幼儿园小班健康活动蔬菜营养多教案反思

小班健康课件~蔬菜宝宝营养多一、教学内容本节课选自教材《小班健康活动手册》第三单元“食物中的秘密”，具体内容为第四章“蔬菜宝宝营养多”。

详细内容包括：认识常见蔬菜及其营养价值，了解蔬菜的食用部位，探讨蔬菜的颜色与营养的关系，以及蔬菜的简单加工和食用方法。

二、教学目标1. 让学生认识并说出至少五种常见蔬菜的名称，了解它们的营养价值。

2. 培养学生养成爱吃蔬菜的良好饮食习惯，增强体质，预防疾病。

3. 培养学生动手操作能力，学会简单加工蔬菜，提高生活自理能力。

三、教学难点与重点重点：认识常见蔬菜，了解它们的营养价值，养成爱吃蔬菜的好习惯。

难点：学会简单加工蔬菜，理解蔬菜颜色与营养的关系。

四、教具与学具准备教具：蔬菜模型、PPT、挂图、卡片等。

学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用蔬菜模型、PPT、挂图等，展示各种蔬菜，引导学生观察并说出蔬菜的名称。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师提问：同学们，你们知道这些蔬菜的营养价值吗？（2）教师讲解：逐一介绍蔬菜的营养价值，如西红柿富含维生素C，胡萝卜含有胡萝卜素等。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提问：请同学们说说自己认识的蔬菜，以及它们的营养价值。

（2）学生互相交流，分享自己了解的蔬菜知识。

4. 动手操作（10分钟）（1）教师示范：如何简单加工蔬菜，如清洗、削皮、切片等。

（2）学生动手操作，体验加工蔬菜的过程。

（1）教师提问：同学们，你们知道蔬菜的颜色与营养有什么关系吗？6. 课后作业布置（5分钟）（1）让学生回家后，向家长介绍今天学到的蔬菜知识。

（2）和家长一起制作一道蔬菜美食，下节课分享。

六、板书设计1. 板书蔬菜宝宝营养多2. 板书内容：（1）常见蔬菜名称（2）蔬菜的营养价值（3）蔬菜颜色与营养的关系七、作业设计1. 作业题目：请你和家人一起制作一道蔬菜美食，并拍照记录过程。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让学生认识到了蔬菜的营养价值，培养了他们爱吃蔬菜的好习惯。

幼儿小班健康优秀教案及教学反思《海带营养多》活动目标1.知道海带里含有队人体有益的营养成分，愿意接受它。

2.大胆与同伴交流自己的已有经验和感受。

活动过程1.请幼儿品尝凉拌海带，唤起已有的经验。

教师：刚才小朋友们品尝的食物是什么?好吃吗?2.出示一条完整的干海带，请幼儿看一看、摸一摸、闻一闻。

教师：刚才小朋友们品尝到的美味就是它做成的，你们认识它吗?幼儿回答后教师小结：海带生长在海里。

因为它对我们的身体有益，人们就把它制作成各种各样的美味食品。

3.出示水发海带，请幼儿说一说于海带有什么不一样。

教师：小朋友们，说说我们吃到的海带和刚才摸到的海带有哪些不同之处。

幼儿回答后教师小结：刚才我们摸到的海带是人们为便于保存而制成的干海带，而我们吃海带时，就要用水把干海带泡软，才能加工。

4.师生共同阅读幼儿用书，了解海带的营养价值。

教师：海带有什么营养?吃了海带，对我们的身体有哪些好处?幼儿回答后教师小结：海带里含有丰富的碘，是人体所需的营养成分之一。

".教.案出处"海带里的微量元素还能为我们的大脑发育提供营养，让小朋友变的头脑聪明，身体更棒。

活动反思：整个活动设计以“帮助小黑”为主线，渗入着情感教育，让孩子知道关心别人，体验帮助别人的快乐。

活动一开始我就以播放课件：“哭声”来激起孩子们的兴趣。

果然，孩子们听到哭声有了帮助别人的愿望。

接着参观了小白的菜园，通过引导让孩子们运用多种感观感知了几种蔬菜的外形及特征。

在小白的介绍下(特别是以小白的口吻)孩子们绕有兴趣的了解了这些蔬菜的营养价值。

在帮小黑摘蔬菜、送蔬菜、做菜的一系列环节中，孩子们通过动手操作巩固了对几种蔬菜名称、外形特征及营养价值的认识，自然的喜欢上蔬菜。

在活动中，教师是引导者，幼儿是主体。

我尽量关注每一个孩子在活动中的情况，并帮助胆小的孩子能大胆地去游戏，去表现;也要保护敢说敢做的孩子的积极性，发挥他们的想象力，并给予肯定;还时时注意那些一般不起眼的孩子，挖掘他们的潜力，使不同能力层次的孩子得到不同成度的发展，其次，活动结束时还鼓励孩子们多吃蔬菜，让他们逐步养成不挑食的良好习惯。

蔬菜营养多中班教案反思首先，教学目标的设定可以更加具体清晰一些。

在本教案中，教学目标是“了解蔬菜的营养价值”，但这个目标过于宽泛，不够具体。

在下一次教学中，我应该更加具体地明确教学目标，例如“能够列举出常见蔬菜的营养成分”、“能够描述不同蔬菜的颜色、形状和口感”等，这样能够更好地指导教学，使学生更加明确自己的学习目标。

其次，教学过程的设计可以更加活动丰富一些。

在本教案中，教学过程主要是通过老师讲解和学生观察图片的方式来进行的。

下一次教学中，我可以增加一些互动和实践的环节，让学生更加主动参与到学习过程中来。

例如可以设置小组合作活动，让学生分组进行蔬菜的分类和比较，或者让学生动手栽种一些蔬菜，让他们亲身经历并观察蔬菜的生长过程。

另外，教学评价的方式可以更加多元化一些。

在本教案中，教学评价主要是通过观察学生的回答和讲解情况来进行的。

但这种评价方式比较单一，不能全面反映学生的学习情况。

在下一次教学中，我可以采取更多样化的评价方式，如小组展示、学生自主策划的蔬菜制作活动等，以激发学生的积极性和创造力，同时也能更全面地了解学生的学习情况。

最后，蔬菜营养多中班教案的时长可以适当延长一些。

在本教案中，教学过程仅有30分钟左右，时间较为紧张。

在下一次教学中，我可以将教学时间延长到45分钟，以便更好地安排教学活动，确保学生有足够的时间进行学习和实践。

综上所述，通过对蔬菜营养多中班教案的反思，我发现了自己教学中的一些不足之处，并提出了相应的改进措施。

我相信在今后的教学中，通过不断地反思和改进，我能够提供更加优质的教育环境和教学内容，使学生能够更好地学习和成长。

幼儿园小班健康教案《蔬菜宝宝营养多》幼儿正处于长身体的时候，对蔬菜中的维生素摄入量是非常重要的，但是在幼儿园中老师发现有小朋友不喜欢吃蔬菜，存在挑食的现象，活动目标：1.愿意并喜欢吃蔬菜。

2.知道常见蔬菜的营养价值。

3.能够说出常见蔬菜的名称和特征。

活动目标：1.愿意并喜欢吃蔬菜。

2.知道常见蔬菜的营养价值。

3.能够说出常见蔬菜的名称和特征。

活动重点知道常见蔬菜的营养价值。

活动难点能够说出常见蔬菜的名称和特征。

活动准备1.物质准备：小花狗头饰、小白兔头饰、ppt文件、胡萝卜、芹菜、大蒜、香菇2.经验准备：幼儿在生活中已接触过胡萝卜、芹菜等蔬菜活动过程一、情景倒入，激发幼儿的兴趣。

主教老师邀请助教老师头戴小花狗头饰并发出“呜呜呜”的叫声进入课室，吸引幼儿的注意。

二、不吃蔬菜的危害。

1.教师通过与助教老师饰演的小花狗进行对话了解生病的原因。

（1）师：小花狗，你怎么了？发生什么事情了呢？（因为我不喜欢吃蔬菜，所以我已经好几天没有便便了，肚子特别的难受）（2）师：那怎么办呢？我知道啦！听说小白兔的身体很健康，我们一起去看看它有什么办法吧！2.教师通过与助教老师饰演的小白兔寻求解决的办法。

（1）师：小白兔，你好，我们的小花狗肚子很难受，请问你有什么办法吗？（小花狗因为不喜欢吃蔬菜而且只吃肉肯定会肚子痛的啦，因为不吃蔬菜不利于我们的消化，看我，经常吃蔬菜，所以我的身体棒棒的！）（2）师：小白兔，听说你有一块菜地，你愿意带我们一起去菜地看看那些蔬菜都长什么样吗？而且吃了对身体有什么好处吗？（可以呀！我带你们一起去看看吧！）三、了解常见蔬菜的特征和营养价值。

1.教师播放PPT，依次介绍常见的几种蔬菜。

（1）胡萝卜宝宝，有着红红的衣服，小朋友吃了眼睛能变亮。

（2）芹菜宝宝，有着高高的身高，穿着绿衣袍，小朋友吃了能帮助消化。

（3）大蒜宝宝，胖胖的身体，穿着好几层白色的衣服，小朋友吃了能杀灭身体的细菌。

（4）香菇宝宝，长得像一把伞，头是圆圆的，小朋友吃了能变聪明。

幼儿园小班健康教案《蔬菜营养多》附反思一、教学目标1.认知目标：让幼儿认识常见的蔬菜，知道蔬菜的营养价值。

2.技能目标：培养幼儿正确使用餐具，独立进餐的能力。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿认识常见的蔬菜，了解蔬菜的营养价值。

三、教学准备1.教具：各种蔬菜实物、图片、蔬菜拼盘等。

2.环境布置：将教室布置成蔬菜乐园，挂上各种蔬菜图片。

四、教学过程1.导入（1）教师展示各种蔬菜实物，引导幼儿说出蔬菜的名称。

（2）教师提问：“你们知道这些蔬菜有什么营养吗？为什么我们要吃蔬菜呢？”2.认识蔬菜（1）教师展示蔬菜图片，让幼儿说出蔬菜的名称。

（2）教师讲解各种蔬菜的营养价值，如：胡萝卜含有丰富的维生素A，可以帮助我们保护眼睛；青菜含有丰富的维生素C，可以提高我们的免疫力等。

3.蔬菜拼盘（1）教师将各种蔬菜拼成一个美丽的拼盘，引导幼儿欣赏。

（2）教师邀请幼儿品尝蔬菜拼盘，感受蔬菜的美味。

4.情景游戏（1）教师组织幼儿进行“蔬菜接力”游戏，培养幼儿团队合作精神。

（2）教师设置障碍，让幼儿在规定时间内将蔬菜送到指定地点。

五、教学反思1.教学效果：通过本次教学，幼儿对蔬菜有了更深入的认识，知道了蔬菜的营养价值，对蔬菜产生了浓厚的兴趣。

2.教学不足：在讲解蔬菜营养价值时，部分幼儿对某些蔬菜的认知度较低，需要加强引导。

3.教学改进：在今后的教学中，可以结合幼儿的兴趣，引入更多关于蔬菜的故事、游戏等，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解更多蔬菜知识。

4.教学延伸：可以组织一次“蔬菜主题”的亲子活动，让家长参与，共同培养幼儿对蔬菜的喜爱。

5.教学反馈：及时与家长沟通，了解幼儿在家庭中的饮食习惯，共同为幼儿的健康成长努力。

重难点补充：一、教学重点：1.通过实物和图片，让幼儿能准确识别和命名常见蔬菜。

2.通过故事和互动，让幼儿理解蔬菜的营养价值。

二、教学难点：1.引导幼儿从认识蔬菜过渡到愿意尝试并喜爱蔬菜。

2.培养幼儿独立进餐的良好习惯。

幼儿园大班健康教育教案《营养丰富的蔬菜》含反思幼儿园大班健康教育教案《营养丰富的蔬菜》含反思［活动目标］1、引导幼儿懂得多吃蔬菜身体好的道理，并养成良好的饮食习惯。

2、引导幼儿了解几种常见的蔬菜，知道不同的蔬菜有不同的食用部位与营养价值。

3、培养幼儿的观察能力、分析判断能力和语言表达能力。

4、了解多运动对身体有好处。

5、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

［活动准备］各种蔬菜、寿光蔬菜博览会的图片、蔬菜制品、蔬菜教具［活动过程］1、谈话导入：师：“刚才小朋友告诉我，潍坊有许多好玩的地方，潍坊是世界风筝之都。

我的家乡是寿光。

寿光是中国蔬菜之乡，每年的4月20日国际蔬菜博览会开幕，菜博会上有许多千奇百怪的蔬菜和蔬菜组成的美丽景色，今天老师就带你们到菜博会的展厅、超市和生态餐厅去逛一逛。

我们先到展厅来看看。

2、引导幼儿欣赏菜博会的精美图片。

师：“这是什么？”“我们坐下来慢慢观赏吧。

”3、边观察图片边提出问题：（1）这是什么？它长在哪里？为什么架起来？（节省空间）这是什么瓜？它有二三百斤重呢！嫁接出来的不同南瓜。

是高科技的产品。

这么漂亮的辣椒，人们给它起了一个好听的名字叫五彩椒。

萝卜长在哪里？上面那是什么？我们吃的是它的什么部分？这是谁？它象什么？我们吃的就是它的花。

这么漂亮？向什么？能吃吗？它也是菜的一种，我们叫它金针菜。

土豆长在哪里？土豆上面还有什么？我们吃的是它的茎。

你看到什么了？农民伯伯手里拿着什么？那是藕！什么颜色的？为什么？刚从泥里拿出来呢！我们吃的是它的根茎。

茎有很多种，有象西红柿、黄瓜那样的茎，也有象藕、土豆这样的根茎、块茎。

你认识它吗？福娃跟我们说再见了。

（2）师：“孩子们，展厅里的景色还有很多呢，我们今天就先观赏到这里，想一想除了这些蔬菜，你还知道什么蔬菜？”“你是怎么吃的？”师：“小朋友知道这么多的蔬菜呢，不过，菜博会的蔬菜超市里有更多五花八门的蔬菜呢！让我们一起到超市去看一看吧！”4、幼儿自由观察探索蔬菜发现西红柿，引导孩子了解植物的组成部分，知道吃的是西红柿的果实，让孩子想一想还有什么蔬菜也是吃果实的？是不是有这些呢？我们进去看看，到底哪些蔬菜是吃果实的？不是吃果实的蔬菜我们又是吃的它的什么部分呢？（1）自由观察：看一看你认识什么蔬菜?请个别幼儿讲一讲蔬菜叫什么名字？它是什么样子的、什么颜色的？我们吃的'是它的什么部分？可以怎么吃？（2）集中观察：孩子们，这是什么？你知道我们吃的是它的什么部分吗？吃了它有什么好处吗？西红柿――含有维生素，对皮肤有好处，可以让爸爸妈妈爷爷奶奶更年轻。

幼儿园中班健康活动教案《蔬菜营养知多少》含反思蔬菜是我们日常饮食中非常重要的一部分，它们富含丰富的营养素，对我们的健康有着重要的作用。

因此，在幼儿园中班的健康活动中，我选择了教授孩子们有关蔬菜营养的知识。

通过这个活动，我希望能够引导孩子们养成良好的饮食习惯，并培养他们对健康的意识。

教学目标：1.了解蔬菜的种类和常见的营养素；2.能够解释蔬菜对身体的好处；3.鼓励孩子们尝试蔬菜，并培养他们对蔬菜的兴趣。

教学准备：1.幻灯片：包括蔬菜的种类和常见的营养素的介绍；2.图片：展示各种蔬菜的图片；3.蔬菜制作工具：切菜板、刀具、蔬菜油墨等。

教学过程：一、导入（5分钟）为了准备这堂活动，我先给孩子们展示了一些常见的蔬菜图片，并让他们说出他们知道的蔬菜名称。

然后，我向他们提出了一个问题：“大家知道蔬菜为什么对我们的身体好吗？”接下来，我们将一起探索这个问题。

二、知识介绍（20分钟）在这个环节中，我使用了幻灯片来介绍蔬菜的种类和常见的营养素。

我向孩子们展示了各种蔬菜的图片，并给出了它们的名称和营养价值。

例如，胡萝卜富含维生素A，对眼睛的健康非常重要；菠菜含有丰富的铁质，有助于补充血液中的铁元素等等。

通过这些介绍，我希望孩子们能够对蔬菜的种类和营养有一个初步的了解。

三、实践活动（30分钟）为了让孩子们更深入地了解蔬菜的营养，我们进行了一个简单的实践活动。

我给每个孩子发放了一些蔬菜，包括胡萝卜、黄瓜、西红柿等，然后让他们亲自动手将这些蔬菜切碎。

在这个过程中，我鼓励他们观察不同蔬菜的外观、颜色和质地。

然后，我们将切好的蔬菜放入蔬菜油墨中，再在纸上进行涂抹。

这样，孩子们就可以亲眼看到不同蔬菜所留下的痕迹，进一步认识到不同蔬菜的特点和独特之处。

四、总结和反思（10分钟）在活动结束前，我对这堂课进行了总结，并给予孩子们一些肯定和鼓励。

我告诉他们，通过这个活动，他们不仅学到了蔬菜的种类和营养，还亲身体验了蔬菜的独特性。

我鼓励他们在家尝试更多的蔬菜，并将所学知识与家人分享。

幼儿园中班健康多吃蔬菜好处多教案反思根据幼儿园中班儿童的身体发育特点和学习需求，我设计了一堂关于健康多吃蔬菜好处多的课程。

以下是我对这堂课的反思：其次，我带领幼儿们参观了学校的蔬菜园，让他们亲自去感受和了解蔬菜的生长过程。

通过实地参观，幼儿们更加直观地了解到蔬菜的种植过程和劳动的成果。

同时，我也提醒幼儿们要爱护蔬菜园，不要破坏植物和土壤，从而培养他们的责任感和环保意识。

在课程中，我还结合绘本故事《小白兔过河》进行了故事分享和角色扮演。

通过让幼儿们扮演小白兔等角色，他们能够更加深入地了解蔬菜的好处和坏处。

同时，我提醒幼儿们要学会选择和搭配蔬菜，只有合理搭配各种蔬菜，才能获得更好的营养。

在活动中，我还结合了游戏，如“找蔬菜”和“蔬菜健康操”，让幼儿们通过游戏的方式巩固所学的知识。

这不仅增加了课程的趣味性，也帮助幼儿们更好地理解蔬菜对健康的好处。

通过这堂课，幼儿们对蔬菜的好处有了更深入的了解和体验。

他们知道蔬菜含有丰富的维生素和矿物质，能够帮助他们保持健康的身体。

同时，他们也懂得了蔬菜的颜色越多越好，每种蔬菜都有不同的营养成分，因此要多样化地摄入蔬菜。

此外，幼儿们还学会了爱护蔬菜园，培养了责任感和环保意识。

在今后的教学中，我会进一步改进这堂课。

首先，我会加强与家长的合作，将蔬菜的健康知识渗透到家庭生活中。

我会设计相关的家庭作业和亲子活动，让家长们和幼儿一起参与到蔬菜的选择和搭配中。

这样不仅能增加家庭成员的健康意识，也能够更好地巩固幼儿们的学习成果。

同时，我会通过更多的实践活动，让幼儿们更加深入地了解蔬菜的种植和生长过程。

我会带领幼儿们亲自参与到蔬菜的种植中，培养他们的动手实践能力和养成良好的饮食习惯。

在评估方面，我会通过观察和记录幼儿们的学习情况，根据他们的表现对课程进行评价。

在课程结束后，我也会利用问卷调查的方式收集幼儿和家长的反馈意见，进一步改进我的教学内容和方法。

总结起来，这节课对于幼儿园中班儿童来说是一次很好的健康教育课程，通过实践、互动和探究的方式，让幼儿们更深入地了解蔬菜的好处和重要性。

小班健康教案蔬菜宝宝营养多含反思6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿健康有营养的蔬菜教案幼儿健康有营养的蔬菜教案（通用12篇）在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的幼儿健康有营养的蔬菜教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿健康有营养的蔬菜教案篇1教学目标：1、使幼儿懂得多吃蔬菜身体好的道理，并养成良好的饮食习惯。

2、使幼儿知道几种常见蔬菜的名称，初步了解不同的蔬菜有不同的食用部分与营养价值。

3、培养幼儿参与劳动的意识。

4、积极的参与教学，大胆的说出自己的想法。

5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

教学准备：1、胡萝卜、西红柿、芹菜、香菜、土豆、茄子、菜花、黄瓜等各种蔬菜。

2、切好的生的黄瓜、胡萝卜等(上面带有牙签)。

3、小篮子若干，分类篮子四个。

4、事先请家长带幼儿参观菜市场，丰富相关知识。

教学过程：一、组织幼儿开展《选蔬菜》的游戏，讨论、了解蔬菜的名称、颜色、吃法等。

师：小朋友们，今天你们都是厨房小帮手，老师为你们准备了好多好多的蔬菜，现在让我们一起去看看都有些什么蔬菜?互相讨论一下这些蔬菜的名称、颜色、吃法和味道。

同时，把自己喜欢吃的蔬菜选出放入小篮子中，选好后回到座位坐好。

师：刚才你选的是什么蔬菜?谁先来告诉大家，它的样子和吃法?幼：我选的是胡萝卜，它是桔红色的，长长的，它可以煮着吃，可以炒着吃。

还可以凉拌吃。

师：你说的很好，凉拌的时候需要先用热水烫一下，那么胡萝卜可以生吃吗?师：老师准备了一些生的胡萝卜，谁想尝一尝?(老师把生的胡萝卜分给愿意品尝的幼儿)师：谁能告诉大家，生的胡萝卜吃起来感觉怎么样?好吃吗?幼：好吃，而且还有点甜。

另一幼：吃起来有点脆。

师：噢，生的胡萝卜吃起来有点甜，有点脆，胡萝卜也可以生吃。

胡萝卜有什么营养呢?引导幼儿说出胡萝卜营养很丰富，它含有大量的胡萝卜素和维生素A，对我们的牙齿和骨骼的发育很有好处。