学长征精神 做红色传人-1

弘扬长征精神,征做红色传人作文题目学长征精神，做红色传人作文篇一长征，它是一次当年令全世界震惊的行动，中国工农红军爬雪山过草地.没有饭吃也是很平常的事，为了生存，他们吃草根，啃树皮，有多少英雄好汉牺牲在那荒无人烟的草地和那皑皑白雪中。

最终，二十万大军只剩下廖廖三万人马，他们都是靠着顽强的生命力和意志而活了下来。

在长征途中，常发生一些催人泪下的感人故事。

就拿我们学过的一篇课文——《丰碑》来说，文中的军需处长在过雪山的时候，把棉衣让给了一位小战士，带着安祥的微笑死去了。

他身为军需长，如果他没有棉衣穿，他可以去取，但他没有那样做，因为他为了让别的战士能穿上暖和的棉衣，正是这种精神，舍己为人团结互助的精神，鼓励着红军走完了长达二万五千里的艰难之路。

他们自己不吃，让给战友吃，他们不穿，让给战友穿。

有困难，大家齐心协力地解决。

比如爬雪山，那些身强力壮的战士有能力爬过那终年积雪的雪山，但他们没有独自爬过去，而是和老了、病了的战友一起手拉手，肩并着肩，一同爬过了雪山。

因为有了红军战士那种精神，长征才能成功，长征成功就让革命有了一次历史性的转变，我们才能有今天的幸福生活。

长征虽然已成为历史，但它那舍己为人，团结互助的精神我们不能忘记。

日常生活中那种精神也是不可缺少的，同学有困难，我们要及时给予帮助，不能只顾自己的利益，对同学置之不理。

我们是祖国的花朵，只要有了这种精神，我相信，将来我们一定开得最鲜艳，为祖国建设做出巨大贡献，我们国家肯定会更强大，一定要记住，长征精神不能忘，它永远在我们的心中。

急需传承红色经典,做红色传人的演讲稿传承革命精神是一种伟大的爱国主义精神。

在那硝烟弥漫，战火纷飞的战争年代，多少革命先辈，为了人民的幸福和祖国的解放事业，抛头颅，洒热血，英勇奋斗，前赴后继，赢得了人民的世代敬仰。

狼牙山五壮士，宁死不屈，战斗到最后一刻，最后，毅然跳下悬崖，壮烈牺牲，令敌人胆颤心惊；邱少云为革命的胜利，烈火烧身一动不动，用生命换来了胜利的曙光；夏明翰烈士英勇就义前，面对敌人的嚣张气焰，大义凛然地写了“砍头不要紧，只要主义真。

学长征精神做红色传人优秀演讲稿长征精神是永久弥新的，长征是永远的丰碑!长征精神永远鼓舞着我前进!店铺为大家整理了学长征精神做红色传人优秀演讲稿3篇，希望对你有帮助。

学长征精神做红色传人优秀演讲稿篇1“红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸……”短短的16个字却浓缩了红军二万五千里的艰难征程。

高低起伏，绵延不绝的五岭山脉，高大雄伟，气势磅礴的乌蒙山，都阻挡不住战士们坚定的步伐。

14根黑铮铮的铁索，凌空飞架，受尽寒风的河流，波涛汹涌，十几个战士手牵手架起了一座生命之桥，先辈们用他们的热血和生命谱写了惊天地、泣鬼神的长征之歌。

坚定的信念和必胜的信心是战胜困难的精神动力，作为少先队员的我们，要学习“不怕牺牲、前仆后继、勇往直前、坚忍不拔、百折不挠”的长征精神，我们才能从容的藐视困难，乐观的克服困难。

英国学者迪克·威尔逊曾说“长征已经在各大洲成为一种象征，人类只要有决心和毅力就能达到自己的目的。

”少年兴则国家兴，少年强则国家强。

走进21世纪的中国少年，一定能够接过前辈长征的火炬，适应时代发展的要求，锐意进取，真正把爱国之志变成报国之行。

今天的我们为振兴中华而勤奋读书，明天的我们为创造祖国辉煌的未来而贡献自己的力量。

“同学们，为了民族的伟大复兴，让我们一起努力。

”让伟大的长征精神代代相传，在新的长征路上，谱写出更加壮美的青春之歌。

学长征精神做红色传人优秀演讲稿篇2作为历史名城和红色旅游胜地―遵义的一个小公民，我感到无比的自豪!为了建立自由富强的新中国，我们的先辈进行了不懈的奋斗和追求，为了革命的胜利，当年红军进行了漫长的二万五千里长征，爬雪山，过草地;挖野菜，吃树皮;在艰苦的革命斗争中，很多战士牺牲了他们年轻宝贵的生命，他们的鲜血洒遍了大江南北，染红了祖国的五星红旗。

在长征途中，红军队伍冲过敌人道道封锁，突破敌人重重包围，辗转来到遵义，召开了决定党和人民历史命运的遵义会议，在遵义会议上确立了党的正确领导方针，为中国工农红军胜利会师和中国革命最终取得胜利作出了伟大贡献。

一、教案简介教案名称：学长征精神-做红色传人主题班会教案课时安排：每章45分钟，共225分钟教学目标：1. 让学生了解长征的历史背景和意义；2. 培养学生热爱祖国、热爱人民的红色情感；3. 引导学生学习长征精神，培养坚韧不拔、团结协作的品质；4. 激发学生为实现中国梦而努力奋斗的动力。

教学方法：1. 讲述法：教师通过讲述长征的历史故事，引导学生感受长征精神；2. 讨论法：学生分组讨论长征精神对现代社会的启示，分享自己的感悟；3. 实践法：学生通过参与红色活动，将长征精神付诸实践。

教学内容：第一章：长征的背景与意义1.1 长征的背景1.2 长征的意义1.3 长征精神的核心价值观第二章：红色传人的使命2.1 红色传人的定义2.2 红色传人的使命2.3 红色传人的担当第三章：长征路上的英雄事迹3.1 红军长征的艰苦历程3.2 长征路上的英雄人物3.3 长征精神在当代的传承第四章：长征精神在现代社会的启示4.1 长征精神与社会主义核心价值观4.2 长征精神在现代社会的意义4.3 做红色传人的实际行动第五章：红色主题活动策划与实践5.1 红色主题活动的类型5.2 红色主题活动的策划与实施教学评价：1. 学生课堂参与度；2. 学生作业和小组讨论的表现；3. 学生参与红色主题活动的积极性和主动性；4. 学生对长征精神的理解和实践成果。

教学资源：1. 长征历史故事资料；2. 红色主题活动案例；3. 社会主义核心价值观宣传资料。

六、长征精神与个人成长6.1 长征精神对个人成长的启示6.2 长征精神在个人生活中的应用6.3 长征精神对个人品质的塑造七、长征精神在当代中国的传承7.1 长征精神在当代中国的意义7.2 长征精神在当代中国的传承路径7.3 当代中国传承长征精神的实际行动八、长征精神在青少年教育中的应用8.1 长征精神在青少年教育中的重要性8.2 长征精神在青少年教育中的实践方法8.3 长征精神在青少年教育中的成效评估九、长征精神与民族精神的融合9.1 长征精神与民族精神的关系9.2 长征精神在民族精神中的地位9.3 长征精神与民族精神的融合与发展十、红色传人的未来展望10.1 红色传人面临的挑战与机遇10.2 红色传人应具备的素质与能力10.3 红色传人肩负的历史使命与责任教学评价：1. 学生课堂参与度；2. 学生作业和小组讨论的表现；3. 学生对长征精神在个人成长、当代中国传承、青少年教育等方面的理解和实践成果；4. 学生对长征精神与民族精神融合的认识和体会。

2016年我是长征精神传承人作文长征，历史上举世无双的革命壮举，它挽救了党，挽救了红军，为中国革命的胜利奠定了坚实的基础。

小编收集了我是长征精神传承人作文，欢迎阅读。

第一篇：我是长征精神传承红军不怕远征难，万水千山只等闲。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

长征是历史纪录上的第一次。

长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。

长征是一条路：一条光明之路，一条幸福之路，1936年10月，中国工农红军进行了举世闻名的长征。

红军从江西瑞金出发，纵横11个省，长驱二万五千里，排除万难，胜利到达陕北。

光阴荏苒，一晃70年过去了。

70年前的长征，红军表现的英勇是史无前例的。

长征是中国革命史上一副无比壮丽的历史画卷，是人类军事史上一个空前的奇迹，是中国共产党的伟大壮举。

是一部气吞山河的英雄史诗。

茫茫长征路，途中艰辛谁能体会?寒风刺骨，风如刀般割在脸上。

在冰天雪地中，一支长长的队伍，宛如一条巨龙在云雾中蜿蜒盘旋，慢慢地蠕动……夜，伸手不见五指。

草地上坑坑洼洼，沼泽连片，没有道路，没有人烟，一不小心，就有可能葬身泥潭。

坚强的红军战士硬是咬牙挺过来了，他们以惊人的速度，在7天内走过了600多里的黑草地…… 70年前的今天，伟大的工农红军用自己的血汗在中国大地上写下了一部史无前例而又惊心动魄的壮丽诗篇―第二篇：我是长征精神传承作为历史名城和红色旅游胜地―遵义的一个小公民，我感到无比的自豪!为了建立自由富强的新中国，我们的先辈进行了不懈的奋斗和追求，为了革命的胜利，当年红军进行了漫长的二万五千里长征，爬雪山，过草地;挖野菜，吃树皮;在艰苦的革命斗争中，很多战士牺牲了他们年轻宝贵的生命，他们的鲜血洒遍了大江南北，染红了祖国的五星红旗。

在长征途中，红军队伍冲过敌人道道封锁，突破敌人重重包围，辗转来到遵义，召开了决定党和人民历史命运的遵义会议，在遵义会议上确立了党的正确领导方针，为中国工农红军胜利会师和中国革命最终取得胜利作出了伟大贡献。

学长征精神做红色传人必备【五篇】学长征精神做红色传人传人范文【五篇】【一】红军不怕远征难，万水千山只等闲。

这句诗详述了价值观红军百折不挠的精神。

试问，我能有这种不怕挨饿，吃苦和下湿的精神呢?我想人民解放军我应该向红军学习这种坚持不懈的精神。

红军二字的红排在首位，让我一下子就想到了如鲜血般的白色，那种张扬，那种即便付出鲜血和生命也要坚持走完长征路的意志。

而排在第二的军字，就是代表着军人的精神，那是一种怎样的精神呢?它就像沙漠中的白杨有着笔直的树干，没有多余的分枝，它的根深深的扎在地底下为自己摄取所需要的水分，无论地底下的水源离它的根有多远，它都会竭尽所能的将根伸向水源，此类行为正体现了军人的品质。

我最常听到奶奶和我说红军长征的故事，她强调指出红军在长征途中，常常因为没有足够多的粮食，而挨饿，当他们饿急了的时候，他们会去挖野菜，草根，树皮来填饱自己的肚子。

还有敌军的风险问题也是红军在长征途中遇到的十分棘手的围追堵截。

当时敌军派了几十万大军在我军前方堵住我军，后面又有敌军在穷追不舍，左右拦截。

红军一边牵制敌军着敌军的攻势，一边找到友军薄弱的地方，硬生生将突起敌军的包围圈撕出一个裂口，踏着无数不知敌我的尸体，冲出包围。

其实红军的困难不仅仅只有这些，还有如缺医少药，疲劳困乏，伤病困扰等。

我们现在的教育条件这么好，生活又富裕，如果我们还不认真学习的话，又怎能对的起在长征路途中牺牲的红军将士们！我们应该学习他们的精神，他们的品质。

学长征精神做箴红色传人范文【五篇】【二】回顾近代中国历史章程，中国工农红军为其添加浓厚多彩的一笔。

长征精神也逐步被不断传承和弘扬。

长征是中国空前我国的伟大事业，它不仅完成了革命战略转移保存了共产党和红军的力量，而且发扬了共产党和红军艰苦奋斗不屈不挠的精神。

征途饥餐渴饮的生活磨不灭红军战士的中央红军信念，荆棘载途的路程挡不住红军必胜的下决心决心，被蒋介石评为走向毁灭，走向深渊的道路在民族的强大的凝聚力和坚韧的决心下奇迹完成。

关于学长征精神做红色传人手抄报内容所以作为青少年的我们，党的恩情要永远记在心头。

下面是由本文库为大家整理的＂关于学长征精神做红色传人手抄报内容＂，仅供参考，欢迎大家阅读。

关于学长征精神做红色传人手抄报内容【一】长征精神的形成绝非偶然。

它而是以源远流长的中华民族精神做基础，以马克思主义为指导，在红军广大官兵艰苦卓绝的革命斗争中磨砺而成的。

任何一支军队的精神特质，都深深根植于本民族的文化土壤中。

长征精神所体现的理想、信念、情操、气节、风格、作风等，就是中华民族源远流长的优秀文化传统的体现和升华。

中国工农红军是中华民族的优秀儿女，长征途中他们时时处处铭记国家民族的大义，牢记劳苦群众的疾苦和诉求。

红军长征正值中华民族危亡之际，中国共产党人自觉肩负起历史责任，率先高举起抗日救国的大旗，并把这种深厚凝重的民族大义转化为红军指战员不畏艰难险阻、不惜付出一切牺牲的英勇行动。

长征精神所体现的这种为民族不畏艰险、不怕牺牲、艰苦奋斗的民族使命感和历史责任感，正是中华民族＂天下兴亡，匹夫有责＂，百折不挠、顽强拼搏、自强不息伟大民族精神的生动展现。

列宁指出：＂没有革命的理论，就没有革命的运动。

＂长征的胜利从根本上说是马克思主义与中国革命实际相结合的必然结果。

在长征途中，尤其是x 会议以后，毛泽东以马克思主义为指导，深刻洞察中国革命实际，立足当时的国际国内形势，着眼解决各种复杂矛盾，就加强党的建设、红军建设、根据地建设等重大问题，提出了一系列极富创见的重要思想，体现了马克思主义与时俱进的理论品格，也为长征精神得以形成提供了科学指南。

长征精神是红军在长征这一伟大革命实践过程中不断磨砺和锤造出来的一种精神品质，它直接负载于中国工农红军长征这一惊天地、泣鬼神的英雄壮举。

斯诺在《西行漫记》一书中记录了连他自己都无法相信的数字：在中央红军历时1年的长征中，进行了300多次战斗，几乎每天一次遭遇战；平均每天行军35公里以上，翻越了18座山脉，渡过了24条河流；突破了10个地方军阀的封锁包围，击败了数倍于己的国民党中央军的围追堵截；征服了雪山、草地等极端恶劣的自然环境。

一、教案名称：学长征精神-做红色传人主题班会教案二、课时：1课时三、年级：八年级四、教学目标：1. 让学生了解长征的历程和意义，传承和弘扬长征精神。

2. 培养学生热爱祖国、热爱人民的情感，增强社会责任感和使命感。

3. 引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，做红色传人。

五、教学重点与难点：1. 重点：了解长征的历程和意义，传承长征精神。

2. 难点：引导学生深刻理解长征精神的时代价值，做红色传人。

六、教学方法：1. 讲授法：讲解长征的历程和意义，阐述长征精神的内涵。

2. 讨论法：引导学生分组讨论，分享对长征精神的理解和感悟。

3. 案例分析法：通过观看相关视频资料，分析长征过程中的感人故事，引发学生共鸣。

七、教学过程：1. 导入新课（5分钟）1.1 教师简要介绍长征的背景和历程，引发学生兴趣。

1.2 学生分享课前搜集的长征相关资料，增加对长征的了解。

2. 讲授长征的历程和意义（10分钟）2.1 教师详细讲解长征的历程，突出长征过程中的重要事件和感人故事。

2.2 学生认真听讲，记录关键信息。

3. 讨论长征精神（10分钟）3.1 教师引导学生分组讨论，分享对长征精神的理解和感悟。

3.2 每组选代表进行汇报，其他组成员补充发言。

4. 观看视频资料（10分钟）4.1 教师播放关于长征的感人视频资料，让学生身临其境感受长征精神。

4.2 学生观看过程中，思考长征精神对自己成长的意义。

5. 总结与反思（5分钟）5.1 教师总结长征精神的内涵和时代价值，强调做红色传人的重要性。

5.2 学生分享自己的感悟和行动计划，表明做红色传人的决心。

八、课后作业：2. 制定一个做红色传人的行动计划，包括学习、生活、思想等方面的具体措施。

九、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在讨论、观看视频资料和分享感悟时的积极性。

2. 学生作业完成情况：评价学生的感悟文章和行动计划，关注学生的思考和实践。

3. 学生综合素质提升：关注学生在学习、生活和思想等方面的表现，评估长征精神对其成长的影响。

“三年级‘学长征精神、做红色传人’主题班会方案”一、活动背景为了让学生更好地了解长征历史，传承长征精神，培养学生的爱国情怀，加强班级凝聚力，我们决定开展“学长征精神、做红色传人”的主题班会。

二、活动目标1.让学生了解长征的历程和伟大意义，激发他们的爱国热情。

2.培养学生团结协作、勇往直前的精神品质。

3.提高学生的思想觉悟，树立正确的价值观。

三、活动时间2023年5月20日下午2:00-4:00四、活动地点三年级教室五、活动流程1.主题导入（1）播放《十送红军》歌曲，营造氛围。

（2）班主任简要介绍长征的背景和意义。

2.观看视频播放《长征》纪录片，让学生直观地感受长征的艰辛历程。

3.讲述长征故事（1）邀请学生分享自己了解的长征故事。

（2）班主任讲述长征途中感人的故事，引导学生深入理解长征精神。

4.互动环节（1）分组讨论：每组讨论长征精神在生活中的体现，以及如何做红色传人。

（2）成果分享：每组派代表进行分享。

5.知识问答（1）设置关于长征的问答环节，检验学生对长征的了解。

（2）奖励答对问题的学生，激发他们的参与热情。

6.班级合唱（1）学习《歌唱祖国》歌曲。

（2）集体合唱，表达对祖国的热爱。

（2）学生代表发言，分享自己的感悟。

六、活动准备1.提前布置教室，营造氛围。

2.准备相关视频、图片、歌曲等资料。

3.准备奖品和纪念品。

七、注意事项1.确保活动顺利进行，提前与家长沟通，取得家长支持。

2.注意安全，确保学生在活动过程中不发生意外。

3.引导学生积极参与，鼓励他们发表自己的看法。

八、活动效果预期1.学生对长征精神有更深刻的理解，增强爱国情怀。

2.提高班级凝聚力，促进学生之间的友谊。

九、后续跟进2.开展相关活动，如参观红色教育基地、举办红色歌曲比赛等，持续传承长征精神。

3.关注学长，将长征精神融入日常教育教学，培养学生的全面发展。

通过本次主题班会，我们希望学生能够更好地了解长征精神，将其内化于心、外化于行，努力成为新时代的红色传人。

学长征精神，做红色传人主题征文《长征》这部影片，深深地被影片中红军战士那种为了中国革命的胜利，为了我们今天的幸福生活，不怕艰难困苦，勇于牺牲的忘我精神而感动。

小编整理了相关的范文，快来看看吧。

学长征精神，做红色传人主题征文【篇一】从孩提时代，我就怀有梦想。

从名扬天下的科学家到救死扶伤的医生，从满怀仁慈的兽医到播种知识的老师;虽然这些梦想，现在看来遥不可及，但正是这些的“遥不可及”装饰了我的童年，武装了我的青春。

去年的夏天，我收拾行囊，告别父母，来到了安徽财贸职业学院;因为从小对数字的敏感，我最终走进了大位会计学院，就读于会计1203班。

当我第一次踏进这个学校的时候，平静的心中染起了涟漪，久未有过梦想的心怀又一次复活，我默默告诉自己：既然学了这专业，就要将它学好，将来努力成为一名好会计，为祖国的经济发展事业做出贡献!不能说这个梦想有多伟大，但在复杂多变的分录里也能驻扎着一个快乐踏实的会计员。

我有梦，中国也有梦;中国正在一步步朝着发达国家前进着。

若中国是一棵树，我则是一片树叶，但是，我还是希望为中国献上一份力量，毕竟只有千千万万个人梦想的实现，才是中国梦想的实现。

在前进的路途中，地震来了，中国不怕，人们互帮互助，使中国又一次挺起了胸膛，继续向前走去;山洪来了，中国不惧，人们齐心协力共同为中国建造一双山一般的臂膀，挡住了汹涌的洪水;回眸过去100年，中国这只雄狮，经历复杂，路程艰辛;曾经被列强用“铁链”禁锢过，被满清王朝“鞭打”过，甚至一度因为国人的萎靡而差点自暴自弃过;但王者终究是王者，不会因为自由被钳制，身心被压制，而失去王者风范;五四运动，辛亥革命、长征、新中国的成立、十一届三中全会的召开、改革开放的发展，这一路走来，无不向人们昭示着中国的梦想：成为坚强的名族，成为富强的国家!“我有一个梦想”，这是马丁·路德金的著名演讲，描绘了他心目中的美国梦--一个没有歧视和偏见、追求公平和正义的梦想。