幼儿园大班音乐活动教案设计—毕业歌

2024年大班音乐活动《毕业歌》精彩教案一、活动目标1.感受歌曲《毕业歌》的旋律和节奏，理解歌词的含义，激发幼儿对毕业的情感共鸣。

2.培养幼儿的唱歌技巧，提高音乐素养。

3.培养幼儿的团队协作能力和表现力。

二、活动准备1.教学材料：歌曲《毕业歌》的音乐带、歌词卡片、钢琴。

2.环境创设：布置教室，营造温馨的氛围。

3.教学辅助：音乐简谱、指挥棒、节拍器。

三、活动过程（一）导入1.教师以轻松愉快的语言引导幼儿进入活动，询问幼儿对毕业的感受，引发幼儿的情感共鸣。

2.教师播放《毕业歌》的音乐带，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

（二）歌词教学1.教师出示歌词卡片，逐句教唱《毕业歌》。

2.教师引导幼儿理解歌词的含义，让幼儿用自己的语言表达对毕业的感受。

3.教师带领幼儿进行歌词接龙游戏，巩固歌词记忆。

（三）唱歌教学1.教师弹奏钢琴，引导幼儿按照简谱唱出《毕业歌》。

2.教师逐句教唱，注意纠正幼儿的发音和节奏。

3.教师组织幼儿进行集体唱、分组唱、接龙唱等多种形式的唱歌活动。

（四）团队协作活动1.教师将幼儿分成若干小组，每组选一个队长。

2.教师出示指挥棒，让队长指挥本组成员唱歌。

3.教师观察各组的唱歌情况，给予指导和鼓励。

（五）成果展示1.教师组织全体幼儿进行集体唱《毕业歌》。

2.教师邀请部分幼儿进行个人展示，如独唱、领唱等。

3.教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

1.教师引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

四、活动延伸1.让幼儿回家后将《毕业歌》唱给家长听，分享自己的喜悦。

2.鼓励幼儿创作自己的毕业歌曲，展示自己的才华。

3.组织幼儿参加学校组织的毕业典礼，用歌声表达对未来的憧憬。

五、活动评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿的音乐素养。

2.评价幼儿的唱歌技巧、团队协作能力和表现力。

3.收集家长和幼儿的反馈意见，改进教学方法。

通过本次音乐活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受毕业的喜悦，培养幼儿的音乐素养和团队协作能力，为幼儿的毕业典礼增添一道亮丽的风景线。

《毕业歌》幼儿园大班音乐教案（通用10篇）《毕业歌》幼儿园大班音乐教案（通用10篇）作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的《毕业歌》幼儿园大班音乐教案，欢迎阅读与收藏。

《毕业歌》幼儿园大班音乐教案1活动目标：1、感受歌曲“ABA”曲式结构，感受A段欢快跳跃，B段抒情连贯。

2、学唱歌曲，尝试用记忆中最深刻的人和事仿编B段歌词。

3、抒发对幼儿园，老师，同伴的依依不舍的离别情感。

4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

活动准备：课件《毕业歌》、幼儿园生活的视频或照片。

活动过程：一、回忆往日的欢笑与泪水。

1、教师：再过不久，我们就要成为光荣的小学生了。

幼儿园的生活就要结束了，小朋友，还记得你们在幼儿园的每时每刻吗？2、播放课件【音乐欣赏】，请幼儿在优美的背景音中欣赏孩子们的照片集锦或生活学习视频，回忆往日生活。

3、今天我们来学唱一首《毕业歌》，唱一唱我们即将毕业的心情！二、欣赏《毕业歌》，感受歌曲“ABA”的曲式结构。

1、教师播放课件【歌曲MTV】，请幼儿完整欣赏歌曲《毕业歌》。

歌曲有几段？哪些地方的旋律是一样的？哪里是不一样的？2、分段欣赏歌曲，比较感受AB段不同的性质。

①教师播放课件【第一段】，听了这一段歌曲，你有什么感觉？（欢快的.、跳跃的）再次播放，请幼儿尝试用最简单的身体动作应和，如：拍手。

②教师播放课件【第二段】，听了这一段歌曲，你又有什么感觉？（抒情的、连贯的）再次播放课件，请幼儿用动作表现，如：身体摇摆。

③教师播放课件【第三段】，这一段歌曲，和前面哪一段歌曲的感觉很像？听起来怎么样？（和第一段一样）再次播放，请幼儿用动作表现。

三、根据节奏朗诵歌词，分段理解记忆歌词。

1、教师播放课件【歌词欣赏】请幼儿欣赏。

2、提问：时间时间像飞鸟是什么意思？歌曲中提到忘不了什么？我们要和谁说再见了？等我们带上了红领巾，要做什么？3、再次播放课件【歌词欣赏】，引导幼儿跟着节奏朗诵歌词，进一步理解歌曲。

2024年大班音乐《毕业歌》课件+教案+音乐一、教学内容本节课选自2024年大班音乐教材第五章《音乐与生活》的第三节，详细内容为学习演唱《毕业歌》。

通过学习这首歌，让学生感受音乐带来的情感表达，培养他们的集体荣誉感和离别情绪。

二、教学目标1. 让学生掌握《毕业歌》的歌词和旋律，能够熟练演唱。

2. 培养学生音乐欣赏能力，理解歌曲表达的情感。

3. 增强学生的集体荣誉感，学会珍惜友情。

三、教学难点与重点难点：歌曲的旋律和节奏掌握，以及对歌曲情感的理解。

重点：熟练演唱《毕业歌》，体验歌曲传达的离别情绪。

四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、歌词卡片、黑板。

学具：笔记本、铅笔、彩色笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于毕业的小故事，引导学生进入课堂主题，激发他们对音乐课的兴趣。

2. 歌曲学习（10分钟）：a. 播放《毕业歌》，让学生初步感受歌曲的旋律和氛围。

b. 分组讨论，让学生谈谈对歌曲的理解和感受。

c. 教师示范演唱，讲解歌曲的节奏和旋律。

d. 学生跟唱，教师逐句指导，纠正错误。

3. 歌词学习（10分钟）：a. 分组朗读歌词，理解歌词意义。

b. 教师带领学生逐句学习歌词，讲解生词和短语。

c. 学生自主练习朗读歌词，加强记忆。

4. 歌曲演唱（10分钟）：a. 教师弹奏钢琴，学生跟唱。

b. 学生分组演唱，互相评价，教师点评。

c. 全班同学齐唱，共同体验集体演唱的乐趣。

5. 情感体验（5分钟）：a. 让学生分享在学习《毕业歌》过程中的感受。

b. 讨论歌曲表达的情感，引导学生珍惜友情。

b. 布置作业，鼓励学生在课后练习演唱。

六、板书设计1. 黑板左侧：歌曲名《毕业歌》2. 黑板右侧：歌词重点短语、节奏示意图七、作业设计1. 作业题目：熟练演唱《毕业歌》，并尝试创作一首表达离别情绪的歌词。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织一次班级毕业音乐会，让学生展示自己的才艺，增进同学间的友谊。

幼儿园大班音乐活动《毕业歌》教案一、活动目标：1. 情感目标：培养幼儿对幼儿园生活的热爱与留恋，激发幼儿毕业的喜悦之情。

2. 能力目标：培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的合唱能力。

3. 认知目标：让幼儿了解毕业歌的意义，感受毕业歌的氛围。

二、活动准备：1. 物质准备：毕业歌乐谱、录音机、音响设备、话筒、三角铁、铃鼓等打击乐器。

2. 经验准备：幼儿有过合唱经验，了解基本的音乐节奏。

三、活动过程：1. 导入部分：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，活跃气氛。

2. 教学部分：（1）教师向幼儿介绍毕业歌的意义，引导幼儿感受毕业歌的氛围。

（2）教师出示毕业歌乐谱，讲解乐谱中的音符和节奏，让幼儿熟悉歌曲。

（3）教师带领幼儿一起合唱毕业歌，注意指导幼儿的音准和节奏。

（4）教师邀请部分幼儿使用三角铁、铃鼓等打击乐器为毕业歌伴奏。

3. 巩固部分：教师组织幼儿进行合唱比赛，增强幼儿的集体合作意识。

四、活动总结：教师带领幼儿总结本次活动，强调毕业歌代表着幼儿即将离开幼儿园，进入新的学习阶段。

鼓励幼儿珍惜剩下的幼儿园时光，勇敢面对未来的挑战。

五、活动延伸：1. 家庭延伸：教师邀请家长参与幼儿的毕业歌合唱活动，增进家长对幼儿成长的关注。

2. 环境延伸：教师将毕业歌纳入幼儿园的日常音乐教学中，让幼儿在不同场合展示所学成果。

3. 社区延伸：教师组织幼儿参加社区文艺演出，让幼儿在更大舞台上展示毕业歌的魅力。

六、教学方法：1. 示范法：教师通过亲身示范，引导幼儿学习毕业歌的唱法和节奏。

2. 互动法：教师与幼儿互动，激发幼儿参与合唱的积极性。

3. 游戏法：教师设计相关音乐游戏，让幼儿在游戏中掌握毕业歌的旋律。

4. 反馈法：教师对幼儿的表现进行及时反馈，鼓励幼儿不断进步。

七、教学内容：1. 歌曲学唱：让幼儿学会毕业歌的旋律，掌握基本的音准和节奏。

2. 歌词理解：帮助幼儿理解毕业歌的歌词，体会歌词所表达的情感。

4. 打击乐器伴奏：教授幼儿使用三角铁、铃鼓等打击乐器为毕业歌伴奏。

2024年大班音乐活动教案《毕业歌》一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《音乐与成长》，详细内容为学习《毕业歌》。

通过歌曲的学习，让学生感受音乐的魅力，理解歌词的含义，培养学生的音乐素养和情感表达。

二、教学目标1. 让学生掌握《毕业歌》的歌词和旋律，能熟练演唱。

2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐欣赏能力。

3. 通过学习《毕业歌》，引导学生珍惜友情，感恩老师，为毕业典礼做好准备。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲旋律的掌握、歌词的理解。

教学重点：熟练演唱《毕业歌》，感受音乐所传达的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、歌词卡片、旋律卡片。

2. 学具：音乐书、笔、作业本。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用钢琴演奏《毕业歌》旋律，引导学生说出歌曲名称，激发学习兴趣。

2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师带领学生学习歌词，理解歌词含义。

（2）教师弹奏钢琴，引导学生学唱《毕业歌》。

（3）学生跟唱，教师指导纠正。

3. 例题讲解（10分钟）（1）分析歌曲的节奏、旋律特点。

（2）讲解歌曲演唱技巧。

4. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组练习，相互纠正。

（2）每组派代表演唱，教师点评。

5. 歌曲展示（5分钟）学生集体演唱《毕业歌》，感受音乐的魅力。

六、板书设计1. 歌词：《毕业歌》2. 旋律：五线谱3. 重难点：节奏、旋律、演唱技巧七、作业设计1. 作业题目：演唱《毕业歌》，录制视频。

2. 答案：正确演唱歌曲，情感表达丰富。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握情况良好，但部分学生在演唱技巧上仍有待提高，需个别辅导。

2. 拓展延伸：引导学生创作毕业歌曲，表达对同学、老师的感激之情，为毕业典礼做好准备。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。

3. 作业设计及其答案的详细说明。

4. 课后反思及拓展延伸的实际操作。

一、教学难点与重点的确定1. 旋律教学：通过钢琴伴奏、旋律卡片等辅助工具，帮助学生听辨、模仿和记忆旋律线条。

大班音乐教案《毕业歌》教学目标1.听取《毕业歌》并尝试唱歌。

2.了解毕业的意义以及与班级朋友告别的情感。

3.培养学生的音乐欣赏能力和节奏感。

教学内容1.引入（5分钟）：老师首先向学生介绍将要学习的歌曲《毕业歌》，宣布学习目标并询问学生对毕业的了解与看法。

2.学唱歌曲（25分钟）：老师给学生放一遍歌曲，让学生先听一遍，然后跟唱一遍。

老师强调歌曲中的音调与节奏，并逐句教唱歌曲。

3.情感教育（15分钟）：老师通过童话故事等形式向学生介绍毕业的意义以及朋友之间的离别。

同时也鼓励学生们在即将毕业前，做好珍惜眼前一切的心理准备。

4.教授乐器敲打（15分钟）：老师拿出鼓和节拍板等乐器，给学生展示敲打的节奏和方法。

然后分发乐器给学生，让他们也尝试敲打。

5.综合练习（20分钟）：老师指导学生将唱歌和敲打乐器结合在一起练习，让他们学会同时唱歌和敲打乐器的技巧，并且感受乐器的魅力。

教学方法1.听唱结合：通过听歌曲，学生能够感受到音符之间的韵律与节奏，在教学的过程中也能够积极地尝试唱歌。

2.言传身教：老师在教学中不仅通过语言引导学生，更通过自身的动作示范和行为表达来增加学习的趣味性。

3.练习结合情感教育：老师除了传授唱歌和敲打乐器的技巧，还要加强对学生情感的引导，让学生了解毕业的意义，做好珍惜眼前一切的心理准备。

4.游戏化教学：老师通过给学生分发乐器让他们自由地敲打，并通过引导他们认识乐器及鼓励他们随意尝试，从而营造出一种轻松愉快的学习氛围。

教学重点1.歌曲中的音调与节奏：在学唱歌曲的过程中，特别强调歌曲中的音调与节奏，进而培养学生的音乐欣赏能力和节奏感。

2.乐器敲打技巧：在教授乐器敲打的过程中，要指导学生如何掌握正确的敲打节奏和方法。

3.情感教育：注重学生情感教育，让他们在毕业前做好珍惜眼前一切的准备。

教学小结通过本节课的教学，学生能够了解毕业的意义以及班级朋友之间告别的情感。

同时也能够培养学生的音乐欣赏能力和节奏感。

2024年幼儿园大班音乐活动《毕业歌》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐与生活》，详细内容为《毕业歌》。

通过学唱《毕业歌》，让幼儿体验音乐带来的快乐，表达对幼儿园生活的留恋和对未来的憧憬。

二、教学目标1. 让幼儿能够正确地唱出《毕业歌》，掌握歌曲的基本旋律和歌词；2. 培养幼儿的音乐表现力和团队协作能力；3. 激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们热爱生活的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中部分旋律较为复杂，幼儿可能难以掌握；2. 教学重点：歌曲的旋律、歌词以及演唱时的情感表达。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、毕业帽；2. 学具：小乐器（如手鼓、沙锤等）、画笔、彩色纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿谈论幼儿园生活的点滴，引导幼儿表达对幼儿园的留恋；（2）展示毕业帽，让幼儿想象自己即将毕业的场景，激发他们对未来的憧憬。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《毕业歌》，让幼儿初步感受歌曲的旋律；（2）教师分句教唱歌曲，幼儿跟唱；（3）针对歌曲难点，如旋律、歌词，进行重点讲解和练习。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中具有代表性的乐句，进行示范演唱，并讲解演唱技巧。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组演唱歌曲，教师给予指导和鼓励；（2）组织幼儿进行小乐器伴奏，培养团队协作能力。

5. 歌曲表演（5分钟）（1）幼儿佩戴毕业帽，集体表演《毕业歌》；（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予表扬和鼓励。

六、板书设计1. 歌曲名：《毕业歌》2. 歌曲旋律：简谱及歌词3. 毕业帽图案七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《毕业歌》，并分享自己在幼儿园的趣事。

2. 答案：幼儿完成作业后，家长签字确认，教师进行抽查。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿参加幼儿园的毕业典礼，将所学歌曲《毕业歌》进行展示。

同时，开展以“毕业”为主题的活动，如制作毕业纪念册、绘制毕业海报等，培养幼儿的动手能力和创造力。

幼儿园大班音乐教案《毕业歌》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉《毕业歌》的旋律和歌词，能够用正确的音调唱出歌曲。

2. 技能目标：培养幼儿的集体合作意识，提高他们的音乐表现力。

3. 情感目标：通过学习《毕业歌》，让幼儿表达对幼儿园生活的留恋和对未来的期待。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用正确的音调演唱《毕业歌》。

难点：让幼儿理解《毕业歌》的意义，表达对幼儿园生活的感情。

三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、乐谱、画纸、画笔。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。

四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的音乐游戏，活跃课堂气氛。

2. 新歌教学：教师播放《毕业歌》旋律，让幼儿倾听并感受歌曲的美感。

接着，教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿熟悉歌词和旋律。

3. 歌词创作：教师引导幼儿用自己的语言表达对幼儿园生活的留恋和对未来的期待，将幼儿的表达转化为歌词，让他们参与到歌曲创作中。

4. 集体演唱：教师组织幼儿集体演唱《毕业歌》，培养他们的集体合作意识。

5. 展示环节：让幼儿用自己的方式展示对《毕业歌》的理解和感悟，如绘画、舞蹈等。

6. 总结反思：教师引导幼儿谈谈学习《毕业歌》的收获，让幼儿表达对幼儿园生活的感激和对未来的期待。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在课堂上的情绪和表现，适时调整教学方法，以提高他们的学习兴趣。

2. 在歌词创作环节，要尊重幼儿的想法，让他们充分发挥想象力，表达对幼儿园生活的感情。

3. 在集体演唱环节，注意培养幼儿的集体合作意识，让他们在合唱中感受到团结的力量。

4. 教学过程中，教师要关注幼儿的声音素质，指导他们用正确的音调演唱歌曲。

5. 课后，教师要关注幼儿对《毕业歌》的掌握情况，针对性地进行辅导和指导。

六、教学延伸：1. 让幼儿回家后，与家长一起分享《毕业歌》，让家长了解幼儿在幼儿园的学习生活。

2. 鼓励家长参与幼儿的音乐活动，如家庭音乐会，增进亲子关系。

2024年大班音乐《毕业歌》教案精选一、教学内容本节课选自2024年大班音乐教材第四章《音乐与生活》中的《毕业歌》。

详细内容包括：学习《毕业歌》歌词、旋律；理解歌曲表达的情感；掌握简单的音乐创作方法。

二、教学目标1. 让学生能够熟练演唱《毕业歌》，感受歌曲表达的美好情感。

2. 培养学生音乐欣赏能力，提高音乐素养。

3. 引导学生学会感恩，珍惜友情，为毕业典礼做好准备。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化、旋律的掌握。

教学重点：歌词的理解、歌曲情感的传达、音乐创作方法的掌握。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片。

学具：音乐课本、笔、纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用毕业季的氛围，引导学生回忆在幼儿园的快乐时光，激发学生对本节课的兴趣。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《毕业歌》，学生跟随音乐演唱。

（2）教师分句教唱，学生跟学。

（3）学生自主练习，教师个别指导。

3. 歌曲理解（10分钟）（1）教师引导学生理解歌词表达的情感。

（2）学生分享自己对歌词的理解。

4. 音乐创作（10分钟）（1）教师教授简单的音乐创作方法。

（2）学生尝试创作一段简短的毕业寄语。

5. 例题讲解（5分钟）教师挑选一首具有类似情感的歌曲，分析其旋律、节奏等特点，帮助学生更好地理解《毕业歌》。

6. 随堂练习（5分钟）学生自由组合，演唱《毕业歌》，并尝试创作自己的毕业寄语。

六、板书设计1. 歌曲名称：《毕业歌》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 歌词：分段展示4. 音乐创作方法：简笔画表示七、作业设计1. 作业题目：创作一段毕业寄语，并演唱《毕业歌》。

2. 答案示例：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思教学过程中的优点和不足，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：（1）组织学生参加毕业典礼，演唱《毕业歌》。

（2）鼓励学生将所学音乐创作方法运用到其他歌曲创作中。

（3）引导学生关注其他优秀的毕业歌曲，提高音乐素养。

大班音乐活动《毕业歌》教案精选一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《音乐与成长》，详细内容为学习演唱《毕业歌》。

通过学习，让幼儿在毕业之际，以歌声表达对幼儿园生活的留恋，对未来的期待。

二、教学目标1. 让幼儿掌握《毕业歌》的歌词和旋律，能独立演唱。

2. 培养幼儿的音乐表现力和团队合作精神。

3. 增强幼儿对幼儿园生活的感情，激发他们对未来生活的向往。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的旋律变化和歌词记忆。

教学重点：学会演唱《毕业歌》，理解歌曲表达的情感。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片。

学具：音乐书、笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请幼儿谈论在幼儿园的生活，引导他们表达对幼儿园的留恋和感激。

在此基础上，引入本节课的学习内容《毕业歌》，让幼儿初步感知歌曲的主题。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿朗读歌词，熟悉歌词内容。

（2）教师示范演唱《毕业歌》，让幼儿感受歌曲的旋律。

（3）教师分段教唱歌曲，指导幼儿跟唱。

（4）幼儿分组练习，相互指导，共同进步。

3. 例题讲解（5分钟）针对歌曲中的难点，如旋律变化、歌词记忆等，教师进行详细讲解，并通过示范演唱帮助幼儿理解和掌握。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师播放《毕业歌》，让幼儿跟随音乐独立演唱。

（2）教师邀请个别幼儿上台演唱，给予鼓励和指导。

（1）教师带领幼儿回顾本节课的学习内容，巩固所学。

（2）幼儿分组上台演唱《毕业歌》，展示学习成果。

六、板书设计1. 歌曲名：《毕业歌》2. 歌词卡片：（1）我们毕业了，离开幼儿园，（2）感谢老师，感谢同伴，（3）未来的道路，我们勇敢前行，（4）毕业歌，唱响我们的心声。

3. 歌曲旋律简谱。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《毕业歌》，并讲述歌曲的意义。

答案：歌曲表达了对幼儿园生活的留恋，对未来的期待，以及对老师和同伴的感激。

2. 课后拓展：了解其他毕业歌曲，比较它们的异同。