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小班音乐活动教案《小手拍拍》一、教学目标1.学习歌曲《小手拍拍》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.培养幼儿的听力、观察力和动作协调能力。
3.培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的创造力。
二、教学内容1.歌曲欣赏：《小手拍拍》2.歌曲学唱：《小手拍拍》3.音乐游戏：跟随音乐做动作4.创意表演：改编歌曲三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小手拍拍》，跟随音乐做动作。
2.教学难点：改编歌曲，创意表演。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，大家好！今天我们要学习一首非常好听的歌曲，名字叫《小手拍拍》。
你们知道小手可以做什么吗？对了，小手可以拍拍。
那我们就来拍拍小手，准备进入音乐世界吧！2.歌曲欣赏师：现在请小朋友们闭上眼睛，用心聆听，感受一下这首歌曲的美妙。
（播放《小手拍拍》）师：歌曲放完了，你们听到了什么？谁来说说？生1：我听到了小手拍拍的声音。
生2：我听到了小鸟的叫声。
生3：我听到了小鱼的游泳声。
师：很好，你们都听得很仔细。
我们再来欣赏一遍这首歌曲，这次请你们注意观察老师的动作。
3.歌曲学唱师：刚才我们欣赏了《小手拍拍》，现在我们来学习这首歌曲。
请大家跟老师一起唱。
（老师示范唱，学生跟唱）师：很好，你们学得很快。
现在我们一起来唱一遍，注意节奏和韵律。
（学生集体唱）4.音乐游戏师：现在我们来玩一个音乐游戏，叫做“跟随音乐做动作”。
当音乐响起时，你们要根据音乐的节奏做出相应的动作。
（播放《小手拍拍》，学生跟随音乐做动作）5.创意表演师：刚才我们学会了《小手拍拍》，现在请大家发挥自己的想象力，改编这首歌曲，用你们的小手创造出新的动作。
（学生分组讨论，创意表演）师：刚才大家的表现都非常棒，每个小组都有自己的创意。
现在请大家展示一下你们的成果。
（学生依次展示，老师给予评价和鼓励）五、教学反思本节课通过歌曲《小手拍拍》的学习，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力，培养了他们的听力、观察力和动作协调能力。
同时，通过创意表演环节，激发了孩子们的创造力。
幼儿园教案小班音乐小手拍拍一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《小小音乐家》，详细内容为学习歌曲《小手拍拍》以及相关音乐游戏。
通过学习歌曲，让幼儿感受音乐的节奏和旋律，培养音乐兴趣和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练演唱歌曲《小手拍拍》，并掌握歌曲的节奏和旋律。
2. 培养幼儿的团队协作能力和音乐表现力。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，培养音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和旋律的掌握。
教学重点：让幼儿能够熟练演唱歌曲，并感受音乐的快乐。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、歌词卡片、小手拍拍道具。
2. 学具：小手拍拍道具、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“小手拍拍”的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的节奏。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师弹奏钢琴，演唱歌曲《小手拍拍》。
（2）幼儿跟随教师学唱歌曲，注意歌曲的节奏和旋律。
（3）教师发放歌词卡片，让幼儿边看歌词边学唱歌曲。
3. 例题讲解（5分钟）教师针对歌曲中的节奏和旋律进行讲解，帮助幼儿更好地掌握歌曲。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组派一名代表进行演唱比赛。
（2）教师对每组的表现进行点评，给予鼓励。
（3）让幼儿用彩色笔在画纸上创作属于自己的小手拍拍道具。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
（2）每组展示自己的创作成果，分享学习心得。
六、板书设计1. 歌曲名：《小手拍拍》2. 歌曲节奏和旋律要点3. 歌词卡片七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习演唱歌曲《小手拍拍》，并尝试创作自己的音乐作品。
2. 答案：根据幼儿的演唱和创作情况进行评价。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《小手拍拍》的学习，让幼儿在愉快的氛围中感受音乐的魅力。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的练习情况，鼓励家长参与幼儿的音乐学习，提高幼儿的音乐素养。
在拓展延伸方面，可以引导幼儿学习其他简单易懂的音乐作品，培养他们的音乐兴趣。
《拍手歌》幼儿园PPT课件•课程介绍与目标•歌曲学习与演唱•舞蹈动作学习与表演目录•乐器伴奏与合奏体验•创意拓展与互动环节•课程总结与回顾课程介绍与目标《拍手歌》背景及意义《拍手歌》是一首广受欢迎的儿歌，通过简单的拍手动作和歌词，帮助幼儿培养节奏感、协调能力和社交技能。
歌曲旋律轻快、朗朗上口，容易激发幼儿的学习兴趣，让他们在快乐的氛围中学习成长。
通过学习《拍手歌》，幼儿可以了解基本的音乐元素，如节奏、旋律和和声，为日后的音乐学习打下基础。
知识目标能力目标情感目标030201教学目标与要求通过播放《拍手歌》的音乐视频，吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。
课程导入（5分钟）知识讲解（10分钟）实践练习（20分钟）课程总结（5分钟）介绍《拍手歌》的背景和意义，讲解基本的音乐元素和歌曲结构。
引导幼儿跟随音乐节奏进行拍手练习，分组进行表演和比赛，培养幼儿的协调能力和社交技能。
回顾本节课的学习内容，鼓励幼儿在家中继续练习和表演《拍手歌》。
课程安排与时间歌曲学习与演唱歌曲背景及作者简介歌曲背景作者简介歌词解读与意境感受歌词解读意境感受歌曲营造出一种欢快、温馨的氛围，让孩子们在拍手的过程中感受到友谊和快乐。
歌曲演唱技巧指导01020304气息控制音准把握节奏感培养表现力提升现场演唱实践独唱展示分组演唱鼓励有表现欲的孩子单独上台演唱，展现个人才艺，增强自信心。
互动环节舞蹈动作学习与表演舞蹈动作分解教学分解舞蹈基本动作动作示范视频动作练习指导舞蹈组合练习与展示组合动作编排将基本动作组合成完整的舞蹈段落，通过PPT展示组合的顺序和节奏。
组合练习视频插入组合动作的练习视频，引导幼儿跟随视频进行模仿和练习。
组合展示评价鼓励幼儿在集体或个人展示中表演组合动作，并给予积极的评价和反馈。
表演示范视频插入专业舞者的表演示范视频，让幼儿感受舞蹈的艺术魅力和表演技巧。
表演技巧讲解通过PPT 介绍舞蹈表演的基本技巧，如表情、眼神、姿态等。
小班音乐活动《小手拍拍》教案小班音乐活动《小手拍拍》教案「篇一」关于小手拉小手的音乐教案关于小手拉小手的音乐教案唱唱拍拍音乐教案篇一：音乐教案(一上)第一单元《小手拉小手》一、教学内容：1、唱：《我们一起来唱歌》、《玩具进行曲》、《传、传、传》2、听：《玩具兵进行曲》3、动：《请你跟我这样做》、走各种图形、音乐游戏《传、传、传》4、拓展：文明礼貌习惯、感受常见的进行曲二、教学目标：1、体验踏上人生第一起跑线的新鲜感和幸福感，喜欢音乐老师，喜欢音乐课，体验音乐课带来的快乐，并能以愉悦的情绪学习音乐。
2、乐于参加歌表演、音乐游戏、律动等生动活泼的音乐学习活动，并能以音乐的方式与教师和同学交往，充分展示自己积极进取和团结友爱的美好情感的对音乐的爱好。
并能用“手拉手”的身体语言更好的表现音乐的情绪。
3、用自然的声音歌唱，能整齐的演唱并背唱《我们一起来唱歌》、《玩具进行曲》能随着老师的琴声整齐的开始结束，随着歌曲和乐曲走一走，感受和表现音乐的情绪4、能认识课本中的几种学习音乐的标志。
三、课时安排：3课时（第一课时）一、教学内容：1、唱《我们一起来唱歌》2、听歌曲、乐曲片段3、动《请你跟我这样做》二、教学目标：1、能用音乐的'方式与教师和同学交流，乐于参加《请你跟我这样做》的律动。
体验音乐课所带来的快乐。
2、学生基本能随着老师的琴声自然的唱歌，能够和大家整齐的演唱《我们来唱歌》，较整齐的开始和结束。
3、在即兴填唱歌词活动中，学生能大胆自信的作自我介绍。
三、音乐游戏：请你跟我这样做。
1、跟着音乐走一走，播放一段音乐，每人创编一个动作在教师里走一走，音乐一停就站住不动，然后音乐再响起就换动作继续走。
2、按要求动作不能夸张，要符合音乐的节奏。
3、请走的比较出色的同学上来走给大家看一看。
教学反思：小班音乐活动《小手拍拍》教案「篇二」第一单元《小手拉小手》第一课时教学内容：歌曲《我们一起来唱歌》律动《请你跟我这样做》教学目标：用自然的声音歌唱，能整齐地演唱并背唱《我们一起来唱歌》，能随着老师的琴声整齐地开始和结束。
幼儿园教案小班音乐小手拍拍一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《小手拍拍》。
详细内容包括：学习歌曲《小手拍拍》，通过拍手、跺脚等动作，培养孩子们的节奏感；认识简单的乐理知识，如音高、音符等；引导孩子们用肢体表达音乐，激发他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 学会歌曲《小手拍拍》，并能独立演唱。
2. 通过音乐活动，培养孩子们的节奏感和协调性。
3. 培养孩子们对音乐的兴趣，激发他们的创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高的掌握。
2. 教学重点：学会歌曲《小手拍拍》，并能用肢体动作表达音乐。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、卡片、节奏棒等。
2. 学具：小手拍拍道具（自制，可用纸板剪成小手形状，系上绳子，方便孩子们操作）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：a. 邀请孩子们围成圆圈，教师扮演小动物，与孩子们互动，引导他们用肢体动作表现小动物的特点。
b. 引导孩子们模仿小动物的动作，如小鸟飞、小兔跳等，同时注意节奏感。
2. 歌曲学习（10分钟）：a. 教师示范演唱《小手拍拍》，孩子们跟随节奏拍手。
b. 教师逐句教唱，孩子们跟随学唱。
c. 针对歌曲中的节奏变化和音高，教师进行讲解和示范。
3. 例题讲解（5分钟）：a. 教师出示卡片，上面画有小手拍拍的图案，引导孩子们识别。
b. 教师示范如何用小手拍拍道具进行节奏练习，孩子们跟随练习。
4. 随堂练习（10分钟）：a. 孩子们分成小组，用小手拍拍道具进行节奏练习。
b. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
a. 教师邀请孩子们展示自己的节奏表演。
b. 鼓励孩子们互相评价，给予掌声和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《小手拍拍》2. 歌曲歌词及节奏图示3. 简单乐理知识介绍：音高、音符等七、作业设计1. 作业题目：用小手拍拍道具，创编一个简单的节奏表演。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察孩子们的参与度和学习兴趣，针对个别孩子进行个性化指导。
一、教案基本信息教案名称：小班《小手拍拍》教案适用年级：小班教学目标：培养幼儿对手指的灵活运用能力，提高幼儿的音乐节奏感。
二、教学内容1. 教学歌曲：《小手拍拍》2. 教学手指游戏：手指灵活性游戏三、教学重点与难点重点：学会歌曲《小手拍拍》并能用手势表现出歌曲的节奏。
难点：培养幼儿手指的灵活性和协调性。
四、教学准备1. 教学PPT：包含歌曲《小手拍拍》和手指游戏的图片。
2. 教学音频：歌曲《小手拍拍》的音频文件。
3. 手指道具：小手偶或手指贴纸。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 邀请幼儿分享他们喜欢的手指游戏。
2. 教学歌曲《小手拍拍》（5分钟）a. 教师向幼儿展示教学PPT，播放歌曲《小手拍拍》。
b. 教师带领幼儿一起唱歌曲，并用手势表现出歌曲的节奏。
c. 教师指导幼儿学会歌曲，并能够独立唱出来。
3. 手指游戏（5分钟）a. 教师向幼儿展示手指游戏的图片，并演示游戏步骤。
b. 教师带领幼儿一起玩手指游戏，注意指导幼儿手指的灵活性和协调性。
c. 教师鼓励幼儿独立完成手指游戏。
4. 总结与反思（5分钟）a. 教师邀请幼儿分享他们在课堂上的收获和感受。
b. 教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿继续努力。
c. 教师与幼儿一起总结课堂教学内容，确保幼儿掌握了歌曲和手指游戏。
六、教学延伸活动（5分钟）1. 创意手指画：教师提供手指画材料，引导幼儿用手指在纸上创作属于自己的手指画作品。
2. 小手音乐会：邀请幼儿用自己的小手演奏简单的节奏乐器，如摇铃、沙锤等，共同举办一场小手音乐会。
七、作业布置（5分钟）1. 幼儿回家后，与家长一起复习歌曲《小手拍拍》和手指游戏。
2. 家长协助幼儿录制一段唱歌曲《小手拍拍》的视频，下节课分享给老师和同学。
八、教学评价（课后）1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，对手指的灵活运用能力和音乐节奏感的表现。
2. 收集幼儿在课后作业中的表现，以及家长对孩子的评价和建议。
小朋友园小班音乐游戏教案《小手拍拍》含反思小班音乐嬉戏教案《小手拍拍》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让小朋友熟悉五官的名称及位置，巩固熟悉五官的名称和位置，愿意用小手指出来，快来看看小朋友园小班音乐嬉戏《小手拍拍》含反思教案吧。
活动目标1．巩固熟悉五官的名称和位置，愿意用小手指出来。
2.熟悉五官的名称及位置3．喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐4．让小朋友感受歌曲欢快的节奏。
教学重点、难点重点：熟悉五官的名称和位置难点：在音乐嬉戏快速的用手指出五官的位置活动预备《小手拍拍》的音乐、组织小朋友坐好预备学习活动过程1、活动导入：做指五官的嬉戏。
师：今日老师要来考一考小朋友的小手本事大不大，我们来玩一个指五官的嬉戏。
老师问XX在哪里？小朋友就要很快地用小手指出来，还要说XX在这里，好吗？2、老师示范歌曲。
音乐伴奏，老师唱歌曲《小手拍拍》，让小朋友初步感受歌曲内容。
3、小朋友学唱歌曲。
在老师的带领下，请小朋友跟着学一学《小手拍拍》，并反复几次，加深印象。
4、引导小朋友边唱边随歌曲做相应的动作。
在熟识歌曲的基础上，请小朋友尝试边唱边做动作，巩固五官的名称和位置，并从中体验嬉戏的乐趣。
5、请个别小朋友上台表演《小手拍拍》。
教学反思在音乐欢乐活跃的节奏中嬉戏，能够充分的抓住小朋友的眼球，边玩边学习更加简单被小朋友接纳。
在一开头就表明呆会儿会请最棒的小朋友上台来给大家表演，那么在学的时候无疑又给了小朋友们一种心理动力，启发他们敢于表现自己的欲望，培育努力向上、竞争的意识。
而且从这一环节中还可以让老师去了解每个小朋友们的共性特征、学习特点。
这堂课师生互动贯穿全堂，但是在课后感觉缺乏了肯定的延长性，在嬉戏的基础上还应当适当的加入一些拓展训练。
活动设计背景主要是由于本土环境因素，小朋友多为3、4岁的留守儿童，家庭教育不够，有部分小朋友动作协调力量不足，同时为了激发小朋友对于音乐嬉戏的爱好爱好。
我点评：小手拍拍，可以是两个或者更多的孩子一起玩，通过拍手的过程，可以熬炼孩子的节奏感和手脑协调性。
