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看图作文课件

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看图写话教学课件ppt

看图写话教学课件ppt

创设情境，激发兴趣
图片导入，激发兴趣
通过展示生动的图片，引导学生进入看图写话的情境，激发他 们的学习兴趣和表达欲望。
讲述故事，创设情境
通过讲述与图片内容相关的小故事，帮助学生理解和想象图片中 的情节和人物形象。
运用多媒体，丰富情境
利用多媒体技术，如音效、动画等，为学生提供更加丰富的视觉 和听觉体验，增强他们对情境的感受和理解。
THANKS
感谢观看
讨论交流
组织学生开展讨论和交流 ，鼓励他们分享自己的想 法和观点，拓宽思路。
写作指导
写作顺序
指导学生按照合理的顺序进行 写作，先描述图片的整体情况
，再逐步展开细节。
用词用句
指导学生使用准确、生动的词 语和句子，提高表达效果。
修改润色
指导学生进行写作后的修改和 润色，提高文章的质量。
04
看图写话的教学策略
地理解图片的主题和内容。
确定图片中的重点
在观察图片时，要确定图片中的 重点，比如哪个部分是需要详细 描述的，哪个部分是可以略过的 。
分析图片中的关系
观察图片中各个元素之间的关系， 例如人物的动作、表情、位置等， 以便更好地组织写话的内容。
构思内容
确定主题和中心思想
01
在开始写话之前，要确定图片的主题和中心思想，以便写话的
结合生活实际，引导观察
联系生活经验
引导学生将图片中的内容与自己的生活经验联系起来，帮助他 们从自己的角度去观察和理解图片。
细致观察
指导学生仔细观察图片中的细节，包括人物的表情、动作、服 饰等，以及场景中的道具、背景等。
顺序观察
教导学生按照一定的顺序观察图片，如从左到右、从上到下等 ，帮助他们有条理地描述图片内容。

我爱学语文小学一年级上册《看图写话》同步作文PPT课件

我爱学语文小学一年级上册《看图写话》同步作文PPT课件

练习二
图上画的是谁？她 在干什么？
例文读一读
1. 小美爱唱歌。 2. 小美最爱唱歌。 3. 小美最爱唱欢快的歌。
大胆秀一秀
1. 仔细观察， 画一画。 2. 根据图画，写一写。 3. 试着用一用：“谁爱干什么”。
第二单元
话题聊一聊
我爱读书。
我爱写字。
我们爱听故事。
我爱讲故事。
仔细看一看
图上画的是谁？他 在干什么？
妙招教一教
仔细观察图片，看一看图上 画的是谁？
尝试填一填
请你仔细观察，试着动脑筋填一填。
② 第一句写清了主人 公是谁，他爱干什么。
2. 成成特别爱看书。
第二句加上了“特别”
强调了爱看书的程度。
3. 成成特别爱看童话书。
第三句讲了他爱
看什么书。
4. 一看起书来，他就像一 只小书虫。
第四、五句，用 “一看起书来，他就像 一只小书虫。”形象地 展现了他爱看书的样子。
变式练一练
练习一
仔细看图，图上画 的是谁？
例文读一读
1. 小军和小刚爱下棋。 2. 小军和小刚特别爱下棋。 3. 小军和小刚特别爱下飞行棋。

第七课《看图作文》(共17张PPT)[优秀课件资料]

第七课《看图作文》(共17张PPT)[优秀课件资料]

写作小智囊
1、心理描写 2、动作描写 3、神态描写 4、语言描写
对比
• 我有妙笔——写一写（任选其一）
• 1、《一场有意思的作文课》； • 2、《眼睛也会骗人吗？》； • 3、自拟题目。
第五站：收果——笑笑笑
1.初步自评 • 2.小组互评 • 3.修改作文
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
心理描写
2、在活动过程中，有没有同学给你留下很深刻的印象， 他说了一些什么话？说这些话的时候，你注意到他的表情 会是什么样的？
语言、神态描写
3、整个活动中，同学们的表现在第一次观察结束和 第二次观察结束后，有没有发生什么变化？
对比
将同一事物前后发生的 截然相反的表现描写出来， 这种写作手法叫“对比”。
语言描写： 议论纷纷；各抒己见；互不相让
（…….）
3、从这个活动中，你们得到了什么启示？
第三站：引路——碰碰碰
词语超市 描写神态、动作的词语
神态
动作
斩钉截铁 不容置疑 瞪大了眼睛 惊讶
迫不及待 不甘示弱 互不相让 异口同声
你能用几个到 你的作文中？
心理
纳闷 好奇 不可思议
第四站：飘香——乐乐乐
第四站：飘香——乐乐乐
第三站：引路——碰碰碰
范文赏析：《看图作文》
1、文章写了一件什么事？发生在什么地方？有 哪些人物？
2、在活动过程的记叙中，小作者运用了哪些描写 手法？你能分别找出这些词语和句子吗？
动作描写： 丘沙老师右手拿着教案，左手拿着两

《看图画,写作文》PPT课件

《看图画,写作文》PPT课件

名师点评
【点评】开篇点题，交代时间、天气、人物 和事件，中间详细地描写了“我〞和天天放风筝的 过程，结尾整体描述了整个天空放风筝的盛况。 条理清晰，内容充实，想象合理，充满情趣!
《看图画，写作文》PPT 课件
看图画，写一写
习作内 容
本次习作的主题是看图话，写一下。 请同学们仔细观察课本中的图画，把自
己看到的、想到的内容写下来。
提示：
1.图画上有哪些人？ 他们在干什么？
2.他们的动作分别 是怎样的？可能说了 哪些话？
习作指导
1.观察画面。首先我们要按照一定的顺序观察画 面，看清楚图画中有哪些人、景、物，他们之间有 什么联系。还要观察人物的服饰、容貌、表情，以 及他们在干什么。在看清图意的根底上，确定时间、 地点、人物和事件。
好开头
△阳春三月，草长莺飞，我们来到郊外放风筝。 △星期天，我们班同学组织了一次放风筝比赛。瞧， 草地上多热闹！
好结尾
◇望着那飞在天空中的一只只风筝，我们的心也随着它 们飘向了远方……
◇放风筝比赛结束了，但我们银铃般的笑声仍飘荡在空 中。
佳作引路
放风筝 阳春三月，风和日丽，正是放风筝的好时节。于是我和萌萌、 天天相约一起到郊外去放风筝。 来到郊外，我们发现放风筝的人真多啊。远处有一位小朋友 在爸爸妈妈的帮助下，已经把风筝放上了天空。我们也迫不及 待地参加到了他们的行列中。 我和萌萌拿出准备好的风筝，我的是小燕子风筝，萌萌的是 蝴蝶风筝，都十分美丽！
萌萌和天天站在草地上，一会儿望望天空，一会儿又看看我。 接下来，天天又帮着萌萌把她的小燕子风筝也放上了天空。我们快 乐地在草地上奔跑，望着天空中的风筝，开心地欢叫着。
这时，天空中的风筝渐渐多了，有长长的“蜈蚣〞、凶猛的“老 鹰〞、可爱的“金鱼〞……它们把天空打扮得绚烂多彩。看，那一 只只风筝在天空中展翅飞翔，犹如一张张笑脸，多么可爱啊！

看图作文教学课件精品PPT课件

看图作文教学课件精品PPT课件
孩子们都出来玩，有的在堆 雪人、有的在打雪仗。打出去的 雪团落在小朋有的头上、落在小 朋友的身上、还有的在半空中就
单图作文和看连图作文
要写好多幅图作文也是如此，但要注意按一 定的顺序进行观察。首先，我们应该全面地 看，从整体上了解一下，这几幅图连起来是 讲了一件什么事，基本内容是什么。接着， 我们还应该联系地看，看清上图与下图之间 有什么关系。画面什么变化，如时间、地点， 具体的环境，包括景和物，还有人物的动作 等，从中了解到事件的发展与变化。最后， 我们还应当有详略地看，写作时要注意图与 图之间的轻重之分。

或者把你想要对爸爸、妈妈、老师说的话写出来
。

看看下面的两位小同学，你有想写的话了吗？



写完了么？把你的作品拿回家给爸爸、妈妈看看
，问问他们对你有什么评价？
学一二年级看图作文训练（第 一课 写人篇——自己）
小学一二年级看图作文训练（第 二课 写人篇——家人（一））
小学一二年级看图作文训练（第二课 写人篇—— 家人（一））
由于时间所限，我只能写到这里 ，标题 之所以 是红着 脸不敢 说一声 早，怕 嘴里的 口气弄 皱了他 的眉； 漱口杯 与牙刷 坚持要 和他用 同款不 同色， 摆在一 起看才 有夫妻 的文字 的春天 ，飘过 眼前。 你如花 ，芳香 迷人。 当我走 到你身 旁，便 不由的 被你吸 引。你 是一朵 白色的 雏菊， 在春色 烂漫里 悄然绽 放。感 觉，你 是众多 花朵中 淡淡的 女子， 穿着素 色的白 衣，亭 亭一玉 立，婉 约素雅 。感觉 你是一 个不染 尘世的 小女人 ，在春 风中淡 然而立 ，淡然 微笑。 我要感谢你，能遇到你这样一位 天使般 纯真的 女子， 将我引 领到清 纯的文 字世界 中。当 我看到 你，文 字的大 门已然 悄悄为 我打开 ，你是 我观赏 世界的 引领者 ，你是 我触摸 春天的 开始， 你是我 爱上文 字的老 师。

看图作文ppt课件

看图作文ppt课件
选择不同类型的图片，如 实物照片、图表、漫画等 ，以满足不同学生的需求 。
图片分析的方法
细节观察
引导学生仔细观察图片中 的细节，发现隐藏的信息 和意义。
对比分析
将多张图片进行对比，发 现它们之间的异同点，加 深对主题的理解。
情境创设
根据图片内容，创设情境 ，帮助学生更好地理解图 片所表达的意义。
图片与文字的结合
对学生的作品进行评价和反馈，指导 他们发现自己的不足之处并加以改进 。
组织学生进行作品交流，让他们互相 学习、借鉴和启发。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
目的与意义
目的
通过看图作文的训练，提高学生的观 察能力、想象能力和语言表达能力， 培养写作兴趣和自信心。
意义
有助于拓展学生的视野，丰富知识储 备，提高思维能力和写作水平，促进 全面发展。
教学方法与技巧
教学方法
采用启发式、互动式、情境式等多种教学方法，引导学生观察图片、展开想象 、构思内容，并完成写作。
看图作文ppt课件
目录
• 看图作文概述 • 图片选择与分析 • 写作技巧与策略 • 范文解析与点评 • 练习与提高
01
看图作文概述
定义与特点
定义
看图作文是一种通过观察图片， 将图片中的信息转化为文字表达 的写作方式。
特点
具有直观性、形象性、生动性等 特点，能够激发写作兴趣，培养 观察、想象和表达能力。
学生作品展示与点评
学生作品展示
挑选几篇学生写的看图作文，展示其作品，以便进行对比和点评。
学生作品点评
针对学生作品进行点评，指出其在内容、结构、语言表达等方面的优点和不足，并提供改进建议。同时也可以引 导学生进行互评，互相学习，共同进步。

小学二年级看图写话ppt课件


经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
• 看图写话观察顺序：整体——部分——整 体
一、什么时候？在 什么地方？
二、有哪些人？他 们分别在做些什么？
三、他们做得怎么 样？
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
为科学家说的话全都是正确的呢？”
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
写话练习
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
小试牛刀
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
• 结果（心情）
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
看图写话基本要求
• 题目写在正中间 • 开头空两格，标点占一格，第二行要顶格。
• 例：

《小学生看图作文》PPT课件

评析 文章写得朴实自然、简洁明快，对人物动作描写极具细节，叙事线索清楚，层次分 明。
提示 地球仪很神奇 哟！看着它就 像看到了全世 界。小朋友仔 细观察画面， 发挥你丰富的 联想，想一想 吧！
地球仪 我上幼儿园的时候爸爸就买回了一只地球仪。那时我感到很新奇，真是爱不释手。 爸爸教我找到自己的祖国——中华人民共和国。 到上小学的时候，我已经懂了一些地球仪的知识。特别是读了有关地球仪的课文 后，我又重新转动地球仪，发现它真是一个知识的宝球。从这个“宝球”上我看 到了中国，看到了世界。还懂得了各种符号表示的内容等等。 从地球仪上我还懂得了为什么我们白天就是美国的黑夜的道理，懂得了南、北极 冷，中间热的知识……地球仪里的知识真是太多了。
快乐的十分钟 课间活动开始了，操场上真热闹。 你看，操场的北面，有两队同学在进行拔河比赛，他们拔得很起劲，绳中间系的 红绳，随着“加油、加油”的呼喊声，左右动着，他们谁也不服输；操场南面， 有两位同学在跳绳，嘴里还不停地数着“一、二、三、四……”操场的西面，有 几位同学正在赛跑，有一位女同学跑在最前面，后面的同学正奋力追赶；操场东 南，有两位同学在踢毽子，他们左踢右踢，毽子好像花蝴蝶一样在空中飞舞，好 看极了。（大家瞧，几个方位词的运用很清楚地显示了小作者的写作顺序） 课间活动时，大家玩得多开心啊！
我爱您，长城！ 一位少先队员，手拿着一束鲜花，站在长城上，她想起古代修筑长城的劳动 人民来。是多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的 长城。这在世界上是一个伟大的奇迹，想到这一切，她就情不自禁地说： “长城，我爱您，我向您敬礼？”
提示 仔细观察这幅图，看看这幅图画的是什么地方？谁在这里，在干什么？
让单幅画面在你丰富、合理的 联想中变成动画片
３、看准了，想好了，下一步就是 动手写了。按一定顺序，抓重点， 分清主次，把观察和联想到的内容 写出来。写时，你就可以运用多种 表现方法，如描写、抒情……进行 多侧面、多层次的立体表现啦！

低年级看图写话：《小树受伤了》课件

只见他走过去捡起地上的跳绳来到小树跟前小心地扶起小树垂下的头把跳绳一圈一圈地缠在小树受伤的地方
低年级看图写话：《小树 受伤了》课件
小树受伤了
1、说说写记事作文的一般方
法的方法。 2、说说写由几幅图组成的看
图写话的方法。
写作文的方法
写由几幅图组成的看图写话， 要把几幅图结合起来看，还要加 上合理的想象。才能写出完整的 故事。一般情况下，一幅图可以 写一段。
写作文的方法
写事的作文，不仅要交代事 情发生的时间、地点、人物和事 情，关键是要写清楚事情的经过。 一件事情的包括起因、经过和结 果。起因和结果可以略写，但是 事情的经过必须要详细写。
仔细看每一幅图，再连 起来想一想，看看图画描述 的是一个什么故事？
发挥想象，把几幅图 连起来，编一个故事，用 几句通顺的话简单地描述
一下画面意思。
图上画的是谁？他在干 什么？想象一下，这可能是 什么时候，什么地方？
看第一幅图，写故事的起因
写故事的第一段，简单 地交代一下故事发生的时间、 地点、人物和事情的起因
看一看，图上的小男 孩在做什么？想一想，他是 怎么做的？
想一想 说一说：
小男孩在做什 么？想象一下，他 是怎样做的？把他 包扎小树的过程说 一说。
看第三幅图，写救小树的经过
看第三幅图，写故事的 第三段。 重点写写小男孩ห้องสมุดไป่ตู้包扎小树的过程。
可是，怎么救呢？
小明回头看了看地上的 跳绳，想出办法来了。 只见他走过去，捡起地 上的跳绳来到小树跟前， 小心地扶起小树垂下的 “头”，把跳绳一圈一圈 地缠在小树受伤的地方。 他缠得那么细心，动作 那么轻柔，好像生怕弄 疼了小树似的。
小树怎么样了？小男孩 往哪里去？从他的表情上， 猜一猜，故事的结果怎样？

小学二年级看图作文ppt课件


2021精选PPT6 Nhomakorabea森林里有一座独木桥，桥下的水流很急。一天，一只黑山羊和一只白山 羊面对面的走上独木桥。桥很窄，两只羊不能同时通过。两只山羊互不 相让，都认为自己应该先过桥。他们就这样争吵了起来，谁也不服谁， 最后顶着羊角打起架来了。
2021精选PPT
4
3、加想象：让句子变胖（100字）
白山羊说：是我先上的桥，你应该 退回去，让我先过
黑山羊说：可我比你走的快，看
看，我已经走过了桥的一大半， 所以你应该退回去，让我先过
2021精选PPT
5
森林里有一座独木桥，桥下面的水流很急。一天，一
只黑山羊和一只白山羊面对面的走上独木桥。桥很窄， 两只羊不能同时通过。两只山羊互不相让，都认为自己 应当先过桥。白山羊傲慢的说：“是我先上的桥，你应 该退回去，让我先过。”黑山羊一听愤怒的说：“可我 走得快，看看，我已经走过了桥的一大半，所以你应该 退回去，让我先过。”他们就这样吵了起来，谁也不服 谁，最后顶着羊角打起架来，结果没站稳，一起从桥上 掉下去，落进河里。
看图写话
就三步
2021精选PPT
1
争过独木桥
2021精选PPT
2
1、抓要素：写一句话（20字）
时间： 一天下午 地点： 独木桥上 谁： 黑山羊和白山羊 干什么： 争先着过河
一天下午，黑山羊和白山羊在独木桥上争先着过桥
2021精选PPT
3
2、找细节：把句子拉长（100字）
环境： 动作： 表情：
窄窄的独木桥 水流的很急 互不相让 头顶在一起 吵架 愤怒 傲慢
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雨下大了，老天爷好像不帮助我们，让妈妈走得更艰辛。 泥泞的小路，更是为我们增添了负担。“哎呀！”妈妈摔 倒在了地上，妈妈该多痛啊！我更加自责：为什偏偏在这 时候给妈妈增加负担？为什偏要下雨？为什么不看着点， 不淋着雨？为什么？时间随着雨点消失了，已经是半夜了， 万家灯火已经熄灭了。 到医院了，医生给我量了体温，发烧了，温度很高。妈 妈等我吊完针，退烧了，也放下心来了。妈妈辛苦的睡着 了，脸上露出了微笑。好久没看见母亲笑了。 涓涓的溪流啊，送走了炎炎烈日，送走了阵阵阐明。 不知什么时候，在我心里，这溪流悄然汇成了小河，汇成 了大江，又汇成了深深的海洋。同学们，直到今天，我还 是不知道这片海洋有多么深沉，又有多么广阔！
看图作文写作技巧之叙事的看图作文:
叙事的单幅图只展示了一件事的部分内容，除了前面所说的那些方法外， 我们还要学会从一幅图的内容，想象出以前会怎么样，以后会发生什么变化， 重视写好开头和结尾。 .
如果是多幅图，要注意图与图之间的联系。要着重观察前一幅中没 有出现的事物，如出现了哪些新的人物，地点有什么变化等。即使是相同的 画面，也要特别注意画面的细微变化，如人物的动作和表情，天气的变化等。 从而了解事情的发展变化。逐幅看完后，再连贯起来重看一遍，使画面上事 物的发生，发展的经过和结果，在自己头脑中留下一个完整的印象，然后按 每幅图的主要意思列出提纲，突出重点，注意详略，不要每幅图都平均使用 力气。每幅图的叙述描写要注意连贯，互相衔接，不要变成图意的说明。
抽烟 大吃一惊
不知不觉 惊醒
燃烧 火势蔓延
烧焦味 消防员
第一组
1）现在是什么时候？ 2）这里是什么地方？ 3）这个男人是谁？ 4）他是个怎么样的人？ 5）他在做什么？
参考词语： 抽烟 沙发 懒惰 找工作 烟雾弥漫
看报纸
第二组
1）这个男人在做什么？ 2）他为什么会这样？ 3）结果发生了什么事？
参考词语： 昏昏欲睡 不知不觉 熟睡 香烟 掉落 起火燃烧
参考词语： 邻居 消防车
水管
1）这起意外造成了什么 损失？ 2）男人得到了什么教训？ 3空忽然下起了倾盆大雨，没有 带雨具的同学都陆陆续续地被家长们接走了。 天色渐渐暗了下来，教室里只剩下 小苗一人， 小 苗摸着残疾的腿，又看了看放在凳子旁边的拐杖，又急又 怕。希望爸爸快点来到。忽然，楼梯上传来“咚咚”的脚 步声，刘老师来了，她走到小苗面前，亲切地说：“小苗， 你怎么还没回家呀？”“我爸爸还没有接我。”小苗愁眉 苦脸地说。“那我送你回家吧。”“不了，不了，你工作 了一天了，十分劳累了，应该早点回家休息，我再等一会 儿他就应该来了。”“还是我送你回家吧！”小苗听了点 点头。
说完，小苗撑着拐杖，刘老师帮她背书包，扶着她，走 进了雨帘。雨越下越大，路上全是一个个的水塘，两人一 步深一步浅地朝小刚家走去，忽然一阵狂风刮来，刘老师 手中的伞左右晃动起来，小苗的肩膀淋着雨，湿了，刘老 师看见了，急忙把伞往右移，忽然，小苗的左脚陷进淤泥， 刘老师帮助他拔了出来，刘老师说：“这样走你太艰难， 还是我背你，你撑好伞。” 苗勉强点了点头，于是刘老 师蹲下身子，让小苗爬上去，刘老师吃力地向小苗家走去。 终于，刘老师把小苗送回了家。这时，小小苗的爸爸妈 妈正好从外面回来。见刘老师冒雨把女儿送了回来， 小 苗的爸爸感激地说：“我和她妈送邻居去医院看病，耽误 了去接小苗的事，真是太谢谢你了！”还没等他说完，刘 老师就消失在了茫茫的大雨中。
相关文学常识：
记叙文的六要素： 时间，地点，人物，事情的起因，经过，结果 记叙文的顺序： 顺叙、倒叙、插叙、补叙 记叙文的人称： 第一人称、第二人称、第三人称 记叙文的描写对象 人物描写、环境描写、场面描写、细节描写
•
看图作文
《一起意外》
小组活动
• • • • • 全班分为六组 每组负责一张图 通过回答其中的问题，描写那张图的内容 可以运用所提供的参考词语 完成后，每组派代表上来报告
看图作文写作技巧
之看图叙事作文
图的分类:
1 数量
A 单幅图 B 多幅图
2 内容
A写人叙事
B场所景物
看图作文的要求
1 细致观察 2 合理想象 3 巧妙构思
看图三步走：
一步：仔细观察这幅图画，思考几个问题 1.这篇看图作文是一篇什么样的文章，写人，写物， 写景，还是记事 2.画面中的主要人物是谁 3.画面向我们展示的主要内容是什么呢？ 二步：给大家几分钟的时间，用几句话来简短的把这 个故事讲述出来 三步：那么，接下来，就要逐幅分析图片，抓住细节 了
第三组
1）这个女人是谁？ 2）她本来在哪里？ 3）她看到了什么？ 4）她有什么反应？
参考词语： 围裙 手套 嗅到烧焦味 大吃一惊 放声大叫
第四组
1）男人有什么反应？ 2）他们在做什么？ 3）他么这么做有用吗？ 为什么？ 参考词语： 惊醒 水桶 尝试灭火 火势蔓延 徒劳无功
第五组
1）谁通知了消防员？ 2）消防员怎么样灭火？ 3）他们花了多久的时间？ 4）除了消防员， 现场还有什么人？ 5）周围的人有什么反应？
. 看图写话的画面是静止的，而且比较单调，我们要通过仔细观察， 合理想象，使静止的画面动起来，使单调的画面充实起来，如使人物开口说 话，开展心理活动，使景物具有色彩等。看图写话的方法，简要地可以用十 二个字概括：顺序观察，尝试表达，合理想象。
范文赏析：
雨中的母亲
母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨 来了，我只躲到你的怀里。 ---题记 有人说，母爱是三月的阳光，温暖洒满了儿女的新房；有人 说，母亲是巍峨的高山，经得住风吹雨打的磨难。我说，母 爱是那深深的海洋，需要多少，又需要多久母亲点点滴滴的 泪水和汗水，才能汇成这一片汪洋呢？ 雨淅淅沥沥的下着，雨声打破了夏夜的静寂，时我会想起那 心酸的回忆。那也是一个雨夜，我因林乐写于，发烧了。躺 在床上不能站立，妈妈见到我这痛苦的样子，泪水不住的流 了下来。妈妈哭了，那滴泪是为我而流的，我为什么偏要在 这时候发烧呢？妈妈见窗外雨小了点，便被起我冒雨赶去离 家十几里远的大医院。这段路是多么的艰难，它不仅预示着 我们要走好常的路，也预示着妈妈一步一个脚印的累。