一堂特殊班会课

中秋节班会课教案6篇老师们在现阶段的教学工作开始之前，是不是都有制定一份完美的教案呢，为了将自己的教学效果得到提升，就一定要将教案写好，作者今天就为您带来了中秋节班会课教案精选6篇，相信一定会对你有所帮助。

中秋节班会课教案篇1一、活动目的：1、中秋节是中国的传统节日，通过中秋节让学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化。

2、介绍中秋节的来历，了解中国各地过中秋的风俗。

3、增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，让节日真正给我们带来快乐与幸福。

二、活动时间：#年9月25日三、活动准备：苏轼的《水调歌头》背景音乐、中秋故事、图画、月饼四、活动地点：四（5）班教室五、活动过程：老师导入：中秋节，是中国的传统节日。

从去年开始，国家把这个节日定为法定节日，休息一天。

从而可以看出，中国逐渐对传统文化和民俗越来越重视。

今天我们一起来走进中秋佳节，一起来感受中秋佳节。

一、中秋节的来历和风俗1、中秋节的由来（1）主持1：同学们，每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。

月亮像玉盘、像圆饼。

）（2）、出示圆形月饼，让学生比较。

主持2：月亮在最圆的时候是什么日子？（每个月的十五日左右。

）（3）、英文介绍中秋节。

主持2：你们知道外国人眼中的中秋节是怎么样的么？（4）、中秋知识问答主持1：同学们都说得很好，还有很多关于中秋节的知识，你们知道么？2、中秋节的传说与民间故事（1）主持1：中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。

“月圆人团圆”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。

中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了老师：有谁能来讲讲有关中秋节的传说，中秋节的起源及一些民间故事？生：嫦娥奔月（后羿射日）：（2）指名讲述嫦娥奔月的故事。

（3）引导学生讲述不同版本的传说，吴刚伐桂；玉兔捣药等等。

主持2（小结）：看来中秋节是最有人情味、最诗情画意的一个节日。

小学特殊孩子的主题班会
《不一样的小学生》
主持人：各位老师、小朋友们，大家好！欢迎大家来到今天的主题班会。

今天我们要和大家分享一个特殊的话题，那就是不一样的小学生。

我们学校有许多优秀的小学生，他们都很努力学习，积极参加各项活动。

但是在我们学校里还有一些特殊的小学生，他们可能有一些学习上的困难，或者有一些特殊的需求。

我们平时可能会因为他们与其他小朋友不一样而对他们有所排斥或者误解，但是我们要知道，每个人都有自己的特长和不足，我们要给予他们更多的理解和关爱。

首先，我们要学会接纳。

不一样并不意味着不好，每个小朋友都有自己特殊的优点，我们要学会发现并认可他们的长处。

让他们感受到我们的关爱和支持，更加自信地面对自己的特殊之处。

其次，我们要学会帮助。

当我们看到特殊小学生遇到困难时，可以主动给予帮助和鼓励。

比如在学习上，我们可以和他们一起学习、互相帮助；在活动中，我们可以互相合作，尊重彼此的意见。

通过互相帮助，我们可以携手渡过难关，共同进步。

最后，我们要学会尊重。

每个小朋友都是独一无二的，我们要尊重他们的个性和需求。

在和特殊小学生交往中，我们要学会换位思考，站在他们的角度去理解他们的行为和情感。

只有在
尊重的基础上，我们才能建立真正的友谊和合作。

总而言之，我们要学会接纳、帮助和尊重不一样的小学生。

让我们共同努力，打造一个充满爱和包容的校园环境，让每个小朋友都能找到自己的位置，茁壮成长。

谢谢大家！。

男女平等：一堂班会主题课引言班会主题课旨在提高同学们对男女平等问题的认识和理解。

通过本节课的学习，我们希望同学们能够树立正确的性别观念，积极参与到推动男女平等的事业中来。

班会目标1. 了解男女平等的概念及意义。

2. 分析我国男女平等现状及存在的问题。

3. 学习国家关于男女平等的政策法规。

4. 探讨如何在日常生活中践行男女平等。

班会内容1. 男女平等的概念及意义- 定义：男女平等是指在社会、政治、经济、文化、家庭等各个方面，男女享有平等的权利和机会。

- 意义：男女平等是社会公平正义的体现，有利于促进社会和谐、进步与发展。

2. 我国男女平等现状及存在的问题- 现状：我国在男女平等方面取得了一定的成就，但仍存在一定的差距。

- 问题：性别歧视现象仍然存在，女性在教育、就业、政治参与等方面的权益有待进一步提高。

3. 国家关于男女平等的政策法规- 《宪法》：规定男女平等，国家保障妇女的权利和利益。

- 《婚姻法》：规定男女平等，禁止性别歧视。

- 《就业促进法》：禁止对妇女实行性别歧视，保障妇女的就业权益。

4. 如何在生活中践行男女平等- 尊重性别差异，不歧视、不压迫、不欺负异性。

- 提倡平等的家庭观念，共同分担家务，共同养育子女。

- 鼓励女性参与社会事务，提高女性在政治、经济、文化等领域的地位。

班会形式1. 讲座：邀请专家或老师讲解男女平等的基本概念、政策法规及实践方法。

2. 小组讨论：分组讨论现实生活中存在的性别歧视现象及解决办法。

3. 案例分享：选取具有代表性的男女平等案例，进行分享和讨论。

4. 行动计划：鼓励同学们制定践行男女平等的计划，并在日常生活中付诸实践。

班会时间时长：90分钟班会负责人XXX班会地点教室XXX班会日期2022年10月10日希望同学们积极参与本次班会，共同为推进男女平等事业贡献力量。

自律主题班会课尊敬的班主任、亲爱的同学们：大家上午好！今天我要给大家带来一堂特殊的主题班会课，自律主题班会课。

自律是一种优秀品质，它是指一个人具备自我管理的能力，能够约束自己的行为，按照规定或公认的标准去行事。

而自律不仅是一个人的素质，也是一个班集体的精神风貌和文化氛围的体现。

自律是成功的前提，我们要在学习和生活中都要具备自律的品质。

首先在学习方面，我们要自觉遵守学校的学习制度，按时完成老师布置的作业，积极参与课堂讨论和活动，在自习时间里安排好自己的学习计划。

只有自律，我们才能够在学业上取得优异的成绩。

其次，在生活方面，我们要养成良好的生活习惯，比如按时起床、按时吃饭、按时休息，保持良好的作息时间，适当参加体育锻炼，注重个人卫生和仪容仪表。

通过良好的生活习惯，我们能够保持身体健康，提高学习效率。

自律不仅仅体现个人的品质，也体现了一个班级的凝聚力和团队精神。

在班级中，我们要互相监督、互相帮助。

当自己遇到困难时，要主动向同学们请教和寻求帮助；当同学们遇到问题时，也要积极给予帮助和支持。

只有整个班级都具备了自律的能力，我们才能够共同进步，取得更好的成绩。

如何培养自律能力呢？首先，我们应该制定明确的目标，设立明确的时间表和计划表，合理安排自己的时间，将学习和生活有机结合起来。

同时，我们要根据目标和计划，制定适当的学习方法和策略，提高学习效率和质量。

其次，我们要保持坚定的决心和毅力，面对困难和挫折时不气馁，而是坚持努力，克服困难，取得成功。

最后，我们要培养自制力和适应能力，不被一时的困惑和诱惑所影响，保持自己的行为符合规范和标准。

自律是一种自我约束和自我管理的能力，它是我们成长道路上必备的品质。

通过自律，我们可以提高学习效率和品质，保持健康的生活习惯，培养团队合作精神，取得更好的成绩。

我希望我们每个人都能够认识到自律的重要性，努力培养自己的自律能力，做一个自律、自强的人。

以上就是今天我想与大家分享的自律主题班会课，希望大家能够从中受到启发和激励，努力培养好自己的自律能力，取得更好的成绩。

《一堂有趣的班会课》小朋友们，今天我要给你们讲讲我们班上的一堂超级有趣的班会课！那一天，上课铃一响，老师就笑眯眯地走进了教室。

她神秘兮兮地对我们说：“今天的班会课呀，咱们要来玩个好玩的游戏！”大家一听，眼睛都亮了，兴奋得不得了。

老师拿出了一叠小卡片，上面写着各种各样的词语。

原来，我们要玩的是词语接龙的游戏。

第一个同学站起来，说了一个词“书包”，第二个同学马上接“包子”，就这样一个接一个，大家都紧张又开心，教室里充满了欢声笑语。

我也特别激动，心里一直想着下一个词该怎么接。

突然，轮到我了，前面的同学说“花朵”，我一下子就想到了“朵颐”，老师和同学们都为我鼓掌。

后来，老师又给我们讲了好多有趣的小故事，还让我们分组表演。

我们小组演的是小兔子和大灰狼的故事，我演小兔子，蹦蹦跳跳的，可好玩啦！这堂班会课，我们玩得开心，也学到了好多知识。

真希望以后的班会课都这么有趣！《一堂有趣的班会课》小朋友们，我来给你们说一说我们班那堂让人难忘的班会课！那天呀，一进教室就感觉不一样。

黑板上画满了五颜六色的图案，漂亮极了。

老师站在讲台上，笑着对我们说：“同学们，今天咱们来开个化妆舞会！”大家都兴奋得尖叫起来。

于是，我们纷纷拿出准备好的道具，有的同学戴上了大大的帽子，有的同学穿上了漂亮的裙子，还有的同学戴上了夸张的面具。

我把自己打扮成了一个小超人，披着红色的披风，感觉可威风啦！接着，音乐响起来了，我们开始跳舞。

大家手舞足蹈的，像一群快乐的小鸟。

跳累了，我们就坐下来分享自己带来的小零食，边吃边聊天，开心极了。

在这堂班会课上，我们每个人都笑得合不拢嘴。

这真是一堂超级有趣的班会课，我到现在都还经常想起呢！《一堂有趣的班会课》小朋友们，今天我要和你们分享一堂特别好玩的班会课！上课的时候，老师带着一个大大的箱子走进教室。

我们都好奇地盯着那个箱子，不知道里面装了什么。

老师笑着说：“同学们，今天咱们来做个猜谜语的游戏。

”然后，她从箱子里拿出一张纸条，念了起来：“红红果子棍上挂，外裹糖儿滋味佳。

一次特殊的班会作文一次特殊的班会作文2篇在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的一次特殊的班会作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

一次特殊的班会作文1上周星期三下午，我们全班师生在舞蹈室开展了一堂以《感恩》为主题的别开生面的班会。

但是和以前的班会相比，这次的班会真是与众不同。

因为学校正在开展活动“家长开放日”，所以家长和一些老师都被邀请来参加。

“叮铃铃”随着上课铃一响，我们穿着洁白的校服，戴着鲜艳的红领巾，有顺序地来到舞蹈室围成半圆坐好。

而家长、老师们也早已坐好了。

刘老师带着甜甜微笑，开始讲话。

欢迎家长进课堂，并宣布感恩主题班会开始，邀请主持人上台主持班会。

活动正式开始了，感恩的活动内容丰富：有的人用诗歌表示感恩；有的人用小品表示感恩；有的人用歌舞表示感恩……这些节目一个比一个精彩，舞蹈掌声不断、笑声连绵。

我最喜欢、最有趣的是姜盟等人表演的方言小品《武松打虎》。

你瞧，武松来到一户店家叫“三碗不过冈”的酒馆，先喝了三碗，又想继续喝，就对店家说：“我们清河县人民，一喝就几大缸。

一两二两不是酒，三两四两当漱口，五两六两才是酒，七两八两才爽口！”店家无奈，武松一连喝了十八大碗，付完钱正想走时，被店家阻拦，说：“冈上有虎。

”武松不听，便和店家起了争执。

最后武松上冈，得知真有虎。

就在他进退两难时，一只老虎跳出来说：“我是一只小老虎，咿呀咿呀哟！“大家都哄堂大笑，最后，武松用他的智慧和勇气战胜了老虎，大家都纷纷鼓掌。

节目一个接着一个，不一会儿表演快结束，我和韩睿等人表演舞蹈《Nobody》。

我们都是舞台上的常客，自然不会紧张，随着乐曲，翩翩起舞，表情丰富，动作大方。

表演结束后，赢得了大家的掌声，我们的`心里都美滋滋的。

最后，我们集体表演了《感恩的心》。

那动听的歌声、优美的动作，直到现在，还浮现在我的脑海。

高中文明礼仪教育之
一堂“知荣辱、明礼仪、别陋习”主题班会课
一、活动事宜
活动对象：高一高二高三全体班级
活动时间：3月6日晚自修
活动负责人：各班主任
活动检查：各部副部长
二、检查内容
1.各班学生精神状态，班主任上课情况，上课纪律，上课时间量（规定30分钟）等。

2.各部拍好班主任上课照片发给徐杰，做公众微信号素材用。

3.各部把上课不理想班级情况上报学生处。

4.结合整个文明礼仪教育方案，主题班会占比10%分数，各部请做好记录，最后汇总评比时作为数据使用。

特殊『班会』
刘亚华
【期刊名称】《晚霞》
【年(卷),期】2018(0)17
【摘要】老旧的课桌椅,老旧的黑板,当这些老人步入教室,每个人都因激动而涨红了脸……父亲读书的时候成绩极好,后来由于种种原因,他与心爱的大学失之交臂。

父亲很少抱怨命运的不公,他常说,上学的那段日子是他生命中最快乐、最幸福的时光。

那时,父亲在学校表现突出,一直当班长,开班会是他最＂得意＂的事情。

父亲好多次跟我说起那时开班会的情形：他站在讲台上。

【总页数】1页(P22)
【作者】刘亚华
【作者单位】
【正文语种】中文
【相关文献】
1.一堂特殊的班会课 [J], 徐仁平
2.特殊的“烦恼接龙”班会课 [J], 祁进国;
3.一节特殊的班会课——中途接班如何正确处理与家长、学生矛盾的案例 [J], 周圆圆
4.悦纳学生用心沟通——一次特殊的班会 [J], 周惠来
5.特殊的班会 [J], 袁秋杰
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。

宽容待人主题班会课教案宽容是一种美德,也是我们的快乐之本,多一些宽容我们的生命就会多一份空间,多一份温暖和多一份阳光.这里给大家分享一些关于宽容待人班会课,希望对大家有所帮助.宽容待人班会课1班会主题:〝微笑待人,学会宽容〞主持人:李佳伦.黄莎莎时间:_._._地点:初一(2)班组织人员:初一(2)班班委活动目的:让同学们学会与人友好相处.活动过程:一.主持人宣布〝微笑待人,学会宽容〞主题班会正式开始.〝敬爱的老师,亲爱的同学,下午好!〞〝比大地更宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸襟.〞〝今天,我们在本班召开微笑待人,学会宽容的主题班会.〞〝走进心灵,倾听心灵的跳动;走进情感,感受情感的炙热;走进尊严,体验尊严的高尚;走进宽容,体会宽容的博大……〞〝同学们,你们是否知道什么是微笑待人?你们是否知道怎样学会宽容?说一说,想一想,一起发表一下自己的观点吧!下面就请同学们上来说说吧!〞二.由主持人宣布主持此班会,请各位同学上台发表自己的观点.内容略.三.进入第一板块--解释〝宽容〞同学们解释什么是宽容,与同学们友好相处的金钥匙是什么?四.进入第二板块--提问回答问题:1.生活中,你是一个宽容的人吗?2.你是一个喜欢微笑的人吗?3.在与朋友吵架后,你会怎么做?4.你认为朋友之间,同学之间应如何相处?5.你有过与同学吵架的经历吗?说一说.6.你知道一些关于宽容待人的名言吗?7.你有与同学友好相处的好方法吗?回答略.五.进入第三板块--演绎〝宽容〞情景剧:1.由芸香.桂花同学演的情景--不小心弄坏东西.2.由佳伦.子石同学演的情景--不小心被绊倒.六.进入第四板块--〝猜人游戏〞游戏规则:一同学经另一同学的描述猜出是谁,目的是测测同学的人际关系.(有林新鸿,胡鸿根,林彦,魏原霖等同学参与.)七.主持人总结此次主题班会活动.〝你拥有一颗宽容的心吗?如果有,请为自己喝彩.如果没有,请你在以后的生活中,学会宽容,以微笑待人.在我看来,宽容不单单只是一种美德,还是一种对自己的心灵安慰.因为,在你宽容了别人的同时,自己的心里,其实也得到也解放,你不必再为吵架或不和而烦恼,因为你是一个宽容的人.而事实上也证明,一个宽容的人,他在生活中是爱大家尊敬的.再说微笑,相信大家都喜欢与爱笑的人在一起吧!让我们学会宽容吧!八.班主任总结此次主题班会活动.九.播放歌曲《爱的奉献》.宽容待人班会课2活动目标:1.使学生知道宽容的重要性,提高自身的宽容意识.2.掌握一些学会宽容的自我调节方法.3.学习身边的榜样,从自我做起,能够以宽容的心态与他人交往.活动准备:教师:用电脑制作情节幻灯片,故事及相关名言学生:轻松愉悦的心情活动方法:故事启发游戏感悟情境创设榜样引导活动过程:一. 谚语导入:你怎样理解〝宰相肚里能撑船〞这句话?生1:一个人应该大气些.生2:一个有作为的人应该拥有宽阔的胸怀.师:是啊,一个有作为的人拥有宽阔的胸怀.当你能以一颗宽容之心对待他人时,你才会拥有更多的朋友,成功的机会才会更多.今天我们就来聊一聊有关宽容的话题.(板书:学会宽容,???————)(设计目的:整体感知有所作为的人应用有宽阔的胸怀.)二. 故事启发:(放录音)师:三国的故事大家一定不陌生了,还记得这样的情节吗?刘备三顾茅庐,终于感动了诸葛亮,请出诸葛亮.刘备高兴极了,常常说自己请到诸葛先生真是如鱼得水.而刘备的两个桃园结义的兄弟关羽和张飞却对此事非常不满.心中暗想:〝诸葛亮他有什么能耐,值得大哥对她这样恭敬?〞于是,在平日的言谈举止中,总是对诸葛亮进行冷嘲热讽.有一天,有兵士来报,说曹操率大兵大举进犯.刘备忙召集各位大臣们商议退曹大计.当时,关羽和张飞又冷嘲热讽的说:主公不是如鱼得水了吗?既然有了诸葛亮先生,只要请教他不就可以了吗?何必把大家召集来商议呢?师:如果这时你是诸葛亮,听到这些话你会怎么想?怎么做?生1:如果我是诸葛亮我会想我又没惹你们,你们为什么和我过不去?我不在这干了.生2:我可能会和他们理论起来,和他们讲道理.生3:我先打败曹军再和他们算帐.师:关羽和张飞这样不理解诸葛亮,难怪同学们会有这种想法.那我们看一看诸葛亮是怎么想怎么做的?诸葛亮顾全大局,对他们俩说的话一点也没在意.而且,在调兵遣将时,中用了他们俩.大将们各自按照诸葛亮的部署进行作战,结果使得这次退曹之战大获全胜.师:猜想一下,这时的关羽和张飞他们俩会怎么想,怎么做?生1:诸葛亮心胸这样宽阔,我真不应该这样不理解他.生2:诸葛亮心胸宽阔.足智多谋,我真佩服他,我以后要好好与他合作,配合作战.… …师:通过这次战役,关羽和张飞对诸葛亮佩服得五体投地,设想,如果当初诸葛亮和他们争论不休的话,结果会怎样?生1:诸葛亮很可能离开了刘备,自己的才能没有展示出来.生2:很可能还没有和曹军作战,内部已经大乱了.更谈不上打败曹军,而且诸葛亮和关羽.张飞还会成为仇人.生3:如果诸葛亮没有顾全大局的胸襟,就不会有后来辅佐刘备打败了曹军的多次进攻,为后人留下精美的故事,被后人传为佳话.……师:正像同学们说的那样,诸葛亮正是凭着自己宽阔的胸襟赢得了关羽和张飞对自己的敬重正如一句名言说的那样:人心不是靠武力征服的,而是靠爱和宽容大度征服的----―――斯诺莎(设计目的:通过故事中诸葛亮能顾全大局,具有宽阔的胸怀才使得退曹之战大获全胜,最后关羽.张飞二人佩服得五体投地,使学生从中受到启发:具有宽阔的胸怀,才不能在小事上斤斤计较,影响大局;才会拥有更多的朋友.)三. 游戏中感悟:游戏:两只脚同时向前迈进一步,你能做到吗?规则:1.不许借助任何物体和外力.2.必须是迈,不能跳,.师:做此游戏时,用心体会,你发现了什么?小组讨论.学生畅所欲言.生:两只脚如同两个人一样,如果谁也不谦让,那么谁都不能进步.师:是的,这样你是无论如何也不会向前迈进一步的.互不相让的双脚会影响你前进的速度.如果是互不相让的两个人,谁都不能进步.师出示名言:互不相让的双脚,是不可能向前迈进一步的.―――史祖习(设计目的:使学生进一步理解不谦让.不宽容的害处:互不相让谁都不能进步.)四. 榜样引导:师:在我们日常的学习生活中,与父母.老师.同学.小伙伴相处都难免发生一些小摩擦请看下面两个情节:电脑演示两组镜头:场景:1.小a 的桌上有一团来历不明的废纸,他顺手扔到同桌小 b 那,小 b看废纸不是他的,又还给了小a ,于是这里展开了一场传纸大战.场景:2.小c不小心踩了小d同学的脚,小d还没等小c说对不起,就笑着说,没关系.1.师:以上几位同学,你愿意与谁交朋友?为什么?生:我愿意与小d交朋友.因为小d不为小事斤斤计较,与这样的同学在一起我们会相处得很开心.小a和小b太自私了,不大度,不好相处.师:我们愿意和什么样的人交往,就应该努力做什么样的人.2.师:我们身边有这样的人吗?(同学提名,师板书)3.师:你作过宽容别人的事吗?能说一说你为什么能宽容对方,当时你有何感受?(学生说,师板书宽容的方法:理解.淡化.换位……)4.师:你被别人宽容过吗?当时你心情怎样?(板书:愉快.感动……)5.师:如果你现在与同学.老师.亲人.小伙伴还有一些小矛盾没有化解,通过这节课的交流学习,你想对他们说些什么呢?能动笔写一写吗?请你写完后把这封信交给他,相信对方收到这封信后一定会非常感动的`.(设计目的:通过二.三环节学生进一步了解到宽容的重要性,此环节结合身边的实例使学生掌握宽容别人的一些方法及宽容带来的好处,身边的榜样是最有说服力的,学生能结合此环节的设计解决生活中的一些实际问题.)五. 教师总结:在日常学习生活中,我们常常会因为不小心或无意而发生不该发生的矛盾,如果我们都能像刚才同学们说的那样,用一个淡淡的微笑淡薄了矛盾,站在他人角度去换位思考,以积极健康的心态去化解这些小矛盾,相信你是快乐的幸福的.记得我们常说的一句话吗?比大海宽阔的是天空,比天空宽阔的是人的胸怀.这样你才会拥有更多的朋友,才会拥有一片广阔的天地!最后送给同学们一句名言:勇敢的人会宽容别人,懦夫决不会宽容相信我们班的同学都不是懦夫.六. 总结收获:师:你能根据这堂课的收获,把题目补充完整吗?也可用名言或自己喜欢的一句话总结自己的收获.生1:我用一句名言来总结:当你用食指指责别人的同时别忘了有四个手指在指责自己.生2:学会宽容,就会拥有快乐.生3:我要拥有大海一样宽阔的胸怀,纳百川而清澈明净.生4:学会宽容‘今后的路会走得更好.生5 学会宽容,会拥有更多的朋友,拥有一片广阔的天地.……(设计目的:整理这节课的收获,强化收获,以便于应用于实践.) 宽容待人班会课3一.班会背景由于现在的孩子多是独生子女,他们自然而然的成为了所在家庭的中心.在这种环境的影响下,独生子女普遍存在着自我为中心,利己主义倾向浓厚,判断是非对错的标准是对自己是不是有利,缺乏宽容之心,同情之心,尊重之心.在行为中过于偏激,不利于形成良好的同学关系和人际交往,这也在很大程度上会影响学生健全人格的形成和发展.其实,学生有着对于真诚友谊的向往对于良好人际关系的向往,有着对于互相理解的追求,有着对于美好人格和道德的追求.在素质教育的今天,我们已经很明显的认识到培育下一代健康心理的重要性.培养学生健康的心态,健全的人格,这是班主任责无旁贷的.二.教育目的通过此次班会使学生明白宽容是中华民族的传统美德,也是当代人必备的道德品质;同时让学生意识到我们的生活需要相互宽容,我们需要学会〝宽以待人〞.提高人际交往的能力,帮助学生掌握基本的交往礼仪和技巧,提高辨别是非.分析问题和解决问题的能力.以宽容之心待人,善于与他人特别是同学和睦相处.互相学习.共同进步,进而形成良好的人际交往习惯和健全的人格.三.班会准备1．以《宽容》为题,写一篇关于对宽容的内涵理解的文章.2．搜集关于宽容的`富有哲理和启发性的故事,并能有感情地讲故事.3．准备小品四.班会过程主持人:待人宽厚是中华民族的传统美德这就是人们常说的〝宰相肚里能撑船.〞它告诉我们宽厚待人的人,〝受人敬仰〞,同时也告诉我们宽厚待人是中华民族的传统美德,我们青少年要继承和发扬.宽厚的人能与他人建立宽松.和谐亲密的关系,宽厚的人能增进朋友之间的友情,能融洽家庭和谐的亲密关系,能创建宽松的人际环境.正所谓:量小失众友,度大集群朋.而一个肚量小的人会失去很多朋友.同学们,给别人一次宽容.关怀.体贴.谅解,你就多开一扇心窗,拥有一份温情;一句温暖的话语,足以暖和一个漫长的冬季,一缕深情的目光,足够使颓丧者重新升起希望的太阳.生活中你对他人充满善良与温情,你的心灵也会受到一次圣洁的净化.介绍小组,请出评委,评委介绍规则.学生:本次班会我们将以竞赛的形式进行,到场的有4组(4个小组喊出他们的口号)学生:每一组都很有感染力啊!现在有请评委陈焘.郑平.魏宣还有我们的班主任杨老师!请评委为我们介绍一下竞赛规则.(班主任:本次竞赛的每个环节虽然以不同的加分制加分,但共同的特点主要都是从同学发言的声音大小.感情色彩.发言内容的精彩程度.同学的掌声等来评价.最后计算总分,评出〝宽容之心组〞,并且还设置了几个单项奖〝最具爱心人物〞…希望大家努力为小组争光!加油!)环节(1)——宽容在缺失……学生:首先,我们一起来欣赏一段情景剧〝宽容在诉说…〞环节(2)——〝宽容,善待他人〞需要吗?学生:情节虽短,意义却是如此深远,同学们对于宽容的现状一定有所感触吧?学生:是啊,人与人之间似乎越来越冷漠,对于一些小事,斤斤计较,生怕吃亏,宽容不知被置于何处,难道这层隔膜会越来越厚,越来越难以逾越.学生:究竟是人们已经不需要宽容,遗忘了宽容?学生:还是宽容已无法跟上时代的步伐,无法立足与瞬息万变的社会了?最后,濒临灭绝?!现在,抱着这个问题,我们一起进入第一个加分环节,〝现今社会,到底需不需要宽容,需不需要善待他人.需要,为什么?不需要,为什么?〞学生:请大家开始发言,发言时请起立,以便评委加分.(同学发言,评委计分)(主持人小结,亮出第一轮积分)环节(3)——需要〝宽容,善待他人〞学生:看来在上个环节,大家对于宽容的需要与否还为达成共识.(小品表演)学生:感谢这几位同学的精彩演出!学生:从大家贴近生活的小品演绎中,我们明确了宽容的意义!是的,生活中绝对不能缺少宽容.〝宽容是一种豁达和挚爱,它是一种涵养,是一种善待他人的美德,一种善待生活的境界!学生:宽容必不可少,但过度地宽容却又成了纵容.它的后果往往是伤人又害己.学生:世界因为有了分寸而更显绚丽,我们只有把握好宽容的尺度,才能在善待他人的同时,善待自己,善待生活.环节(4)——正确地宽容,正确地善待!学生:讲到这里,我们就要进入本次班会最重要的环节了.现在请同学门共同探讨,共同体会〝如何宽容,正确地善待他人?〞学生:同学们可以用名人名言,古今你我他事例,诗词歌曲等来发言.学生:还有,相关歌曲也酌情加分.唱出两三句即可.(同学发言,评委计分)环节(5)——坚信〝宽容.善待的美好〞学生:现在进入班会最高潮环节,请我们各小组用最热情的声音,朗诵出你们为本次班会精心准备的自创诗歌吧!(小组朗诵,评委计分)环节(6)——体会·感悟学生:大家的热情深深地感动了我.现在评委正在紧张地计分.(评委点评,颁奖)主持人:结束语五.班主任总结.严以律己是让自己受大多数人的喜欢,是让自己充分地优秀,并不是什么东西都要NO.1.宽以待人,其实也不是说要对别人好,是说别人的错误不要太在意地批评别人,给别人一个机会挺好的,还要自己提防不要犯同样的错误.宽容待人主题班会课教案优秀范文。

班会课教案(优秀8篇)班会教案篇一一、活动主题：我将本次活动确定为“拒绝校园欺凌，构建和谐校园”。

二、活动背景及目的：背景：xx上半年媒体曝光的校园暴力事件主要有42起，其中初中生参与的校园暴力事件33起，占总数69%，初中成校园暴力事件高发阶段。

我校近期也出现了几起学生打架斗殴的事件。

目的：通过学习，使同学们明礼守法，更好地认识什么是校园暴力，校园暴力的危害性，如何预防和抵制校园暴力，能与校园暴力做合理有效的斗争，正确处理生活中的各种矛盾冲突，防微杜渐。

三、活动准备：教师准备，制作多媒体课件、并搜集典型的校园暴力事例等。

四、活动过程：(一)认识校园欺凌1、部分学生对校园暴力这一词语还很陌生，或理解不准，所以利用多媒体展示校园欺凌的定义，首先让学生明确何为校园欺凌。

发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园暴力。

其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到痛苦。

校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。

有时是一人欺负一人；有时集体欺负一人。

通常欺负者不觉得自己不对，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。

因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。

2、观看校园暴力视频，学生可以更直观的感受校园暴力的恶劣性质，进而讨论校园欺凌的危害，提出问题“校园欺凌有哪些危害？”校园欺凌首先给受害者的身体带来伤害；其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。

3、多媒体出示xx年上半年校园暴力事件，并让学生结合生活实际，想一想，产生校园暴力的原因有哪些。

学生会根据平时的生活实际，总结出一些原因。

1月9日，广西宾阳县初中女生打群架，目击者称现场惨烈。

2月28日，云南富宁县一中学女生宿舍内遭围殴辱拍照上传空间。