人教版高中历史必修3选择题练习西方人文主义思想的起源

高中历史西方人文主义思想的起源练习与解析1.古希腊神话的突出特点是众神的人格化。

这突出反映了（A.B.C.D.答案：B解析:注意题干中的“人格化”。

2.公元前5世纪中叶后，希腊政治和文化的中心是（）A.克里特B.C.雅典D.答案：C解析:此题注意“公元前5世纪中叶”和“希腊”这两个关键词，公元前5世纪中叶后，希腊的城邦奴隶制民主制发展到顶峰。

3.“知识就是道德”这句话出自（）A.安提丰B.C.苏格拉底D.答案：C4.苏格拉底、柏拉图、亚里士多德的共同点是（A.B.C.D.答案：A解析：此题考查了苏格拉底及其学生对人类社会认识的发展。

5.下列对普罗泰戈拉的名言“人是万物的尺度”的理解，错误的是（A.B.C.体现了人文主义思想的D.答案：D解析：此题是一道否定选择题。

本题中的D项表述不准确,普罗泰戈拉研究的问题从自然转向社会。

1.下列对苏格拉底的名言“道德就是知识”的理解，错误的是（）A.B.C.D.答案：D解析:理解苏格拉底的主要主张，核心内容侧重于对人的伦理道德的研究。

2.下列观点不属于智者学派的是（①公说公有理，婆说婆有理②依据自然，人类在各方面都是平等的③时间没有永恒的真理④感觉即知识A.①②B.C.②⑤D.答案：D3.苏格拉底对知识的哲学观点是（①强调知识的作用，认为人必须具有知识才能达到善②无知是一切罪恶的首要根源③把道德和知识合二为一，认为道德行为必须以知识为基础④最高的知识就是对“恶”这个概念的认识A.①②③B.①③④C.①②③④D.答案：A解析:此题是对知德合一的理解，对善良道德的理解。

最高的知识就是对“善”这个概念的认识，A项正确。

4.阅读下列材料：材料一：“智者不惑、仁者不忧、勇者不惧。

”——材料二：“智、仁、勇三者，天下之达德也。

”——材料三：（1（2参考答案：（1（2）两者都看到了人的美德与智慧之间的内在联系，强调教化人民，改善人的灵魂，中西方文化有异曲同工之处。

但由于所处的环境差异。

2021-2022年高中历史第5课《西方人文主义思想的起源》练习新人教版必修3（含解析）1．称古代希腊是西方人文精神的发源地，主要是因为( )。

A．希腊最早进入奴隶社会B．希腊涌现了众多的哲学大师C．希腊先哲最早强调人的价值D．希腊人最早研究自然哲学解析希腊先哲如普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”，肯定、强调人的存在价值，这是人类自我意识的第一次觉醒。

答案C2．智者学派的代表人物普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”，它的本质含义是强调 ( )。

A．人类与自然界的关系B．人创造了万物C．人是唯一可以衡量万物的工具D．人的价值解析此题考查的是智者学派的作用，A项错误在于智者学派强调的是人与社会的关系，B项和C项的错误在于扩大了人的作用，所以应该选择D项。

答案D3．下列两幅图片反映了古希腊神话的主要特点。

这一特点突出表明了( )。

A．古希腊人对神的敬畏和崇拜B．古希腊文化的人文主义色彩C．古希腊哲学家主要研究“神”的本质D．古希腊城邦制度的高度发达解析观察图片可以得出古希腊神话的突出特点是众神的人格化，它折射出古希腊文化的人文主义色彩。

故正确答案为B。

答案B4．苏格拉底开创了希腊哲学的新方向，“新”的含义是( )。

A．开始实事求是说明事物的内在原因和本质B．把哲学讨论的重点从认识自然转移到人类社会上去C．使哲学真正成为一门研究“人”的学问D．创立了逻辑学，使哲学真正成为一门独立的学科解析苏格拉底提出“认识你自己”，使哲学真正成为一门研究“人”的学问，故C正确。

苏格拉底把哲学讨论的重点从认识自然转移到关心人类自身密切相关问题。

创立了逻辑学的是亚里士多德。

答案C5．关注自然界和人类生活，强调在整个自然界中，人类是最高级的学者是( )。

A．泰勒斯 B．苏格拉底C．柏拉图 D．亚里士多德解析亚里士多德强调人在自然界中是最高级的。

普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”。

苏格拉底提出“认识你自己”。

柏拉图写作《理想国》。

答案D6．苏格拉底与智者学派主张的最大区别是注重( )。

3-2-29西方人文主义思想的起源及文艺复兴一、选择题1．(2011·高密质检)公元前5世纪，古希腊智者学派把讨论的重点从认识自然转移到认识社会，提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值、人的决定作用，其主要原因之一是( ) A．山多地少自然环境的制约B．城市国家开始逐渐地形成C．海外殖民扩张范围的扩大D．城邦民主政治的高度发展[答案] D[解析]本题考察智者学派思想出现的原因。

政治保证：公元前5世纪，奴隶制经济繁荣，奴隶制民主政治达到高峰，平民地位提高；社会条件：人在社会中的地位日益突显；思想条件：研究方向从“神”到“人”。

2．(2011·3月淄博一模)“一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽。

难受与惬意全在人的感觉。

”下列人物思想主张与该观点一致的是( )A．普罗泰格拉B．朱熹C．苏格拉底D．柏拉图[答案] A[解析]考查普罗泰格拉的“人是万物的尺度”。

题干材料以人为中心，人是判断事物的标准，而这个标准则是人的感觉。

3．(2011·银川一中质检)普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”，宋明理学家提出“‘心’是宇宙万物的本原”。

他们共同强调的是( )A．人的主观感受的重要性B．以人为中心的世界观C．知行合一的认识论D．人的客观存在的重要性[答案] A[解析]本题主要考查西方人文精神的起源。

智者学派普罗泰格拉所讲的“人是万物的尺度”，这里的人指的是人的感觉，而宋明时期的陆王心学也强调人的主观感受，故选A 项。

4．(2011·2月济南市调研)古希腊一位哲人说：“想左右天下的人，须先能左右自己。

”这位哲人是( )A．柏拉图B．亚里士多德C．苏格拉底D．普罗泰格拉[答案] C[解析]“认识你自己”，这是苏格拉底的主张，其含义与“想左右天下的人，须先能左右自己”相似，人只有认识自己，才能认识世界，只有左右自己，才能左右世界，故选C。

5．论文的关键词对内容有着提纲挈领的作用。

有一篇评价某历史人物的论文，关键词有“哲学家”“中庸之道”“逻辑学”等，该人物最有可能是( )A．孔子B．墨子C．普罗泰格拉D．亚里士多德[答案] D[解析]此题考查的是对东西方古代思想家代表主张的理解。

第5课西方人文主义思想的起源一、选择题（在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

）公元前5世纪，在雅典为代表的一些古希腊城邦，有一批有偿传授辩论、演说、修辞的技巧和参政知识的职业教师，他们自称为“智者”。

回答下列1~5题1．所谓的智者学派A．他们仅仅是教师而已B．他们出现于古希腊民主政治发展的顶峰时期C．他们只是关心参政、议政D．柏拉图和亚里士多德也是他们这一群体的代表2．有关希腊智者学派的思想倾向,表述错误的是A．关心与人类自身密切相关的问题B．反对迷信，强调自由C．主要观点是“人是万物的尺度”D．社会道德的评判标准是非个性化的3．希腊智者学派的代表人物是A．安提丰B．普罗泰戈拉C．苏格拉底D．柏拉图4．智者为什么能够有偿传授，是因为有提高文化素质特别是能言善辩素质的市场需求，而市场能够存在又是因为A．雅典海岸线曲折，商业发达B．雅典人热衷于文化创造和艺术创作C．雅典奴隶制繁荣D．雅典公民越来越多地参与民主政治生活绘画《苏格拉底之死》，苏格拉底说：“公民应服从法律”他把装有毒酒的杯子举到胸口，平静地说：“分手的时候到了……我欠了阿斯克勒庇俄斯一只鸡，记得替我还上这笔债。

”回答下列6－8题5．诠释《苏格拉底之死》，正确的是A．苏格拉底践行了“善是人的内在灵魂”B．苏格拉底只承认道德的约束C．苏格拉底时代雅典民主政治刚刚起步D．苏格拉底对天发誓，他痛恨民主政治6．苏格拉底道德哲学的一个基本命题是A．人是万物的尺度B．真理和自由C．美德即知识D．人生而平等7．苏格拉底悲剧性的死，就其政治制度而言能够表明A．苏格拉底人格中的光辉B．死刑应该废除C．希腊政治中的专制色彩D．雅典民主政治的混乱8．以下言论能够确认不是苏格拉底的思想的是A．有思想力的人是万物的尺度B．教育可以使人认识到美德的存在C．人是万物的尺度D．人之所以作恶是出于无知9．对苏格拉底的“美德即知识”的正确理解是A．知识是美德的充分条件B．美德是获得知识的前提C．知识能够充实道德D．美德就等同于知识10．古希腊最博学的人是A．亚里士多德B．普罗泰格拉C．苏格拉底D．柏拉图11．柏拉图的《理想国》对不同阶层的人进行分工，让贤人统治国家，让农民和手工业者专门负责生产。

高二历史必修三第2单元第5课《西方人文主义思想的起》一、选择题（共10个小题）1“……德行/住在难以攀登的高山/由纯洁女神掩护/肉眼凡胎看不见/除非从心底流出血汗/求知，智慧，向善/才能登上这人性之巅。

”下列观点与之相近的是（）A、反对迷信B、人是万物的尺度、强调自由D、知识即美德2 “人是万物的尺度”，是古希腊智者派哲家普罗泰格拉一句名言。

它之所以能够成为名言，主要是因为（）A、它认为人类本身的判断是宇宙万物最后的准B、其劝告人类与自然分道扬镳、它强调了人的决定作用D、在价值观上，它对那个时代以及后的文艺复兴运动都产生了深远的影响3 黑格尔曾说：“人是万物的尺度”是一句伟大的话。

”下面对黑格尔的话评价正确的是（）A、有道，因为它是人类自我意识的第一次觉醒B、没一点道，因为它没有看到道德对人的约束作用、有道，因为它否定了神和宗教的作用D、没一点道，因为它否定了绝对权威和传统4 智者派以前，无一人曾想过检验一下法律，问一问法律自称的合法权力到底基于什么。

”这反映了该派起到的社会作用是( )A、中断了古希腊的法制建设B、推动了古希腊个人意识的觉醒、阻碍了古希腊的民主制度D、导致了世风日下、道德沦丧5 “欧洲从希腊继承了什么？继承了关于人和社会的某种概念的动力线。

”这里所说的“关于人和社会的某种概念的动力线”是指古希腊的 ( )A、公民大会的辩论机制B、轮番而治的管模式、人文主义和民主政治D、人民主权的观念6 一生在图书馆查阅英文历史资料时，发现一个古代哲家提出了"dg vr"的哲命题，该哲家极有可能是（）A、KgQB、、ScrD、P7 马克思称苏格拉底是“哲的创造者”。

主要是因为他（）A、强调个人利益，创立诡辩派B、指出“人是万物的尺度”、使哲成为真正研究“人”的问D、对自然哲的贡献突出8 苏格拉底有句名言“未经审视的生活是毫无价值的”，这句话表明他 ( )A、主张不断认识自我B、使哲真正成为一门研究“人”的问、追求美德，改善人类的灵魂D、强调生命的伟大意义9 孔子说：“唯女子与小人难养也。

课时演练·促提升一、选择题1.古希腊某哲学家认为,“万物的存在与否,事物的形态性质,全在于人的感受”。

这种观点不具备下列哪一项作用()A.强调了人的主体作用B.忽视了事物的客观性C.冲击了神学精神禁锢D.遏制了个人主义思想解析:题干反映的是古希腊人文主义思想,其主旨是强调人的价值和人的尊严,故D项错误。

答案:D2.智者学派的代表人物普罗泰格拉认为:“政体、法律和道德都不是自然的,也不是神意的产物,而是人为约定的。

”此观点()A.反对封建神学理论B.极力宣扬社会契约思想C.有利于人性的自我觉醒D.强调了道德修养的重要性解析:普罗泰格拉强调法律为人为约定,强调人的作用,这有利于人文精神的起源,故C项正确。

答案:C3.柏拉图把智者斥为“批发或零售精神食粮的商人”。

他的这一评价可以说明智者学派()A.具有鲜明的功利性B.言行体现了艺术性C.十分重视对物质世界的探索D.奠定了奴隶主民主派的理论基础解析:智者学派主要由古希腊一批收徒取酬的职业教师组成,他们以雅典为中心,周游希腊各地,对青年进行修辞、论辩和演说等知识技能的训练,且题干中的“商人”也说明其具有功利性,故A项正确。

答案:A4.“苏格拉底常站在雅典街头向各种人发问,他的目的是要对自己的和别人的观念进行检讨,探索其正确与否,以此来追问宇宙和人生的真谛。

”由此可知,苏格拉底()A.维护城邦民主制度B.重视知识与理性C.鼓吹神本主义思想D.倡导法治与民主解析:题干材料“要对自己的和别人的观念进行检讨,探索其正确与否,以此来追问宇宙和人生的真谛”突出反映了苏格拉底重视知识与理性,故B项正确。

答案:B5.古希腊某一思想家认为:“一切别的东西都系于灵魂,而灵魂本身的东西,如果它要成为善,就都系于智慧。

”该思想家()A.提出“人是万物的尺度”B.使哲学成为一门研究“人”的学问C.鼓励人们独立的理性思考D.在自然科学领域取得卓越成就解析:根据材料信息“灵魂”“善”“智慧”,可知该思想家不仅研究人的道德,还研究人的内在灵魂,使哲学真正成为一门研究“人”的学问,故B项正确;“人是万物的尺度”强调个人主观感受,忽视道德约束,与材料观点相悖,故A项错误;材料提倡人们通过学习知识来追求善,并没鼓励人们独立的理性思考,故C项错误;由材料观点可以推断该思想家应为苏格拉底,他在自然科学领域并未取得卓越成就,故D项错误。

第5课西方人文主义思想的发源同步练习（新人教版必修3）一、选择题（在每题所列的四个选项中，只有一项为哪一项切合题目要求的。

）公元前 5世纪，在雅典为代表的一些古希腊城邦，有一批有偿教授争论、演说、修辞的技巧和参政知识的职业教师，他们自称为“智者”。

回答以下 1~5题1．所谓的智者学派A．他们不过是教师而已B．他们出现于古希腊民主政治发展的巅峰期间C．他们不过关怀参政、议政D．柏拉图和亚里士多德也是他们这一集体的代表2．有关希腊智者学派的思想偏向, 表述错误的选项是A．关怀与人类自己亲密有关的问题B．反对迷信，重申自由C．主要看法是“人是万物的尺度”D．社会道德的评判标准是非个性化的3．希腊智者学派的代表人物是A．安提丰B．普罗泰戈拉C．苏格拉底D．柏拉图4．智者为何能够有偿教授，是因为有提升文化素质特别是能说会道素质的市场需求，而市场能够存在又是因为A．雅典海岸线波折，商业发达B．雅典人热中于文化创建和艺术创作C．雅典奴隶制繁华D．雅典公民愈来愈多地参加民主政治生活右图是绘画《苏格拉底之死》，苏格拉底说：“公民应听从法律”他把装有毒酒的杯子举到胸口，沉静地说：“分手的时候到了我欠了阿斯克勒庇俄斯一只鸡，记得替我还上这笔债。

”回答以下 6－8题5．解说《苏格拉底之死》，正确的选项是A．苏格拉底践行了“善是人的内在灵魂”B．苏格拉底只认可道德的拘束C．苏格拉底时代雅典民主政治刚才起步D．苏格拉底对天立誓，他怨恨民主政治6．苏格拉底道德哲学的一个基本命题是A．人是万物的尺度B．真谛和自由C．美德即知识D．人生而同等7．苏格拉底惨剧性的死，就其政治制度而言能够表示A．苏格拉底人品中的光芒B．极刑应当取销C．希腊政治中的专制色彩D．雅典民主政治的杂乱8．以下言论能够确认不是苏格拉底的思想的是A．有思想力的人是万物的尺度B．教育能够令人认识到美德的存在C．人是万物的尺度D．人之因此作恶是出于无知9．对苏格拉底的“美德即知识”的正确理解是A．知识是美德的充足条件B．美德是获取悉识的前提C．知识能够充分道德D．美德就等同于知识10．古希腊最博学的人是A．亚里士多德B．普罗泰格拉C．苏格拉底D．柏拉图11．柏拉图的《理想国》对不一样阶层的人进行分工，让圣人统治国家，让农民和手工业者特意负责生产。

第5课西方人文主义思想的起源一、选择题1．（江西省重点中学盟校2017届高三第二次联考文综-历史试题）对于雅典民主，柏拉图认为（和绝大多数的希腊哲学家相同）：“闲暇乃是智慧的主要条件，而智慧又是与统治能力成正比的。

”在柏拉图看来（）A. 雅典民土的弱点在上片而强调平等B. 绝对自由影响到法律的尊严和权威C. 雅典直接民上制导致行政效率低下D. 哲学家都因不满民主制而反对民主2．（天津市红桥区2017届高三二模历史试题）美国学者肯·沃尔夫在《大历史视野》中比较东西方古代两位哲学家的观点时指出：（他们）的观点中有那么多的相似之处，不免叫人惊讶．（比如）两者都不支持民主自治政府，但却都相信绝时的道德真理的存在，并且相信人们居住在和平与和谐中的可能性。

（他们）两人都相信只有那些己经具有美德的人才能创建一个井井有条、和睦的政治社会。

沃尔夫比较的两位哲学家是（）A. 老子和苏格拉底B. 孔子和柏拉图C. 孟子和亚里士多德D. 韩非和柏拉图3．（2017届安徽省舒城中学高三仿真（一）文综-历史试卷）“他们（智者学派）的一切学问，无论伦理学也好，修辞学也好，论辩术也好，都蕴藏着一个哲学的原则，一个思想体系、意识形态的原则”。

对于该“原则”的理解，正确的是（）A. 发现“自我”，探究哲学意义上的“人”B. 倡导主权在民自由平等原则C. 获得人本身的解放，构建符合人性的社会D. 个人主义，把人置于世界和社会的中心4．（江西省新余市2017届高三第二次模拟考试文综历史试卷）亚里士多德提出，一切政体都要有三个要素：其一为有关城邦一般公务的议事机构。

其二为有关公务执行的行政机能，其三为审判机能。

他认为“如果三个要素都有良好的组织，整个政体也将是一个健全机构”。

亚里士多德的上述观点（）A. 是对雅典民主政治的真实写照B. 关注到政治统治的制度化问题C. 最早提出了权力制衡的理论D. 反映了城邦居民的共同愿望5．（湖南省怀化市2017届高三第四次模拟冲刺文综历史试题）孔子反对盲从，提倡“当仁不让与师”；苏格拉底倡导“有思想力的人是万物的尺度”。

西方人文主义思想的起源1．某位古希腊哲学家首次让哲学“成为探究生活和道德、善与恶所必需”的学问。

这位哲学家是( )A．普罗泰格拉B．苏格拉底C．柏拉图D．亚里士多德2．“未经检讨反省的生命是没有生存价值的生命。

”表明苏格拉底( )A．探讨人类社会，开创希腊哲学的新方向B．强调生命的伟大意义、决定作用C．追求美德、教化人民、改善人类的灵魂D．主张不断认识自我，追求生命真谛3．关于柏拉图的表述，正确的是( )①关注的焦点是人类社会②认为富有的“贤哲”应做统治者③认为武士们应该保家卫国④认为农民和手工业者负责生产⑤强调在整个自然界中，人类是最高级的A．①②③④B．②③④⑤C．①②③⑤D．①③④⑤4．亚里士多德曾说道：“人生最终价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存”；“凡善于考虑的人，一定是能根据其思考而追求可以通过行动取得最有益于人类东西的人。

”这表明他( )A．强调人独立的理性思考B．使哲学成为一门研究“人”的学问C．反对君主专制制度D．强调以科学调查方式研究人类社会5．智者运动是古希腊史上颇具影响的一股思潮，马克斯·韦伯认为智者运动是“哲学的突破”。

这里的“哲学的突破”表现在( )A．对物质世界的探索B．对道德观念的重视C．对人类自身的探索D．对人权应用的创新6．提出“人是万物尺度”的古希腊思想家是( )A．苏格拉底B．普罗泰格拉C．柏拉图D．亚里士多德7．在古代雅典，不少人对以“人是万物的尺度”为核心的智者学派持反对态度，他们最担心智者学派的活动会( )A．阻碍社会经济的发展B．引发外族的入侵和奴役C．导致雅典人口的流失D．危及社会的秩序和道德8．在苏格拉底被判处死刑之前，他的朋友曾劝他逃离雅典，他回答说：“未经理性审查的生活是毫无意义的。

”他接受了死刑，平静地饮下了一杯毒酒。

苏格拉底所主张的“理性”是( )A．个人的价值判断B．人类内在的美德C．个人利益的追求D．城邦的政治秩序9．“民主制保护思想自由和表达自由的权力，对于无论是学术还是政治上的批评言论都予以容忍”这说明智者学派的兴起( )A．与宽松的政治环境有关B．根本上得益于民主制发展C．推动了民主制度的确立D．促使古希腊出现百家争鸣10．柏拉图在《辩诉篇》中写道：“苏格拉底主张，凡是为一个人自己的理智所宣判为错误的东西，就不应该去想、不应该去做，哪怕受到当权者或任何法庭的强迫，也要不惜代价予以抵制。

高中历史西方人文主义思想的起源同步练习新课标人教版必修3目标解读西方的人文精神起源于古代希腊文明。

确切地说，他主要发端于公元前5世纪中叶的智者运动。

智者运动的代表人物普罗泰戈拉提出的“人是万物的尺度”的主X，吹响了欧洲人精神的号角，智者开始了用人的眼光去观察世界的有益尝试。

古希腊的先哲从实际出发，以人为本，洞察宇宙，探索人生，在他们的思想中蕴涵着西方人文精神的滥觞。

苏格拉底的敏锐、柏拉图的思辩和亚里士多德的博大精深，在后代学人心目中已经成为睿智的象征。

重点：智者学派、苏格拉底。

难点：哲学观点。

课堂大检查一、选择题1．中国古代类似于苏格拉底的思想家有谁？①孔子②孟子③老子④庄子A．①③B．①②C．①②③ D．①②③④2．西方的人文精神萌芽于A．古希腊文明 B．古罗马文明 C．秦汉文明 D．古印度文明3．“以人的需求作为衡量一切的标准，所有的人都是平等的，在一种共同的习俗和法律下，实现人的价值与尊严，大家公平自由地生活。

”主X这一观点的有：①普罗泰戈拉②苏格拉底③柏拉图④安提丰A．①② B．②③ C．①④D．②④4．下列属于智者学派的是A．普罗泰戈拉 B．苏格拉底 C．柏拉图 D．亚里士多德5．智者运动兴起的基本条件是A．古代希腊城邦奴隶制某某政治的发展 B．资本主义的萌芽C．工业革命的开始 D．反封建运动的广泛开展6．智者学派研究的主题是A ．自然界的各种现象B ．研究事物客观的本质C ．研究“神”的本质D ．研究人类社会7．“根据自然，我们大家在各方面都是平等的，并且无论是蛮族人，还是希腊人，都是如此。

”这是哪位思想家的话A ．安提丰B ．普罗泰戈拉C ．苏格拉底D ．柏拉图9．下列关于智者学派兴起的表述，不正确的是 A ．人在社会中的地位日益突出是其原因之一B ．研究重点是“人”本身C ．智者学派并非统一的流派D ．他们在人与法律关系上是一致的。

10．“人是万物的尺度”是谁的名言A ．普罗泰戈拉B ．苏格拉底C ．柏拉图D ．安提丰11．下列关于智者学派的影响，不正确的是：A ．是希腊社会发展，是某某政治发展的产物B ．开始了用人的眼光去观察世界的有益尝试C ．启蒙作用在于对自然．社会．道德等以及人的地位的认识明显合理化了D ．同奴隶主某某派有联系，有退步的倾向12．认为“人”应该具备：心地善良、知识渊博、富于教养、崇尚理性等必要素质的是： 苏格拉底之死 公元前399年，苏格拉底被雅典陪审法庭 判处死刑。