数据库大作业报告

1 系统简介及需求分析物资管理是一般工业、商业企业生产经营管理环节中重要的一环，需要对物资基本信息进行管理，对物资调配信息进行完整的监控，以期更有效地利用物资。

物资入库的时候首先需要登记物资的基本信息，包括物资的种类、名称、型号、单位和单价等；然后登记入库信息，包括物资的基本信息、入库地点、入库人、经办人和物资数量等。

出库时，需要登记物资出库信息，包括物资基本信息、出库地点、出库人、经办人、出库数量等。

根据物资的入库出库过程的综合，得到各种物资的余额信息，这样就能对所剩物资有充分的了解，有利于工作的顺利进行。

因此，物资管理信息系统主要功能就是记录物资流通的整个过程。

2 系统设计与开发平台2.1 系统开发平台介绍在本次设计中，我采用SQL Server 2000 作为后台数据库，前台客户端的开发使用Visual C++ 6.0。

整个系统采用C/S结构。

2.2 系统功能分析系统开发的总体任务就是实现物资信息的系统化、规范化和自动化。

系统功能分析是在系统开发总体任务的基础上进行的，本例中物资信息管理系统需要完成的功能主要有以下几个方面。

·有关物资基本信息的输入，包括物资编号、物资名称、规格型号、种类和计量单位等。

·物资基本信息的查询。

·物资基本信息的修改。

·入库物资基本信息的输入。

·入库物资基本信息的查询。

·入库物资基本信息的修改。

·出库物资基本信息的输入。

·出库物资基本信息的查询。

·出库物资基本信息的修改。

·物资余额信息的查询。

·物资余额信息的浏览。

2.3 系统功能设计模块对上述功能进行集中、分块，按结构化程序设计的要求，进行分析，就得到了如下图所示的系统功能模块图。

3 关键技术介绍3.1 C/S结构C/S（Client/Server）结构即大家熟知的客户机和服务器结构。

它是软件系统体系结构，通过它可以充分利用两端硬件环境的优势，将任务合理分配到Client端和Server端来实现，降低了系统的通讯开销。

数据库上机实验一上机题目及要求1、设计学籍管理系统2、具体要求：后台数据库设计一所大学的学籍管理数据库，推荐使用SQL Server，其它DBMS 亦可。

数据库的有关语义如下：每个学院可以若干专业，每个专业每年可以招若干班，每个班有若干学生，大二后每个专业可以分若干个方向；学院为专业制订教学计划，学生每年必须按照教学计划修完一定学分的课程（必修课、选修课），如大一上学期必修课22学分、选修课6学分，大三计算机专业软件方向必修课20学分、选修课6学分；教师可以给多个班带课，但是不能给一个班带多门课程；一门课程最多允许学生一次补考，学生达到如下条件之一的被开除：一学期不及格的必修课学分超过10个；不及格必修课学分累计超过30个；不及格选修课学分累计超过20个。

前台程序开发一个学籍管理系统来对数据库进行访问，可以使用PowerBuilder、VC、Java等集成开发环境。

系统实现功能如下：录入学生基本信息，如学号、姓名、性别、出生日期等（其它如课程、教师等信息可以在建库时输入）；按学号、姓名查询学生基本信息；录入学生成绩；查询学生所选修的课程及成绩，并给出必修课平均成绩、所有课程平均成绩；查某一个学生被哪些教师教过课；查询快要被开除的学生（假定差2学分即被开除）。

二、实现思路：1、首先画出ER图，将各个表组织起来ER图如下（在纸上画出拍上来的图片）2、建立存储数据的各个表及定义如下：表：School表：Major表：MajorDirection表：Class表：Course表：Teacher表：讲课表表：student表：选课表表：User表：黑名单表：培养计划3、为方便前台执行时，方便查询和删改操作，建立学生表，选课表等表的视图。

三、程序实现思路：1、创建学生表视图，在视图中存储学生的详细信息，方便前台对某个学生的信息查询时使用。

2、创建将课表，实现对学生查询被那些老师教过的功能3、利用选课表存储学生的选课记录和成绩的分数，为学生求平均分等功能做铺垫4、创建黑名单表，所有挂科的学生所损失的学分存储在这里，对以后评判一个学生是否即将被开除等功能做准备5、前台通过java连接mysql数据库，绘制相应的表格和按钮，为按钮加上相应的事件监听，使功能得以实现。

一、实训背景随着信息技术的飞速发展，数据库技术在各行各业中扮演着越来越重要的角色。

为了提高学生的数据库应用能力，培养实际操作经验，本学期我们进行了数据库大作业实训。

本次实训旨在通过实际操作，让学生深入理解数据库的基本原理、设计方法和应用技术，提高学生的数据库应用能力。

二、实训内容1. 实训目标（1）掌握数据库的基本概念、原理和设计方法；（2）熟练运用SQL语言进行数据库操作；（3）学会使用数据库设计工具，如PowerDesigner、MySQL Workbench等；（4）具备独立设计和开发数据库应用系统的能力。

2. 实训内容（1）数据库设计：包括需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计和物理结构设计；（2）数据库开发：包括创建数据库、创建表、插入数据、查询数据、更新数据、删除数据等；（3）数据库管理：包括数据库备份、恢复、用户权限管理等。

三、实训过程1. 需求分析本次实训以学生信息管理系统为例，分析并确定系统的功能需求。

主要包括以下模块：（1）学生信息管理：包括学生信息的录入、修改、删除、查询等；（2）课程信息管理：包括课程信息的录入、修改、删除、查询等；（3）成绩管理：包括学生成绩的录入、修改、删除、查询等；（4）教师信息管理：包括教师信息的录入、修改、删除、查询等。

2. 概念结构设计根据需求分析，设计学生信息管理系统的概念结构图。

主要包括以下实体：（1）学生：包括学号、姓名、性别、年龄、班级、联系方式等属性；（2）课程：包括课程编号、课程名称、学分、上课时间、上课地点等属性；（3）成绩：包括学号、课程编号、成绩等属性；（4）教师：包括教师编号、姓名、性别、职称、联系方式等属性。

3. 逻辑结构设计根据概念结构图，设计学生信息管理系统的逻辑结构图。

主要包括以下表：（1）学生表（Student）：包含学号、姓名、性别、年龄、班级、联系方式等字段；（2）课程表（Course）：包含课程编号、课程名称、学分、上课时间、上课地点等字段；（3）成绩表（Score）：包含学号、课程编号、成绩等字段；（4）教师表（Teacher）：包含教师编号、姓名、性别、职称、联系方式等字段。

JIJIANGSU UNIVERSITY OF TECHNOLOGY《数据库原理与应用》课程设计报告学院名称：计算机工程学院专业：信息管理与信息系统班级：姓名：学号：指导教师姓名：陈林凯2015年6月学生宿舍管理系统一、引言计算机的普及，以及对计算机的广泛应用，使得计算机的技术正以日新月异的方式不断地进步，其中数据库技术的地位无疑是极为重要的。

宿舍智能管理系统是针对学校人事处的大量业务处理工作而开发的管理软件，是典型的管理信息系统。

它是一个教育单位不可缺少的部分，它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要，它能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。

能有效的帮助学校和老师掌握学生的情况，方便校方管理及学生的日常寝室生活。

为了实现提高高校宿舍管理部门的工作效率；充分利用资源；减少不必要的人力，物力和财力的支出；方便宿舍管理部门的工作人员全面地掌握学生住宿情况等目的；为宿舍管理部门，开发设计专用系统--高校学生宿舍信息管理系统来进行管理学生宿舍信息，使学生宿舍信息实现标准化的管理和规范化的制度是十分必要的。

专用系统是一个信息管理系统MIS（Management Information System）(以下就称信息管理系统)，它将实现检索迅速和查找方便；信息的录入，修改和删除功能；以及对新入校学生进行宿舍安排等功能，学生可以在系统前台以寝室长和室员的身份进行查看和发布寝室的信息。

二、数据库设计2.1 数据库概念结构设计画出E-R图学生实体的E-R图班级（班级ID ，辅导员ID ，系部ID ，班级名称）宿舍楼（宿舍楼ID ，管理员ID ） 宿舍（宿舍ID 、宿舍楼ID ）寝室管理员姓名联系方式出生日期管理员ID密码班级班级名称系部ID班级ID辅导员ID2.2 数据库逻辑结构设计列出关系模式学生(学号，班级ID，宿舍ID，姓名，性别，出生日期，入学日期，床位，密码) 寝室管理员（管理员ID，姓名，密码，出生日期，联系方式）辅导员（辅导员ID，姓名，性别，联系方式，学历，出生日期，密码）宿舍楼（宿舍楼ID，管理员ID）宿舍（宿舍ID、宿舍楼ID）报修（报修ID，宿舍ID，报修时间，报修内容，报修状态）班级（班级ID，辅导员ID，系部ID，班级名称）2.3 数据库表本系统使用SQL Server2000作为系统的数据库。

一、引言随着信息技术的飞速发展，数据库技术在各个领域中的应用越来越广泛。

为了提高我们的数据库应用能力，我们选择了本次数据库实训大作业。

通过本次实训，我们不仅巩固了数据库的基本理论，还提升了实际操作技能，为今后从事相关工作打下了坚实的基础。

二、实训背景与目标1. 实训背景数据库是存储、管理和处理数据的系统，是现代信息社会的核心组成部分。

随着数据量的不断增长，对数据库技术的要求也越来越高。

本次实训旨在通过实际操作，让我们深入了解数据库的基本原理、设计方法和应用技巧。

2. 实训目标（1）掌握数据库的基本概念和术语；（2）熟悉关系型数据库管理系统（RDBMS）的基本操作；（3）能够根据实际需求设计数据库；（4）具备一定的数据库应用开发能力。

三、实训内容与过程1. 实训内容本次实训内容主要包括以下几个方面：（1）数据库设计：包括需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计和物理结构设计；（2）数据库实现：包括创建数据库、创建表、定义约束、插入数据、查询数据等；（3）数据库应用开发：包括编写SQL语句、使用存储过程、触发器等。

2. 实训过程（1）前期准备：了解数据库的基本概念和术语，掌握RDBMS的基本操作；（2）需求分析：明确项目需求，确定数据库的用途和功能；（3）概念结构设计：根据需求分析，绘制E-R图，确定实体、属性和关系；（4）逻辑结构设计：将E-R图转换为关系模型，确定表结构、字段类型和约束；（5）物理结构设计：选择合适的数据库管理系统，确定数据存储方式和索引策略；（6）数据库实现：根据设计，创建数据库、创建表、定义约束、插入数据、查询数据等；（7）数据库应用开发：编写SQL语句、使用存储过程、触发器等，实现数据库应用功能。

四、实训成果与总结1. 实训成果通过本次实训，我们成功完成了以下项目：（1）设计并实现了学生信息管理系统，包括学生基本信息、课程信息、成绩信息等；（2）设计并实现了图书管理系统，包括图书信息、借阅信息、罚款信息等；（3）设计并实现了订单管理系统，包括商品信息、订单信息、客户信息等。

数据库大作业总结在数据库大作业中，我学到了很多关于数据库设计和实现的知识和技巧。

这次大作业要求我们创建一个完整的数据库系统，包括数据库设计、表结构的创建、数据的插入和查询等。

首先，我学会了如何进行数据库设计。

在设计数据库时，我们需要考虑到数据库的目标和需求，确定数据库的主题和范围。

然后，我们需要分析数据库中的实体和关系，将其转化为实体关系模型（ER模型）。

在ER模型的基础上，我们可以继续进行表结构的设计，确定每个表的字段和数据类型。

在完成数据库设计之后，我学会了如何使用SQL语句创建表结构和插入数据。

SQL语句是数据库管理系统与用户之间进行交互的语言。

通过使用SQL语句，我们可以创建表格、定义字段以及插入数据。

我学会了创建主键和外键，以及如何利用索引来提高查询效率。

接下来，我学会了如何编写SQL查询语句。

通过使用SELECT语句，我们可以从数据库中检索所需的数据。

我学会了使用WHERE子句来过滤数据，使用ORDER BY子句来排序数据，以及使用JOIN语句来连接多个表。

这些查询语句可以帮助我们根据特定条件来获取所需的数据。

在数据库大作业中，我还学会了如何进行数据库的备份和恢复。

数据库的备份是为了防止数据丢失或损坏，可以通过创建数据库的镜像或者将数据导出为文件的方式来进行备份。

而数据库的恢复则是在数据库出现故障或数据丢失时，将备份的数据重新导入到数据库中。

总的来说，通过这次数据库大作业，我对数据库的设计和实现有了更深入的理解。

我学会了如何进行数据库设计，如何创建表结构和插入数据，以及如何编写SQL查询语句。

这些知识和技巧对于我未来的工作和学习都非常有帮助。

Oracle大作业设计报告题目：高校运动会分数统计系统****：***学号：22、20专业班级：计科14101同组姓名: 胡君阳****：***设计时间： 2016 年下学期指导老师意见:评定成绩: 签名: 日期:一.需求分析本文按照数据库系统设计的基本步骤，采取了事先进行需求分析，然后进行数据库的概念设计和逻辑结构设计，最后进行数据库详细设计的方法，完成了一个高校运动会分数统计系统的设计。

1.1、系统功能实现（1）运动员信息管理、运动项目管理、成绩统计等功能，包括运动员信息的添加、修改、删除及查询；（2）运动项目的添加、修改、删除及查询；（3）各项目分数查询等功能1.2、系统功能要求1) 概念结构设计：在需求分析和总体功能设计的基础上，设计 e-r 模型，详细描述实体的属性和实体之间的联系。

2) 逻辑结构设计：实现 e-r 图向关系模型的转换，详细列表显示完整的数据库表结构。

2、创建表空间3、在表空间中创建表在 sql*plus 环境中输入 pl/sql 代码，创建数据库中的各个表，至少包括运动员信息表、运动项目表、成绩表等 5张表（自行设计用到的表，注意表中字段的设置及类型）；向表中插入数据，每张表至少插入 10条数据，数据要合理。

4、索引和完整性在表上建立相应索引。

实现列、行及参照完整性（必须建立主键、外键、检查约束等）。

5、数据查询和视图使用 select 语句实现运动员信息、项目信息、成绩信息等的查询（要求查询要和系统的功能联系起来，做单条件的查询、组合条件的查询、多表查询等，至少完成 10个查询）。

创建视图查询各个院系的总分。

6、存储过程和触发器的使用创建存储过程实现表中数据的修改和删除。

创建函数统计教工的参赛人数。

创建触发器实现如下功能：一个运动员至多参加四个项目。

7、用户、角色创建用户并授权，将其赋予某个角色成为其成员。

不同的用户授予不同的权限，管理员的权限最高，可以对各种信息进行修改删除等操作。

一、实训背景随着信息技术的飞速发展，数据库技术在各行各业中发挥着越来越重要的作用。

为了提高我的数据库应用能力，我在本学期参加了数据库原理及应用课程实训。

通过本次实训，我掌握了数据库的基本原理、设计方法、SQL语言以及数据库应用开发技术。

二、实训目标1. 掌握数据库的基本概念、数据模型和关系数据库模型；2. 学会数据库设计方法和规范；3. 熟练掌握SQL语言，包括数据查询、数据插入、数据更新和数据删除等；4. 熟练运用数据库设计工具，如E-R图、数据字典等；5. 学会数据库应用开发技术，如存储过程、触发器等。

三、实训内容1. 数据库基本概念和原理数据库是存储、管理和处理数据的系统。

数据库管理系统（DBMS）是数据库系统的核心，负责管理数据库的建立、使用和维护。

数据库中的数据以表的形式存储，表由行和列组成，行代表数据记录，列代表数据字段。

2. 数据库设计方法数据库设计是数据库应用开发的重要环节。

数据库设计方法主要包括以下几种：（1）E-R图法：通过实体-联系（E-R）图描述数据库中实体及其之间的关系。

（2）数据字典法：对数据库中的实体、属性和关系进行详细描述，形成数据字典。

（3）规范设计法：根据数据库规范化理论，对数据库进行规范化设计，提高数据冗余度和数据依赖度。

3. SQL语言SQL（Structured Query Language）是一种用于数据库查询、更新、删除和插入的编程语言。

以下是SQL语言的基本操作：（1）数据查询：SELECT语句用于从数据库中查询数据。

（2）数据插入：INSERT语句用于向数据库中插入新数据。

（3）数据更新：UPDATE语句用于修改数据库中的数据。

（4）数据删除：DELETE语句用于从数据库中删除数据。

4. 数据库应用开发技术数据库应用开发技术主要包括以下几种：（1）存储过程：存储过程是一组为了完成特定功能的SQL语句集合，存储在数据库中，可以重复调用。

（2）触发器：触发器是一种特殊的存储过程，在特定事件（如数据插入、更新或删除）发生时自动执行。

数据库大作业总结一、引言数据库是现代信息系统中的核心组成部分，它为数据的存储、管理和处理提供了有效的解决方案。

在数据库课程的学习过程中，我们通过设计和实现一个数据库大作业来巩固和应用所学的知识。

本文将对我们的数据库大作业进行总结和回顾，包括项目的背景、目标、设计和实现过程、遇到的挑战以及最终的成果。

二、项目背景在现代社会，各种类型的组织和企业都需要一个高效可靠的数据库系统来管理和处理大量的数据。

我们的数据库大作业旨在设计和实现一个供学校使用的学生信息管理系统。

该系统可以帮助学校管理学生的个人信息、课程信息、成绩信息等，并提供方便的查询和统计功能。

三、项目目标我们的数据库大作业有以下几个主要目标： 1. 设计一个符合学校管理需求的数据库模型； 2. 实现数据库的创建和初始化； 3. 实现数据库的数据插入、查询和更新功能； 4. 实现数据库的备份和恢复功能； 5. 实现学生信息的统计和报表功能。

四、设计和实现过程4.1 数据库模型设计在项目开始之前，我们首先进行了数据库模型的设计。

我们分析了学校管理系统的需求，并根据需求设计了合适的实体和关系模型。

我们将学生、课程、成绩等信息抽象为实体，然后通过关系将它们连接起来。

我们还考虑了数据的完整性约束和索引的优化。

4.2 数据库创建和初始化在数据库模型设计完成后，我们使用SQL语言创建了数据库，并初始化了所需的表结构和数据。

我们为每个实体创建了相应的表，并定义了正确的字段类型、长度和约束。

4.3 数据插入、查询和更新功能在数据库创建和初始化完成后，我们实现了数据的插入、查询和更新功能。

通过编写SQL语句，我们可以向数据库中插入新的学生信息、课程信息和成绩信息，并能够根据不同的条件进行查询和更新操作。

4.4 数据库备份和恢复功能为了保证数据的安全性，我们实现了数据库的备份和恢复功能。

我们定期对数据库进行备份，并将备份文件存储在安全的位置。

当需要恢复数据时，我们可以使用备份文件进行恢复操作。

数据库大作业总结一、选题背景本次数据库大作业的选题为“图书管理系统”，旨在通过设计一个完整的图书管理系统，实现对图书的借阅、归还、查询等功能，提高图书馆工作效率和用户体验。

二、需求分析1.功能需求（1）用户注册与登录：用户可以通过注册账号并登录系统，以便进行借阅、归还等操作。

（2）图书信息管理：管理员可以添加、删除、修改图书信息，包括书名、作者、出版社、ISBN码等信息。

（3）借阅与归还：用户可以查询可借阅的图书，进行借阅操作，并在规定时间内归还。

管理员可以查看借阅记录和逾期未归还记录。

（4）查询功能：用户和管理员都可以根据关键字查询图书信息。

2.性能需求（1）系统响应速度：系统需要快速响应用户的请求，保证流畅的使用体验。

（2）数据安全性：系统需要保证数据安全性，禁止非法访问和篡改数据。

三、设计方案1.数据库设计本系统采用MySQL数据库进行设计。

主要包括以下几张表：（1）user表：存储用户信息，包括用户名、密码等字段。

（2）book表：存储图书信息，包括书名、作者、出版社等字段。

（3）borrow表：存储借阅记录，包括借阅时间、归还时间等字段。

2.系统架构设计本系统采用B/S架构，使用Java语言编写前端页面，采用SpringMVC框架进行后台开发。

前端页面与后台进行数据交互，实现用户操作和管理员管理。

四、实现过程1.数据库建表根据需求分析中的设计方案，使用MySQL数据库建立user、book、borrow三张表，并设置相应的字段和主键。

2.前端页面设计使用HTML、CSS和JavaScript等技术编写前端页面。

主要包括登录注册界面、图书查询界面、借阅归还界面等。

3.后台开发使用SpringMVC框架进行后台开发。

主要包括用户登录注册功能、图书信息管理功能、借阅归还功能等。

4.测试与优化对系统进行测试，并根据测试结果进行优化。

主要包括性能优化和安全性优化。

五、总结与展望通过本次数据库大作业的设计与实现，我们深入了解了数据库的设计和应用，并提高了对B/S架构的理解和掌握。

数据库大作业报告设计名称：指导教师：姓名学号：2018.12.13一、需求分析教务管理系统的主要用户：学生、教师、管理员用户的主要需求：学生上课，教师教课，管理员数据维护；进一步分析：学生上课可能涉及到的需求有：学生上课需要教室、教师需要教研室、管理员有所属部门、学生可能要选课、退课、调整课、老师可能需要调课、换课等等信息的综合，因此我们仔细分析需求，尽可能区分实体和属性的设计。

1)系统管理：实现系统管理人员对系统的管理，包括添加删除用户，更改密码，数据备份，数据还原，注销等功能。

2)教务管理：实现教务管理人员对系统的管理，包括课程安排，成绩审核，学生成绩管理，学生学籍管理等功能。

3)基本信息：实现显示学生和老师以及课程、班级、系别的基本信息（包括学生基本信息，教师基本信息，课程基本信息等）。

4)查询：包括实现学生查询，老师查询。

学生查询包括自己的基本信息，自己的课程，课表，成绩等，老师查询包括查询自己的信息，自己带班的学生，自己的课表以及学生成绩等。

5)教师对成绩的录入以及自己信息的查询与维护。

二、概念结构设计一个大学有多个学院、一个学院有多个系别、一个系别有多个班级、多个教研室、一个班级有多个学生、一个学生对应一个学号、一个教研室有多个教师、多个教师有不同的多个职称、学生可选修多门课程、一门课程可被多个学生选修、一个老师教多门课程。

管理员负责管理，对应一个部门，以及多个联系电话，管理多个学生和多个老师。

初步结果：实体：学生、老师、管理员，课程属性：学生（学号、学院、系别、班级、姓名）老师（职工号、姓名、学院、教研室、职称）课程（课程号、课程名、教课老师、学分）管理员（部门、联系电话、职工号、姓名、年龄）关系：选课（学号、课程号、成绩）部分E-R图四个实体：一个n-m关系：全局E-R图：关系模型的设计依据根据需求分析中的E-R图，可以很清晰的看出各个实体的属性和实体之间的联系，通过对实体的属性和之间的联系的分析，我们将其由概念模型向关系模型转化，并且根据范式化理论进行优化。

第1篇实验名称：数据库设计与实现实验日期：2023年4月15日实验班级：计算机科学与技术专业1班实验学号：12345678一、实验目的1. 理解数据库设计的基本原理和方法。

2. 掌握数据库概念结构、逻辑结构和物理结构的设计。

3. 学会使用数据库设计工具进行数据库设计。

4. 能够使用SQL语句进行数据库的创建、查询、更新和删除等操作。

二、实验内容1. 数据库概念结构设计- 分析需求，确定实体和实体间的关系。

- 设计E-R图，表示实体、属性和关系。

2. 数据库逻辑结构设计- 将E-R图转换为关系模式。

- 设计关系模式，确定主键、外键等约束。

3. 数据库物理结构设计- 选择合适的数据库管理系统（DBMS）。

- 设计数据库表结构，包括字段类型、长度、索引等。

- 设计存储策略，如数据文件、索引文件等。

4. 数据库实现- 使用DBMS创建数据库。

- 创建表，输入数据。

- 使用SQL语句进行查询、更新和删除等操作。

三、实验步骤1. 数据库概念结构设计- 分析需求，确定实体和实体间的关系。

- 设计E-R图，表示实体、属性和关系。

2. 数据库逻辑结构设计- 将E-R图转换为关系模式。

- 设计关系模式，确定主键、外键等约束。

3. 数据库物理结构设计- 选择合适的数据库管理系统（DBMS）。

- 设计数据库表结构，包括字段类型、长度、索引等。

- 设计存储策略，如数据文件、索引文件等。

4. 数据库实现- 使用DBMS创建数据库。

- 创建表，输入数据。

- 使用SQL语句进行查询、更新和删除等操作。

四、实验结果与分析1. 数据库概念结构设计- 实体：学生、课程、教师、成绩。

- 关系：学生与课程之间有选课关系，教师与课程之间有授课关系。

2. 数据库逻辑结构设计- 学生表（学号，姓名，性别，年龄，班级号）。

- 课程表（课程号，课程名，学分，教师号）。

- 教师表（教师号，姓名，性别，年龄，职称）。

- 成绩表（学号，课程号，成绩）。

数据库实验报告（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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