初中化学远程研修总结

初中化学远程学习总结总结一：初中化学远程学习总结化学是一门以实验为基础，研究物质组成、结构、性质、变化的自然科学。

因此，化学教学必须十分重视引导学生观察化学实验，透过实验现象掌握物质的性质、变化，进而揭示物质组成和结构的奥秘。

辅助化学教学的计算机网络资源就应当围绕上述化学学科的特点、尤其是其中那些常规教学难以突破的难点来开发。

在教学中，我适时地利用了现代远程教育资源辅助教学，有效的提高了课堂效益和学生的综合素质。

一、解释微观粒子宏观物质是微粒构成的，而微粒的构造和运动却无法直接观察。

常规教学通常用挂图或投影片、模型等媒体示意，由于其僵化、固定而缺乏直观的效果。

那么，教学时可借助计算机电教媒体变小为大，变静为动，把微观粒子扩大为宏观的示意图像，用动画的形式给学生以生动的启示，例如分子分成原子、原子的重新组合、原子的构造、电子的得失等等。

二、化学实验教学实验是化学教学的基础，它可以为学生提供丰富的感性认识，通过对化学实验的观察和研究，可以得出化学反应的结论，加深对物质性质的的理解和掌握。

然而，传统的课堂演示实验存在着一些不易克服的矛盾：反应装置规模小而课室范围大，多数学生观察现象模糊；许多化学变化瞬间即逝，学生注意力难以集中在应当着重观察的重点上，因而感官刺激强度不足；一些化学实验需要较长些的时间才能完成，而课堂教学时间有限，无法直接观察结果；演示实验时教师既要自己动手或指导学生操作，又要调控整个教室的学生注意力，因而无法组织他们同步思考讨论，所以，边实验边探索的气氛不浓；一些实验危险性较强，不益于在课堂上演示。

那么，怎样解决这个在化学教学中带有普遍性的难题呢？1、对传统实验中实验现象明显易于观察的要保留下来，亲手做演示实验。

2、用电教手段在课件中穿插实验录像，在录像中设置控制按钮，实现教学中能动地控制讲课内容。

3、利用现代远程教育资源中现有的课件、模拟实验将课堂上难以演示，不易观察的实验通过动画模拟及伴音得到解决。

化学远程研修心得体会第一篇：化学远程研修心得体会远程研修心得体会远程研修是我们农村教师学习、交流的一个很好的平台，如一缕春风吹进我的心田，对我的大脑也是一次全新的洗礼。

作为一个从事化学教学近10年的我，一直认为“在其位，谋其职”,只要把学生教好，开启学生智慧之门，让学生做一个品行端正的人即可。

可通过研修，我的认识有了转变，对教育教学工作也有了一种新的理解。

通过研修，大量的案例，深入浅出的阐明了理论，通过与专家、学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评、交流与感悟，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了哪些新的要求。

通过深入学习，更让我明白了作为一名教师必须具有丰富的文化底蕴，开阔的文化视野，高潮的教育智慧，远大的教育境界扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，从而增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，因此要给自己身体加油，给自己头脑充电，博学广闻，不断的提高自己，充实自己。

树立“以学生发展为本”的教育思想，不断改变教学观念、教学行为及学生的学习方式。

网络研修让我找到了自信。

作为一名从教十年的教师，面对新的教材，面对新的课改，面对新的学生，有时我真的不知何去何从，我忧郁，我困惑，甚至有时我失去了自信。

自从踏入研修平台，我渐渐发现了其中的奥妙，通过看视频，听专家讲座我领悟了应该怎样处理教材，怎样设计教学流程，怎样选择教学方法，以及不同类型的课，我们应该注意把握哪些重点……通过研修平台，我浏览了一篇篇感人的教育叙事和教学反思，使我感悟到了怎样做好班级管理，怎样提高课堂教学的有效性……我决定在以后的工作中：1、借助远程研修，多学习、多交流，使自己的知识面不断扩大，使自己的业务水平更上一层楼，以更好的适应新课程教学和时代的挑战。

2、认真备课、上课，合理设计学案、教案，精心设计练习题，有效地进行分层教学，使所有的学生都不掉队，让他们成为真正的智慧型人才。

3、教师每时每刻都要学习，所以，我将在今后的工作之余加强教育理论和教学方法的学习和研究，多读一些有价值的教育书籍，努力提高自己的整体素质。

初中化学远程研修总结初中化学远程研修总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，不如立即行动起来写一份总结吧。

总结你想好怎么写了吗？下面是小编精心整理的初中化学远程研修总结，欢迎阅读与收藏。

初中化学远程研修总结1在新的教学理念下、新的教学形势下，如何正确把握教学知识体系，怎样优化教学策略，如何选择教学素材，怎样实施有效教学，怎样实施三维教学目标，在学习过程中均得到详细的解答，学习中感受深刻，仅就个人感受谈几点看法。

1、树立正确的化学课程观。

化学实验是化学课最基本的特色，培养学生科学的探究方法和严谨的科学态度，重视化学学习方法和对化学问题探究的启迪，提升学生的学习能力，为学生的未来发展奠定基础。

同时要建立有利于学生发展的科学评价体系，更好的挖掘化学学科的人文内涵和情感内涵，有利于学生形成正确的学习观、人生观、世界观。

使学生的自主学习、合作学习、探究学习常态化，为今后的人生道路奠定基础，也为培养创新型的人才注入动力，使学生养成乐于学习、乐于合作、乐于参与、乐于交流、乐于探究的好习惯，养成善于分析问题和解决问题的习惯和能力。

2、切实落实化学课程教学三维目标。

化学课程的三维目标要求处理好“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的关系。

通过学习，我对化学课程三维目标的落实又有了新的认识，特别是对新课标有了更深刻的认识，为我课堂观、教育观、学生观注入了新的内容，特别是在教育理念上更加认同新课标，也为我在课堂上落实三维目标打下了基础。

课程的总目标不再是一些术语，其操作性更强，更全面体现了培养学生科学素养的要求，尤其是突出了过程与方法、情感态度与价值观目标在学生发展过程中的作用。

通过本次学习和自己重读新课标使我感觉到，新的课程从初中生的认知特点和发展出发，论证课程内容的价值，改变了过去偏重学科知识的倾向，提出了五方面的主题和相应内容标准：科学探究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展等。

2024年初三化学研修总结范本一、前言化学作为一门自然科学，对于人类的生活和社会发展具有重要的影响。

为了提高自身的化学素养和专业技能，我们于____年初三进行了一次化学研修活动。

在这次活动中，我们学习了许多有关化学原理和实验技巧的知识，也开展了一系列的实验操作。

通过这次研修活动，我们对化学的认识更加深入，实验技能也得到了提升。

下面是我对这次研修活动的总结。

二、知识学习在这次研修活动中，我们学习了许多有关化学原理的知识。

有机化学、无机化学、物理化学等各个方面的知识都得到了涉及和学习。

通过老师的讲解和实践操作，我们对于各种化学反应、物质的性质和结构等有了更深入的理解。

同时，我们还学习了一些实验技巧和安全操作规范。

这些知识的学习为我们今后进一步深入学习化学奠定了坚实的基础。

三、实验操作实验操作是化学学习的重要组成部分，通过实践操作我们可以更好地理解和掌握化学实验的基本原理和技巧。

在这次研修活动中，我们进行了多个实验，如酸碱中和反应、氧化还原反应等。

通过实验的操作，我们亲自参与了化学反应的进行，观察了不同实验条件下的变化过程，并进行了数据记录和结果分析。

通过实验操作，我们不仅加深了对化学反应和实验原理的理解，还培养了实验技能和科学实践能力。

四、团队合作在研修活动中，团队合作是非常重要的。

化学实验往往需要多人配合完成，每个人的工作环节都不可或缺。

因此，我们需要相互配合、互相协助，共同完成实验的操作和实验数据的记录等。

在这次研修活动中，我们积极参与团队合作，相互协助，使得实验工作进行得更加顺利。

通过团队合作，我们也进一步加深了对于团队协作的认识和理解，培养了团队合作精神。

五、反思和展望通过这次研修活动，我不仅学到了许多化学知识，还提高了自己的实验技能和团队合作能力。

但是，我也发现自身还存在许多不足之处。

首先，在实验操作过程中，我有时在实验操作步骤和实验方法的选择上存在疏忽，导致实验结果的误差；其次，在团队合作中，我有时缺乏主动性和积极参与，对于团队的贡献较少。

中学化学教师远程培训学习总结（11篇）中学化学教师远程培训学习总结 1今年暑假，我省进行了初中化学远程培训。

在这炎热的夏天，老师们怀着满腔的热情积极的投入到了培训中，每一天，我们认真上网学习。

每天都有收获，一天一个进步，过得很充实。

我身边所有的老师都感觉受益匪浅，豁然开朗。

作为一名化学一线教师，我这几天的培训生活，感受良多，感激满怀。

在这次学习中我们以积极的心态面对，不断的更新自己教育观念和知识体系，及时补充新知识，并对原有知识进行整合，调整自己原有教学思路和方法，使自己的教学节奏适应新的教育形式。

并要求自己在教学过程中更重视知识的获得过程和方法，在教学时以三条内容线索来支撑三维教学目标的实现和落实，体现知识的基础性、时代性、多样性和选择性，从生活走向化学，再从化学回归社会，以高视点、大视野、多角度、多层次地传授知识和方法，将化学溶解于实际生产生活中，再结晶出来。

这几天的培训，给我们这些渴望课改的老师带来了全新的教学理念和对改革的期望，给每一位即将投身新课程教学的老师们充满了电，让我们每位教师都满怀勇气和信心去面对学生。

这次远程培训给我们带来了丰富的精神食粮，通过学习我们不仅还熟悉了新教材教法，更在教育思想和教学理念上有了更新换代。

让我们每位一线的化学教师都在化学新课程改革中都能有所收获，有所提高。

通过这次培训，我们受益颇多，但我们会更加不断加强自身的'学习和修养，及时更新自身的教育教学理念，提高自己的教学业务水平。

作为一名化学教师，学习是我们终身的课题;我们必须不断学习，不断提高自己的教学能力和水平，以适应未来社会发展对教师的要求，也才能让自己的人生价值和事业成就提升到一个全新的高度! 中学化学教师远程培训学习总结 2作为一名化学教师,我有幸参加了网络研修，感悟许多。

在学习中我深深地体会到，学习应该成为一个人的一生目标。

人应该是活到老学到老。

我非常清楚"不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。

2024年初三化学研修总结初三是初中阶段的关键时期，对于学习化学来说，是学生建立扎实基础的重要时期。

为了提高学生的化学学科素养和学习能力，我学校在寒假期间组织了化学研修班。

在这个研修班中，我有幸参加并取得了一定的进步和收获。

以下是我对这次化学研修的总结与反思。

首先，这次化学研修的组织安排非常合理，使我们学生能够充分利用假期时间进行系统学习和复习。

研修班的时间安排合理，每天上午进行理论课讲解，下午进行实验演示和实验操作，兼顾了理论和实践的结合。

此外，研修班还设置了小组竞赛和知识问答环节，激发了我们学生的学习积极性，增强了学习的趣味性。

总体上，这次化学研修的组织安排很棒。

其次，这次化学研修给我带来了很多新的知识和体验。

在理论课中，老师为我们系统地讲解了化学的基础知识和概念，让我对化学的学科内容有了更深入的了解。

在实验课中，我有机会亲自操作仪器，观察化学反应的现象和变化。

这些实验经验给我带来了实践经验，并巩固了我的理论知识。

通过这次研修，我学到了很多以前不知道的知识，也提高了对化学学科的兴趣。

此外，这次化学研修还让我认识到了自己的不足和需要进一步努力的地方。

在选择题和计算题上，我有时会出现粗心大意的错误，导致得分不理想。

在实验操作中，我有时会因为不熟悉操作步骤而出现一些小失误。

这些问题都是我在平时学习中没有注意到的，通过这次研修，我认识到了自己的不足之处，并意识到需要加强细节的把握和实践操作的熟练度。

最后，这次化学研修也启发了我对学习的思考和方法。

在研修班期间，我发现学习化学需要全面理解和掌握知识点，不能只停留在表面的记忆和应付，要注重系统性和整体性。

此外，我还体会到了学习化学需要勇于实践和动手，不能只停留在书本上的理论知识，要将理论与实际结合起来，通过实验和实践加深对知识的理解和应用。

这些体会对我今后的学习方法和学习态度都有很大的启示和帮助。

总的来说，这次化学研修对我来说是一次非常有意义的学习经历。

初中化学研修心得体会3篇篇一：初中化学研修心得体会感谢国培通过两个月紧张有序的学习·交流·研讨·培训，给我带来了全新的教学理念，使我对教材教法有了更新、更全面的认识，我将带着收获，带着感悟，带着满腔热情，把学到的知识运用到教学中去，国培给我留下了太多的感动和思索：一、聆听专家讲座，从中受益教育名家的讲座及点评为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的“文化大餐”。

辅导教师的精辟点评和精心设计的学习简报，同行们独到的见解和精彩文笔，都给了我深深的感悟。

二、与各学员互动，从中进步在每一次的网上互动交流研讨中，我们都会结合自己的教学实际谈体会。

每一个话题都会引发小组成员的热议，每天都有不小的收获。

在交流中大家各抒己见，使我有了更宽阔的视野，掌握更高的教学技能。

因此研讨交流充实了我，让我获得了进步。

我将把自己学到的、感悟到的应用于实践，只有这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。

三、享受学习，收获快乐学习是辛苦劳累的，但是让我获得了快乐。

我懂得了只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。

我们要给学生们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验记录下来。

在整理中思考，在行动中研究，这将是我今后所追求的目标。

国培带给了我思想上的洗礼，心灵上的`震撼、理念上的革新。

它使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足所在，我将以此为起点，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。

在今后的教育教学实践中，静下心来，采他山之玉，纳百家之长。

在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风采！篇二：初中化学研修心得体会201x年9月到11月份我参加了“国培计划”，我深刻体会到国培对我们的帮助，国培通过讲座、看视频、研讨等多种形式使我们知道了新的教学思路、新的教学方法、和技巧；国培不仅提高了自己的理论水平，了解了当今教育现状和发展方向，而且使我深深地体会到应彻底改变过去传统的教学理念，要采用一种新的教学模式去进行教学，要以激发学生的兴趣、培养学生的能力为主。

初中化学教学研修总结〔通用5篇〕初中化学教学研修总结〔通用5篇〕初中化学教学研修总结1历时一周的学习，感受深入，学习收获很大。

在学习过程中，我认真听取专家讲解，细心做好学习笔记，用心记下随时获得的学习感受，及时交流、讨论学习中遇到的问题。

这次学习，共分为六个专题，每个专题讲解精彩，表达了在新的教学理念下、新的教学形势下，如何正确把握教学知识体系，用什么新的教学策略，用什么教学素材，怎样有效地施行课堂教学，从而到达教学目的。

这次学习中，感受最新的是如何定位化学，专家把初中化学教学定位为公民的化学，有用的化学，而不是专家化学，就是要让学生学到的化学是有用的，在实际生活中能表达出化学，让学生在化学中学习生活，在生活中学习化学，从而表达化学学习的价值观，不像以往那样，把化学学习与实际生活脱轨。

所以，通过本次学习我全新的明白了学生要学什么样的化学。

感受是，重新认识了课堂教学、三维目的，如何鉴定课堂教学三维目的，为学生的科学素养效劳。

三维目的分为知识目的、才能目的、情感价值目的，通过学习，我深入认识到三维目的只有真正落实下来，才算真正完成二节课堂教学，在我的课堂教学中，经常会只落实知识目的，才能目的和情感、价值观目的根本略掉了。

在学习中，学生实验技能的学习是很重要的。

比方，学习氧气的知识，在学习了氧气的物理性质、化学性质、用处及实验室、工业制法后，学生对知识的形成只形成在理论外表上，认识不是很深入，假如把氧气的抽取实验让学生动手操作一下，在操作过程中，学生会进一步加强把氧气的相关知识比拟系统地呈如今实际操作中，换句话说，在书本中学习知识，在实验操作中整合，强化知识体系，从而把才能和知识充分地表达出来。

其次是情感、价值观目的的落实，在教学中，充分调动学生情绪，以饱满地热情进入化学课堂教学，是学好化学的前提，而实际上把教学生学变成学生学会学习这种行为习惯的落实是很重要的，而充分利用本地资，利用作素材，让学生有效地去主动获取资，获取素材是学生学好化学的前提。

2024年初中化学研修总结本次远程研修学习，无疑是我收获最为丰硕、受益最为广泛的一次学习经历。

在理论层面，我深入汲取了诸多新课程的科学理念，使自身的知识体系更加完善，对以往模糊不清的知识点有了更为清晰的认识。

通过专家讲座及与同仁们的深入交流，我掌握了多种教学方法，这些方法将在未来的教学实践中得以应用，旨在进一步激发学生的学习兴趣，改变他们对化学学习的既有观念，使化学课程成为学生热爱的学科，从而促使学生由被动学习转为主动学习，有效提升化学教学成绩。

我认为在化学教学中应着重关注以下几个方面：一、教学思想理念的深刻变革。

我已牢固树立了正确的现代教育功能观、教师观、学生观、课程观和教育评价观，深刻认识到“授人以鱼，不如授人以渔”的道理。

因此，我将彻底摒弃旧有的教学模式，致力于改变学生的学习方式，全面推行自主、探究、合作学习模式，注重对学生能力的培养，为他们营造一个自由宽松、平等和谐的学习环境。

在这样的环境中，学生将能够从生活、活动、思索、合作和交流中获取知识，享有更多的思考时间和空间，以及展现自我的机会，从而增强创新信心，积累成功体验。

二、教学过程设计的优化。

教学过程应成为师生交往、共同发展的互动平台。

教师角色将由权威转变为“平等中的首席”，与学生形成真正的“学习共同体”。

教学过程将是师生共同开发、丰富课程的过程，课程将呈现出动态、发展的特点，教学则成为师生富有个性化的创造活动。

教师将从知识的权威转变为平等参与学生研究的角色，成为学生学习的促进者、组织者和指导者。

三、评价体系的改革。

对学生的评价将不再局限于对与错的简单判断，而是融入适当的话语点拨和启发，以激励学生、保护其自尊心和学习兴趣。

新课程评价强调评价功能的多元化、评价内容的全面化、评价技术的质化、评价主体的多元化以及评价角度的过程性和发展性。

评价方式将更加开放和多样，如观察、面谈、调查、作品展示、项目活动报告等，而不再仅仅依赖笔试结果。

这样的评价体系将更加关注学生的个体差异、现状、潜力和发展趋势。

初中化学远程培训个人学习总结
最近，我参加了一次初中化学远程培训，在这次培训中我学到了很多有关化学的知识和技巧。

在这里，我想分享一下我个人的学习总结。

首先，我认为学习化学需要良好的基础知识。

在这次培训之前，我先通过课本和视频等多种方式复习了初中化学的知识点。

这为我后续的学习打下了坚实的基础。

同时，我们在培训中还使用了PPT、实验操作等多种形式，让我们更具体、更直观地了解了化学的知识。

其次，我认为养成良好的学习习惯也十分重要。

比如，我在学习化学时经常进行笔记，并将每次培训的重点知识点都用自己的话重新整理一遍。

这样可以加深对知识的理解和记忆，也方便随时进行复习。

此外，我还参加了在线互动问答，扩充了我对化学知识的了解程度，提高了我对知识的掌握能力。

再次，我认为需要关注实践，学习过程要与实践相结合。

化学实验是化学学习过程中很重要的一环，通过化学实验，我们可以把知识转化为实际应用。

在这次的化学远程培训中，我们通过观看老师的实验过程，使用常见实验器材展开操作，并进行了跟随实验，大大提高了我对实验过程的理解。

最后，我认为互动交流也是学习化学的重要途径。

在这次远程化学培训中，我与其他学习者进行了互动交流，在讨论中
分享彼此的理解和学习经验。

这不仅加强了我们之间的联系，同时也拓宽了我们对知识的理解和应用的层面。

总之，这次初中化学远程培训，让我深入了解了化学的知识和实践技巧，养成了良好的学习习惯。

如今我更加专注于化学学习，也更加自信和热爱这门学科。

我相信在未来的学习道路上，我会继续努力，争取取得更大的进步，为自己的未来打下坚实的基础。