小班健康主题活动-好吃的蔬菜

小班健康好吃的蔬菜教案一、教学目标1. 认识五种常见的蔬菜，如胡萝卜、西红柿、黄瓜、土豆和青菜。

2. 了解蔬菜的营养价值和健康益处。

3. 培养幼儿对蔬菜的兴趣和喜好，养成健康的饮食习惯。

二、教学内容1. 介绍五种蔬菜的名称和外观特征。

2. 讨论蔬菜的营养成分和健康益处。

3. 通过故事、歌曲、游戏等活动，让幼儿学习蔬菜的食用方法和搭配。

三、教学方法1. 互动讨论：引导幼儿分享对蔬菜的认知和喜好。

2. 视觉展示：展示蔬菜的图片或实物，让幼儿观察和描述。

3. 故事讲解：通过有趣的故事，引导幼儿了解蔬菜的营养价值。

4. 歌曲学习：教唱蔬菜相关的歌曲，增强幼儿对蔬菜的记忆。

5. 游戏互动：设计蔬菜搭配游戏，让幼儿实践蔬菜的搭配。

四、教学准备1. 五种蔬菜的图片或实物。

2. 蔬菜营养知识资料。

3. 故事课件或视频。

4. 蔬菜搭配游戏素材。

5. 音乐播放设备。

五、教学步骤1. 导入：展示五种蔬菜的图片或实物，引导幼儿观察和描述。

2. 互动讨论：让幼儿分享对蔬菜的认知和喜好，引导讨论蔬菜的营养价值。

3. 故事讲解：讲解一个关于蔬菜的故事，引导幼儿了解蔬菜的健康益处。

4. 歌曲学习：教唱蔬菜相关的歌曲，让幼儿学习和唱出蔬菜的名称。

5. 游戏互动：设计蔬菜搭配游戏，让幼儿实践蔬菜的搭配，培养健康的饮食习惯。

六、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对蔬菜的认识和喜好。

2. 通过问答环节，评估幼儿对蔬菜营养知识和健康益处的理解程度。

3. 观察幼儿在蔬菜搭配游戏中的表现，评估他们应用所学的程度。

七、教学延伸1. 开展一次蔬菜主题的午餐活动，让幼儿亲自动手制作蔬菜美食。

2. 家庭作业：让幼儿与家长一起进行蔬菜购物，拍摄蔬菜搭配的图片，并在课堂上分享。

八、教学注意事项1. 在教学过程中，关注幼儿的反应，根据实际情况调整教学内容和节奏。

2. 尽量使用生动、有趣的方式进行教学，以吸引幼儿的注意力。

3. 鼓励幼儿积极参与讨论和游戏，培养他们的表达能力和合作精神。

小班健康教案《好吃的蔬菜》第一章：认识蔬菜教学目标：1. 让学生了解蔬菜的种类和特点。

2. 培养学生对蔬菜的兴趣和好奇心。

教学内容：1. 介绍常见的蔬菜，如西红柿、胡萝卜、菠菜等。

2. 讲解蔬菜的颜色、形状和口感。

教学活动：1. 展示各种蔬菜的图片，引导学生观察蔬菜的颜色和形状。

2. 邀请学生分享自己喜欢的蔬菜。

3. 老师讲解蔬菜的营养价值，引导学生了解蔬菜对身体健康的重要性。

第二章：蔬菜的种植与生长教学目标：1. 让学生了解蔬菜的种植过程和生长过程。

2. 培养学生对农业劳动的尊重和热爱。

教学内容：1. 讲解蔬菜的种植过程，如播种、浇水、施肥等。

2. 介绍蔬菜的生长过程，如发芽、长叶、开花等。

教学活动：1. 老师展示蔬菜种植的过程图片，引导学生了解种植蔬菜的步骤。

2. 邀请学生分享自己家里种植的蔬菜经验。

3. 组织学生参观校园菜园，观察蔬菜的生长过程。

第三章：蔬菜的食用方法教学目标：1. 让学生了解蔬菜的多种食用方法。

2. 培养学生健康饮食的习惯。

教学内容：1. 介绍蔬菜的多种食用方法，如炒、煮、凉拌等。

2. 讲解蔬菜的搭配原则，如何做到营养均衡。

教学活动：1. 老师展示蔬菜的多种食用方法，引导学生了解不同的烹饪方式。

2. 邀请学生分享自己喜欢的蔬菜食用方法。

3. 组织学生参观食堂，了解食堂是如何烹饪蔬菜的。

第四章：蔬菜的保健作用教学目标：1. 让学生了解蔬菜的保健作用，如预防疾病、美容养颜等。

2. 培养学生养成多吃蔬菜的好习惯。

教学内容：1. 讲解蔬菜中的营养成分，如维生素、矿物质等。

2. 介绍蔬菜的保健作用，如预防感冒、提高免疫力等。

教学活动：1. 老师展示蔬菜的营养成分表，引导学生了解蔬菜的营养价值。

2. 邀请学生分享自己多吃蔬菜的好处。

3. 组织学生进行小组讨论，探讨如何养成多吃蔬菜的好习惯。

第五章：蔬菜创意绘画教学目标：1. 让学生发挥创意，用蔬菜进行绘画创作。

2. 培养学生对艺术的热爱和欣赏能力。

小班健康教案《好吃的蔬菜》第一章：认识蔬菜教学目标：1. 让学生了解蔬菜的种类和特点。

2. 培养学生对蔬菜的兴趣和好奇心。

教学内容：1. 介绍常见的蔬菜，如番茄、胡萝卜、青菜等。

2. 讲解蔬菜的颜色、形状和味道。

教学活动：1. 展示各种蔬菜的图片，让学生观察并说出蔬菜的名字。

2. 教师展示蔬菜实物，让学生触摸和闻气味，感知蔬菜的特点。

3. 学生分组讨论，分享自己对蔬菜的认识和喜好。

第二章：蔬菜的营养价值教学目标：1. 让学生了解蔬菜的营养价值。

2. 培养学生爱吃蔬菜的良好饮食习惯。

教学内容：1. 讲解蔬菜中含有的营养物质，如维生素、矿物质等。

2. 介绍蔬菜对身体健康的好处，如增强免疫力、促进生长发育等。

教学活动：1. 教师通过图片和实物展示，讲解蔬菜的营养价值。

2. 学生分组讨论，分享自己喜欢的蔬菜及其营养价值。

3. 设计“蔬菜营养配餐”活动，让学生学会搭配蔬菜。

第三章：蔬菜的种植与生长教学目标：1. 让学生了解蔬菜的种植和生长过程。

2. 培养学生热爱大自然、珍惜粮食的意识。

教学内容：1. 讲解蔬菜的种植方法，如播种、浇水、施肥等。

2. 介绍蔬菜的生长过程，如发芽、开花、结果等。

教学活动：1. 教师通过图片和视频，讲解蔬菜的种植和生长过程。

2. 学生分组讨论，分享自己观察到的蔬菜生长过程。

3. 开展“蔬菜种植园”活动，让学生亲身体验蔬菜的生长过程。

第四章：蔬菜的烹饪与食用教学目标：1. 让学生了解蔬菜的烹饪方法。

2. 培养学生学会健康饮食，做到合理搭配食物。

教学内容：1. 讲解蔬菜的烹饪方法，如炒、煮、蒸等。

2. 介绍蔬菜的食用方式，如单独食用、搭配其他食物等。

教学活动：1. 教师展示蔬菜的烹饪方法，让学生观看并学习。

2. 学生分组讨论，分享自己喜欢的蔬菜烹饪方式。

3. 开展“蔬菜烹饪比赛”活动，让学生动手实践，制作美味的蔬菜菜肴。

第五章：蔬菜的益处与误区教学目标：1. 让学生了解蔬菜的益处和误区。

幼儿园小班好吃的蔬菜教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《好吃的蔬菜》，涉及教材的第三章《认识蔬菜》，具体内容包括常见的蔬菜种类、蔬菜的颜色、形状及简单了解蔬菜的营养价值。

二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握常见的蔬菜名称，如：白菜、胡萝卜、西红柿等。

2. 培养幼儿观察、描述蔬菜的能力，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿养成吃蔬菜的好习惯，了解蔬菜的营养价值。

三、教学难点与重点重点：认识常见蔬菜的名称、颜色和形状。

难点：了解蔬菜的营养价值，培养幼儿吃蔬菜的好习惯。

四、教具与学具准备1. 教具：蔬菜卡片、PPT、蔬菜实物。

2. 学具：画纸、水彩笔、蔬菜形状的饼干模具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个蔬菜篮子，里面装有各种蔬菜，邀请幼儿来“蔬菜市场”挑选自己喜欢的蔬菜。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师拿出蔬菜卡片，讲解蔬菜的名称、颜色、形状。

（2）教师邀请幼儿观察蔬菜实物，引导幼儿描述蔬菜的特点。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸、水彩笔和蔬菜形状的饼干模具。

（2）幼儿根据观察到的蔬菜，用模具在画纸上印出蔬菜的形状，并用水彩笔为蔬菜涂色。

4. 蔬菜营养价值讲解（5分钟）教师通过PPT展示，简单讲解蔬菜的营养价值，让幼儿了解吃蔬菜的好处。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书好吃的蔬菜2. 板书内容：蔬菜名称：白菜、胡萝卜、西红柿等蔬菜颜色：绿色、红色、黄色等蔬菜形状：圆形、长形、椭圆形等蔬菜营养价值：补充维生素、矿物质等七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的蔬菜，并描述它的颜色、形状和营养价值。

答案示例：我最喜欢的蔬菜是胡萝卜，它是橙红色的，形状像一个小小的圆柱。

胡萝卜富含胡萝卜素，对我们的眼睛很有好处。

2. 课后与家长一起到菜市场购买蔬菜，观察并描述其他蔬菜的特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿对蔬菜有了更深入的了解。

小班健康教案好吃的蔬菜教学目标：1.了解蔬菜对健康的重要性。

2.掌握常见的好吃的蔬菜的名称和特点。

3.培养学生对蔬菜的兴趣和积极的饮食习惯。

教学内容：一、导入（5分钟）1.引入话题：“大家好，今天我们要学习的内容是有关好吃的蔬菜。

蔬菜对我们的身体非常重要，它们富含维生素、矿物质和纤维素，对我们的健康起着重要的作用。

你们平时最喜欢吃哪些蔬菜呢？请举手回答。

”二、讲解（15分钟）1.介绍常见的好吃的蔬菜，并讲解它们的特点和营养价值。

a.西红柿：酸甜可口，富含维生素C和番茄红素，有助于增强免疫力。

b.黄瓜：口感清脆，含有丰富的水分和纤维素，有助于排毒和润肠通便。

c.胡萝卜：甜味浓郁，富含维生素A和胡萝卜素，对视力保护和皮肤美容有益。

d.青豆：鲜甜可口，富含蛋白质和纤维素，有助于增强肌肉力量和促进消化。

e.菠菜：口感鲜嫩，富含铁和叶酸，有助于预防贫血和促进婴儿智力发育。

三、活动（20分钟）1.分组活动：“现在我把大家分成几个小组，每个小组选取一种蔬菜进行深入了解，并制作一个展示海报。

”2.小组讨论和收集有关蔬菜的信息，并绘制海报，包括蔬菜的外观、营养价值、烹饪方法等。

3.每个小组轮流进行海报展示，并简要介绍他们选取的蔬菜的特点和推荐烹饪方法。

四、总结（10分钟）1.教师总结：“今天我们学习了常见的好吃的蔬菜及其特点和营养价值。

蔬菜对我们的健康非常重要，我们应该多吃蔬菜，保持良好的饮食习惯。

”2.教师强调：饮食的均衡和多样化对健康至关重要，我们应尽量避免过多的油炸食品和加工食品。

五、作业布置（5分钟）1.课后作业：“大家回家后根据自己的喜好，选择一种蔬菜制作一道家常菜或沙拉，并记录下制作过程和感受。

下节课我们将互相分享我们的蔬菜制作经验。

”。

小班健康教案《好吃的蔬菜》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解常见的蔬菜，知道蔬菜的营养价值。

2. 技能目标：培养幼儿正确洗菜、择菜的能力，提高幼儿的生活自理能力。

3. 情感目标：培养幼儿喜欢吃蔬菜的良好饮食习惯，增强幼儿的健康意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解常见的蔬菜，知道蔬菜的营养价值。

难点：培养幼儿喜欢吃蔬菜的良好饮食习惯。

三、教学准备：1. 教具：蔬菜图片、实物蔬菜、视频资料等。

2. 环境：整洁、舒适的活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师出示蔬菜图片，引导幼儿观察并说出蔬菜的名字。

2. 讲解：教师讲解蔬菜的营养价值，让幼儿了解蔬菜对身体健康的好处。

3. 实践：教师示范洗菜、择菜的过程，引导幼儿动手操作，体验劳动的乐趣。

4. 品尝：教师组织幼儿品尝蔬菜，引导幼儿说出蔬菜的味道，培养幼儿喜欢吃蔬菜的良好饮食习惯。

五、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解幼儿对蔬菜的认识和喜好程度。

2. 家长反馈：了解幼儿在家中的蔬菜食用情况，观察幼儿是否有挑食现象。

3. 教学反思：根据评价结果，调整教学方法，以提高幼儿对蔬菜的认识和喜爱程度。

六、教学内容：1. 学习蔬菜的种类：介绍常见的根茎类、叶类、花果类蔬菜。

2. 了解蔬菜的生长过程：通过图片和视频，简单介绍蔬菜从种植到收获的过程。

七、教学活动：1. 小组讨论：分组讨论蔬菜的生长过程，鼓励幼儿分享自己的观察和体验。

2. 手工活动：制作蔬菜生长过程的简笔画，加深幼儿对蔬菜生长过程的理解。

八、教学内容：1. 学习健康饮食：了解蔬菜在均衡饮食中的重要性。

2. 学习蔬菜烹饪方法：简单介绍蔬菜的烹饪方法，如清炒、煮汤等。

九、教学活动：1. 角色扮演：设置“小小厨师”角色扮演游戏，让幼儿模拟烹饪蔬菜。

2. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起选择一种蔬菜，尝试新的烹饪方法。

十、教学评价：1. 观察幼儿在手工活动中的表现，了解幼儿对蔬菜生长过程的理解程度。

小班健康好吃的蔬菜教案一、教学目标：1. 认识几种常见的蔬菜，了解蔬菜的特点。

2. 学会说“我喜欢吃……蔬菜”，培养幼儿喜欢吃蔬菜的良好饮食习惯。

3. 能用自己的方式表达对蔬菜的喜爱。

二、教学重点与难点：重点：认识几种常见的蔬菜，了解蔬菜的特点。

难点：能用自己的方式表达对蔬菜的喜爱。

三、教学准备：1. 物质准备：蔬菜图片、蔬菜实物、蔬菜卡片等。

2. 经验准备：幼儿有吃蔬菜的经验。

四、教学过程：1. 导入部分：教师出示蔬菜实物或图片，引导幼儿观察并说出蔬菜的名称，如“西红柿、黄瓜、胡萝卜”等。

2. 基本部分：1) 教师向幼儿讲解蔬菜的特点，如西红柿是红色的，黄瓜是绿色的，胡萝卜是橙色的，蔬菜富含维生素和矿物质，对我们的身体有益。

2) 教师引导幼儿讨论自己喜欢吃哪种蔬菜，并说出喜欢的原因。

3) 教师组织幼儿进行“蔬菜分类”游戏，将蔬菜卡片按照颜色、形状等进行分类。

4) 教师带领幼儿学习儿歌《好吃的蔬菜》，引导幼儿表达对蔬菜的喜爱。

五、作业：1. 回家后，与家长一起找出家里种的或买的蔬菜，观察蔬菜的颜色、形状等特点。

2. 家长协助幼儿拍摄一张自己吃蔬菜的照片，并附上幼儿对蔬菜的喜爱表白（如：我喜欢吃西红柿，因为它酸酸甜甜的，对身体好）。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极参与蔬菜讨论和游戏。

2. 关注幼儿对蔬菜的认识程度，是否能正确说出蔬菜的名称和特点。

3. 评价幼儿对蔬菜的喜爱程度，是否能积极表达对蔬菜的喜爱。

七、教学延伸：1. 开展“蔬菜拼盘”活动，让幼儿自己动手制作蔬菜拼盘，培养幼儿的动手能力。

2. 举办“蔬菜知识竞赛”，让幼儿在竞赛中进一步了解蔬菜的知识。

3. 开展“蔬菜种植”活动，让幼儿亲身体验种植蔬菜的过程，培养幼儿的耐心和责任感。

八、教学反馈：1. 家长反馈：了解幼儿在课堂上的表现，家长可以与教师交流幼儿对蔬菜的态度和饮食习惯的变化。

2. 幼儿反馈：通过问卷调查或访谈了解幼儿对教学内容和教学方式的满意度，以及他们对蔬菜的认识和喜爱程度的变化。

幼儿园健康活动《好吃的蔬菜》的教案幼儿园健康活动《好吃的蔬菜》的教案（通用15篇）作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的幼儿园健康活动《好吃的蔬菜》的教案，希望能够帮助到大家。

幼儿园健康活动《好吃的蔬菜》的教案篇1活动目标：1、尝试用橡皮泥制作平面的蔬菜造型，锻炼手部精细动作的协调性。

2、知道蔬菜营养好，多吃蔬菜有益健康。

3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

活动准备：1、青菜、胡萝卜实物2、青菜、胡萝卜制作秘籍3、橡皮泥、竹签、泥工板、一次性纸盘等若干4、厨师帽人手一个活动过程：1、出示蔬菜实物，引起幼儿的学习兴趣："请你说说它们的名称叫什么？""说说它们长得什么样？""说说吃青菜、萝卜对我们的身体有什么好处？"2、利用秘籍演示制作青菜和胡萝卜的方法：教师出示秘籍。

"有一位大厨师给了张老师2本秘籍，请你们仔细看看，这些蔬菜是用什么材料做成的？"（橡皮泥）"看一看，青菜应该怎么做？"幼儿讨论后，教师小结。

"大家再来看看萝卜是怎样做成的？"幼儿讨论后，教师小结。

3、幼儿尝试制作，教师巡回指导：教师交代要求：今天，老师要请小朋友当一回小厨师，每个小厨师要完成一颗青菜一个胡萝卜，做好了放在盘子里，多余的橡皮泥放在盒子里整理好。

好吗？从凳子底下拿出厨师帽，到后面找个位置开始吧。

4、欣赏作品，交流分享：请幼儿开小火车欣赏，说说最喜欢哪盆菜，为什么？教师鼓励大胆有创意的幼儿。

延伸活动：把幼儿制作的蔬菜和多余的材料投放到点心店里，让幼儿在游戏时使用，继续制作这些蔬菜。

反思：总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。

小班健康好吃的蔬菜教案第一章：认识蔬菜教学目标：1. 让学生了解蔬菜的定义和分类。

2. 培养学生对蔬菜的兴趣和好奇心。

教学内容：1. 蔬菜的定义：蔬菜是指可以食用的植物性食物，富含各种营养物质。

2. 蔬菜的分类：根茎类、叶类、花类、果类等。

教学活动：1. 图片展示：展示各种蔬菜的图片，让学生认识并说出蔬菜的名字。

2. 蔬菜分类游戏：将学生分成小组，每组学生需要将给定的蔬菜图片按照分类进行整理。

第二章：蔬菜的营养价值教学目标：1. 让学生了解蔬菜的营养价值，知道蔬菜对健康的重要性。

2. 培养学生养成多吃蔬菜的好习惯。

教学内容：1. 蔬菜的营养成分：维生素、矿物质、膳食纤维等。

2. 蔬菜对健康的好处：促进消化、增强免疫力、预防疾病等。

教学活动：1. 蔬菜营养卡片游戏：学生分组，每组学生需要通过抽取蔬菜营养卡片，了解蔬菜的营养成分和好处。

2. 讨论环节：让学生分享自己最喜欢的蔬菜，并说明原因。

第三章：蔬菜的种植与季节教学目标：1. 让学生了解蔬菜的种植过程和生长条件。

2. 培养学生对蔬菜种植的兴趣和意识。

教学内容：1. 蔬菜的种植过程：播种、浇水、施肥、采摘等。

2. 蔬菜的季节性：不同季节适合种植的蔬菜种类不同。

教学活动：1. 种植实践活动：学生亲手种植一种蔬菜，并观察其生长过程。

2. 季节性蔬菜展示：让学生展示自己种植的蔬菜，并了解其季节性。

第四章：蔬菜的烹饪与食用教学目标：1. 让学生了解蔬菜的烹饪方法和食用方式。

2. 培养学生尝试吃蔬菜的良好饮食习惯。

教学内容：1. 蔬菜的烹饪方法：炒、煮、蒸、烤等。

2. 蔬菜的食用方式：凉拌、炖汤、做馅等。

教学活动：1. 蔬菜烹饪演示：老师现场演示如何烹饪一道蔬菜菜品。

2. 蔬菜品尝活动：让学生尝试不同烹饪方法和食用方式的蔬菜，并表达自己的喜好。

第五章：蔬菜的创意绘画教学目标：1. 让学生发挥创造力，通过绘画表达对蔬菜的认识和喜好。

2. 培养学生对艺术创作的兴趣和观察力。

好吃的蔬菜小班活动方案一、活动主题。

“蔬菜真好吃”二、活动目标。

1. 让小班幼儿认识常见的蔬菜，了解它们的名称、颜色和形状。

2. 激发幼儿对蔬菜的喜爱之情，培养不挑食的好习惯。

3. 通过各种活动，锻炼幼儿的观察力、语言表达能力。

三、活动时间。

[具体活动时间]四、活动地点。

幼儿园小班教室。

五、活动准备。

1. 各种常见蔬菜实物（如胡萝卜、西兰花、西红柿、黄瓜、青菜等），每种蔬菜准备3 5份，保证每个孩子都能近距离观察。

2. 蔬菜小卡片若干（与实物蔬菜相对应），卡片上有蔬菜的简单图案和名称。

3. 制作蔬菜沙拉的材料：沙拉酱、小碗、小勺若干。

5. 奖励用的小贴纸若干（蔬菜形状的贴纸更有趣哦）。

六、活动过程。

# （一）蔬菜宝宝来做客（10分钟）1. 老师神秘地说：“小朋友们，今天老师请来了一群特别的小客人，它们住在我们的肚子里，会让我们变得健健康康的，猜猜它们是谁呢？”引发幼儿的好奇心。

2. 然后，老师把装有各种蔬菜的篮子拿出来，逐一拿出蔬菜宝宝介绍说：“看，这是胡萝卜宝宝，它长得长长的、红红的，就像一个小火箭。

”“这是西兰花宝宝，它像不像一棵绿色的小树呀？”边介绍边把蔬菜放在展示桌上，让幼儿近距离观看蔬菜的颜色和形状。

# （二）认识蔬菜宝宝（15分钟）1. 老师拿起每一种蔬菜，先让幼儿仔细观察，然后问幼儿：“小朋友们，这个蔬菜宝宝是什么颜色的呀？”引导幼儿说出蔬菜的颜色。

例如，对于西红柿，幼儿可能会说“红红的”。

2. 接着问：“那这个蔬菜宝宝长得像什么呢？”鼓励幼儿发挥想象描述蔬菜的形状。

像黄瓜，孩子可能会说“像弯弯的月亮”或者“像长长的小棍子”。

3. 老师再拿出蔬菜小卡片，把卡片和对应的蔬菜实物放在一起，指着卡片上的字说：“这个蔬菜宝宝呀，它叫[蔬菜名称]，我们一起念一念它的名字。

”让幼儿跟着念几遍蔬菜的名字，加深印象。

# （三）蔬菜蹲游戏（15分钟）1. 将幼儿分成若干小组，每个小组代表一种蔬菜（如一组是胡萝卜组，一组是西兰花组等）。