物体能够省力。
2.我们的发现:斜面坡度越小,省的力就越多;斜面坡度越大,省的力就越少。
课堂练习:3.选择题(1)B (2)D (3)A4.盘山公路,因为到山顶的路相当于斜面,盘山公路的坡度更小,所以更省力。
8.自行车上的简单机械活动记录:1.课堂练习: 2. 选择题 (1)C (2)A 3. 连线题。
4. (1)杠杆、轮轴、滑轮(定滑轮、动滑轮、滑轮组)、斜面等 (2)省力,改变用力的方向,改变运动速度,(省距离)……单元练习1、选择题(1)A (2)D (3)C (4)C 、BD 、A (5)A (6)A 、C (7)A (8)A 、B (9) B (10)B 、D (11)C (12)A 、B 、CD 、D 2.作图题 (1)(2)左图:右边第三格挂2个;右图:右边第二格挂2个,或第四格挂1个(3)会动,向上运动这是一个滑轮组,其中定滑轮右端挂了2个钩码,那么定滑轮左端的绳子受到向上的2个钩码大小的拉力,而动滑轮可以省力,所以拉力足够将挂在动滑轮上的2个钩码往上提。
3.连线题4. 实验题《形状与结构》单元1.抵抗弯曲活动记录:略2.我们发现:其他条件不变,纸梁越宽,抗弯曲能力越强;纸梁越窄,抗弯曲能力越弱。
3.我们的发现:其他条件不变,纸梁越厚,抗弯曲能力越强;纸梁越薄,抗弯曲能力越弱。
课堂练习:4.选择题。
(1)D (2)A2.形状与抗弯曲能力活动记录:1.略我们的发现:改变形状后,纸梁的抗弯曲能力也会改变。
2.截面图参考:瓦楞纸的特点:利用形状改变抗弯曲能力增强的原理,瓦楞纸的承重能力大大增加,还节省了材料。
3.选择题(1)D (2)C3.拱形的力量活动记录:1.略我们的发现:拱形承载的垫圈个数比“一”形横梁承载的垫圈个数多。
我们的解释:拱形比“一”形横梁承重能力强。
2.略我们的发现:抵住拱足后,拱形承受的垫圈个数比没有抵住拱足时的要多,抵住拱足的重物越重,拱形能承受的垫圈个数就越多。
抵住拱足的重物超过一定的限度时,拱承受的垫圈个数没有变化。
我们的解释:拱形的承重能力和抵住拱足的力有关。
在一定限度内,抵住拱足的力越大,拱形的承重能力就越强;抵住拱足的力越小,拱形的承重能力就越弱。
课堂练习:3.选择题。
(1)D (2)C4.找拱形活动记录:略1.我的发现:组合在一起的拱条数量越多,承重能力就越好。
更多的拱形组合成圆顶形,承重能力强。
课堂练习:2.选择题(1)C (2)D (3)C5.做框架活动记录:1.略2.略3.略课堂练习:4.A5.C6.建高塔活动记录:1.受到哪些力的作用:自身的重力、风力等形状和结构特点:上小下大、上轻下重,三角形框架结构。
猜测铁塔不容易倒的原因:底部有拱形结构,很好的承载重力;上小轻下大重,重心低;框架结构空气阻力小,使它不容易倒。
课堂练习:2.B3.A4.D第7课桥的形状和结构5.1.(1)D (B)略第8课用纸造一座“桥”略单元练习1.填空题(1)木、石板;拱、拉索(2)形状、厚度(3)球;拱;拱2.选择题(1)C (2)A (3)B (4)D3.图形题(1)拱形受压时,能把压力向下向外传递给相邻的部分。
(2)右图黄色部分4.(1)宽度、厚度、跨度等(2)①厚度;宽度、跨度、材质、垫圈大小等② 7③ B;多次实验可以避免实验出现偶然性,并减少误差。
④ 80(或更多);每多一张纸的厚度,放垫圈数量呈多倍增大。
其他条件不变,纸梁的跨度越大,抗弯曲能力越弱;跨度越小,抗弯曲能力越强。
(4)不一定,因为纸的抗弯曲能力还跟其他因素有关,只有保证所用纸张条件一致的情况下,两张才比一张强。
5. 略《能量》单元1电和磁课堂练习:1.C2.C3.C2电磁铁课堂练习:1.D2.B3.S极 N极电池正负极的接法相反(或电流的方向不一样)。
4.B3.电磁铁的磁力(一)活动记录:1.2.3.略我们发现:其他条件不变,电磁铁的线圈圈数越多,磁力越强;线圈圈数越少,磁力越弱。
课堂练习:5.(1)甲,甲缠绕的线圈圈数多,产生的磁力大。
(2)N;吸引。
4.电磁铁的磁力(二)活动记录:1.2.略3.4.制作一个强力电磁铁(1)需要的材料:蓄电池、导线、特制铁芯(2)增强电磁铁磁力的措施:能提供强大电流的蓄电池,能绕几千圈的导线,铁芯可以缠绕几千圈线圈(3)需要注意的问题:电池的电压不能让人触电(4)设计图:略课堂练习:5.磁性;断电;电流,线圈圈数5.神奇的小电动机课堂练习:1.B2.磁铁;线圈;改变电流方向,或改变磁铁南北极方向等3.(1)√(2)√(3)×(4)√6电能和能量活动记录:1.课堂练习:2.选择题。
(1)C (2)B (3)C7电能从哪里来活动记录:1.课堂练习:2.(1)B (2)C3.(1)动,电(或者电,光)(2)发电8能量与太阳课堂练习:1.D2.D3.(1)B (2)甲、丙单元练习1.B2.C3.B4.A5.C6.A7.B8.(1)势、动(2)动、电9.太阳、动10.(1)线圈直径(2)电磁铁磁力大小与线圈直径无关。
(3)无影响11.(1)产生动能。
(2)动、电;发电机(3)齿轮转动,电能转化为动能,电动机12.(1)吸引铁钉的数量,串联电池的数量(2)①越强;②1、4 或2、5 或3、6(3)①当线圈中的电流和圈数一定时,电磁铁的磁性强弱与线圈内的铁芯大小有关。
铁芯大,磁性强;铁芯小,磁性弱。
②铁芯大,吸引的铁钉多;铁芯小,吸引的铁钉少。
13.(1)电、动(2)化学、动14.(1)电磁铁、甲(2)南、北(3)钉尖也是北极,同极相斥;B端被钉尾吸引,钉尾是南极,异极相吸。
《生物的多样性》单元1校园生物大搜索活动记录:1.课外补充发现 略 课堂练习: 2. 选择题。
(1)C (2)B (3)C 3.2校园生物分布图活动记录:1. 2. 略。
课堂练习: 3.连线题。
(1) (2)4. (1)A (2)C3多种多样的植物活动记录: 1. 分类方法1燕子蚯蚓 苍蝇 蚂蚁蝗虫蜈蚣麻雀分类方法22. 蕨类植物不会开花,一般生长在阴湿的环境中;开花植物会开花结果,各种环境下都有生长。
课堂练习:3. 选择题。
(1)C (2)B (3)B (4)A 4. 填空。
(1)蕨、 藻、 苔藓、 光合作用;(2)草本植物、 木本植物4种类繁多的动物活动记录:课堂练习: 2.填空题。
(1)脊柱, 脊椎动物、 无脊椎动物; (2)乳汁、 哺乳动物;(3)昆虫3. 昆虫类: 1、8、10;鱼类: 2、4;鸟类: 5、7;哺乳类: 3、6、9。
4.写出下列动物的主要特征。
蚂蚁:身体分为头、胸、腹三部分,头上有一对触角,胸部长有三对足。
鸟:身上长有羽毛,一对翅膀,卵生。
鱼:生活在水中,身上长有鳞片,用鳍游泳,用鳃呼吸,卵生。
5.(1)身体构造、生命活动特征(2)哺乳动物,用乳汁喂养小鸭嘴兽(能自圆其说就好)(3)哺乳动物,用乳汁喂养小鸭嘴兽,直接生小动物(或胎生)的5相貌各异的我们活动记录:1.略。
课堂练习:2.选择题。
(1)A (2)C3.(1)B (2)C (3)A (4)C6原来是相互关联的活动记录:1.观察2.课堂练习:3.选择题。
(1)B (2)D (3)C4.连线题。
7谁选择了它们活动记录:1.观察课堂练习:2.选择题。
(1)A (2)C (3)B (4)B3.自然选择的结果。
8生物多样性的意义活动记录:略课堂练习:2.填空题。
(1)物种、遗传、生态系统;(2)动物、植物、微生物,生存环境;(3)阳光、空气、水源、地域等;(4)1993, 5月22日3. D单元练习1.填空题。
(1)多样性;(2)水中、鳃、鳍;(3)脊椎动物、无脊椎动物;(4)光合作用、营养2.选择题。
(1)D (2)C (3)C (4)D (5)A (6)D (7)B 3. 连线4.分类图5.(1)草鱼,因为草鱼是鱼类,而鲸、河马是哺乳动物。
(2)樟树,因为樟树是绿色开花植物,而钱线蕨、苔藓是绿色不开花植物。
(3)蜘蛛,因为蜘蛛有4对足,不是昆虫,而蝴蝶、天牛都是昆虫。
(4)蝙蝠,因为蝙蝠是哺乳动物,而孔雀、乌鸦是鸟类。
6.(1)绿色青蛙具有天然的保护色,可以避免被天敌大量捕杀,从而保存物种顺利地繁衍。
(2)物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性。
7.(1)B, A(2)①仙人掌的叶刺是为了减少水分的蒸发,肥厚多汁的茎可以储存水分; ②企鹅体型肥胖,有厚实的皮毛,可以抵御严寒。
③有翅膀,骨骼中空比较轻,身体呈流线型可以减少飞翔时的阻力。
综合练习一、选择题(1)C (2)D (3)D (4)C 、D (5)C (5)A (7)B (8)D (9)C (10)A (11)D (12)A (13)C (14)B (15)B 二、填空题1. 一; 大; 省力; 水龙头、方向盘等。
2. 支点; 棍子。
3. 形状。
4. 拱形; 坚固。
5. 增加厚度; 改变形状; 框架。
6. 奥斯特; 偏转。
7. 转子; 磁铁; 接通电流并转换电流方向。
8. 空气; 高温。
9. 脊柱; 脊椎; 无脊椎。
脊椎动物无脊椎动物 哺乳动物 鸟类 鱼类 昆虫类 山羊 麻雀 黄鱼 蚕蛾10. 物种多样性;遗传多样性;物种。
三、探究题1. 其他条件不变,斜面越长,坡度越小,省的力就越多;斜面越短,坡度越大,省的力就越少。