会计学认知实习教学大纲

《会计专业实习》教学大纲【课程名称】专业实习【课程简介】《专业实习》是帮助会计学专业学生在高年级进行专业认知的一门提高性实践课程。

通过对企事业单位会计相关岗位的业务实习加深对专业理解和技能的应用以及对行业认知。

它是培养学生应用能力的重要环节，是为培养适应社会需要、符合市场需求的复合型人才服务的。

【课程编码】6361S015【学分】8学分【学时】8周【课程类别】提高性实践课程【适用专业】会计专业学生【修读学期】第八学期一、课程性质与任务专业实习是会计学专业重要的实践教学环节，属专业必修课程。

通过专业实习，使学生能够尽快将所学专业知识与能力同生产实际相结合，开阔视野，拓展知识领域，培养学生综合运用所学专业知识，独立完成职业岗位工作及解决实际问题能力。

二、课程教学目标1. 知识目标（1）了解企业财务会计部门内部分工及岗位职责；（2）掌握资产、负债及所有权益的核算方法；（3）掌握成本核算的方法、程序和基本原理；（4）掌握“资产负债表”、“利润表”、“现金流量表”的编制方法及财务分析方法；（5）熟悉财务软件在企业核算中的应用及企业财务的支付情况、手段和方法；（6）了解单位的财务管理情况、财务管理模式、人力资源配置与应用情况；（7）掌握审计的程序、方法、手段；（8）掌握单位的审计流程情况（包括审计委托、审计准备、审计过程、审计报告、审计质量的管理措施等）。

2. 能力目标（1）要求学生能够对经济业务作出正确职业判断；（2）要求学生能够准确进行资金收付及资金清查；（3）能够熟练填制记审核会计凭证；（4）能够正确登记帐簿、查找并更正错帐；（5）能够熟练开展资产清查；（6）能够编制会计报表。

3. 素质目标（1）实事求是的工作作风，脚踏实地的工作态度，良好的职业道德和组织纪律观念；（2）培养学审爱岗敬业的职业品质，提高其综合职业能力，做好上岗的零过渡准备。

培养学生树立正确的人生观、价值观，明确自己所从事的工作与社会发展的关系，养成良好的职业道德和团队协作意识，具备处理工作中突发问题和协调各方面关系的能力。

会计学认知实习教学大纲四川大学锦城学院本科实习教学大纲课程名称:企业认知实习英文名称:Visit Practice 课程代码: 课程学时: 学分:1分面向专业:会计学开课单位:财会系一、实习目的认知实习是会计学专业在对会计学以及相关专业基础课学习的基础上，所补充的实践环节内容，具有承前启后的意义，是学生理论联系实际的课堂，用来增加学生的实践知识，提高学生的就业竞争能力，为将来所学的专业课打好实践基础。

1( 通过认知实习，了解企业组织管理形式和业务范围，了解实习单位的财务管理情况、人力资源配置，对企业有一个初步的认识。

( 通过认知实习，了解企业资金循环过程，企业组织设计以及部门之间的协调方式，2从而了解会计工作在企业管理中的重要性，提升学生对会计专业的归属感。

3( 通过认知实习，初步接触社会，提高学生的自主学习能力和社会交往能力，学习企业较新的现代管理理念，和创新协作的企业文化精神。

二、实习的要求:1( 实习企业的选择(1) 本专业实习企业应具有中、大型规模和现代化的技术水平与管理水平，有一定的接纳能力和培训经验，有进行实习指导的管理人员。

(2) 优先选择国有大中型企业，以及管理理念现代、生产技术先进的制造型企业。

(3) 为扩大学生知识面，可同时选择不同行业的大中企业。

2( 对指导教师的要求(1) 指导教师应具有强烈的责任心，认真刻苦，身体健康。

实习中要强调教书育人，加强对学生的思想教育工作。

(2) 实习教师应具有一定的专业理论认识和较好的实践能力，能组织实习活动，与实习企业相互配合，完成实习全过程，指导学生做好实习笔记和实习报告。

实习结束后，对学生实习成绩给出实事求是的成绩评定。

(3) 实习教师应合理搭配，应具有一定的社交能力和组织能力，做好学生的良师益友。

(4) 实习结束后，及时向教务部门提交学生实习成绩。

3( 对学生的要求(1) 明确实习任务，认真学习实习大纲，提高对实习的认识，做好思想准备。

会计认知教学大纲会计认知教学大纲会计是一门重要的学科，它涉及到财务信息的记录、分析和报告。

在现代商业环境中，会计知识对于企业的成功至关重要。

因此，培养学生的会计认知能力成为教育界的重要任务之一。

为了更好地指导会计教学，制定一份科学合理的会计认知教学大纲势在必行。

首先，会计认知教学大纲应包括基础知识的学习。

会计是一门复杂的学科，学生需要掌握基本的会计原理、概念和术语。

大纲应明确列出学生需要学习的基础知识，并安排相应的教学内容和学习目标。

例如，学生应该了解资产、负债、所有者权益和收入、费用、利润等基本会计概念，掌握资产负债表、利润表和现金流量表的编制方法等。

其次，会计认知教学大纲应注重实践能力的培养。

会计不仅仅是理论知识的积累，更需要学生具备实际操作的能力。

大纲应设计相应的实践环节，让学生通过实际案例的分析和解决问题的过程，提高他们的会计实践能力。

例如，学生可以通过模拟企业的财务报表编制和分析，了解会计信息的真实应用场景，培养他们的财务分析和决策能力。

此外，会计认知教学大纲还应注重思维方式的培养。

会计是一门需要逻辑思维和分析能力的学科，学生需要培养批判性思维和解决问题的能力。

大纲可以设计相应的课程内容，培养学生的思维方式。

例如，学生可以通过案例分析和小组讨论，学习如何分析财务信息、发现问题和提出解决方案。

这样的教学方法可以激发学生的思考能力，提高他们的逻辑思维和创新能力。

最后，会计认知教学大纲还应关注学生的综合素养培养。

会计不仅仅是一门技术性学科，还需要学生具备良好的道德素质和团队合作能力。

大纲应设立相应的课程内容，培养学生的综合素养。

例如，学生可以通过学习会计伦理和职业道德，了解会计职业的责任和义务，培养他们的道德意识和职业操守。

此外，学生还可以通过团队合作项目，培养他们的团队合作和沟通能力。

综上所述，会计认知教学大纲的制定对于指导会计教学具有重要意义。

大纲应包括基础知识的学习、实践能力的培养、思维方式的培养和综合素养的培养等方面的内容。

江西理工大学会计学专业《认识实习》教学大纲课程代码：3001170专业代码：110203一、本实践课程教学目的与教学基本要求：(一)认识实习的目的认识实习是理论联系实际，巩固和扩展所学理论，将理论知识与实务知识相结合，初步培养学生运用所学理论知识分析实际问题的能力；通过认识实习，使学生了解企业生产经营管理的全过程，了解现行财务会计制度的运作情况，进一步通晓企业的会计基础工作、会计核算程序、会计核算方法及基本会计业务，加深对所学会计理论知识的理解，为会计模拟实习和后续专业课程的学习打好坚实基础。

(二)认识实习的基本要求1、在单位类型上，原则上要求每个学生到与本专业相关或相近的单位或部门实习。

2、实习开始时前，拟定实习计划，有目的开展实习。

3、实习期间，服从实习单位安排，遵守实习单位的各项规章制度。

4、实习期间，虚心向实习单位财会人员学习，在实习单位有关人员的指导下虚心学习业务技能、留意收集实习资料、详细记载实习内容。

5、结合所学的专业知识，选择实习单位的某一专题或角度进行分析，或对现行会计准则、财务制度等规范的实施情况进行分析；6、实习期间，与指导老师保持联系，及时向指导老师反映实习状况、汇报实习心得和资料收集情况。

7、实习结束之后，学生必须取得实习单位的实习鉴定意见（就实习内容、表现、能力等方面进行客观评价），按时撰写和上交实习日志与实习报告。

二、实践教学指导书江西理工大学会计学专业《认识实习》指导书三、考核方式及成绩评定认识实习考核内容包括两个部分，即：认识实习表现和实习报告的完成质量。

认识实习成绩以百分制记分，由指导教师根据学生的实习表现和实习报告的完成质量情况综合考虑打出初步成绩，最后由教研室确定。

1、实习任务完成情况、实习日志和实习报告的质量（70%）；2、实习鉴定意见、工作态度与遵守实习纪律（30%）。

四、其他必要的说明1、实践课程总学时、总学分：2周、2学分；2、实践时间:第四学期暑假；3、实践地点：校外、以分散为主；4、本大纲的使用说明；5、撰写实践报告的格式认识实习报告编写次序和要求(1)实习的目的、任务，实习的时间安排，实习单位及所在部门的概况及业务情况简介等；(2)具体内容①企事业单位的会计工作环境、工作现状；②实习单位主要的经济业务和管理活动；③实习的内容和过程，或者实习调研的内容和结论；④理论和实务存在的差异；⑤实习单位对某些业务的特殊处理方法；⑥实习单位会计工作存在的薄弱环节及其对策；(3)实习者对实习的心得体会，以及对实习效果和收获的总体评价。

第1篇一、课程概述会计专业实践教学是会计专业教育的重要组成部分，旨在通过实践环节培养学生的实际操作能力、专业素养和职业道德。

本大纲旨在明确会计专业实践教学的目标、内容、方法和评价标准，为实践教学提供指导和参考。

二、实践教学目标1. 培养学生具备扎实的会计理论基础和实际操作能力。

2. 培养学生熟练运用会计软件进行账务处理和财务报表编制。

3. 培养学生具备良好的职业道德和职业判断能力。

4. 培养学生具备较强的团队协作和沟通能力。

5. 培养学生具备适应社会发展需求的综合素质。

三、实践教学内容1. 实践教学模块一：会计基础技能（1）会计核算的基本流程与方法（2）会计凭证的编制与审核（3）会计账簿的设置与登记（4）会计报表的编制与分析2. 实践教学模块二：会计软件操作（1）会计软件的基本功能与操作（2）会计核算模块的操作（3）报表编制模块的操作（4）财务分析模块的操作3. 实践教学模块三：企业会计实务（1）企业会计制度的设计与实施（2）企业财务报表分析（3）企业内部控制与风险管理（4）企业纳税筹划4. 实践教学模块四：审计实务（1）审计的基本程序与方法（2）内部控制测试（3）实质性测试（4）审计报告的编制5. 实践教学模块五：财务管理实务（1）财务管理的基本原理与方法（2）企业融资策略（3）企业投资决策（4）企业成本控制四、实践教学方法1. 案例教学：通过实际案例的分析，使学生了解会计实务操作过程，提高学生的实际操作能力。

2. 模拟教学：运用会计软件进行模拟操作，使学生熟悉会计软件的使用，提高学生的实际操作技能。

3. 实习教学：组织学生到企业进行实习，使学生了解企业会计实务，提高学生的实际操作能力。

4. 小组讨论：通过小组讨论，培养学生的团队协作和沟通能力。

5. 实践项目：设计实践项目，使学生综合运用所学知识解决实际问题。

五、实践教学评价1. 评价方式：过程评价与结果评价相结合。

2. 评价内容：（1）学生的实际操作能力（2）学生的职业道德和职业判断能力（3）学生的团队协作和沟通能力（4）学生的综合素质3. 评价标准：（1）实际操作能力：熟练掌握会计软件，能够独立完成会计核算、报表编制等任务。

会计实训教学大纲1. 课程简介本课程是会计专业的实训课程，旨在通过实践操作，使学生掌握会计核算的基本方法和技巧，提高会计实操能力。

课程内容包括会计基础知识的复习和巩固，会计核算的基本流程和方法，财务报表的编制和分析等。

2. 学习目标•熟悉会计实训的基本流程和操作方法；•掌握财务会计核算的基本技巧；•能够独立编制企业财务报表；•能够根据财务报表进行财务分析并作出合理的财务决策。

3. 教学内容3.1 会计实训基础知识复习•会计基本概念的复习；•会计科目和账户的划分；•会计凭证的填制方法。

3.2 账务处理与会计凭证录入•借贷记账原则的应用；•会计凭证的录入与调整。

3.3 会计核算与财务报表编制•会计核算的基本原则；•财务报表的编制方法与要求；•资产负债表与利润表的编制。

3.4 财务报表分析与决策•财务比率分析；•财务指标的解读与应用；•财务分析报告的撰写。

4. 教学方法4.1 理论授课通过课堂讲解和案例分析等方式，讲解会计实训的基本知识和操作方法，并与实际案例相结合，帮助学生理解和掌握。

4.2 实践操作设置实验室环境，提供真实企业的实际财务数据，让学生进行实际操作和编制财务报表，并对结果进行分析和评价。

4.3 课堂讨论通过小组讨论、问题解答等方式，加强学生对所学理论的理解和实操能力的培养，促进交流和合作。

安排学生参与实际企业的财务实训项目，通过与实际企业的对接，加深实操能力的培养和应用能力的提高。

5. 考核方式5.1 课堂出勤与参与学生根据课堂出勤和积极参与情况进行评定。

学生根据实践操作过程和结果，撰写实训报告，评估学生对会计实训的操作能力和理解能力。

5.3 实训项目评估评估学生在实际企业实训项目中的表现和能力发展情况。

5.4 考试通过闭卷考试，测试学生对课程内容的掌握程度和理解能力。

6. 参考教材•《会计实训教程》•《财务会计教程》•《会计学原理》以上是《会计实训教学大纲》的详细内容，通过本课程的学习，相信学生能够全面提高会计实操能力，并在将来的工作中应用所学知识取得良好的成绩。

《毕业实习》教学大纲一、实习的性质和目的会计学专业毕业实习是学生系统地完成本专业教学计划所规定的全部课程学习及各项教学环节训练之后所进行的一次综合性教学实践活动，是整个教学过程的一个重要环节，也是毕业前的一次实践锻炼，是学生将所学的会计理论、原理方法等与现场结合的一次有益的尝试和检验。

通过实习，不仅有助于学生巩固加深所学的知识，而且还可以补充、完善、扩大所学的知识，增强所掌握的会计知识的实践性，并培养学生分析、解决本学科某一基本问题的能力，培养从事本学科科学研究的能力。

同时，也可以增强对本专业的热爱。

通过毕业实习，学生应全面了解企业核算的具体内容、程序和方法以及企业财务管理、审计等工作。

同时，学生还要为撰写毕业论文（专题）收集数据、资料。

二、实习的基本内容与进度安排（一）会计工作组织了解企业会计岗位设置情况、岗位职责、会计人员配置、会计核算的一般方法和会计核算程序、会计科目、帐户的设置情况。

（二）会计核算内容1、货币资金的核算货币资金具有极强的流动性和普遍的接受性。

同时，充足的货币资金又是企业生产经营活动得以正常进行的重要物质基础，因此，企业货币资金核算与管理的方法和控制制度都是实习的重要内容。

2、应收及预付款项的核算及管理企业应收及预付款项核算的内容、帐户的设置及其坏帐的处理方法等。

3、存货核算及管理存货的分类、数量确定以及存货的计价原则、存货计价方法的采用等。

材料、包装物、低值易耗品等主要存货的核算及有关存货的内部控制制度，存货的清查、盘点、毁损、报废的处理。

4、对外投资的核算及管理企业对外投资状况、投资收益分析以及对外投资的核算方法等。

5、固定资产的核算及管理固定资产的计价、分类、折旧计提的方法以及有关固定资产租赁、清查的内容，企业固定资产管理的制度，提高固定资产利用率的方法等。

6、无形资产和长期待摊费用的核算及管理企业无形资产、长期待摊费用的状况及其摊销情况，企业采取的对无形资产、长期待摊费用进行管理的方法。

会计专业认识实习大纲课程编号：学分：2开设专业：会计学一、实习的性质、目的专业认识实习是会计专业的一个重要实践环节。

通过专业认识实习，充分认识社会，初步认识本专业性质、工作内容、改革等方面的情况。

加深对会计基本理论知识的理解, 熟悉会计核算方法，初步掌握会计核算的操作流程和基本技能，为将来在会计行业从事相关工作奠定基础；学生通过在各企、事业单位的认识实习，使学生形成对目前国内各种类型企、事业单位财务会计工作的初步认识，学会利用所学专业知识，观察和判断实习单位的现状，了解实习单位的生产、经营等情况的成功经验以及存在的不足，改进方向及措施等，为进一步深化专业知识及业务流程打下基础。

学生通过接触社会，学会处理人际关系的技能，培养学生热爱社会、热爱祖国、热爱人民、热爱劳动、热爱本专业的良好品德，树立立志成才，成为社会主义建设事业中具有高素质的经济管理者和优秀财务会计人才的信心与决心。

二、实习的基本内容和学时（时间）分配（一）实习的学时（时间）分配1.实习时间：共2周；2.时间安排：第二学期结束后的暑假内；3.学生：会计专业本科一年级已读完；4.学分：1学分。

（二）实习的基本内容1.了解实习企业、单位的会计机构及会计岗位的设置；2.了解每个会计岗位的职责和工作内容；3.了解成为一名合格会计人员的基本条件；4.了解企业、单位内部会计管理制度；5.了解会计核算的基本内容；6.了解基本的会计核算方法、会计处理流程等。

由于实习时间有限,学生一般很难对上述内容都有充分的了解。

学生可视实习单位的情况，若实习单位较大，业务较多，可选择性的从上述六个方面挑选两个内容作为主要了解的内容；若实习单位较小，业务相对较少，学生应尽可能的多了解几个方面的内容。

三、实习教学的基本要求1. 要明确此次实习的意义，树立正确的学习态度；2. 做好实习前准备工作，以提高实习效果；3. 严格遵守所在单位的组织纪律，严格要求自己，坚持出勤，防止因学生在实习中的失误而给接受实习的单位造成任何损失；4. 在实习单位员工的指导下进行会计业务流程的实际操作，尊敬领导、师傅和同事，虚心请教，多学多问；5. 勤奋工作，勤于思考，善于发现问题，注重提高学生的知识应用能力和创新能力；6. 要求学生按时完成实习报告，及时送交指导教师，与指导教师保持定期联系；7. 实习结束，必须取得实习单位对实习期间的表现、出勤情况的书面鉴定并加盖实习单位的公章；8. 对接触现金或其他有关财产管理的实习学生，实习结束前必须与实习单位结清相关移交手续。

会计学专业毕业实习
课程编号：00190070
课程类型：必修课
学分/周数：4/4
适用专业：会计学
一、实习目的
结合大学四年的专业知识，深入掌握企业财务会计工作中的实际应用情况及其存在的问题。

问题，收集资料，为写作论文奠定基础。

二、实习任务
1、进一步掌握企业财务会计工作的实际操作与运用；
2、了解会计准则、会计制度在企业的实行情况；
优化后的句子：分析、探讨企业会计、审计实务中存在问题及其解决方法。

4、结合所选论文题目，收集相关资料。

三、实习的基本要求
1、深入到企业，虚心向师傅请教及观察了解；
2、实际动手操作，掌握实习内容，完成实习任务；
3、遵守实习纪律，注意安全。

四、时间安排
本实习安排在第四学年第二学期，共4周。

严格执行《大学本专科生实习工作细则》，实习成绩实行通过不通过两级记分制。

考核内容：考勤、纪律、实习日记、实习报告、实习接收单位鉴定表等。

七、其他需说明的
实习期间的具体时间安排由实习单位确定。

经济管理学院会计专业实践教学大纲一、实践教学环节主要目的高职教育的培养重点，是强调学生的“动手能力”和“操作技巧”，会计专业实践教学环节是会计专业教学的重要组成部分。

通过专业实践教学环节，要求学生把所学的理论知识转化为实际操作和应用能力，提高学生会计专业方面的动手能力，增强会计实际工作的适应性、为从事会计及相关工作奠定良好的基础，并保证学生能够具有直接顶岗的能力。

二、实践教学环节安排表三、实践教学环节教学大纲（一）会计专业认知实践大纲总学时：30学时一、实践活动目的会计专业认知实践，旨在通过接触社会，接触企业，接触市场以熟悉各行各业的运营流程和管理实务，实地了解企业经营环境，达成对本专业的感性认识；明确各行业必备的专业素质、知识和能力，缩短在校学习与现实社会之间的距离。

二、实践活动内容与时间1.实践活动内容包括：（1）职业观教育。

（2）企业运营业务流程和具体操作环节。

（3）企业管理规程。

（4）会计及审计行业规范，基础工作规范等。

作日）的专业认知实践活动。

三、认知性实践活动的要求1.认知性实践活动是专业教学的一个重要环节，带队教师、班级辅导员要高度重视，要做好学生的思想工作和组织工作，切实使认知性实践活动落到实处。

2.学生在整个认知性实践活动中，要遵守纪律，一切行动听指挥，要注重自己的言行和仪态仪表美，自觉维护实践单位的形象和利益。

3.认知性实践活动结束后，每个学生要对本次活动进行认真的总结，并写一份认知性实践活动总结，提出自己对本专业的认识和体会，字数不得少于1500字，指导教师要对学生总结进行认真评阅，成绩将记录学生档案。

(二)《出纳实务》课程实践教学大纲总学时：30学时一、课程的性质、地位、任务《出纳实务》是会计专业类专业最基本的专业基础课程，通过出纳实务得实训操作训练,既可增强学生对会计基本理论得理解,又可培养学生的实际动手能力,充分体现高职教育理论和实践相结合的特色。

高职教育的培养重点，是强调学生的“动手能力”和“操作技巧”，因此必须保证一定量的学生实训时间。