室内拓展训练项目：打击魔鬼

拓展项目打击魔鬼在众多拓展项目中，“打击魔鬼”是一个独特而富有挑战性的活动。

它不仅能够考验参与者的反应能力、团队协作精神，还能在紧张刺激的氛围中激发个人的潜能和勇气。

“打击魔鬼”通常在一个相对开阔的场地进行。

参与者被分成若干小组，每个小组的成员需要紧密合作，共同应对来自“魔鬼”的挑战。

这个项目的规则并不复杂，但却充满了变数和挑战。

“魔鬼”会隐藏在场地的各个角落，他们可能会突然出现，对参与者发动“攻击”。

参与者需要在第一时间发现“魔鬼”的身影，并迅速做出反应，采取有效的防御或攻击措施。

在活动开始之前，教练会给参与者进行详细的讲解和培训，让大家熟悉规则和注意事项。

同时，会为每个小组分配一些必要的装备和道具，比如防护用具、模拟武器等。

当一切准备就绪，“打击魔鬼”的战斗正式打响。

小组成员们迅速进入状态，眼神警惕地扫视着周围的环境。

他们时刻保持着高度的紧张，因为不知道“魔鬼”会在何时何地出现。

突然，一名“魔鬼”从一棵大树后面窜了出来，向其中一个小组的成员冲了过去。

小组成员们并没有慌乱，他们迅速围成一个圈，将“魔鬼”挡在了外面。

其中一名成员手持模拟武器，勇敢地向“魔鬼”发起了攻击，成功地将“魔鬼”击退。

然而，这只是战斗的开始。

随着时间的推移，“魔鬼”的攻击越来越频繁，也越来越狡猾。

有的“魔鬼”会采用声东击西的战术，分散小组的注意力，然后趁机发起攻击；有的“魔鬼”则会隐藏在暗处，等待小组成员放松警惕的时候突然出击。

面对这些挑战，参与者们需要不断地调整策略，加强团队之间的沟通和协作。

只有这样，才能有效地抵御“魔鬼”的攻击，并最终取得胜利。

在这个过程中，团队成员之间的信任和默契显得尤为重要。

如果有人因为害怕而退缩，或者因为个人的失误而导致团队受到损失，很可能会影响整个团队的士气和战斗力。

但是，在真正的团队中，大家会相互鼓励、相互支持，共同克服困难。

比如说，有一个小组中的一名成员在面对“魔鬼”的攻击时不小心摔倒了。

明阳天下魔鬼拓展训练师培训魔鬼训练的起源，中国式魔鬼训练的本源，魔鬼训练的精华天智的魔鬼训练造就了多少的“白、骨、精”，举例：魔鬼训练的会务预备、助教训练第一部份会务一、物料预备二、现场预备第二部份助教整体流程：第一天：上午观念课分团队组建团队下午人一辈子舞台风雨同舟晚上领袖的风度第二天：上午五千米感恩的心（合影）冲击魔鬼下午风度展现钢铁是如何炼成的点心灯保重再会第一天：上午：观念课分团队组建团队一、入场前的预备<一>场内：一、场内总负责：一人要求：熟悉流程，责任心超强二、定场：两人要求：站于舞台中央，跨立，背向台下3、引场：4人或6人，也可依如实际人数调整要求：引导学员入场时要求要均速行走，不要让学员断开，提示不能发言，入座时站在入座位置的后方引导入座，每排学员按实际人数由两名助教负责各分一半，不够一排时，要向把门人员要人然后引导到位入座。

4、跑唛手：2人要求：机灵、应变能力强，课程开始时一前一后，一左一右5、把门：1人要求：坚持原那么，原那么性超强，按教师或主持人要求严格把守<二>场外一、总负责：一人要求：熟悉流程，责任心超强二、场外人员：剩余的助教人员要求：引导学员签到，领取胸牌，分发资料袋提示学员阅读许诺书：列位优秀的学员，请您认真的阅读许诺书，阅读完毕以后在最下方签上您的大名。

提示课程时刻：咱们的课程第一节将在十一点左右下课，请列位优秀的学员提早解决个人问题，洗手间的位置在XXXXXX。

课堂纪律提示：列位优秀的学员，请将您的电话调整到关闭状态，不是静音，不是震动，而是完全关闭状态。

入场预备提示：列位优秀的学员，请将您的资料交到右手，把包跨在左肩，伸出您的左手搭在前方学员的肩上，在主教引导下在会场门前排成两路纵队。

以上提示反复进行，由总负责和一致两个主教协助完成。

二、课程开始< 一>第一天上午1、场内人员退场：主持人上场发言，同时立正，向左向右转，别离向两边齐步走下台，途经两边站场人员前方时，还距离三步时，站场人员立正，通过时，向前一步，向行走方向转体，距离三步至五步齐步跟上，最后走到会场后方排成一列横队。

魔鬼拓展游戏磨练我们的意志拓展训练”这个在很久以前欧美国家流行的大型户外拓展活动，又被赋予了其“磨练意志、陶冶情操、完善自我、熔炼团队”深层次的内涵。

以前，对于“拓展培训”这个活动从未听过，更未亲身参与其中，所以也不知道所谓的“拓展”究竟是何内容。

这次有机会参与我们博兴一小组织的50多名青年团员，在三位领导的带领下赴——明阳天下拓展训练素质拓展培训基地，通过了“超越自我、熔炼团队”的素质拓展训练课程，受益非浅、感受颇深!当我们迈进魔鬼训练营的时候，听总教练杨文忠教练的理论培训、介绍才知道，拓展训练是一项来源于挑战极限的训练活动，是在激励人的斗志，激发潜在能力，创造性的发挥人的团队能力。

虽然只有短短一天时间，拓展训练所给予我们的启发和经验却是一笔永久的精神财富，无论我们身处何种岗位、只要用心体会就能得到十分有益的人生感悟。

在这一天里，让我感受最深的有以下四个方面：一、大家目标一致、互相信任、团结协作无论是训练一开始的背摔、盲人方阵、电网、巨人天梯、毕业墙，几乎所有的项目，我们每个成员都在积极的出谋划策、都在为完成一致的目标而努力。

大家没有任何的隔阂和本位主义而是相互帮助和协作。

如果我们在实际工作中都能像在“盲阵”中一样，手紧紧握住、相互扶持，我们就能成为一个团结的、具有强大凝聚力的团队。

最难忘的是，在“背摔”中，让我真正体味到同舟共济、相互信任。

在今后的工作中我也一定以这种心态重新定位自己的角色和责任。

为什么在训练中大家都能如此的团结?因为大家的目标完全一致。

更让我从内心佩服我们队里小学部的有智慧、有决策、有勇气、有力量、充分发挥带头作用，体现凝聚力和向心力的男教师们。

二、通力合作，合理分配资源“电网”：一张大的网中有很多个大小不规则的洞，而且看上去都不足够大。

对一个人来说看似不可能的事，在团队面前就能转化为可能。

面对困难我们必须冷静、理智地分析，全面、联系地看待问题，做出正确的规划，同时注意人力资源优势互补，这样我们才能少走弯路，充分发挥个人特长，高效地解决问题。

什么是魔鬼式拓展训练？
有的企业对于拓展培训要求极为严格，培训强度要求也很高。

因此成都炳赫拓展公司专门研发出魔鬼式拓展训练，今天给大家分享一下，魔鬼式拓展训练到底是什么？
魔鬼训练式培训是引用美国海军陆战队的特训精神与技术，在强烈的执行氛围下学习、应用并体会以达到迅速调整的一种高效培训模式，由于整个学习过程要求十分严格，因此被称为魔鬼训练，“二战”后在欧美和日本演变成课程。

魔鬼训练由于其十分显著的训练效果，迅速风靡全球，成为广大企业所运用的重点培训模式，已成为21世纪最热门的培训活动之一。

在美日魔鬼训练计划中，魔鬼训练是“磨练之路”，需要近乎野蛮、残酷的意志训练，而魔鬼训练又是“现实之路”，传播即时可用的知识，因而魔鬼训练又是“超人之路”，它使人成为决战商场的强者。

它是一种超越常人生理极限、心理极限的训练模式，其宗旨是锻炼人的意志、心智和团队精神。

美式的魔鬼训练主要在于突出超常规、特别注重启迪人的智力、转变思维方式、挖掘人的潜能。

哈佛大学、斯坦福大学长期以来一直把魔鬼训练作为工商管理专业本科生和MBA的保留课程，这些课程从内容上大致可以分为魔鬼记忆、魔鬼思维、魔鬼决策和魔鬼创新四大类。

与我国现有的MBA课程设置截然不同，魔鬼训练不是教人们死记某种规矩和方法，而是训练怎样破除思维定势的束缚，启发人们改变传统的思维方式和行事方法，引导人们进行全方位的思考，特别鼓励人们另辟蹊径。

日式的魔鬼培训则更侧重于体能和意志力方面的超强度训练，其擅长通过体能与自尊心的摧毁来强化人的意志力。

魔鬼训练内训活动方案1. 引言魔鬼训练是一种锻炼团队合作能力和个人挑战精神的活动，通过模拟真实的团队工作环境和竞争压力，旨在培养团队成员的沟通协调能力、解决问题的能力以及抗压能力。

本方案旨在介绍魔鬼训练的概念、目标和具体的内训活动方案。

2. 概述2.1 定义魔鬼训练是一种通过模拟真实场景，进行团队合作和个人挑战的训练活动。

参与者将在竞争和压力下，实时解决问题、制定策略，并最终达成既定目标。

2.2 目标魔鬼训练的主要目标是培养团队成员的团队合作精神、沟通协调能力、解决问题的能力和抗压能力。

通过参与魔鬼训练，团队成员可以更好地理解个人在团队中的角色和团队目标，提高团队效能。

3. 活动方案3.1 准备工作在进行魔鬼训练活动前，需要进行充分的准备工作，包括：•确定活动地点：选择一个适合模拟真实工作环境的地点，例如办公楼或会议室。

•制定时间计划：根据参与者的时间安排，合理安排活动的时间长度，通常为半天或一天。

•配置设备和材料：准备足够的设备和材料，例如白板、标志牌、讨论纸张等。

3.2 活动流程魔鬼训练活动包括以下几个阶段：3.2.1 队伍组建将参与者分成若干个小组，每个小组人数应根据具体情况确定。

可以根据团队的性质、组织结构等因素来确定小组的划分方式。

3.2.2 活动介绍在魔鬼训练活动开始前，向参与者介绍活动的目标、规则和流程，并解答他们可能有的问题。

确保每个参与者都充分理解活动的要求。

3.2.3 问题场景模拟根据魔鬼训练的要求，选择适当的问题场景进行模拟。

问题场景可以是团队面临的真实问题，也可以是一些虚拟的场景。

确保问题场景具有挑战性，能够激发团队成员的思考和合作。

3.2.4 团队讨论与决策每个小组对问题场景展开讨论，并制定解决问题的策略和计划。

参与者可以利用白板、标志牌等工具记录讨论的过程和结果，以便后续回顾和总结。

3.2.5 现场表演与评估每个小组根据制定的策略和计划进行现场表演，团队成员需要展示出良好的沟通和协调能力，以及解决问题的能力。

《打击魔鬼》课程时间：2-3小时地点：封闭性场地适合对象：销售团队对目标缺乏自信者培训目标：驱除恐惧提高自信，激发潜能，帮助更快达成个人和组织目标成功的最关键的要素之一，是要挑对人。

什么是挑对人呢？这个对象必须是适合跟你做这个催眠的，可能要最少要满足几个条件：1、对方相信你，信任你，甚至崇拜你，对你没有阻抗，或者说阻抗很小。

2、对方身材适中，且没有腰椎或颈椎病3、对方的投入度比较好，敏感度比较高当然了，如果对方是异性，这也是比较有利的一方面。

第三步，就是要进行催眠的敏感度测试了。

如何做敏感度测试呢？具体方法如下：1、引导对方放松2、引导对方想象一下，感觉两只手似乎有力量托起，造成了双臂前平举放在胸前，前伸，手心向下。

3、接下来，引导对方想象，他的一只手很重，似乎挂着一桶水一样；另一只手很轻，像一个氢气球带着一样上飘，造成了两只胳膊，一个向上飘起，一个向下沉落。

如果对方做的很顺畅，这个敏感度的第一个测试，就基本没问题了。

器材：音响、话筒、音乐、笔、纸、眼罩流程：接下来，将你的本子打开，把你的笔拿出来，对你的事业的目标做一个非常清晰的规划成功的最关键的要素之一，是要挑对人。

什么是挑对人呢？这个对象必须是适合跟你做这个催眠的，可能要最少要满足几个条件：1、对方相信你，信任你，甚至崇拜你，对你没有阻抗，或者说阻抗很小。

2、对方身材适中，且没有腰椎或颈椎病3、对方的投入度比较好，敏感度比较高当然了，如果对方是异性，这也是比较有利的一方面。

第三步，就是要进行催眠的敏感度测试了。

如何做敏感度测试呢？具体方法如下：1、引导对方放松2、引导对方想象一下，感觉两只手似乎有力量托起，造成了双臂前平举放在胸前，前伸，手心向下。

3、接下来，引导对方想象，他的一只手很重，似乎挂着一桶水一样；另一只手很轻，像一个氢气球带着一样上飘，造成了两只胳膊，一个向上飘起，一个向下沉落。

如果对方做的很顺畅，这个敏感度的第一个测试，就基本没问题了。

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要求所有参训人员依次通过魔王关。

项目目标：1、基本假设：在追求成功的道路上，每个人都必须得通过“意愿关”与“方法关”，最后才能到达成功的目的地。

2、每一道关都有一个拥有至高无上权利的“魔王”把守。

3、“魔王”不允许你通过时，过关者必须无条件服从，魔王也无须向过关者作任何解释，不能通过的原因须由你自己觉悟。

具体要求：需要通过意愿关和方法关。

意愿关口令：我，***，坚决要求从甲地到达乙地，请允许通过。

过“意愿关”条件：要求口令： 1)大声响亮 2)清晰无误 3)坚毅有力 4)发自内心过“方法关”条件：要求从“意愿关”到“方法关”之间通过的方法 1)可采取任何方法通过;2)但不得与前面过关者相同或雷同。

其他拓展项目：1、项目名称：跳出真我实施要求：空中跳台、空中单杠场地一处、保护绳、全身安全带等项目简介：参与者站在离地7米的空中，在前方一臂以外的空中，悬着一根单杠。

参与者要做的，是从跳台上凌空跃起，抓住那根单杠。

(尽管腰间拴着能承重一吨的安全保护绳，人们对高空的恐惧仍是完成该项目的障碍。

)项目意义：1、建立临危不惧的自信心，挖掘自身的潜力，挑战自我。

2、培养心理调节能力，增加自我控制能力和自我管理能力。

3、勇于把握机遇。

2、项目名称：巨人梯设施要求：高8米的“天梯”设施一处、保护绳、全身安全带等项目简介：给整个团队设置一个总目标分数，小组成员两两分成一组向上攀爬，每对争取达到各自的最好项目意义：1、考验个人胆量与技巧，身体的灵活性。

魔鬼训练拓展教案教案标题：魔鬼训练拓展教案教学目标：1. 了解魔鬼训练的概念和意义；2. 掌握魔鬼训练的基本要素和技巧；3. 培养学生的团队合作和解决问题的能力；4. 提高学生的自信心和适应能力。

教学内容：1. 魔鬼训练的定义和背景知识；2. 魔鬼训练的基本要素和技巧；3. 魔鬼训练的案例分析和讨论；4. 学生参与魔鬼训练的实践活动。

教学步骤：一、导入（5分钟）1. 引入魔鬼训练的概念和意义，激发学生的学习兴趣。

二、知识讲解（15分钟）1. 介绍魔鬼训练的基本要素和技巧，包括团队合作、问题解决和适应能力等方面的内容。

2. 分析和讨论魔鬼训练的案例，引导学生思考如何应对挑战和解决问题。

三、实践活动（30分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一个具体的魔鬼训练项目进行实践。

2. 每个小组根据自己的实践经验，总结并展示他们在团队合作、问题解决和适应能力方面的收获和体会。

四、总结（10分钟）1. 回顾本节课的学习内容，强调魔鬼训练对学生的重要性和意义。

2. 鼓励学生将魔鬼训练的要素和技巧运用到日常生活中，提高自身的综合素质。

教学资源：1. 魔鬼训练案例材料；2. 实践活动所需的道具和设备。

评估方法：1. 学生实践活动的表现和成果；2. 学生对魔鬼训练的理解和应用能力。

拓展延伸：1. 鼓励学生参加更多的魔鬼训练项目，提高他们的团队合作和解决问题的能力；2. 组织学生分享自己在魔鬼训练中的经验和体会，促进彼此之间的学习和成长；3. 鼓励学生在其他领域中寻找类似的挑战和机会，锻炼自己的适应能力和自信心。

这个教案旨在通过介绍魔鬼训练的概念和要素，帮助学生了解并掌握团队合作、问题解决和适应能力等重要技能。

通过实践活动，学生将能够在真实场景中应用所学知识，并通过总结和讨论提高自身的综合素质。

同时，教案也提供了拓展延伸的建议，帮助学生在其他领域中进一步发展和应用所学技能。