§1.2信号的描述、分类和典型示例讲解
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《信号与系统》知识整理16040003 李田焰第一章绪论1.1信号与系统人类信号媒介的发展过程,信号的处理过程系统:由若干相互作用和相互依赖的食物组合而成的具有特定功能的整体。
1.2信号的描述,分类和典型示例信号的分类:确定信号与随机信号,周期信号与非周期信号,连续时间信号与离散时间信号,一维信号与多维信号常遇见的信号:(1)指数信号:(2)正弦信号:(3)复指数信号:(4)Sa(t)信号(抽样信号):(5)高斯信号:1.3信号的运算1.移位,反褶与尺度(1)移位:f(t)变成f(t+t0);(2)反褶:f(t)——f(-t)(3)尺度:f(t)——f(at)(a为一个常数)2.微分与积分(1)微分运算:(2)积分运算:3.两信号相加或相乘1.4阶跃信号与冲激信号1. 单位斜变信号:2. 单位跃阶信号:3. 单位冲激信号:4. 冲激信号的性质;性质一:性质二:t1.5 信号的分解1. 直流分量与交流分量:2. 偶分量与奇分量:偶分量:奇分量:3. 实部分量与虚部分量:1.6 系统模型及其分类系统模型:系统物理特性的数学抽象,以数学表达式或具有理想特性的符号组合图形来表征系统特性。
对于复杂的系统,其数学模型可能是一个高阶数学微分方程。
如:R,L,C串联回路元件的理想特性与KVL可以建立如下的微分方程:当知道系统的数学模型,起始状态以及输入激励信号,就可以运用数学方法求解其响应。
还可以借用如下的方框图来组成一个完整的系统:三种基本单元方框图也可以采用这种表示方法:d系统的分类:连续时间系统与离散时间系统;即时系统与动态系统;集总参数系统与分布参数系统;线性系统与非线性系统;时变系统与时不变系统;可逆系统与非可逆系统1.7 线性时不变系统讨论的系统:集总参数线性时不变系统(LTI )包括时间系统与离散系统。
其基本特性如下:1. 叠加性与均匀性2. 时不变特性:对于响应和激励:e(t)——r(t); 则当激励变为e(t-t0)时,响应变为:r(t-t0),波形延迟t0,波形不变 3. 微分特性:在系统中有:相应的:4. 因果性:因果系统:(r 非因果系统:(1.8 系统分析方法数学描述方法:1. 输入-输出描述法:着眼于系统激励与响应之间的关系,不关心系统内部的情况。
信号与系统教案(10信工)安徽财经大学管理科学与工程学院内容标题第1章绪论1。
1信号与系统1。
2 信号的描述、分类及典型信号示例1。
3 信号的运算课时2课时教学目的及要求教学目的:讲授信号与系统的基本概念及基本运算,并对本课程中经常遇到的典型信号有一个初步的认识.教学要求:⑴掌握信号、系统的概念;⑵熟悉常用信号并了解其基本特征;⑶熟练掌握信号运算的基本方法。
重点难点及其处理重点:典型信号的基本特征及函数表达式。
难点:信号的平移、反褶和尺度变换的运算。
处理:理论讲解配以实例和有课堂练习。
学方法以课堂讲授为主,辅以课堂练习. 参考文献1.郑君里,《信号与系统》(第二版),高等教育版社,2005年5月2.管致中,《信号与线性系统》(第四版),高等教育版社,2004年1月课外作业及要求课后习题:1-10后记教案专用页内容标题第1章绪论1.4阶跃信号与冲激信号1.5 信号的分解课时2课时课外作业及要求课后习题:1-14,1-18(a),(b)后记教案专用页内容标题第1章绪论1.6系统模型及分类1.7 线性时不变系统*习题讲解课时2课时教学目的及教学目的:讲授系统模型及分类,线性时不变系统的定义、条件,建立系统模型及数学分析方法。
教学要求:⑴掌握系统模型及利用系统分析的方法;外作业及要求课后习题:1-19后记教案专用页内容标题第2章连续时间系统的分析2。
2微分方程的建立与求解2.3 起始点的跳变课时2课时教学目的及要求教学目的:讲授微分方程的建立与求解,起始点跳变量的分析计算教学要求:⑴掌握微分方程的建立与求解方法;⑵掌握起始点跳变量的分析计算方法;后记教案专用页内容标题第2章连续时间系统的分析2.4零输入响应与零状态响应2.5冲激响应与阶跃响应课时2课时教学目的及要求教学目的:讲授零输入响应与零状态响应的分析计算,冲激响应与阶跃响应之间的关系。
教学要求:⑴掌握零输入响应与零状态响应的分析计算;⑵掌握冲激响应与阶跃响应之间的关系;重点难点及重点:零输入响应与零状态响应的分析计算,冲激响应与阶跃响应之间的关系。
安徽大学本科教学课程教案课程代码:ZX36096
课程名称:信号与系统
授课专业:网络工程
授课教师:徐沁
职称/学位:讲师/博士
开课时间:二○一六至二○一七学年第二学期
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