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教育教学改革项目立项申请书三篇篇一：XX中等职业教育教学改革项目立项申请书项目名称：专业与社团、理论与实践四位一体项目分类：人才培养模式改革项目分类编号： C2项目主持单位： XX学校申报单位类别编号： A1申报单位层次编号： B2项目主持人： XX联系电话： XXX电子邮箱： XX填表说明一、表格一律用计算机打印。
二、教改项目申报单位分类。
（一）项目申报单位类别：1．中等职业学校，编号：A1；2．职业教育教学研究机构，编号：A2；3．学术团体，编号：A3；4．其他，编号：A4。
（二）项目申报单位层次：1．国家级重点学校，编号：B1；2．自治区级重点学校，编号：B2；3．其它，编号：B3。
三、教改项目分类：（一）德育工作，编号：C1；（二）人才培养模式改革，编号：C2；（三）专业建设与课程改革，编号：C3；（四）信息化建设，编号：C4；（五）教育教学质量评价制度改革，编号：C5；（六）职业技能竞赛，编号：C6；（七）实训基地建设，编号：C7；（八）师资队伍建设，编号：C8；（九）其它，编号：C9。
一、教改项目名称及主持人情况二、教育教学改革项目参与人员简介三、教育教学改革方案四、申报、评审意见篇二：XX学院教学改革研究项目立项申请书项目名称项目负责人项目成员所在单位联系电话填表日期篇三：XX学院教学改革项目立项申请书项目名称项目负责人项目完成单位填表日期年月日一、简表四、教学改革基础五、经费预算六、申请者所在部门意见七、学校专家组评审意见八、学校审批意见。
智慧学习平台项目可行性报告简介本报告旨在评估智慧研究平台项目的可行性。
该项目旨在为学生提供一个创新的在线研究平台，促进他们的研究和发展。
项目概述智慧研究平台项目的主要目标是为学生提供一个易于使用和刺激的研究平台，使他们能够更好地掌握课程内容。
该平台将提供以下功能：- 根据学生的研究需求和兴趣，个性化地策划研究计划- 提供多样化的研究资源，如教学视频、练题和在线课堂- 支持学生之间的互动和合作研究- 提供实时的研究进展和成绩分析市场分析当前，随着互联网的普及，在线研究已成为一个快速发展的领域。
越来越多的学生选择通过网络来获取知识和教育资源。
然而，现有的在线研究平台大多缺乏个性化的教学和研究体验，这给学生的研究效果带来了一定的挑战。
智慧研究平台项目将填补这一市场空白。
通过提供个性化的研究推荐和实时反馈，该平台将能够更好地满足学生的研究需求，提高他们的研究效果和积极性。
技术可行性智慧研究平台项目所需的技术已经成熟并可行。
传统的在线研究平台已经证明了在线教育的技术可行性。
我们将有效利用现有的技术资源和工具进行平台的开发和运营。
财务可行性智慧研究平台项目的财务可行性需要进一步评估和分析。
项目需要进行详细的成本估算和收益预测，以确定其可持续性和盈利能力。
风险评估尽管智慧研究平台项目有很大的发展潜力，但也存在一些风险和挑战。
以下是可能面临的主要风险：- 技术问题和系统故障可能会影响学生的研究体验- 竞争对手可能推出类似的研究平台- 政策和法律变化可能对项目的运营造成影响总结综上所述，智慧学习平台项目在市场、技术和可行性方面均具备潜力和可行性。
但在推进项目之前，我们需要进一步研究和分析各个方面的细节，以确保项目的成功和可持续发展。
教育课题立项申报书范例申报书标题：“提高学生英语听说能力的教育研究”一、研究背景随着国内外经济、文化交流的日益频繁，英语已成为全球交流的主要工具之一。
在中国的高考制度中，英语占据了很大的比例，当代青年学生不论从事何种职业，英语都是必不可少的技能。
然而，目前我校部分学生的英语听说能力仍存在许多问题，如发音不准确、语法错误、词汇量不足等。
因此，本研究选取了学生英语听说能力的提高作为研究方向。
二、研究目的本研究旨在通过教育方法的改进，提高学生的英语听说能力和自信心，为学校英语教学提供一定的参考价值。
三、研究方法1.文献研究通过搜集有关英语听说能力提高的文献，从研究的角度理解教育方法的理论。
2.问卷调查在学生群体中开展问卷调查，了解学生对英语学习的态度和需求，以及存在的困难和问题。
3.教学实验采用不同的教学方法，如英语角、英语演讲比赛、听力练习等，对学生进行教学实验，比较不同方法的效果。
四、研究预期成果通过本研究的推进，我们期望达到以下预期成果：1.探究有效的英语听说教育方法，改善目前教学中存在的问题，提高学生英语水平。
2.培养学生的英语自信心，增强学生的英语学习兴趣。
3.积累有关英语教育方法的教学经验，为该领域的研究提供一定的经验和实践参考。
五、研究预算本研究所需资金主要用于购置教学器材、如多媒体设备、阅读材料等，以及为学生提供奖励。
预计资金需求为15,000元。
六、研究团队本研究团队由由英语教师们构成，他们都具有丰富的教学经验。
做出研究方案，每位教师都会有良好的行动计划。
七、总结通过本研究，我们希望得出一些有效的教学方法，促进学生英语听说能力的提高。
同时，我们也鼓励学校其他课程的教师和学生一同参与，共同探讨更好的教育方式和更优秀的教育现象。
总之，本研究设备的立项，为学校打开了一扇探索教育的门，将学校在教育方面的实践开发成员变得非常重要。
对于我们团队来说，教育的研究是我们生活中不可缺少的部分，在未来的日子里我们可以把更多的时间和精力来投入其中，这个领域还有很多可探讨和研究的地方。
一、报告概述尊敬的校领导：为保障学校教育教学工作的顺利进行，提高学校整体办学水平，确保师生人身安全，我校特提出以下维修立项申请报告。
现将具体情况汇报如下：一、项目背景近年来，随着学校办学规模的不断扩大，现有校舍、设施设备已无法满足教育教学需求。
部分校舍存在安全隐患，设施设备老化严重，严重影响学校正常教学秩序和师生生活。
为确保师生生命财产安全，提升学校整体形象，我校决定对现有校舍及设施设备进行维修改造。
二、项目内容1. 校舍维修（1）教学楼：对教学楼外墙、屋顶进行防水处理，修复裂缝，粉刷墙面；更换门窗，确保通风采光；维修电路、插座等设施。
（2）学生宿舍：对学生宿舍外墙、屋顶进行防水处理，修复裂缝，粉刷墙面；更换门窗，确保通风采光；维修电路、插座等设施。
（3）食堂：对食堂外墙、屋顶进行防水处理，修复裂缝，粉刷墙面；更换门窗，确保通风采光；维修电路、插座等设施。
2. 设施设备维修（1）教室设备：更换老旧课桌椅，确保学生舒适学习；维修教学设备，如投影仪、电脑等。
（2）实验室设备：更新实验设备，提高实验教学质量；维修损坏设备，确保实验顺利进行。
（3）体育设施：维修损坏的体育器材，如篮球架、乒乓球桌等；铺设运动场草坪，改善运动环境。
3. 校园环境整治（1）绿化：对校园绿化进行整理，修剪树木，清除杂草；增设花坛、座椅等休闲设施。
（2）硬化：对校园道路、广场进行硬化，方便师生出行。
（3）照明：维修损坏的校园路灯，确保夜间安全。
三、项目预算根据项目内容，经初步估算，本项目总投资约XXX万元。
具体预算如下：1. 校舍维修：XXX万元2. 设施设备维修：XXX万元3. 校园环境整治：XXX万元四、项目进度安排1. 项目前期准备（1个月）：完成项目立项、审批、招标等工作。
2. 项目施工阶段（6个月）：完成校舍维修、设施设备维修、校园环境整治等工作。
3. 项目验收阶段（1个月）：对项目进行验收，确保质量合格。
五、项目效益分析1. 提升学校整体形象：维修改造后的校舍、设施设备将焕然一新，提升学校整体形象。
课题立项探究报告范文一、课题背景和意义随着社会的快速进步和科技的不息进步，人们对于教育的需求也日益增长。
在高等教育领域，教室教学一直是传统的教学模式，但随着信息技术的广泛应用，网络教室教学逐渐兴起。
网络教室教学具有时间灵活、地点自由、资源共享等优势，受到了广高校生的喜爱。
然而，网络教室教学在实践中也面临着一些问题，例如教学质量难以保证、进修效果不明显等。
因此，本课题立项的目标在于探究网络教室教学的效果及其对同砚进修效果的影响，以期提供科学依据和指导，改进网络教室教学模式，提高教学质量。
二、探究内容和方法本探究将接受试验探究的方法，选取一所高校的两个相同专业的班级作为探究对象，其中一个班级进行传统教室教学，另一个班级进行网络教室教学。
探究期间，将收集同砚的进修效果和进修反馈数据，并进行统计分析。
在探究过程中，我们将通过以下几个方面来评估网络教室教学的效果：同砚进修效果的提升状况、同砚对于网络教室教学的反馈意见、同砚的进修动力和自主进修能力的提高状况等。
三、预期效果和创新点我们预期通过本探究，可以得出以下几点结论：1. 网络教室教学对同砚进修效果的提升具有一定的乐观影响，但也存在一些限制因素；2. 同砚对于网络教室教学的反馈意见将为改进教学模式提供重要的参考；3. 网络教室教学有助于提高同砚的进修动力和自主进修能力。
本探究的创新点在于：通过对传统教室教学和网络教室教学的比照探究，探讨了网络教室教学的优势和劣势，并提出了改进的建议。
此外，本探究还将重点关注同砚的进修动力和自主进修能力的提高，这是目前较少涉及的探究领域。
四、探究的意义和应用本探究的意义在于为高等教育领域提供科学依据和指导，推动网络教室教学的进步。
通过改进教学模式和提高教学质量，可以更好地满足同砚的进修需求，培育同砚的自主进修能力和创新精神。
此外，本探究的结果还可以为教育管理部门提供参考，改进教育政策和教学管理，增进教育改革和创新。
总之，本课题立项的探究将对。
网上教育平台可行性分析报告随着互联网的普及和发展，网上教育平台成为了一种新型的教育方式，受到了越来越多人的关注和青睐。
在这个信息化时代，人们对于学习的需求不仅仅停留在传统的课堂教育上，而是希望能够通过更加灵活和便捷的方式获取知识。
因此，网上教育平台应运而生，为广大学生、家长和教育机构提供了一个全新的学习和教学环境。
本报告将对网上教育平台的可行性进行分析，希望能够为相关机构和个人提供一些建议和借鉴。
一、市场需求随着社会的发展和教育观念的变革，人们对于教育的需求发生了巨大的变化。
传统的课堂教学方式存在诸多弊端，比如时间固定、地点固定、学习内容固定等，无法满足不同学生的需求。
而网上教育平台可以通过视频直播、在线课程、互动讨论等形式，打破了时间和空间的限制，让学生可以在任何时间、任何地点进行学习。
因此，市场上对于网上教育平台的需求量日益增加。
二、技术支持网上教育平台需要借助先进的技术手段来支持其运行。
首先，平台需要具备稳定的网络连接，保证学生和教师在网上进行学习和教学时不会出现卡顿和掉线的情况。
其次，平台需要具备优质的视频播放和互动功能，确保教学内容清晰流畅，学生可以与老师进行实时互动。
此外，平台还需要具备在线测试和作业批改功能，方便老师对学生的学习情况进行及时评估和分析。
三、教学质量网上教育平台的可行性关键在于其教学质量是否能够得到保证。
教师是教育的灵魂，优秀的教师团队是一个网上教育平台的核心竞争力。
因此，平台需要拥有一支高素质、教学经验丰富的教师团队，他们能够根据学生的实际情况制定个性化的学习方案，提供高水平的教学服务。
同时，平台还需要建立健全的课程体系和教学管理制度，保证教学内容的科学性和严谨性。
四、学生需求最终，一个网上教育平台的成功与否取决于学生的认可和支持。
因此，平台需要充分了解学生的需求和心理，不断完善自身的服务和产品。
首先，平台需要提供多样化的课程内容，涵盖各个年级和科目，满足学生的不同需求。
项目立项申请报告书七篇【篇1】项目立项申请报告书项目名称:起止时间：项目申请单位(盖章):项目合作单位(盖章):一、项目简介项目简介是可以公开宣传、介绍本项目的资料，须按栏目要求作简明、扼要的介绍。
二、项目详细内容1、项目意义与必要性：综合阐述国内外发展现状及趋势、对社会经济发展以及国家安全的重要作用、对相关产业的带动性等。
2、项目技术基础：(1)奖励情况：其中奖励级别：国家级、省(部)级奖励等级：特等、一等、二等、三等(2)知识产权情况：专利类别：发明、实用新型、外观其他知识产权情况：1、软件著作权2、技术秘密3、集成电路布图设计权4、动植物新品种审定5、新药证书6、农药证书7、兽药证书8、医疗器械注册证书9、食品或饲料添加剂10、其他(3)对项目已有技术基础的描述。
要明晰知识产权的权属;项目所处阶段要有明确的表征及附件说明。
3、项目技术、产品与国内外同类技术、产品的比较。
指与本项目相关的国内外同类技术、产品的比较。
4、项目产品市场分析。
分析预测要有充分依据。
5、项目实施方案。
要突出阐述成果转化过程中需要解决的关键技术问题，具体技术方案和实施步骤，预期取得的自主创新成果等;说明项目实施产业化的目标、任务及实现方案。
6、项目投资估算与资金来源。
叙述资金筹措渠道，项目支出预算按研发工作、产业化工作分项表达，以及项目研发经费支出预算表。
7、企业情况。
要从企业基本情况、技术基础设施及开发能力、配套设施情况、产学研合作情况、资产经营及财务状况、企业管理情况等方面简单扼要地介绍。
8、预期经济、社会效益。
经济效益情况表栏中填写的数字应以单位财务部门核准的数额为基本依据。
各栏目的计算依据，应就生产或应用该项目后产生的直接累计净增效益以及提高产品质量、提高劳动生产率等作出简要说明，并具体列出表所填各项效益额的计算方法和计算依据。
三、附件附件是申报项目的证明文件和辅助补充材料，其他证明系指与实施本项目直接相关的证明文件，联合开发的项目要有双方的合作协议或合同。
总论中小学教育培训项目属于教育行业中的社会教育，它是除学校教育和家庭教育外的一种补充式的教育模式。
以适应当今教育竞争的发展。
随着二十一世纪知识经济的出现和我国科教兴国战略的进一步发展，教育事业在我国各项事业中所占的比重越来越大，教育培训已经成为人才竞争，实现人力资源特别是高层次人才资源开发的最普遍、最重要的途径之一。
“教育要从娃娃抓起”这是邓小平在谈到教育问题时说过的话。
攀枝花市位于川西南滇西北地带，是四川省的边陲地区，距离省会成都市较远，教育水平年年上升，但是还是存在教育资源不足的情况，尤其是在广大农村地区存在着教学硬件、软件资源，师资力量不足等。
因此，《攀枝花市十二五规划刚要》的第二十四章明确提出“优先发展教育”。
坚持把教育放在优先发展的战略位置，围绕打造川滇交界区域性教育高地的发展目标，大力发展城乡公共教育，加快学习型城市建设，努力构建与经济社会和人的全面发展相适应的现代教育体系。
具体是：1、加快教育事业发展步伐。
重视和规范学前教育；推进义务教育均衡发；促进两类高中协调发展；提升高职和高等教育办学水平；加快发展民族教育、特殊教育。
2、提高教育发展保障水平。
加强教师队伍建设；保障经费投入；推进教育信息化建设因此，我们针对在攀枝花市建设一个教育培训机构进行该项目可行性研究报告。
第一章项目简介1.1项目名称攀枝花市未来教育培训机构项目1.2项目布点拟在攀枝花市东区建设布点，具体地点有炳三区，东风，五十四，五十一等地。
1.3建设时间项目拟建时间为2011年5月25日。
1.4建设内容该项目主要针对攀枝花市中小学生建设，包括每个教学点的选址，租金，面积，具体根据生源数量，质量，交通，政府行政法规和相应政策等来决定。
1.5投资估算和资金来源该项目拟投资50万元，资金来源主要有自有资本、银行贷款、融资租赁等。
1.6项目评估项目评估主要是对该项目的效益进行分析，主要包括经济效益和社会效益。
第二章项目建设的可行性和必要性2.1项目由来我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的关键时期。
教学楼新建项目可行性研究报告立项申请备案建议书尊敬的领导：根据教学楼新建项目可行性研究报告的研究结果，我们建议立项并进行备案。
以下是关于教学楼新建项目的可行性研究报告立项申请备案建议书的详细内容。
一、项目背景介绍教学楼作为学校的重要组成部分，对于提高教学质量和学生健康成长具有重要意义。
然而，由于学生人数的增加和学校教学资源的有限，现有的教学楼已经无法满足现阶段的需求。
为解决这一问题，我们提出了教学楼新建项目的建议。
二、项目目标1.扩大教育教学空间：新建教学楼可以提供更多的教育教学空间，以满足学生数量的增加和教育教学的有效进行。
2.提高教学质量：新教学楼将采用现代化的教育教学设备，并提供良好的学习环境，有利于提高学生的学习积极性和学习成绩。
3.保障学生身心健康：新教学楼将提供舒适的教学环境，注重保障学生身心健康，有利于学生全面发展。
三、项目可行性分析1.技术可行性：新教学楼的建设将应用现代化的教育教学设备，提供先进的技术支持，有利于提高教学效果和教学质量。
2.经济可行性：通过资金募集、政府支持和其他渠道的筹措，可以解决项目的资金需求，确保项目的顺利进行和维持。
3.环境可行性：新教学楼的设计将考虑环保因素，建设过程将符合环保要求，并确保新教学楼不对周边环境造成影响。
四、项目计划和组织1.项目计划：根据需求分析和资源调查，制定详细的项目计划，包括新教学楼的建设时间、人员安排、资金筹措等，以确保项目按计划顺利进行。
2.项目组织：成立专门的项目组织机构，明确各个岗位和职责，并建立项目管理体系，确保项目组织、实施和监督有效。
五、项目风险和控制1.技术风险：新教学楼采用的技术设备可能存在故障风险，要建立完善的设备维护和监控机制，确保故障及时处理，保证教学正常进行。
2.资金风险：项目的资金需要较大，有资金筹措困难的风险，要建立资金管理体系，制定资金使用和监督机制，确保项目资金的有效使用。
六、项目预期效益1.教学楼新建项目的实施可以提供更好的学习环境和教育教学设施，有助于提高教学质量，使学生能够更好地学习和成长。
教育网站平台商业计划书保密承诺本商业计划书内容涉及我们的商业秘密，仅对有投资意向的投资者公开。
我们要求投资公司的项目经理收到本商业计划书时做出以下承诺：妥善保管本商业计划书，未经我们同意，不得向第三方公开本商业计划书涉及的商业秘密。
项目经理签字：接收日期：_______年____月____日目录第一章执行概要 (1)1.1.项目概况 (1)1.2.商业机会 (1)1.3.网站推广 (1)1.4.财务预测 (1)1.5.资金需求 (2)1.6.风险及对策 (2)第二章项目介绍 (3)2.1.项目名称 (3)2.2.项目背景 (3)2.3.市场契机 (3)2.4.项目内容 (4)2.5.项目特点 (6)2.6.商业模式 (9)第三章市场与竞争分析 (11)3.1.市场分析 (11)3.2.竞争分析 (15)第四章实施计划与赢利预测 (19)4.1.实施计划 (19)4.2.赢利模式 (19)4.3.赢利预测 (21)4.4.赢利预测说明 (22)4.5.财务编制说明 (22)第五章融资与退出 (24)5.1.投资建议 (24)5.2.资本结构 (24)5.3.公司管理层条件 (24)5.4.资金用途 (24)5.5.投资者投资后的股本结构 (25)5.6.投资者介入公司业务程度 (25)5.7.投资者退出方式 (25)第六章经营与管理 (26)6.1.发展战略 (26)6.2.组织结构和管理模式 (26)6.3.人力资源规划 (28)6.4.管理控制 (28)第七章市场营销 (30)7.1.目标市场 (30)7.2.宣传策略 (30)7.3.营销模式 (30)7.4.推广方式 (31)7.5.推广计划 (33)第八章风险及对策 (34)8.1.不确定风险及对策 (34)8.2.行业风险及对策 (34)8.3.市场风险及对策 (35)8.4.财务风险及对策 (35)第九章创业者简历 (36)第十章结论 (37)第十一章附录 (38)1、谷粒平台结构、用户操作简图 (38)2、客户端软件设计简图 (39)第一章执行概要1.1.项目概况本项目包括网站（教育网）+桌面应用程序（和手机JAVA程序）结构，是第一个真正推动用户现实发展的互动交友交易应用平台。
谷粒网以网络教育为主体，其核心功能包括网络交友、个人的人脉、行程、项目和学习计划管理、远程教学、产品资源网络交易、用户发展测评及地图应用；谷粒网整合了传统的和主流的WEB应用形式，将严肃性与游戏性、虚拟性与实用性、感性与理性融为一体。
谷粒网的目标客户覆盖了具有发展需求、可以上网的各年龄层人群；谷粒网的盈利模式主要有点卡销售、广告服务、虚拟装备和道具销售、装备道具品牌形象定制、商业版年费等。
谷粒网以推动人的现实发展为目标，超越了当前已有的互联网应用形式，并形成了独特的用户应用发展模式——谷粒发展模式，可望成为个性化学习的样板应用和学校教育的积极有益的补充。
1.2.商业机会学生、家长和社会日益呼唤个性化的教育模式，多样化的发展需求要求有新的教育形式来弥补学校教育的先天不足。
此外，网络教育这种新的学习模式还大大弥补了国家教育经费的不足，加快了我国全民受教育水平，满足国家经济发展要求，得到了国家政策的有力支持。
同时，从总体情况看，中国的网络教育市场还处于起步阶段，而随着中国的信息化程度以及网民对网络教育认知程度的提高，网络教育市场规模将不断增长。
1.3.网站推广将通过传统媒体、网站合作、用户推荐、举办活动等途径和方式进行推广，进一步加强网站的实用性、优化用户体验，扩大影响力。
1.4.财务预测在综合考虑网站经营规模以及项目在计划时间内顺利实施的基础上，对未来三年的赢利预测如下：未来三年盈利预测单位：万元1.5.资金需求网站一期建设拟融资500万元，主要用于办公场所、人员工资、网站硬件、软件、空间及网站的营销推广。
1.6.风险及对策本项目的风险主要有：不确定风险、行业风险、市场风险以及财务风险。
对策主要有：根据国家经济发展状况进行合理的产品定位，并不断开拓创新，及时调整和完善发展目标和经营发展战略规避不确定风险。
利用独创的应用整合逻辑、涉及行业的专业性形成有效的壁垒来规避行业风险。
加强公关工作，加大宣传力度，扩大社会影响，降低开发市场的投入来规避市场风险。
构筑和拓宽畅通的融资渠道，为公司的发展不断输入资金，同时，要完善公司自身的“造血”机制；加强对资金运行情况的监控，最大限度地提高资金使用效率等对策来规避财务风险。
第二章项目介绍2.1.项目名称教育网，国际域名：（网站开发中）2.2.项目背景１、虽然受全球金融危机的影响，但中国经济的基本面较好，GDP在未来一段时间内可以保持8%的增长速度。
２、互联网发展迅速，互联网用户大幅度增加，网上消费市场不断膨胀。
３、国家重视网络教育发展，加强其宣传力度并大力推广之。
４、信息安全技术逐渐成熟，信用体制逐步完善。
５、社会竞争日益激烈，而增强竞争力的一个重要手段就是教育。
６、教育领域风险较小。
2.３.市场契机１、中国互联网络信息中心(CNNIC)2009年1月13日发布了《第23次中国互联网络发展状况统计报告》。
报告显示，截至2008年底，中国网民数达到2.98亿，互联网普及率以22.6%的比例首次超过21.9%的全球平均水平；宽带网民数达到2.7亿，国家CN域名数达1357.2万，三项指标继续稳居世界排名第一，显示出中国互联网的规模价值正在日益放大。
这将为谷粒网奠定良好的客户基础。
２、教育产业牵手网络经济，既是一种新的教育模式，也是一种新的商业模式。
３、国家新课程改革正在进行之中，“个性化学习”、“互动学习”、“教育终身化”、“学习型社会”等理念已经被越来越多的人所认同。
4、从总体情况看，中国的网络教育市场还处于起步阶段。
而随着中国的信息化程度以及网民对网络教育认知程度的提高，网络教育市场规模将不断增长。
2.４.项目内容本项目由一个互联网网站和用户桌面程序组成，将社交网站、人脉管理网站、地图应用、在线日程网站、远程教学网站、教学资源网站、问答系统、交易网站、威客网站、博客网站、在线娱乐等网络应用形式以人的发展为逻辑线索进行串联整合，以丰富的反馈机制、互动行为以及平台结构游戏性来虚拟人物的成长，映射现实发展，具备了角色扮演+模拟经营+养成教育的网络游戏的特征。
本平台超越了以second life为代表的网游2.0以及以facebook为代表的SNS理念，发展了Web2.0，第一次将人的理性发展和网络交互游戏有机地结合起来：它以网络精准交友为起始；以个人日程管理和地图应用为支撑；以人脉管理、谷粒互动游戏性为推动；以用户资源交易、互动教学服务为价值形式；以人的现实发展为最终目标，将平台的应用与用户的学习、生活、交易、发展进行整合。
将网站现实应用操作映射为游戏操作。
一个用户，假如他从学生时代开始就注册成为本平台的用户，那么他可以在本平台内进行诸如博客、照片、交友、群组、聊天、问答、新闻、听音乐、日程等常规应用操作，跟他在别的网站里的区别是，我们认为用户进行这些操作对于网络时代人的发展是应该的和必须的，（当然，平台通过积分逻辑也使得这些操作成为可控的），而且他所做的这些都可以为他赢得积分，这些积分可以作为将来进行的增值应用（学习、教学、服务、产品交易）积分，如果他够勤奋，他将可能获得足够的积分使他可以完全免费使用平台的增值功能。
但如果用户不能正常地进行这些应用操作，那么，已有的积分将会面临衰减，直至减少至零！相应地，用户结成的好友、用户加入的群组，都可能因为未能正常地进行互动操作而降级甚至断开。
这些功能都最大限度地接近了社会现实，折射出我们在现实中的努力和关系。
此外，他的积分还会“意外地”丢失，比如当地天气恶劣时、本人遭遇恶评时、本地区出现较多恶劣评论时，都会使得用户受环境影响出现积分意外损失。
因此，用户为了维持一个有效的积分和关系，必须正常地进行平台应用操作，这样，正常地进行平台应用操作可能是“累”人的！为了消除这一弊端，网站引进了游戏道具系统，用户一旦拥有了特定功能的道具，不仅可以产生防护作用——积分不再会衰减，也不会蒙受其他意外损失，而且道具应用还使得平台产生了较强的游戏性和娱乐性，并关联到用户等级升级。
假设该用户已经获得了可观的积分额，处于学生时代的他，可以使用积分邀请他心仪的教师（师傅）为他讲授某个学科某个章节某个级别的知识。
这时，学习对于积分增长会产生控制——一周内没有运用学习软件进行学习操作的，积分增长到一个数值后不再增长，同时他也无法获得升级。
用户要想积分继续增长和升级，就必须按照平台既定策略进行更新发布以及各类互动操作——这可以反映出用户现实中的学习和发展状况。
学生家长和老师可以很直观地从用户的积分分布（形象、友好、人脉、学识、贡献、管理）了解到用户的网络应用、学习发展状况，而用户空间内的私人内容信息可以是隐藏的。
经过一段时期，用户按照平台积分策略已经获得了等级提升和技能提升，这就对应为在现实中他也已经积累了一定的知识技能，形成了真实有用的人脉关系，具有一定的品味和价值观，可以对外开展某种服务、开展产品交易，而且他懂得并需要与他人进行各种合作协作，发布需求和其他信息，他已经成人了。
与此同时，在用户个人发展过程中，平台也积累起可观的用户数。
所有用户的位置、用户发布的需求、用户提供的本地信息、用户发布的服务、用户开展的交易等形成地图应用的有效数据。
这样，平台已经由官方和用户共同打造成为用户终身发展的平台，从培育期进入成熟期。
本平台是web2.0应用的革命性创新，可望引领web3.0的应用潮流，成为用户终生学习、发展的综合型互动应用平台，成为用户桌面和手持移动终端的必备工具之一。
谷粒网应用功能见图２－１，谷粒应用发展模式见图２－２。
图２－１网站应用功能图示图２－２谷粒应用发展模式图2.5.项目特点谷粒网整合了传统的和主流的web应用形式，将严肃性与游戏性、虚拟性与实用性、感性与理性融为一体，并直接延伸至用户桌面和手持终端，以推动人的现实发展为目标，超越了当前已有的互联网应用形式，并形成了独特的用户应用发展模式，可望成为个性化学习的样板应用和学校教育的积极有益的补充。
１、用户的网络更新交互应用操作有价值．．．．．用户在网站空间内进行的更新互动操作如发表日志文章、好友间互动操作等是有价值的，用户客观上为网站内容和人气形成贡献，可以获得相应补偿。
平台根据一定的积分细则，将用户在平台内的努力转换为用户使用平台增殖服务时的积分。
２、用户之间的关系高度拟真．．．．．．用户在平台内根据现实发展逻辑，同步地在网站上进行日程更新、学习活动和计划、服务发布、产品销售、张贴需求、报告新闻等与现实需求相同的应用；同时用户之间根据某种类型的相似性或互补性结成好友，已结成的好友关系会随着实际交互行为而呈现变化，既可能会由于交互密切使得友好度逐步升级成为密友，也可能由于长期缺乏沟通交流而自动断开关系；同样地用户加入群组后与群组的关系也会随着群内交互活跃程度呈现出升级或脱离的变化。
