[精品资源]独词式命题作文写作导引(整理精校版)

高考独词式命题作文写作导引
学案博苑
2011-10-24 0602
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高考独词式命题作文写作导引
所谓独词式命题，顾名思义就是题目是一个词，如“绿”、“路”、“灯”、“窗”、“桥”、“真情”、“榜样”、“考场”、“理想”、“追求”、“春风”、“镜子”等。

对这类题有两种审题技巧一种是化实为虚，一种是化大为小。

1．化实为虚。

比如对“路”这个题，我们不要拘泥于具体的路，而是要挖掘其比喻义、象征义及引申义。

你可以由路有好多岔道口联想到人生之路也有许多岔道口，从而告诫人们在关键时候要善于思考选择，以免误入歧途；你还可以从山路难以攀登，但却通向绝好的风景这个事实，联想到“无限风光在险峰”，指出获取知识的路途也如这山路一样充满艰险，可它却引领人们走向知识的胜境。

还有比如就“春风”这个题目，我们要从自然界的春风进一步想到
生活中的春风人世间的爱是春风，国家开明进步的政策也是春风。

懂得了从具体到抽象，从实到虚地去联想、想象，你就一定能写好这类作文。

2．化大为小。

比如就“温暖”这个题目，你可以采用“添加法”，化大为小。

你可以在内心给它前面添上“妈妈的”、“老师的”、“家庭的”、“社会的”等，也可以在其后面添上“的班集体”、“的家庭”等。

这样化笼统为具体，文章自然就好写了。

化大为小，还指善于从细小处选材，以“起点”为例，运动场上的起跑之点可以称起点，行人、船只、车辆的起程之点可以称起点，人生中的一次成功、一次失败、一次受表扬、一次受批评、一次有意义的经历等都可以称起点。

采用这两种方法可以将宽题变窄，这会使文章选材方向更加具体明晰，写起来也就更加容易。

以“走和跑”为题写作导引作文辅导0223 2124：：道路上，有人走，有人跑；生活中，也有人走，有人跑，甚至一路飞奔。

有的人悠闲地走过一辈子，有的人匆匆忙忙跑了一程又一程；有的人艰难地跑到了终点，有的人顺顺利利过完一生……请以“走和跑”为题，写一篇不少于800字的作文。

【思路导航】走和跑是一个看似简单实则考验你思维深度与广度的命题作文，他需要你静下心来细心琢磨：走和跑分别代表一种什么样的人生态度？两者之间又是什么关系？悉心思考有两种思路：一、对立型：1.奔跑是急躁者的人生态度，笃行是淡定者的人生态度（现代社会“急”字当头，太多的人被“来也匆匆，去也匆匆”的跑步生活所驱使，疲于奔命。

）2.人生苦短，必须奔跑。

二、辩证型：1.跑有跑的优点，走有走的长处，人生当走则走，当跑则跑。

2.走，是为了更快的跑；跑，是因为有一个明确的目标。

走与跑，都是为了追求完美，都因追求完美而存在，而有意义。

走，是在积储跑的力量，跑，是力量的爆发。

【典范作文】走和跑孟强人的一生中，长途、梦想、追求、风景、享受都左右着跋涉者的形色。

于是，有人步履匆匆，急如流星赶月；有人穿枝扶叶，走马观花，悠然徐行……飞奔乎？缓行乎？（点——开篇以提问的方式来扣题）奔跑的人有足够的理由。

浮生草草，白驹过隙，有什么理由不选择更有效率的人生姿态呢？跑吧！于是屈子“朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽”，岳飞高唱“莫等闲，白了少年头，空悲切”，直追“八千里路云和月”，策马而去……他们都是为了人生的光辉努力奔跑，如曳着银光的流星，为一瞬永恒的光辉，燃烧生命，照亮千古人类精神的星空。

缓走的人也有可信的道理。

天地为万物之逆旅，光阴者百代之过客。

浮生若梦，为欢几何？人生的客车已拥有了座位，何必错过沿途的风景？走吧！“陌上花开，可缓缓行矣！”蜀王极富人情的劝诫使柔情之极致，一脉千古；太白的轻帆马蹄，缓缓足迹，踏出了横绝时空的大唐繁华，盛世惊鸿……他们为人生的美丽放步缓行，如一弯静水，轻响着对世间美好的礼赞，徐流而去，温润了人类精神的一方沃土，亘古如斯。

2015届高考模拟高考最有可能考的20道作文题及写作导引作文辅导0605 19:45：：2015届高考模拟高考最有可能考的20道作文题及写作导引一、【原题回放】如果生命是一种植物，会是哪一种？有的人成了一心攀援的无骨的藤，有的人成了娇艳柔弱的无法经历风雨的花，有的人成了任人践踏逆来顺受的草……我们是不是应该让生命站立成树，尽管我们不一定高大……请以“让生命站立成树”为题，写一篇文章。

【写作提示】“让生命站立成树”这个题目意思就是说“让生命像树那样站立”，那么我们就需要从“站立的树”上寻找相似点，思路可以有以下一些：1、像站立的树一样保持傲岸的节操和骨气，不去趋炎附势、攀附他人；2、像站立的树一样面对风雨灾难坚强挺立，不向磨难低头；3、像站立的树一样勇敢承担，做社会的脊梁，撑起一片天；4、像站立的树一样抵制各种诱惑，保持自身的完美品格……考生从上述思路中选取一个角度来写，也可以提及二三个方面，但不适合过多。

记叙文最好考虑文中用树做“道具” ，这样能虚实结合。

议论文可以从社会上的“精神佝偻病” 来反面写起，也可以直接从正面切入论点。

但是，不能脱离“站立成树”这个关键词。

二、【原题回放】有一种香，温馨清雅，它是真挚感情的委婉流露，它是高尚品质的慢慢浮现，它不动声色将魅力传达，它悄无声息将爱心传播，它是淡淡的浪漫，它是单纯的美丽，它是一杯清茶，它是一轮清月。

它虽然淡淡的，但可能让人一生难忘。

它叫做暗香。

在浓香扑鼻、俗香袭人的当下，暗香不正是我们应该拥有的东西么？请以“暗香”为题写一篇不少于800字的文章。

要求：自选文体（诗歌除外），且文体特征鲜明。

【写作提示】引言材料已经将“暗香”的内涵揭示出来了，“暗”的含义是“含蓄、委婉、不张扬、不动声色、静水流深”，“香”当然是指有价值、有意义、有内涵的好事物，如情感、品质、情趣等等。

围绕“暗香”可以写以下的内容：1、当下是追求快感的年代，人们疯狂作秀，到处“浓香、俗香、恶香”泛滥，使得人们的生活浮躁，价值感偏移，我们应该回归那种清新自然的生活方式，追求那种健康淡雅的生活作风。

材料作文“鹰的翅膀与人的灵魂”写作导引材料作文“鹰的翅膀与人的灵魂”写作导引一松柏材料作文“鹰的翅膀与人的灵魂”写作导引【文题】阅读下面的文字,写一篇不少于800字的文章。

上帝召开一个会议,想了解赐给动物们翅膀后,它们是如何使用的。

鹰说:我用翅膀在天空中飞翔,一切猎物都逃不过我的眼睛,我因此生活无忧。

鸵鸟说:我用双腿在荒漠里奔跑,翅膀从未派过用场,它已成了沉重的负担。

企鹅说:我已把翅膀变作鳍,它使我和鱼一样,能够在海洋遨游。

……上帝忽然发现还坐着一个人,便奇怪地问:你没有翅膀,来这儿干啥?人说:上帝啊,虽然你没有赐予我翅膀,但我的灵魂可以飞翔,它带我飞翔到任何脚步不能到达的地方。

要求:选择一个角度构思作文,自定立意,自拟标题,自选文体。

【导写】这是一道新材料作文题,从不同角度可以确定以下立意:从鹰的角度:充分发挥优势,才能创造出更美好的生活。

从鸵鸟的角度:不能正确运用优势(天赋),优势也可能丧失甚至化为劣势。

从企鹅的角度:创造性地运用条件/善于根据环境改造条件。

从鹰、企鹅的角度:成功者善假于物也。

从鹰、鸵鸟、企鹅的角度:成功者善于利用有利条件,而失败者则恰恰相反。

从上帝的角度:上帝是公平的!上帝关上一扇门,必会打开一扇窗。

从鹰、鸵鸟、企鹅和人的角度:命运是公平的,让你在失去什么的同时得到别的东西。

从人的角度——1.人的生命短暂而脆弱,但因为拥有了某种美好的事物(信仰、追求、理想、幻想等等)而使生命获得新的高度。

2.在精神世界里,人类享有高贵的自由。

3.生活总有不尽如人意的地方,但我们应该拥有更崇高的精神追求。

4.崇高的灵魂可以弥补生命的缺陷。

5.人类如果失去了联想,世界将会怎样?6.人不能决定生命的长度,但可以延展生命的广度和宽度,所依靠的是思想(或信仰等)。

【结构示例】一并列结构,思路清晰,在高考作文中较容易驾驭。

散文(叙事性散文和抒情性散文)、议论文、记叙文均可采用,其中叙述、议论成分的多少因文体而异。

标题作文“奔”写作导引与例文点评作文辅导1008 09:58：：标题作文“奔”写作导引与例文点评阅读下面的文字，根据要求作文。

人生像一只急速旋转的陀螺，或许一生都在辛苦忙碌奔波中度过；人生更像一条没有尽头的轨道，只须你像车轮一样飞速的奔跑，每到一个站点，都给你准备了应该背起的包裹，直到生命完整地画上了句号。

请你根据自己的体验或感悟，以“奔”为标题，写一篇文章。

注意：立意自定，文体自选，不得抄袭，不少于800字。

【审题提示】根据原题文意，以独词“奔”为标题的考场作文，可以引发考生许多有关古今生活的联想与人生哲理的思考，从中确立一个对应的主题观点，进而叙事议理、抒情写意。

一、立意选材方面。

只要能够围绕“奔”这一中心，立意深刻，选材得当，即可视为紧扣题意。

或可描摹漫漫人生旅途上的“奔跑”图景，或可展现生活道路上的“奔忙”画面；或可抒写青春花圃中熊熊燃烧的“奔放”激情，或可流露奋斗拼搏中由衷发出的“奔波”感喟。

当然，还可以议论自己终生都要竭力“奔向”的某一个既定的生活目标、追寻的理想王国、“有奔头”的精彩人生，等等。

二、构思表达方面。

其一，生活写实。

聚焦于“奔”之人事，运用细腻笔触，浓笔重彩，推出一组组生活镜头，展现“奔”景，激励生活斗志。

其二，纵横叙议。

聚焦于“奔”之情理，运用靓丽语言，激情荡漾，阐发一个个人生哲理，表达“奔”理，启迪人生思考。

其三，奇思妙想。

聚焦于“奔”之飘逸，运用浪漫手法，穿越时空，营建一幅幅理想图画，抒写“奔”情，绽放理想之花。

有一首民歌抒写人生感慨，其中几句歌词这样写道：“人生到处总奔忙，酸甜苦辣已遍尝。

莫道奔忙无收获，秋风过后金菊香。

”一位诗人也这样吟咏：“奔流千里狂澜起，浪啸九州天地歌。

奔流一泻风云涌，去留激情天地乐。

”无论是思接千载，还是视通万里，只要抓住了“奔”的精髓，就能纵横驰骋，凸显激情，成就华章。

三、具体审题指导：可以采用“添加因素法”：1、在“奔”的前面加词语：投奔、飞奔、狂奔、惊奔、私奔、东跑西奔、载欣载奔……2、在“奔”的后面加词语：奔波、奔跑、奔放、奔赴、奔跑、奔驰、奔驰的列车、奔走呼号、奔走相告、奔走钻营……3、在“奔”的前后加词语：我为理想而奔走、为和平而奔走、社会在奔驰中前进、莫奔忙，请停留……四、文体选择：可以写议论文，论述“奔”的道理；可以写评论，评说古今中外“奔”的利弊；可以写记叙文，叙写自己或熟悉的有关“奔”的人和事；可以写散文，表达对“奔”的感受与态度。

各省市作文写作导引及例析15作文辅导0506 0611：：十四、课标版山东卷【真题再现】阅读下面的文字，根据要求作文。

人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。

——列夫•托尔斯泰请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。

要求：①自定立意；②自拟标题；③除诗歌外文体不限；④文体特征鲜明。

【审题导引】这句名言的解读是确定立意的关键。

“光明”与“阴影”是一个物体的两个方面，是紧密相连的，在自然界是这样，在人生社会形态也是如此。

怎样正确对待“阴影”，就是怎样对待人生中的逆境、挫折、不利现象。

结合现今现实，尤其是种种自杀举动的背后原因，就是不能正确对待“阴影”，比如失去爱情、工作压力大、赋闲、身体残疾等，这只能算“阴影”。

此作文目的在于考查考生的感情、立场、价值观，引导考生理性认识阴影。

阴影也是五彩斑斓（或者魅力）人生中的一方面，人生中因为有了这些阴影才更精彩，正如“失败是成功之母”、“无穷风景在险峰”、“过程的艰苦才更能领略结果的幸福滋味”等。

立意角度：阴影价值类：缺少酸甜苦辣的人生是单调的；因为有了阴影，光明显得炫目。

辨证关系类：光明和阴影是相辅相成的，有阴影的光明只是一团耀眼的白光，没有生机；光明与阴影就像一片树叶的两面，没有阴影,不会变幻出无穷无尽的色彩。

绝对的完美是不存在的，正如绝对的阴暗，所有的事情都是由正反两面构成。

人生价值类：种种历练和磨砺就正好体现了人生的价值。

同样，只有懂得欣赏缺陷，才能够真正体会美好。

美好、缺憾构筑成完美人生。

探究实质类：追求光明的过程，也是不断冲破各种藩篱的过程。

一切美的东西，一切有魅力的人或事，无不是在走过了“阴影”之后才见到光明的，正所谓“不经历风雨，怎么能见彩虹”。

战胜阴影的过程，就是挑战人生、实现人生价值的过程。

名人追求类：为了达到心目中的光明,一些无私奉献者甘心沉寂于暂时的黑暗。

快乐人生类：遇到磨难和艰辛,不要灰心丧气，摆脱心灵上阴影，勇敢寻找光明，让人生拥有快乐和成功；在陶醉于光明的时候，要敢于正视阴影的存在；看到存在阴影的时候，更不能忽视光明的力量。

命题作文“人生是一部电视剧”写作导引作文辅导0225 11:02：：命题作文“人生是一部电视剧”写作导引【金题回放】阅读下面材料，按要求作文。

（60分）《亮剑》《士兵突击》在中央电视播出以后引起了轰动，收视率屡创新高，主人公李云龙和许三多成为人们热议的对象：在一个要求服从、统一的时代里李云龙的胆大与灵活成就了他多彩的人生，塑造了亮剑精神；在一个人人都追求花最少的力气干最多的活的浮躁年代里，许三多的勤与拙折射了成功的传统本色与理念，让人记住了“不抛弃、不放弃”精神，连续剧吸引眼球直至心灵可谓空前，魅力在个性中凸显可谓极致。

让人感叹他们是中国男人的骄傲，也让平凡如我们的每个人如梦初醒，人生如戏，每一个人都有自己的舞台，每一个舞台都有精彩的表演。

请以“人生是一部电视剧”为题写一篇文章。

要求：（1）立意自定；（2）除诗歌外，文体自选；（3）不少于800字【写作指导】文题是个比喻句，因此，我们在审题的时候要扣住喻体特点，发掘出喻体的内涵。

根据提示语，首先想到的切入点是着重写人生的朴实平凡，或是峰回路转，或是跌宕起伏。

其次，从人物的角度去作这篇文章，你可以是位导演，着力于怎样去设计生活，勾画生活，再现出一个个精彩的人生。

也可以是位主角，或是配角，或是位观众。

其三，电视剧多有连续性，一集又一集构成了生活的昨天、今天和明天。

就此特点而言，你可多作理性的思考，多层面的挖掘议论，人生可以象李云龙那般面对强敌，勇于亮剑的精彩演绎；可以象许三多那样朴实平凡，永不放弃的默默奋斗；还可以像丑女无敌般相信自我，走向成熟……如果写记叙类文章，一定要注意手法的运用，千万不能平铺直叙，写成那种清汤寡味、让读者看了打瞌睡的故事。

【优秀作文】人生是一部电视剧广东梅县高级中学2015高考模拟高三（4）班宋华华从婴幼时的呱呱坠地，到青春时的朝气蓬勃，再到人老时的夕阳西下，这一路上，丰富多彩。

回忆我们走过的，想一想我们经历过的，其实会发现：人生就是一部电视剧。

命题作文“冬天里的使命”写作指导与范文点评作文辅导0223 2002：：命题作文“冬天里的使命”写作指导与范文点评【作文题目】请以“冬天里的使命”为题，写一篇不少于800字的作文要求：除诗歌外，文体不限；文体特征鲜明，中心力求深刻。

【写作指导】本文取材于阿里巴巴总裁马云年前发给公司全体员工的一封内部邮件，他号召员工们，要有过冬的信心和准备，并做好冬天里该做的事。

在命制作文题目时，略去了有关材料、导引和提示，为学生审题带来了一定难度。

如果仅从字面意着眼，将“冬天”理解为“自然界的冬天”则失之肤浅，行文难有思想内涵，选材也比较困难。

如果从人生、社会的角度思考，则会豁然开朗，游刃有余。

“冬天”比喻人生、社会的“冬天”——困境、灾难、挫折、磨难等，“使命”则一个人、一个国家所应担负的职责、任务。

这个命题启发考生，当人生(国运)处于低谷冰点时，万不可灰心丧气，自暴自弃，而应明确目标，树立信心。

虽然天寒地冻，却冰封不了萌发的生机和涌动的春潮，就应处涸辙以犹欢，厉兵秣马，承担起生命中不可承受之重。

在冬天里演绎生生不息，将人生装扮得完美无瑕。

大部分考生选择议论文体，准确把握题目寓意，精造素材，紧扣“冬天”和“使命”展开论证，使二者相辅相依。

部分考生选择抒情散文或文化散文样式，抒发自己对自然之冬、人生之冬的深沉思索，共患难与古人对话的口吻，倾诉对古人身处逆境而吟啸徐行十年磨剑的崇敬仰慕，也有考生选择记叙文体，构思故事刻画人物，如“高三备考的关键时刻，焦虑不安，学习退步使自己处于‘冬天’，而妈妈的关怀体贴温暖了自己，让自己深深体会到‘冬天里’母亲的‘使命’”等等，不一而足。

【佳作赏析】冬天里的使命她刚刚以优异成绩毕业于某所师范大学，就毅然决然地担负起了支教西部山区这个神圣而庄严的使命。

在城市里住惯了的她起初对西部山区真有点不适应，但当她看到那里淳朴的民风及善良的人们也就渐渐适应了。

她被安排到一所破旧的希望小学任职。

命题作文“气球与肥皂泡”——议论文写作导引与下水示例作文辅导0404 0823命题作文“气球与肥皂泡”——议论文写作导引与下水示例【作文题目】以“气球与肥皂泡”为题，自选角度，写一篇800字左右的议论文。

要求观点明确，构思新颖，说服力强，思想深刻。

【写作导引】议论文写作，首先要明确并确立论点。

“气球与肥皂泡”是一个比喻性的关系式题目，没有明示观点，如何从中分析并确立观点呢，可从以下几步来进行：1、将气球与肥皂泡进行比较。

比较点众多，如质料、色彩、形状、大小、生命力、用途等，主要是从生命力、用途与外形色彩三方面来比较。

从生命力来辨异，可以知道，气球的生命力要长些，而肥皂泡的生命力极短，转瞬即逝；从用途来看，气球的可承载人与物，而肥皂泡只供观赏；从外形与色彩来看，气球体积大，颜色一般是单色，而肥皂泡体积则较小，色彩斑斓。

2、以社会、人生、心灵进行观照。

从社会来观照“气球与肥皂泡”，可以得出这样的道理：社会当中，人所处的位置不同，价值有大有小，但都可显示自己的价值；从人生来观照“气球与肥皂泡”，可以得出这样一些道理：（1）人生的理想，不能虚幻而不切实际，要有切实的理想和实在的人生。

（2）人生能作出巨大而长久的价值，值得褒扬；人生能有瞬间的光辉，也当肯定。

（3）人生梦想有大有小，但不能丧失等。

从心灵角度来观照“气球与肥皂泡”，可以得出这样一些道理：（1）人不可居功自傲，也不可因成绩微弱而自卑；（2）实用价值与审美价值，都源于我们看待事物的眼光等。

3、以句子的形式呈现在议论文的一定位置。

其次要了解议论文的结构形式和新材料作文的模式。

议论文的结构形式有四种，一是并列式，二是递进式，三是对比式，四是总分式。

并列式表现为围绕中心论点，有多个分论点，分论点从属并服务于中心论点。

递进式一般表现为“摆现象——揭实质——挖根源——说危害——谈解决办法”。

对比式则是从对立事物、对立方面进行分析与论证。

总分式，有多种变种，更多地表现为一种文章内容与结构安排。

命题作文“让掌声响起来”写作导引与范文示例作文辅导0223 2006：：命题作文“让掌声响起来”写作导引与范文示例作文题目：请以“让掌声响起来”为题目，写一篇不少于800字的文章。

要求：①自定立意。

②自选文体，且文体特征鲜明。

【写作导引】这是一篇命题作文，写作此文，要全面理解题目的内涵。

首先准确理解掌声的特点和不同的表现形态：掌声是一种赞许，掌声是一种鼓励，掌声是一种同情，掌声是一种信心，掌声是一种鞭策，掌声是一种支持。

掌声让人激动，掌声给人鼓舞，掌声又让人尴尬、令人沮丧……“响起来”含有积极主动、热情高涨的意味;“让”带有祈使和期待的信息。

这样这个题目就可以转换为“给ⅹⅹ支持和鼓励吧”“请献出我们的热情和赞美”“为ⅹⅹ喝彩和加油吧”等，这样含蓄的题目就具体化了。

写作时可按“是什么”“为什么”“怎么样”设计若干问题，如“让掌声响起来的意思是什么(尊重、善待、支持、信任、鼓励、关爱、自信等)”“为什么要让掌声响起来(谈其作用)”“让掌声为谁响起来”“怎样让掌声响起来(要把握对象、火候等，恰如其分，适时地给以掌声)”等。

能比较贴切地回答这几个问题或其中的一个，就可以找到比较好立意角度。

佳作展示：例文一：让掌声响起来生活中，人人需要掌声。

取得成绩和荣誉，掌声会给人以褒奖，给人以激励，给人以再创造的活力;面对困难和考验，掌声给人以信心，给人以勇气，给人以奋进的动力。

应该说掌声是一种肯定，是一种鼓励，是一种尊重。

因此，我们要学会鼓掌，为自己鼓掌，为丰富而多彩的人生而鼓掌。

掌声响起来，是对成功者的肯定与赞赏，它能增加成功者的信心，使其再创辉煌。

如果一个人有了很大的成就，却没有人为他鼓掌，他可能会气馁，会一撅不振。

让我们为他人也为自己鼓掌吧!有人采访国际著名钢琴家朗朗为何如此成功时，朗朗这样答道：“是观众的掌声，当我在国内已小有名气时，我也没有信心能在国际舞台上表演好。

但当我在维也那金色大厅演奏完毕时，是观众们热烈的掌声，给了我足够的信心。