2020年初中化学教学研修总结

第1篇一、前言化学作为一门基础自然科学，对培养学生的科学素养和实践能力具有重要意义。

作为一名初中化学教师，我深知教研工作对于提升教学质量的重要性。

在过去的一段时间里，我积极参与学校组织的化学教研活动，通过不断学习和实践，取得了一定的成果。

以下是我对初中化学教研工作的总结。

二、教研活动概述1. 参加学校组织的化学教研活动在过去的一年里，我积极参加学校组织的化学教研活动，包括备课组活动、教研组活动、校际交流活动等。

通过这些活动，我了解了最新的教育理念和教学方法，提高了自己的教育教学水平。

2. 参加化学学科培训为了提升自己的专业素养，我参加了由教育部门举办的化学学科培训。

通过培训，我学习了化学课程标准、教材分析、实验教学设计等方面的知识，为课堂教学提供了理论支持。

3. 开展个人教学反思在教学过程中，我注重对教学实践的反思，总结经验教训。

通过撰写教学反思，我发现自己在教学中的不足，并制定相应的改进措施。

三、教研成果与收获1. 教学水平的提高通过参与教研活动，我掌握了多种教学方法和技巧，如情境教学、探究式教学、合作学习等。

这些方法的应用使我的课堂教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和积极性。

2. 学生成绩的提升在教研活动中，我学会了如何根据学生的实际情况调整教学策略，关注学生的个体差异。

通过实施分层教学，学生的化学成绩得到了显著提高。

3. 教学经验的积累在教研过程中，我与其他教师分享教学经验，互相学习，共同进步。

这些经验对我今后的教学工作具有重要的指导意义。

四、存在问题与改进措施1. 存在问题（1）对化学实验教学的重视程度不够。

在实际教学中，部分实验操作不够规范，导致实验效果不佳。

（2）课堂管理能力有待提高。

在课堂上，部分学生纪律较差，影响教学进度。

（3）对化学学科知识的掌握不够深入。

在教学过程中，对部分知识点的讲解不够清晰，使学生难以理解。

2. 改进措施（1）加强化学实验教学。

规范实验操作，提高实验效果，培养学生的实验技能。

初中化学教师研修总结一、激发和保持学生学习化学的兴趣。

学生刚接触化学时，对化学都很有兴趣，尤其对化学实验更感到有意思。

但当发现学化学需要记忆的知识繁杂，尤其学到化学用语、基本概念时，常会感到抽象难懂、枯燥乏味，往往会把化学视为“第二外语”，认为化学是一门难学的学科，对化学逐渐失去兴趣。

为此我就对学生进行了化学史教育，讲一些化学家不畏困难危险探索化学奥秘的轶事;讲中国古代的伟大成就和近代的落后，讲中国的崛起也需要化学，多数学生都能感到学好化学知识重要。

“过氧化氢制氧气，固液不加热的装置。

常温可行节能源，操作安全又简单：“查装定收”只4字。

”再比如：学生对分子原子离子较难理解，我将之归纳为“构成物质有三子，分子、原子、和离子，其中原子是根本，3条路径构物质。

”“金属单质、固态非金属单质，稀有气体这3类，都由原子直接构。

”“非金属原子先组合，构成分子种类多，多数物质分子构：双原子分子单质，非、非组成的化合物…”等等。

二、开发和发挥化学实验的作用初中学生的学习积极性地依赖于兴趣，形象识记能力超过抽象识记能力，在教学中我常借助图片、模型等手段进行直观教学，在课堂教学中，我认真组织好实验教学，在演示实验中，引导学生学会观察实验现象，学会在实验中观察和思考，引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律;结合教材内容，组织学生进行相关的实验探究，例如，本学期我开的组内公开课“探究氧气的制取方法、氧气的化学性质”学生动脑、动手，气氛严肃活泼，取得较好的效果;平时鼓励学生利用生活中能得到的各种材料进行小实验。

三、精讲精练，努力提高教学效率教学中我紧扣课标要求、考试说明，利用教材内容，面向全体学生，创造情境，设疑破难。

教学中总是提醒学生学法-“念”和“练”，这是巩固知识的途径。

精心设计一些针对性较强的问题，引导学生分析研究这些问题，让他们动手练习或口头表达练习以达到掌握知识举一反三的目的。

例如学完炼铁的原理是还原时，我让学生书写出换一种还原剂氢气或炭粉还原氧化铁、氢气还原氧化铜的化学方程式，进而明确异同点，进一步复习巩固了氧化还原反应等。

第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，初中化学教研工作在教育教学改革中发挥着越来越重要的作用。

在过去的一年里，我作为初中化学教研员，认真履行职责，积极开展教研活动，努力提高化学教学质量。

现将本年度的初中化学教研工作总结如下：二、工作回顾1.加强教研队伍建设（1）组织教研员开展业务培训，提高自身素质。

本年度，我组织教研员参加了多次省、市级化学教研活动，学习先进的教育理念和教学方法，提升教研员的专业素养。

（2）加强教研员与一线教师的交流与合作，促进共同成长。

我定期组织教研员深入学校，与一线教师交流教学心得，了解教学现状，共同探讨教学难题。

2.开展教学研究活动（1）组织课题研究。

本年度，我组织开展了多个化学教学课题研究，如“初中化学实验教学的有效策略”、“基于核心素养的初中化学教学策略”等，旨在提高化学教学质量。

（2）组织教学观摩活动。

我组织了多次化学教学观摩活动，邀请优秀教师在活动中展示教学风采，促进教师间的相互学习与借鉴。

3.加强教学资源建设（1）收集整理优秀教学资源。

我组织教研员收集整理了大量的优秀化学教学资源，包括课件、教案、习题等，为教师提供丰富的教学素材。

（2）开发校本教材。

我组织教师编写了校本教材，以满足不同学生的学习需求，提高教学质量。

4.关注学生发展（1）开展化学实验竞赛。

我组织了多次化学实验竞赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的动手能力。

（2）关注学生个性化发展。

我鼓励教师关注学生的个性化需求，实施差异化教学，使每位学生都能在化学学习中取得进步。

三、工作亮点1.教研成果丰硕。

本年度，我组织开展了多个教学课题研究，其中部分研究成果在省级以上学术期刊发表。

2.教师队伍建设取得显著成效。

通过业务培训、教学观摩等活动，教师的教学水平得到了明显提高。

3.教学质量稳步提升。

本年度，我校化学成绩在全市范围内名列前茅。

四、存在问题及改进措施1.存在问题（1）部分教师对化学教学改革的认识不足，教学理念陈旧。

初中化学教师教研工作总结在学校的领导和关怀下，在化学组全体教师的大力支持下，化学组____-____学年上学期的教研工作暂告一段落。

现将本学期教研工作总结如下：一、取得的成绩1、教研活动参与主动，增强了凝聚力。

全体化学教师均能积极主动参与到教研活动中，无特殊情况都坚持准时参加教研活动，并按时、保质保量完成学校和教研组交办的各项工作。

全体化学教师在工作中还体现了团结互助的优良品质，刘丽娟老师参加盘县第六届初中化学优质课评比中获得二等奖，就凝聚了全组教师的智慧，体现了化学组全体教师团结一致的精神。

2、积极开展公开课，提升了教学水平。

教之根本在学生，学之根本在课堂，教师只有把控好课堂，才能取得优异的成绩。

为了促进本组教师的教育教学水平，本学期共组织组内听、评课活动14余次。

通过听课、评课，相互学习、取长补短，最终达到共同提高的目的。

3、加强教材研究，增强了专业素养。

每次的教研活动，都设置了集体备课环节，同年级任课教师共同研讨课程进度，重、难点突破策略。

同时，选定专题，辅以试题，确定专人讲解，完成对教材的深入理解。

4、做好培训交流，增进了专业水平。

培训和交流是快速提高专业水平的最佳途径。

在学校的安排部署下，本学期共外出培训3次，包含了实验技能培训，高考备考培训，命题技术培训等，共派出培训人员12人次。

参训教师培训回来之后均在第一时间完成了二级培训任务，促进了全组教师专业水平的发展。

在与十二中的“同课异构”教研交流中，全体教师的专业水平和教育教学艺术都得到了极大的提高。

二、存在的不足1、引领示范作用未充分发挥。

本组有周昌信、胡小春等优秀教师，但在教研活动中未充分发挥优秀教师的引领作用，没有起到辐射带动作用。

2、学生活动开展少。

教研活动主要停留在教师层面，学生是我们教学活动的主体，学生活动过少不利于教师的教学活动。

在以后的教研活动开展过程中，我们要继续做好教育教学研究、学校常规工作，并创新的开展各项活动，保证化学教研教学有效进行。

化学研修总结化学研修总结（精选6篇）总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，让我们来为自己写一份总结吧。

总结一般是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的化学研修总结（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

化学研修总结1参加工作刚满一年，对教材，对学生都还不够了解。

要想更好的传授知识技能给学生，就必须要能深刻、透彻的理解教材，剖析教材。

其次，要培养出具有创新能力的高素质人才，就必须以学生为本，将学生学习的主动权交还给学生。

此外，课堂的有效和卓越是我们所追求的目标，要使课堂有效、卓越，就要有良好的教师技能，要精心的设计教学过程，以良好的学习氛围来促使学习。

这次的新教师远程培训让我受益良多。

宋心琦教授对高中化学的改革，新旧教材的剖析讲解，让我能更好的理解新教材，明白新教材的理念，为以后的课堂教学更好地实施新课标提供了很大的帮助。

《高中化学新课程创新教学设计》把新课程理念下的高中化学创新教学目的、过程、原则三个维度结合起来，进行教学设计的方式方法指导；结合案例介绍如何进行探究式教学设计及其课堂实施中遇到的问题如何处理，为教育教学如何使学生在学习过程中掌握科学的学习方法和思维方法，如何使学生形成正确的世界观和人生观指明方向。

并且，还提供了高中化学教学案例设计，为以后的教学提供参考。

培训课程中，还涉及到如何做一个好老师，如何在教学中体现教学艺术以及如何上好一堂课等等，这些都让我获益匪浅。

为人师表，欲正人先正己，教师良好的行为素养对学生的影响远远大于语言传授。

实际的教育教学中还会遇到一些突发状况或者异常学生等等，面对这些应以怎样的心态，怎样的方法来处理，如何处理好学生之间的关系、学生与老师之间的的关系等，这些都体现在一个教师的教学艺术上。

教师的教学艺术是一门终身的必修课。

此外，高中化学的一些学习方法和教学中涉及到的一些信息技术指导都为我以后的教学生涯提供很好的帮助。

初中化学教研活动总结（大全五篇）第一篇：初中化学教研活动总结初中化学教研活动总结初中化学教研活动总结**年**月**日，我参加了**县初中化学教师的教研活动，短短一个上午,紧张而又充实。

一、听课的收获首先，我们听了小作中学杨**老师和实验中学王连老师的两节课。

两节课我都有收获。

杨**老师讲的是《碳单质的化学性质》，条理清晰，教态大方，基本功扎实。

我印象深的是木炭还原氧化铜的实验，说实话，这个实验操作起来比较麻烦，在课上我很少给学生演示，经常是看一下视频，这样的效果肯定不如实验的效果好，杨老师这种一丝不苟的态度是我要学习的。

王**老师的课上的很实在，很细腻，充分发挥了学生的主体地位，特别是学生动手组装二氧化碳制取装置这个环节，学生的积极性充分调动了起来，这样的效果是我们追求的。

二、研训活动的收获1、这次的活动是实实在在的两节课的评课活动，每位教师都毫无保留的发表自己的见解，改变了以往只说优点不提不足的局面，把自己在教学中的感触和各位同行分享，真正实现了共同进步。

2、每位老师的状态是让我感动的累是这学期每个老师的最大感触，但是累并快乐着。

从每位老师身上我感到了我和各位老师的差距，这让我有了奋斗的目标和拼搏的动力。

三、今后奋斗的目标现在，全县上下都有这种赶、拼、超的喜人局面，我也不会落后。

我想办法，尽人力，和本组教师紧密团结，共同努力，以求在本校现有的基础上的成绩的最大提升。

第二篇：初中化学教研的活动总结**年**月**日，我参加了**县初中化学教师的教研活动，短短一个上午,紧张而又充实。

一、听课的收获首先，我们听了小作中学杨**老师和实验中学王连老师的两节课。

两节课我都有收获。

杨**老师讲的是《碳单质的化学性质》，条理清晰，教态大方，基本功扎实。

我印象深的是木炭还原氧化铜的实验，说实话，这个实验操作起来比较麻烦，在课上我很少给学生演示，经常是看一下视频，这样的效果肯定不如实验的效果好，杨老师这种一丝不苟的态度是我要学习的。

第1篇一、前言随着我国教育事业的发展，中学化学教研组在教育教学改革中发挥着越来越重要的作用。

本教研组在过去的学期里，紧紧围绕教育教学改革的核心，以提升化学教学质量为目标，积极开展了一系列教研活动。

现将本教研组教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1.教研活动组织本教研组按照学校要求，制定了详细的教研活动计划，明确了教研活动的目标和任务。

教研活动由教研组长主持，全体化学教师参与。

教研活动主要包括以下几个方面：（1）集体备课：针对教材、教学大纲和教学目标，进行集体备课，共同研究教学策略，提高课堂教学效果。

（2）教学观摩：组织教师进行教学观摩，互相学习、取长补短，提高课堂教学水平。

（3）课题研究：针对化学教学中的热点、难点问题，开展课题研究，探索新的教学方法和教学模式。

（4）教学反思：教师针对自己的教学实践，进行教学反思，总结经验教训，不断提高教学水平。

2.教研活动成果（1）教学水平提升：通过教研活动，教师们的教学水平得到了显著提高，课堂教学效果明显改善。

（2）教学成果丰硕：本教研组教师在教育教学工作中取得了丰硕的成果，多人次获得市级、校级优秀教师称号。

（3）课题研究取得突破：本教研组在课题研究方面取得了显著成果，多个课题获得市级、校级立项。

三、教研工作亮点1.注重教师专业发展本教研组高度重视教师的专业发展，通过开展教研活动、培训、交流等方式，不断提升教师的专业素养和教学能力。

2.强化团队合作本教研组注重教师之间的团队合作，鼓励教师相互学习、相互借鉴，共同提高。

3.关注学生需求本教研组始终关注学生的学习需求，通过调整教学方法、优化教学内容，提高学生的学习兴趣和学习效果。

四、存在问题及改进措施1.问题（1）部分教师对教研活动重视程度不够，参与积极性不高。

（2）教研活动内容与实际教学需求结合不够紧密。

（3）课题研究深度不够，成果转化率较低。

2.改进措施（1）加强教研活动宣传，提高教师对教研活动的认识，激发教师参与教研活动的积极性。

第1篇一、前言初中化学作为一门基础自然科学，对于培养学生的科学素养、提高学生的综合素质具有重要意义。

为了更好地开展初中化学教学，我们学校积极开展教学教研活动，不断提高化学教学质量。

以下是本学期初中化学教学教研小结。

二、教学教研活动开展情况1.开展化学课堂教学观摩活动为了提高化学教师的教学水平，我们学校组织开展了化学课堂教学观摩活动。

活动期间，教师们认真观摩了优秀教师的课堂教学，并就教学过程中的优点和不足进行了深入探讨。

通过观摩活动，教师们相互学习、取长补短，提高了自身的教学水平。

2.开展化学教学研讨活动针对教学中遇到的问题，我们学校定期开展化学教学研讨活动。

教师们结合自身教学实践，分享教学心得，探讨解决教学难题的方法。

研讨活动中，教师们积极发言，各抒己见，为提高化学教学质量献计献策。

3.开展化学实验技能培训化学实验是化学教学的重要组成部分。

为了提高教师的实验技能，我们学校开展了化学实验技能培训。

培训内容包括实验操作规范、实验器材使用、实验现象观察等。

通过培训，教师们的实验技能得到了显著提高。

4.开展化学教学资源整合活动为了丰富教学内容，提高教学质量，我们学校开展了化学教学资源整合活动。

教师们积极搜集整理优秀教学资源，如教学课件、实验视频、教学案例等，为课堂教学提供有力支持。

三、教学成果1.教师教学水平提高通过一系列教学教研活动，教师们的教学水平得到了显著提高。

他们在课堂教学、实验操作、教学资源整合等方面都取得了明显进步。

2.学生化学素养提高在教师们的共同努力下，学生的化学素养得到了有效提高。

他们在化学知识、实验技能、思维方法等方面都有了较大进步。

3.学校化学教学质量提升经过一学期的努力，我校化学教学质量得到了明显提升。

在各类化学竞赛中，我校学生取得了优异成绩。

四、存在问题及改进措施1.问题（1）部分教师对化学教学重视程度不够，教学投入不足。

（2）化学实验设备不足，影响实验教学的开展。

（3）部分学生对化学学习缺乏兴趣，影响教学效果。

初中化学教学研修总结〔通用5篇〕初中化学教学研修总结〔通用5篇〕初中化学教学研修总结1历时一周的学习，感受深入，学习收获很大。

在学习过程中，我认真听取专家讲解，细心做好学习笔记，用心记下随时获得的学习感受，及时交流、讨论学习中遇到的问题。

这次学习，共分为六个专题，每个专题讲解精彩，表达了在新的教学理念下、新的教学形势下，如何正确把握教学知识体系，用什么新的教学策略，用什么教学素材，怎样有效地施行课堂教学，从而到达教学目的。

这次学习中，感受最新的是如何定位化学，专家把初中化学教学定位为公民的化学，有用的化学，而不是专家化学，就是要让学生学到的化学是有用的，在实际生活中能表达出化学，让学生在化学中学习生活，在生活中学习化学，从而表达化学学习的价值观，不像以往那样，把化学学习与实际生活脱轨。

所以，通过本次学习我全新的明白了学生要学什么样的化学。

感受是，重新认识了课堂教学、三维目的，如何鉴定课堂教学三维目的，为学生的科学素养效劳。

三维目的分为知识目的、才能目的、情感价值目的，通过学习，我深入认识到三维目的只有真正落实下来，才算真正完成二节课堂教学，在我的课堂教学中，经常会只落实知识目的，才能目的和情感、价值观目的根本略掉了。

在学习中，学生实验技能的学习是很重要的。

比方，学习氧气的知识，在学习了氧气的物理性质、化学性质、用处及实验室、工业制法后，学生对知识的形成只形成在理论外表上，认识不是很深入，假如把氧气的抽取实验让学生动手操作一下，在操作过程中，学生会进一步加强把氧气的相关知识比拟系统地呈如今实际操作中，换句话说，在书本中学习知识，在实验操作中整合，强化知识体系，从而把才能和知识充分地表达出来。

其次是情感、价值观目的的落实，在教学中，充分调动学生情绪，以饱满地热情进入化学课堂教学，是学好化学的前提，而实际上把教学生学变成学生学会学习这种行为习惯的落实是很重要的，而充分利用本地资，利用作素材，让学生有效地去主动获取资，获取素材是学生学好化学的前提。

第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。

转眼间，本学期已经接近尾声，在这段时间里，我作为一名初中化学老师，深感责任重大，使命光荣。

为了提高自己的教育教学水平，我积极参加各类教研活动，不断反思自己的教学实践，现将本学期教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 参加学校组织的教研活动本学期，我积极参加学校组织的教研活动，包括每周的备课组会议、教研组长会议、教学质量分析会等。

在活动中，我认真聆听其他老师的授课经验，虚心请教教学难题，努力提高自己的教育教学水平。

2. 参加校外教研活动为了拓宽视野，我积极参加校外教研活动，如市县级化学教学研讨会、化学名师工作室活动等。

通过与其他地区教师的交流，我了解到最新的教学理念和方法，为我的教学实践提供了有益的借鉴。

3. 开展校本教研活动为了提高教学质量，我校积极开展校本教研活动。

我积极参与，主持了两次校内化学公开课，并邀请其他老师进行评课。

在评课过程中，我认真听取意见和建议，不断改进自己的教学方式。

三、教学实践反思1. 教学方法改进本学期，我尝试了多种教学方法，如探究式教学、合作学习、任务驱动等。

通过实践，我发现探究式教学能够激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力。

在今后的教学中，我将继续探索和运用探究式教学，提高学生的综合素质。

2. 教学内容优化在教学内容方面，我注重将知识与生活实际相结合，提高学生的实践能力。

例如，在讲解“燃烧与灭火”一课时，我组织学生进行实验操作，让他们亲身体验燃烧与灭火的过程。

此外，我还关注学生的个体差异，针对不同层次的学生制定相应的教学计划，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

3. 教学评价改革在教学评价方面，我注重过程性评价与终结性评价相结合。

在课堂教学中，我关注学生的参与度、合作能力、实验操作等方面，及时给予反馈。

同时，我还关注学生的考试成绩，分析原因，调整教学策略。

四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）课堂管理有待加强。

在课堂教学中，部分学生纪律意识不强，影响了教学效果。