法律保障生活教学设计

《法律保障生活》教案教案：法律保障生活教学目标：1.了解法律对于保障生活的重要性；2.了解法律是如何保障公民权益和维护社会秩序；3.培养学生的法律意识和法律素养。

教学内容：1.什么是法律保障生活；2.法律保障公民权益；3.法律维护社会秩序；4.如何增强法律意识和法律素养。

教学步骤：第一步：引入（15分钟）教师通过提问的方式引导学生思考：“你们觉得法律对于我们的生活有什么作用？”帮助学生意识到法律对于保障我们的权益和维护社会秩序的重要性。

第二步：讲解法律保障公民权益（20分钟）教师讲解法律是如何保障公民权益的，并以案例分析的方式加深学生对于法律保障公民权益的理解。

例如，讲解刑法对于打人行为的惩罚以保护人身权益，讲解劳动法对于保护劳动者权益的规定等。

第三步：讲解法律维护社会秩序（20分钟）教师讲解法律是如何维护社会秩序的，并以案例分析的方式加深学生对于法律维护社会秩序的理解。

例如，讲解道路交通安全法对于违章驾驶行为的处罚以维护交通秩序，讲解刑法对于盗窃行为的惩罚以维护社会安全等。

第四步：讨论增强法律意识和法律素养（25分钟）教师引导学生讨论如何增强法律意识和法律素养，并分组展开小组讨论。

每个小组就一个具体的问题进行讨论，并向全班汇报讨论结果。

第五步：总结（10分钟）教师总结本节课的内容，并强调法律的重要性和我们每个人应该增强的法律意识和法律素养。

教学方法：1.提问法：通过提问激发学生积极思考，加深对于法律保障生活的理解；2.案例分析法：通过具体案例分析，让学生更好地理解法律保障公民权益和维护社会秩序的重要性；3.合作学习法：通过小组讨论的方式，让学生共同探讨如何增强法律意识和法律素养。

教学评估：1.课堂提问：随堂提问学生，测试对于法律保障生活的理解；2.小组讨论汇报：评估学生在小组讨论中的表现和思考能力。

拓展延伸：教师可以布置一篇作文题目，让学生写一篇关于法律保障生活的作文，进一步巩固学生的法律意识和法律素养，并通过阅读作文来评估学生的理解和表达能力。

第1篇一、案例背景随着我国社会经济的快速发展，法治观念逐渐深入人心，法律保障生活的重要性日益凸显。

为了提高学生的法律意识，培养他们运用法律武器维护自身合法权益的能力，某中学特开展了以“法律保障生活”为主题的教学活动。

以下是一篇关于此主题的教学案例。

二、案例目标1. 让学生了解法律在生活中的作用，认识到法律保障生活的重要性。

2. 培养学生运用法律知识解决实际问题的能力。

3. 增强学生的法律意识，提高他们的自我保护能力。

三、案例内容（一）教学过程1. 导入新课教师通过讲述一个与学生生活息息相关的小故事，引导学生思考法律在生活中的作用。

例如，讲述一个学生因不了解交通安全法规而遭遇交通事故的故事，让学生认识到法律保障生活的重要性。

2. 讲授新课（1）法律概述教师简要介绍法律的概念、起源、发展以及法律的作用。

让学生了解法律是维护社会秩序、保障人民权益的重要工具。

（2）法律保障生活教师通过举例说明法律在生活中的具体应用，如：交通安全法、消费者权益保护法、劳动法等。

让学生认识到法律在生活中的方方面面都有保障作用。

（3）法律意识与自我保护教师强调法律意识的重要性，教育学生学会运用法律武器维护自身合法权益。

同时，教授学生一些常见的自我保护方法，如：遇事不慌张、及时报警、寻求法律援助等。

3. 案例分析教师选取几个与学生生活密切相关的案例，让学生分组讨论，分析案例中涉及的法律问题。

例如，一个学生被同学欺负，教师可以让学生分析这个案例中涉及的法律问题，如：学生的人身权、名誉权等。

4. 案例实践教师组织学生开展模拟法庭活动，让学生扮演法官、律师、当事人等角色，模拟法庭审理过程。

通过实践活动，让学生亲身体验法律保障生活的重要性。

5. 总结与反思教师引导学生总结本节课的学习内容，反思自己在法律意识、自我保护等方面的不足，并提出改进措施。

（二）教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，如：提问、回答问题、小组讨论等。

部编版七下道德与法治第2课时《法律保障生活》教学设计一. 教材分析《法律保障生活》是部编版七下道德与法治第2课时的一节重要内容。

本节课主要让学生了解法律在日常生活中的重要作用，认识到法律对于维护社会秩序、保护公民权益的重要性。

教材通过案例分析、讨论等方式，引导学生了解法律的基本概念，掌握法律的作用和意义，培养学生遵守法律的意识。

二. 学情分析学生在进入七年级下学期时，已经具备了一定的法律基础知识，对法律有了一定的认识。

但部分学生可能对法律的具体内容和实际运用还不够了解，需要通过本节课的学习来进一步深化认识。

此外，学生可能对法律与自己生活的关系产生疑问，需要教师进行引导和解答。

三. 教学目标1.让学生了解法律的基本概念，掌握法律的作用和意义。

2.培养学生遵守法律的意识，提高学生的法治素养。

3.引导学生认识法律在日常生活中的重要性，明白法律对于维护社会秩序、保护公民权益的作用。

四. 教学重难点1.法律的基本概念和法律作用的理解。

2.法律与生活的关系，法律在生活中的实际运用。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解法律的作用和意义。

2.讨论法：学生进行小组讨论，引导学生思考法律与生活的关系。

3.引导法：教师引导学生自主探究，解答学生的疑问。

六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于分析和讨论。

2.准备课件，用于辅助教学。

3.准备课堂练习题，用于巩固所学知识。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些与生活相关的法律案例，引导学生思考：这些案例中，法律起到了什么作用？从而引出本节课的主题《法律保障生活》。

2.呈现（15分钟）教师简要介绍法律的基本概念，如法律是什么、法律的来源、法律的特征等。

然后通过案例分析，让学生了解法律的作用和意义，如保护公民权益、维护社会秩序等。

3.操练（20分钟）学生分组讨论：法律与生活有什么关系？法律在日常生活中的实际运用。

讨论结束后，各组汇报讨论成果，其他组进行评价。

法律保障生活教案第一章：法律的基本概念1.1 法律的定义1.2 法律的特征1.3 法律的作用1.4 法律的分类第二章：我国的法律体系2.1 我国的法律体系结构2.2 宪法的地位和作用2.3 行政法、民法、刑法的基本概念和内容2.4 法律与其他社会规范的关系第三章：公民的权利与义务3.1 公民的基本权利和义务3.2 公民的人身权利3.3 公民的财产权利3.4 公民的参与权利第四章：法律的制定和实施4.1 法律的制定过程4.2 立法机关和立法程序4.3 法律的实施机关和实施方式4.4 法律监督和法律顾问制度第五章：法律与日常生活5.1 法律在日常生活中的应用5.2 常见的法律问题和解决途径5.3 法律意识与公民素质5.4 法律与道德的关系第六章：合同法律制度6.1 合同的概念与分类6.2 合同的订立与生效6.3 合同的履行、变更与解除6.4 合同的违约责任与争议解决第七章：家庭法律制度7.1 婚姻法的基本原则7.2 结婚的条件与程序7.3 离婚的法律规定与程序7.4 夫妻财产分割与子女抚养权第八章：继承法律制度8.1 继承权的基本概念与规定8.2 法定继承与遗嘱继承8.3 遗产分配的原则与程序8.4 遗赠与遗产债务清偿第九章：劳动与社会保障法律制度9.1 劳动法的基本原则9.2 劳动合同的签订与管理9.3 劳动者的权益保护与劳动争议处理9.4 社会保障法与社会保险制度第十章：侵权责任法律制度10.1 侵权责任的概念与归责原则10.2 常见侵权行为及其法律责任10.3 损害赔偿的原则与范围10.4 侵权责任的抗辩与诉讼程序重点和难点解析一、法律的定义与作用：理解法律的基本概念，包括法律的定义、特征、作用以及与道德、纪律等社会规范的区别，是学习法律的基础。

重点关注法律的作用，包括维护社会秩序、保障公民权利等。

二、我国的法律体系：掌握我国的法律体系结构，理解宪法的地位和作用，以及行政法、民法、刑法等基本法律部门的内容。

《法律保障生活》教学设计与评析一、教学目标：知识与技能：1. 让学生了解法律的基本概念和作用。

2. 使学生认识到法律对于维护社会秩序和生活的重要性。

3. 培养学生遵守法律的意识和习惯。

过程与方法：1. 通过案例分析、小组讨论等方法，提高学生对法律的认识和理解。

2. 利用角色扮演、情景模拟等方式，培养学生的法律素养和公民意识。

情感态度与价值观：1. 培养学生尊重法律、遵守法律的意识。

2. 引导学生树立正确的价值观，认识到法律对于个人和社会的重要作用。

二、教学重点与难点：重点：1. 法律的基本概念和作用。

2. 学生遵守法律的方法和意义。

难点：1. 法律与社会秩序、生活之间的关系。

2. 学生如何将法律知识运用到实际生活中。

三、教学方法：情景模拟、案例分析、小组讨论、角色扮演、互动问答等。

四、教学准备：1. 准备相关法律案例和资料。

2. 制作PPT和教学道具。

3. 安排适当的教学场地和设备。

五、教学过程：1. 导入：通过一个生活中的案例，引发学生对法律的兴趣和思考。

2. 基本概念：介绍法律的基本概念和作用，让学生了解法律的重要性。

3. 案例分析：分析具体法律案例，使学生理解法律对于维护社会秩序和生活的重要性。

4. 小组讨论：让学生分组讨论法律知识在实际生活中的应用，培养学生的法律素养。

5. 角色扮演：安排学生进行角色扮演，模拟法庭审判过程，增强学生的法律意识。

六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、角色扮演等，评估学生的积极性和兴趣。

2. 案例分析报告：评估学生在案例分析环节的分析和思考能力，以及对法律知识的理解和应用。

3. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括团队合作、交流沟通以及法律素养的展示。

4. 作业完成情况：审阅学生提交的感悟文章，评估学生对法律保障生活的理解和认识。

七、教学反思：在课后，对整个教学过程进行反思，包括教学内容的设计、教学方法的选择、学生的反应和参与度等方面。

〖最新〗⼈教版七年级下册政治4.9.2《法律保障⽣活》教学设计共3篇⼈教版七下道德与法治《9.2法律保障⽣活》教案9.2 法律保障⽣活教案【教学⽬标】情感态度和价值观⽬标：感受法律对⽣活的保障作⽤。

初步树⽴尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识。

树⽴法律⾯前⼈⼈平等的观念。

能⼒⽬标：初步形成⾃觉按照法律要求规范⾃⼰⾏为的能⼒。

知识⽬标：知道法律是⼀种特殊的⾏为规范。

理解法律的作⽤。

【教学重难点】教学重点是法律的特征和作⽤。

教学难点是法律的特征。

【教学过程】⼀、导⼊新课开场⽩：通过前⾯第⼀框《⽣活需要法律》的学习，我们对法律已经有了初步的了解，那么本节课我们来学习《法律保障⽣活》。

组织学⽣阅读教材P89运⽤你的经验。

指导学⽣开展词语接龙⽐赛。

学⽣分组参与词语接龙⽐赛。

⽤不同词语表达对法律的感受。

归纳学⽣发⾔，引导学⽣体会法律的威严与关爱。

⼆、新课教学⽬标探究⼀、法律的特征活动⼀：法律与道德等规范的区别指导学⽣阅读教材P90探究与分享三个情境，探讨：根据以上情境，从产⽣⽅式、实施⼿段、调整对象和范围⽅⾯，讨论法律与道德、校纪校规有什么不同？2.回答三幅漫画分别体现哪种⾏为规范。

3.分组讨论三种⾏为规范在产⽣⽅式、实施⼿段、调整对象和范围⽅⾯的不同。

4.派代表展⽰探究成果。

5.学⽣填写表格进⾏⽐较。

归纳总结，提升认识：法律是由国家制定或认可，由国家强制⼒保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束⼒的⼀种特殊的⾏为规范。

（⼀）法律是有国家制定或认可的——特征⼀教师根据教材P91相关链接阐述什么是法律的制定、认可。

学⽣阅读相关链接。

活动⼆：我为⽴法建⾔献策指导学⽣阅读教材P91探究与分享。

想⼀想：你认为还有哪些⽣活⽅⾯需要加强⽴法？阅读教材，分⼩组探讨问题，交流发⾔。

多媒体出⽰当前我国社会主义法律体系的图⽚，引导学⽣思考社会⽣活中还有哪些公民权利需要⽴法加以保护。

活动三：以案说法多媒体出⽰案例，列出问题：以上材料分别反映法律的什么特征？阅读案例，思考问题，举⼿回答。

部编版道德与法治七年级下册《4.9.2 法律保障生活》教学设计一. 教材分析《4.9.2 法律保障生活》是部编版道德与法治七年级下册的一节重要课程。

本节课的主要内容是让学生了解法律在保障我们的生活方面的作用，认识到法律的重要性，并学会运用法律来维护自己的合法权益。

教材通过生动的案例和实例，引导学生思考和探讨法律在我们生活中的具体体现，从而培养学生的法律意识和法治观念。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的法律知识，但他们对法律的认识还比较片面，理解不够深入。

通过本节课的学习，学生应该能够更加全面地了解法律的作用，认识到法律的重要性，提高自己的法律素养。

三. 教学目标1.让学生了解法律在保障我们的生活方面的作用，认识到法律的重要性。

2.培养学生学会运用法律来维护自己的合法权益。

3.增强学生的法律意识和法治观念。

四. 教学重难点1.法律在保障我们的生活方面的作用。

2.学生如何运用法律来维护自己的合法权益。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体的案例，让学生了解法律在生活中的具体体现。

2.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作能力和思考能力。

3.情境模拟法：设置情境，让学生亲身参与，提高学生的实际操作能力。

六. 教学准备1.准备相关的案例和实例，用于分析和讨论。

2.准备教学课件，用于辅助教学。

3.准备时间：45分钟。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生动的案例，引发学生对法律的思考，导入新课。

2.呈现（10分钟）利用课件展示教材中的案例和实例，让学生了解法律在保障我们的生活方面的作用。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析案例中的人物是如何运用法律来维护自己的合法权益的。

每组选取一个代表进行汇报。

4.巩固（5分钟）教师针对学生的讨论和汇报，进行点评和讲解，巩固学生对法律的认识。

5.拓展（5分钟）设置一个情境，让学生模拟参与，学会如何运用法律来维护自己的合法权益。

6.小结（5分钟）教师引导学生对所学内容进行小结，加深学生对法律的认识。

法律保障生活教案一、教学目标1. 让学生了解法律的基本概念和作用，认识到法律对于维护社会秩序和保障公民权益的重要性。

2. 培养学生遵守法律的意识，提高学生的法律素养。

3. 引导学生学会运用法律知识解决生活中的问题，增强学生的法律运用能力。

二、教学内容1. 法律的基本概念：法律是什么，法律的特征和要素。

2. 法律的作用：维护社会秩序，保障公民权益。

3. 法律与生活的关系：法律在日常生活中的应用，法律对于个人和社会的影响。

三、教学重点与难点1. 重点：法律的基本概念和作用，法律与生活的关系。

2. 难点：法律的具体运用和解决生活中的问题。

四、教学方法1. 讲授法：讲解法律的基本概念、作用和与生活的关系。

2. 案例分析法：分析法律在生活中的具体应用和解决实际问题的例子。

3. 小组讨论法：分组讨论法律对于个人和社会的影响，培养学生的思考和表达能力。

五、教学过程1. 导入：通过提问或引入相关的案例，引发学生对法律的思考，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解法律的基本概念和作用：讲解法律是什么，法律的特点和作用，让学生理解法律的重要性。

3. 分析法律与生活的关系：通过案例分析，让学生了解法律在日常生活中的应用，感受到法律对于个人和社会的影响。

4. 小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论法律对于个人和社会的影响，鼓励学生发表自己的观点和思考。

6. 布置作业：让学生选择一个生活中的问题，运用法律知识进行分析和解决，并写成小论文。

六、教学拓展1. 法律案例分享：分享一些具有教育意义的法律案例，让学生了解法律在实际生活中的应用和作用。

2. 法律知识问答：组织学生进行法律知识问答活动，测试学生对法律知识的理解和掌握程度。

七、实践环节1. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟法庭审判过程，增强学生对法律实际操作的了解。

2. 法律咨询：组织学生进行法律咨询服务，让学生学会运用法律知识解决实际问题。

八、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度和思考能力。

法律保障生活教学设计一、教学目标1、让学生理解法律的特征，明确法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力。

2、引导学生认识法律的作用，体会法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活。

3、帮助学生树立法律意识，增强对法律的尊崇和信任，自觉遵守法律。

二、教学重难点1、教学重点（1）法律的特征。

（2）法律的作用。

2、教学难点理解法律与道德等其他行为规范的区别，体会法律对生活的保障作用。

三、教学方法讲授法、案例分析法、小组讨论法、情境教学法四、教学过程（一）导入新课通过展示一些生活中的场景，如交通秩序井然、市场交易公平、校园和谐安宁等，引导学生思考是什么在保障着我们生活的有序和稳定，从而引出本节课的主题——法律保障生活。

（二）新课讲授1、法律的特征（1）法律是由国家制定或认可的展示我国一些重要法律的制定和修订过程，如《中华人民共和国民法典》的编纂，让学生了解法律是由国家经过一定的法律程序制定或认可的，不是凭空产生的。

（2）法律是由国家强制力保证实施的播放一段执法机关执法的视频，如警察抓捕罪犯、法院判决执行等，让学生直观地感受国家强制力的存在，理解法律的实施依靠国家强制力，这是法律区别于道德等其他行为规范的最主要特征。

（3）法律对全体社会成员具有普遍约束力讲述一些名人违法受到法律制裁的案例，如某知名演员因偷税漏税被处罚，让学生明白法律面前人人平等，不论职位高低、功劳大小，只要触犯法律，都要受到法律的制裁。

2、法律的作用（1）法律规范着全体社会成员的行为结合生活中的具体事例，如不遵守交通规则会受到处罚、不按时还款会影响个人信用等，让学生明白法律通过规定我们应该做什么、不应该做什么，为我们的行为提供了准则。

（2）法律保护着我们的生活展示一些法律保护公民权利的案例，如消费者通过法律手段维护自身合法权益、劳动者通过法律获得劳动报酬等，让学生体会法律是我们生活的“卫士”，保护着我们的合法权益。

《法律保障生活》教学设计
二、法律的作用
4.法律有哪些作用?
一、法律的特征
活动一情景讨论
（一）展示漫画情景：
提示：它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。

（二）完成表格任务：根据漫画中的情境，从产生方式、实施手段、调整对象和范围方面，讨论法律与道德、校纪校规有什么不同。

（三）总结归纳
1.法律与其他行为规范的区别与联系? P90
联系：法律、道德、纪律等都是人们生活中的行为规范。

它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。

区别：法律、道德、纪律等行为规范在生产方式、实施手段、调整对象和范围等方面存在差异。

活动二新闻分析
（一）展示材料1：今年出台的《中华人民共和国爱国主义教育法》是根据党中央批准的立法工作安排，中央宣传部和全国人大常委会法工委经过深入调查研究、广泛征求意见、反复修改完善，形成了《中华人民共和国爱国主义教育
力。

（六）知识补充：
3.怎样理解法律对全体社会成员具有
普遍约束力？ P92
①法律对全体社会成员具有普遍约束力。

在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。

②每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。

③任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。

二、法律的作用
活动三交流探讨
（一）展示资料1：
（二）展示资料2：
（三）总结归纳
3.法律有哪些作用? P92-93
①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。

部编版七年级下册道德与法治第四单元9.2《法律保障生活》教学设计一. 教材分析《法律保障生活》是部编版七年级下册道德与法治第四单元的一节内容。

教材从法律的涵义、法律的作用、公民的权利和义务等方面，引导学生了解法律在保障我们的生活方面的作用，增强学生的法律意识，培养学生的法治观念。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的法律知识，但对于法律在保障生活中的具体作用，以及如何运用法律维护自己的权益等方面，还需要进一步引导和培养。

此外，学生对于理论知识的学习，需要较多的实例和实践活动来支持和巩固。

三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解法律的涵义、作用，以及公民的权利和义务，培养学生运用法律知识维护自己权益的能力。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：增强学生的法律意识，培养学生的法治观念，使学生认识到法律在保障生活的重要性。

四. 教学重难点1.重点：法律的基本涵义、作用，公民的权利和义务。

2.难点：如何运用法律知识维护自己的权益。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体案例，使学生了解法律在生活中的作用。

2.小组讨论法：分组讨论问题，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

3.情景模拟法：设置情景，让学生在实际操作中学会运用法律知识。

六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于分析和讨论。

2.准备情景模拟的道具和场地。

3.制作课件，用于辅助教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或视频，展示一些与生活相关的法律案例，引发学生对法律的兴趣，导入新课。

2.呈现（10分钟）介绍法律的涵义、作用，以及公民的权利和义务。

通过讲解和案例分析，使学生了解法律在保障生活中的重要性。

3.操练（10分钟）将学生分成小组，分发案例材料，让学生分析案例中存在的问题，讨论如何运用法律知识解决问题。

4.巩固（5分钟）请各小组汇报讨论结果，总结法律在解决问题中的作用。

【设计意图】用抽盲盒的形式激起学生对问题探究的欲望和兴趣，并使之在与教师的交流中意识到法律与道德、校规校纪的不同，从而激发了学生对法律的探究之心，水到渠成地引出课题。

环节二：法律大家“辨”目标导学1：扶起善良和正义活动1：评析案件·明法理（一）呈现评价任务（PPT播放视频）问题设计意图：问题一使学生通过认真观看视频，记录关键信息为自己的展示观点寻找依据，引发深度思考，感受法律的力量，提升分析问题与解决问题的能力；问题二则是通过对部分网友评论观点的评价，提升学生的辩证思维能力，树立“法律面前一律平等”的观念。

（检测目标1）（二）执行评价任务学生先独立思考，然后小组讨论，形成组内形成相对完整、统一的结论；教师在学生讨论时，巡回倾听，了解学生讨论的信息与真实想法。

（三）交流学习成果1.针对问题一，小组展示，其他小组认真倾听，并及时补充，教师对学生的发言进行简要评价引导总结。

2.针对问题二，通过学生评价，教师归纳，进一步提升、总结出表达规范的结论。

【设计意图】结合社会热点话题“扶不扶”，激发学生参与的兴趣；利用女大学生先被讹诈后又获胜的故事情节，引发学生对探究法律的好奇心和求知欲，通过案例分析、观点评析、小组讨论等方式，引发学生深度思考，提升辩证思维和概况能力，树立“法律面前一律平等”的观念，惩恶扬善，维护社会正义。

活动2：纵横比较·析特征（一）呈现评价任务（PPT出示要求与表格）问题设计意图：主要通过比较三种行为规范的不同，总结法律在产生方式、实施手段、调整对象和范围的特点，并且对每一个特征的表现均相应地进行深入地分析。

（二）执行评价任务学生通过独立思考、小组讨论填写表格，并在教师的引导下思考法律在每个角度的特征表现。

（三）交流学习成果小组代表分别展示法律三个角度的特征，并回答每个特征的表现，教师则根据学生的解答结合案例进行深入解析、补充。

【设计意图】法律的特征既是本节课的重点也是难点，理论性强，并且需要联系实际，是对学生综合能力的考验。

《法律保障生活》教案一、课标要求了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用，理解法律的本质及特征。

二、教学目标1.通过对高空抛物问题的探究，知道法律是一种特殊的行为规范，树立法律面前人人平等的观念。

2.通过对民法典中对高空抛物规定的学习，感受法律的保障作用，初步形成自觉按照法律要求规范自己行为的能力。

3.学会运用分析资料、小组合作等方式去探究和解决问题。

4.了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用，坚定对伟大祖国、中国特色社会主义的认同。

三、重点、难点教学重点：通过对高空抛物问题的探究，知道法律是一种特殊的行为规范，树立法律面前人人平等的观念。

教学难点：通过对民法典中对高空抛物规定的学习，感受法律的保障作用，初步形成自觉按照法律要求规范自己行为的能力。

四、教学方法合作探究法、讲授法。

五、教学过程教师展示材料及设问：（1）请你就高空抛物建言献策。

（2）将同学们的建议罗列出来，思考这些建议分别是哪一类规则的要求？教师明确：法律、道德、纪律等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。

过渡：那么，法律作为一种特殊的行为规范，与道德、纪律（校纪校规）又有什么不同呢？播放视频《民法典-新时代的人民法典》片段。

展示设问：通过观看视频，你们知道民法典是由谁制定的吗？展示预设：全国人民代表大会。

教师：国家制定是指特定国家机关按照法定程序，制定法律、修改和废止现有法律的活动。

国家认可是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上已经存在的某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。

教师明确：法律由国家制定或认可。

经过一定的法律程序制定和认可，是国家创制法律的两种基本形式。

教师展示活动：议一议单凭法律文本能够约束人们吗？如果有人不服法律的规定怎么办？教师：警察抓捕犯罪嫌疑人，法庭审理案件，监狱关押罪犯……从发挥作用的保障机制上看，法律是由国家强制力（军队、警察、法庭、监狱等）保证实施的，而其他行为规范则没有国家强制力作保障。

法律保障生活-部编版七年级道德与法治下册教案一、教学目标1.了解法律在日常生活中的重要性；2.掌握我国法律体系的基本框架；3.学习并掌握基本的法律知识；4.了解如何通过法律手段保障自己的生命权、财产权、知识产权等权益。

二、教学重点1.我国法律体系的基本框架；2.基本的法律知识。

三、教学难点1.如何通过法律手段保障自己的权益。

四、教学方法1.听课+讲解2.组织小组讨论3.多媒体辅助教学五、教学内容和过程1.引入通过制定一张游戏规则来引出本课主题：规则让游戏变得更加有序和平衡，同样地，有法律的生活更加有序和安全。

2.授课2.1 法律是什么？•法律是由国家制定，在国家的约束下得以实施的行为规范。

•法律是国家权利的一种表现。

2.2 我国法律体系•宪法是核心宪法制定了国家的根本制度和基本原则，是我国法律体系的核心。

•法律层层递进公民必须要遵守的法律分为憲法、立法，行政法规，司法解释，地方性法规等多个层次。

2.3 法律知识•生命权保护生命是至高无上的权利，国家保护公民的生命权。

•财产权保护财产权在法律上拥有有限的保护，被限制的财产权，如医院、学校等公共事业的财产权。

•知识产权保护知识产权保护是保护知识创造、开发、运用的一种权利。

3.总结通过一些练习，让学生掌握基本的法律知识。

加深对我国法律体系和法律知识的了解。

同时，了解如何通过法律手段保障自己的权益。

六、教学效果评估1.后台遥控器学生观看与听到教学视频，通过回答是否能理解出初次课教育内容准确度将得到评分。

2.讨论小组以小组为单位，分工合作，共同思考问题，互相交流，进行评估，3.闭卷考试考试内容：本课教育所涉及的法律体系及基础法律知识。

七、教学反思在本课教学中，我们通过游戏方式引出了教育主题。

在引言中，我们同时涉及了法律的重要性。

然后通过多媒体和小组讨论的方式，让学生了解我国法律体系的基本框架以及生命权、财产权、知识产权等权益的保障。

最后，学生通过回答问题，闭卷考试等方式进行了确定。

4.9.2《法律保障生活》教案【教学目标】感受法律对生活的保障作用。

初步树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识，树立法律面前人人平等的观念。

初步培养用发展的观点认识法治建设进程的能力，自学按照法律要求规范自己行为的能力。

知道法律是一种特殊的行为规范，理解法律的作用。

【重点难点】教学重点：法律是一种特殊的行为规范。

教学难点：理解法律的作用。

【教学过程】一、导入新课“飞花令”+“说句”游戏比赛词语提示：知法、学法、懂法、执法、守法、法不责众、有法可依……法场、宪法（各种法律名称）、国法、法院、法不责众、无法无天、法不容情、执法如山,诚实守法、知法犯法、徇私枉法、法网恢恢疏而不漏、……法律保障我们的生活。

让我们感受到了法律不仅神圣威严，同时更多的是对每一个公民的温情关爱。

我们将一起进一步对法律知识进行深入认识和学习。

全面推进依法治国，建设社会主义法治国家。

二、新课讲授目标导学一：法律的特征活动一：了解行为规范想一想：你见过这样的场景吗？当时你有何感想？怎样才能避免此类情况的发生？我们一天的生活中会遇到哪些行为规范？你知道道德、纪律、法律三者的区别吗？教师小结：法律、道德、纪律等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。

活动二：李明的故事情景一：周末，天气不错，李明心情非常舒畅，开着车带着一家人要去郊游，刚走不远，他们一家人下车想买点水和吃的，就把车停在了马路边，这前后下车买东西不到五分钟的时间，就被交警贴了一张罚单，看到这张罚单，李明刚才还高兴地心情此时一扫而光。

李明不服气，就去找站在不远处的交警理论，交警二话没说，把这个条文给他摆了出来：《中华人民共和国道路交通安全法》第五十六条规定，机动车应当在规定地点停放。

您违反了此项规定。

李明此时很生气，自言自语的说，是谁制定了这么严苛，不近人情的法律？讨论：你知道是谁制定了法律吗？知识点：法律特征一：法律是由国家制定或认可的（1）我国法律的制定程序（2）民法典（3）法律制定（4）法律认可情景二：到了目的地后，他们一家赏景、爬山。

部编人教版道德与法治七年级下册《法律保障生活》教学设计一. 教材分析《法律保障生活》是部编人教版道德与法治七年级下册的一章内容，主要向学生介绍法律在保障我们的生活方面的作用和意义。

本章内容主要包括：法律的涵义、法律的作用、法律的特征等。

通过本章的学习，使学生了解法律的重要性，认识到法律在保障我们的生活方面的作用，培养学生的法治观念。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的法律知识，但对法律在生活中的作用和意义还缺乏深入的理解。

学生在学习过程中，需要通过实例来感受法律的作用，从而提高法治观念。

此外，学生对法律的概念和特征有一定的了解，但还需要进一步的巩固和拓展。

三. 教学目标1.了解法律的涵义和作用，认识到法律在保障我们的生活方面的意义。

2.掌握法律的基本特征，理解法律对社会秩序的维护作用。

3.培养学生的法治观念，提高遵纪守法的自觉性。

四. 教学重难点1.法律的作用和意义2.法律的基本特征五. 教学方法1.案例分析法：通过实例来引导学生感受法律的作用，提高学生的法治观念。

2.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的合作能力和思维能力。

3.讲解法：教师对法律的基本概念、特征等进行讲解，帮助学生掌握知识。

六. 教学准备1.教学PPT：制作涵盖法律涵义、作用、特征等方面的PPT。

2.案例材料：准备相关案例，用于引导学生分析和讨论。

3.作业题目：设计具有针对性的课后作业，帮助学生巩固所学知识。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些与生活相关的法律案例，引导学生思考：这些案例中，法律起到了什么作用？激发学生的兴趣，导入新课。

2.呈现（10分钟）教师讲解法律的基本概念、作用和意义，让学生了解法律在保障我们的生活方面的作用。

同时，通过PPT展示相关法律法规，使学生对法律有更直观的认识。

3.操练（15分钟）学生分组讨论：法律有哪些特征？请举例说明。

讨论结束后，各小组派代表进行汇报，其他小组成员进行评价。