小学六年级下册数学知识点--超全总结
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小学六年级下数学知识点
1. 几何图形
- 认识各种几何图形,如圆形、长方形、正方形、三角形等。
- 记住各种几何图形的特征和属性,如边长、角度、对称性等。
2. 小数
- 掌握小数的基本概念,如整数部分、小数部分和小数点的意义。
- 学会将分数转化为小数,以及将小数转化为分数。
- 进一步研究小数的加减乘除运算。
3. 分数
- 复分数的基本概念,如真分数、假分数和带分数。
- 学会比较分数的大小,加减乘除分数的运算。
4. 百分数
- 学会将分数和小数转化为百分数。
- 掌握百分数与小数、分数之间的相互转化关系。
- 研究百分数的加减乘除运算。
5. 数据处理
- 研究统计图表的读取与绘制,如条形图、折线图、扇形图等。
- 学会从图表中提取和分析数据,进行简单的统计和判断。
6. 三角形
- 掌握三角形的概念和分类,如等边三角形、等腰三角形、直
角三角形等。
- 记住三角形内角和为180度的性质,以及相关的计算方法。
7. 单位换算
- 学会常见长度、面积、体积、质量和时间单位之间的换算关系。
- 实际问题中应用单位换算进行计算和比较。
8. 简单方程
- 了解简单方程的基本概念和解题方法。
- 解决一步或两步的简单方程问题。
以上是小学六年级下数学的主要知识点,希望对你有帮助!。
六年级下册数学全部知识点总结
1.分数运算:
-分数加减法:同分母、异分母分数的加减法则及其混合运算。
-分数乘法:分数与整数、分数与分数的乘法法则,理解倒数概念,掌握分数乘法的简便算法。
-分数除法:分数除以整数、分数除以分数的运算规则,以及分数除法转化为乘法运算的方法。
2.比和比例:
-比的意义和性质,比的基本性质,求比值和化简比。
-比例的意义,比例的基本性质,解比例方程,正比例和反比例的概念及应用。
3.百分数:
-百分数的意义,百分数与小数、分数之间的互化。
-百分数的应用,如折扣、税率、利率等问题的解决。
4.圆:
-圆的基本概念,直径、半径、周长、面积的计算公式。
-圆心角、弧、扇形、圆锥和圆柱的相关计算。
-圆周率π的认识和应用。
5.统计与概率:
-复式统计表和复式条形统计图的理解和绘制。
-可能性的大小比较,简单事件发生的可能性计算。
6.平面图形与立体图形:
-平行四边形、梯形的性质和面积计算。
-三角形、平行四边形、梯形的高线定义和画法。
-长方体、正方体、圆柱、圆锥的体积和表面积计算。
7.代数初步:
-用字母表示数,列含未知数的等式(方程)解决问题。
-解简易方程,包括一步方程和两步方程。
8.解决问题策略:
-应用所学知识解决生活中实际问题,如行程问题、工程问题、浓度问题等。
第一章分数与小数1.分数的认识(1)分数的定义和书写方法(2)分数的大小比较(3)分数的整数部分和小数部分2.分数的意义与应用(1)分数的实际应用(2)分数的等分与比较3.小数的认识(1)小数的定义和书写方法(2)小数和分数之间的关系第二章矩形1.正方形和长方形的认识(1)正方形和长方形的性质(2)正方形和长方形的面积计算2.计算矩形面积(1)矩形面积的计算公式(2)已知面积求解边长第三章平面图形1.点、线、面(1)点、线、面的概念及表示方法(2)线段的长度计算(3)角的概念及角的度量2.四边形(1)四边形的概念及分类(2)四边形的周长计算(3)矩形内角之和及矩形的判定(4)平行四边形的性质(5)梯形的性质及面积计算3.三角形(1)三角形的概念及分类(2)直角三角形的性质及勾股定理(3)三角形的周长计算及面积计算第四章质数与倍数1.质数(1)质数的概念及判断方法(2)质数与合数的关系2.整数的倍数(1)倍数的概念及计算(2)两个数的最小公倍数第五章分类与描述1.规律性的继续与发现(1)规律、特征与描述(2)图形的特征与描述(3)数字序列的特征与描述2.事件与概率(1)事件和概率的认识(2)概率的计算第六章数据统计1.统计调查(1)统计调查的概念及方法(2)调查数据的整理和表示2.图表与分析(1)统计图表的认识(2)直方图和折线图的绘制与分析(3)统计图表的比较第七章立体图形1.立体图形的认识(1)立体图形的性质及分类(2)正方体、长方体和圆柱体的认识2.立体图形的表面积计算(1)立方体表面积计算(2)长方体和圆柱体表面积的计算第八章两位数的认识和计算1.两位数的认识(1)十位和个位的认识(2)两位数的读法与写法2.两位数加减法(1)进位与退位(2)两位数的加法及应用(3)两位数的减法及应用第九章三位数的认识和计算1.三位数的认识(1)百位、十位和个位的认识(2)三位数的读法与写法2.三位数的加减法(1)进位与退位(2)三位数的加法及应用(3)三位数的减法及应用第十章表中数的认识和计算1.表中数的认识(1)表的读法和数据的整理(2)表中的最大数、最小数和中间数2.表中数的计算(1)数据的查找与整理(2)数据的统计与分析以上是六年级数学下册的知识点归纳,主要包括分数与小数、矩形、平面图形、质数与倍数、分类与描述、数据统计、立体图形、两位数的认识和计算、三位数的认识和计算、表中数的认识和计算等内容。
六年级下册数学所有知识点和公式以下是详细的六年级下册数学知识点和公式的概述:1. 分数与小数:- 分数的概念:分子、分母,真分数、假分数、带分数- 分数的比较:相同分母的分数大小比较,相同分子的分数大小比较- 分数的化简和通分:分数的约分和最简形式,不同分母的分数通分- 分数与小数的相互转换:分数转小数除法,小数转分数(十分位、百分位、千分位等)2. 小数的应用:- 小数的四舍五入和估算:根据位数四舍五入,利用小数估算结果- 百分数的概念、计算和应用:百分数的表示和计算,百分比的应用(比例、增减比等)- 利率和利息的计算:利率的计算,利息的计算公式(利息=本金× 利率× 时间)3. 平面图形:- 二维图形的分类与性质:正方形、长方形、正三角形、等边三角形、等腰三角形、梯形、圆等的性质(边长、角度、对称性等)- 角的概念和性质:直角、锐角、钝角,补角、邻补角、对顶角等的性质- 三角形的分类与性质:按边分类(等边三角形、等腰三角形、普通三角形),按角分类(直角三角形、锐角三角形、钝角三角形)4. 三角形:- 三角形的周长和面积的计算公式:周长=边长之和,面积=底边×高/2,面积=底边×高/2- 直角三角形的勾股定理:直角三角形斜边的平方等于两直角边平方和(a² + b² = c²)- 特殊三角形的性质:等腰三角形的性质(底角相等、腰长相等),等边三角形的性质(三边相等、三角角度相等)5. 数据统计:- 数据的收集和整理:数据的收集方式、数据的整理和分类- 图表的制作和分析:柱状图、折线图、饼图的制作和分析(数据的比较、趋势分析等)- 中位数、众数和平均数的计算:数据集的中位数、众数和平均数的计算方法6. 空间几何:- 空间图形的投影与视图:正交投影、斜投影,立方体的展开图和视图- 空间图形的表面积计算:长方体、正方体、圆柱体、圆锥体、球体的表面积计算公式- 空间图形的体积计算:长方体、正方体、圆柱体、圆锥体、球体的体积计算公式公式总结:一、小学数学几何形体周长面积体积计算公式长方形的周长=(长+宽)×2 c=(a+b)×2正方形的周长=边长×4 c=4a长方形的面积=长×宽 s=ab正方形的面积=边长×边长 s=a.a三角形的面积=底×高÷2 s=ah÷2平行四边形的面积=底×高 s=ah梯形的面积=(上底+下底)×高÷2 s=(a+b)h÷2直径=半径×2 d=2r 半径=直径÷2 r= d÷2 长方体的棱长总和=(长+宽+高)×4圆的周长=圆周率×直径=圆周率×半径×2 c=πd =2πr 正方体的棱长总和=棱长×12圆的面积=圆周率×半径×半径 s=πrr长方体的表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2内角和:三角形的内角和=180度。
小学六年级下册全册知识点第一章:数与运算1.1 整数与小数- 整数的概念和表示法- 小数的概念和表示法- 整数和小数的相互转换1.2 加法与减法- 加法的定义和性质- 减法的定义和性质- 加减法的运算法则1.3 乘法与除法- 乘法的定义和性质- 除法的定义和性质- 乘除法的运算法则1.4 运算顺序- 括号的运用- 运算顺序的规定- 复杂运算式的计算第二章:分数与比例2.1 分数的概念与表示- 分数的基本概念- 真分数和假分数的区别- 分数的读法和表示法2.2 分数的加减运算- 分数的加法原则- 分数的减法原则- 分数的加减计算步骤2.3 分数的乘除运算- 分数的乘法原则- 分数的除法原则- 分数的乘除计算步骤2.4 比例的认识与运用- 比例的概念和表示法- 比例与图形的关系- 比例的计算方法第三章:图形与计算3.1 运用倍数和约数- 倍数的概念和计算- 整除与倍数的关系- 约数的概念和判断方法3.2 计算长度、面积和容量- 长度的换算方法- 面积的计算公式- 容量的换算和计算3.3 图形的边和顶点- 图形的基本概念- 点、线、面的定义- 图形的分类与特征3.4 计算图形的周长和面积- 不规则图形的周长计算- 正方形和长方形的面积计算- 三角形和梯形的面积计算第四章:数据与概率4.1 数据的收集与整理- 数据的来源和收集方法- 数据的整理和表达方式- 数据的图表表示4.2 数据的分析与运用- 数据的中位数和众数- 数据的极差和平均数- 数据的运用与预测4.3 概率的认识与计算- 概率的基本概念- 事件的可能性及计算- 基于概率的决策第五章:时间与空间5.1 时间的计算和换算- 时间的单位和换算- 时、分、秒的关系- 时间的加减运算5.2 日历和闰年- 日历的基本组成- 判断闰年的方法- 日期的推算和计算5.3 方位与坐标- 方位词的理解和运用- 坐标的概念和计算- 方位与坐标的关系5.4 空间图形的认识- 点、线、面的空间概念- 立体图形的特征和分类- 空间图形的展开和组合以上是小学六年级下册的全册知识点概述,通过掌握和理解这些知识,可以帮助同学们更好地应对学习中的数学、几何等问题,并提高解决问题的能力。
知识点汇总六年级下册【知识点汇总六年级下册】下面是六年级下册的知识点汇总,希望对你的学习有所帮助。
一、数与代数1. 整数加减法- 整数相加:同号相加,异号相减。
- 整数相减:转化为加法运算,变号再相加。
- 定义负整数:在数轴上的表示。
2. 约分与分数比较大小- 约分:将分数的分子和分母同时除以最大公因数,得到最简分数。
- 分数比较大小:同分母比较分子,同分子比较分母。
3. 带分数与假分数互化- 带分数互化假分数:将带分数的整数部分放到分子上,分数部分不变。
- 假分数互化带分数:将假分数的分子除以分母,得到整数部分和余数,余数作为新的分子。
二、数据的统计与概率1. 统计表与折线图- 统计表:用表格形式展示数据,包括分类、项目、频数等。
- 折线图:用线段的长度和位置表示统计数据,清晰地展示变化趋势。
2. 数据的解读- 中位数:将数据按从小到大的顺序排列,中间的数即为中位数。
- 众数:出现次数最多的数。
- 平均数:将数据相加后除以数据的个数。
3. 概率与可能性- 概率:事件发生的可能性。
- 可能性:事件发生的程度,分为“肯定发生”、“一定不发生”、“可能发生”、“不可能发生”四种情况。
三、几何1. 图形的认识与分类- 平行四边形:两对边平行的四边形。
- 直角、钝角、锐角:角的度量与特征。
- 等边三角形、等腰三角形、直角三角形:根据边和角的特征进行分类。
2. 三角形的性质与构造- 三角形的内角和为180度。
- 直角三角形:其中一个角是直角(90度)。
- 等腰三角形:两边相等。
- 等边三角形:三边相等。
3. 几何图形的投影- 正交投影:投影线与物体垂直。
- 斜投影:投影线与物体有一定的倾斜角度。
- 透视投影:具有透视效果,近大远小。
四、时间与日期1. 时间的认识与运算- 时间单位:年、月、周、日、小时、分钟、秒等。
- 时间的换算:不同时间单位之间的换算,如小时与分钟的转换。
2. 日期的认识与计算- 年月日表示法:用年、月、日来表示具体的日期。
六年级下册数学知识点汇总六年级下册数学知识点汇总一单元、负数在生活中初步认识负数,能正确读写正数和负数,知道既不是正数也不是负数。
学会用负数表示一些日常生活中的实际问题,体验数学与生活的联系。
能借助数轴初步学会比较正数和负数之间的大小。
负数是像-16、-500、-3/8、-0.4这样的数。
正数是像16、200、3/8、6.3这样的数。
在数轴上,从左到右的顺序就是数从小到大的顺序。
负数都在数轴的左边,负号后面的数越大,这个数就越小。
如:-8<-6.二单元、圆柱和圆锥认识圆柱和圆锥,掌握它们的基本特征。
认识圆柱的底面、侧面和高。
认识圆锥的底面和高。
掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法,以及圆柱、圆锥体积的计算公式,会运用公式计算体积,解决有关的简单实际问题。
通过观察、设计和制作圆柱、圆锥模型等活动,了解平面图形与立体图形之间的联系,发展学生的空间观念。
圆柱的底面是个圆,侧面是个曲面。
圆柱的侧面沿高展开后是长方形,长方形的长等于圆柱底面的周长,长方形的宽等于圆柱的高。
当底面周长和高相等时,侧面沿高展开后是一个正方形。
圆柱的表面积=圆柱的侧面积+底面积×2,即S表=S侧+S底×2或2πr×h + 2×πr2.圆柱的侧面积=底面周长×高,即S 侧=Ch或2πr×h。
圆柱的体积=圆柱的底面积×高,即V=sh或πr2×h(使用进一法)。
圆锥只有一个底面,底面是个圆。
圆锥的侧面是个曲面。
3、圆的面积和半径不成比例,因为它们之间的关系不一定是半径越大,面积就越大。
实际上,圆的面积除以半径等于圆周率和半径的积,但这个积不一定相同。
4、如果两种相关联的量中,相对应的两个数的积一定,那么这两种量就是成反比例的。
例如,当y=5x时,y和x成正比例,因为y除以x等于5,即y和x的比例是固定的。
5、如果每天看的页数一定,那么总页数和天数就成正比例。
小学六年级数学下册知识点六年级数学下册知识点1.1整数和整除的意义1.在数物体的时候,用来表示物体个数的数1,2,3,4,5,,叫做整数2.在正整数1,2,3,4,5,,的前面添上号,得到的数1,2,3,4,5,,叫做负整数3.零和正整数统称为自然数4.正整数、负整数和零统称为整数5.整数a除以整数b,如果除得的商正好是整数而没有余数,我们就说a能被b 整除,或者说b能整除a。
1.2因数和倍数1.如果整数a能被整数b整除,a就叫做b倍数,b就叫做a的因数3.一个数的因数的个数是有限的,其中最小的因数是1,最大的因数是它本身4.一个数的倍数的个数是无限的,其中最小的倍数是它本身1.3能被2,5整除的数1.个位数字是0,2,4,6,8的数都能被2整除3.在正整数中(除1外),与奇数相邻的两个数是偶数4.在正整数中,与偶数相邻的两个数是奇数5.个位数字是0,5的数都能被5整除6.0是偶数1.4素数、合数与分解素因数1.只含有因数1及本身的整数叫做素数或质数2.除了1及本身还有别的因数,这样的数叫做合数3.1既不是素数也不是合数4.奇数和偶数统称为正整数,素数、合数和1统称为正整数5.每个合数都可以写成几个素数相乘的形式,这几个素数都叫做这个合数的素因数6.把一个合数用素因数相乘的形式表示出来,叫做分解素因数。
7.通常用什么方法分解素因数:树枝分解法,短除法1.5公因数与最大公因数1.几个数公有的因数,叫做这几个数的公因数,其最大的一个叫做这几个数的最大公因数2.如果两个数中,较小数是较大数的因数,那么这两个数的最大公因数较小的数3.如果两个数是互素数,那么这两个数的最大公因数是6年级数学下册知识点1.负数:负数是数学术语,指小于0的实数,如3。
任何正数前加上负号都等于负数。
在数轴线上,负数都在0的左侧,所有的负数都比自然数小。
负数用负号“-”标记,如2,5.33,45,0.6等。
2.正数:大于0的数叫正数(不包括0)若一个数大于零(>0),则称它是一个正数。
六年级下册数学全册知识点一、整数运算1. 整数的概念和表示方法2. 整数的加法和减法运算3. 整数的乘法和除法运算4. 整数的混合运算二、小数与分数1. 小数的基本概念和表示方法2. 小数的加法和减法运算3. 小数的乘法和除法运算4. 分数的基本概念和表示方法5. 分数的加法和减法运算6. 分数的乘法和除法运算7. 分数与小数的相互转化三、平方根和立方根1. 正数的平方根和立方根的概念2. 平方根和立方根的计算方法3. 估算平方根和立方根的大小四、图形的性质和计算1. 平行四边形、矩形、正方形、三角形的性质和区分方法2. 长方体、正方体的性质和计算公式3. 圆的概念和相关计算公式4. 直角坐标系的基本概念和图形的坐标表示五、比例与百分数1. 等比例和不等比例的关系2. 比例的概念和解题方法3. 百分数的概念和转化4. 百分数的应用:利息、折扣、增长率等六、统计与概率1. 数据的收集和整理2. 极差、中位数、众数和平均数的计算方法3. 直方图和折线图的绘制和解读4. 概率的基本概念和计算方法七、二次根式1. 平方数和完全平方根的概念2. 二次根式的计算方法和化简3. 二次根式的加法和减法运算4. 二次根式的乘法和除法运算八、初步代数1. 代数式的概念和建立2. 代数式的加法和减法运算3. 代数式的乘法和除法运算4. 代数式的应用:简单方程的解法以上是六年级下册数学全册的知识点概述,通过学习这些知识,可以帮助孩子们更好地理解和掌握数学的基本概念和运算方法。
在学习中要多做习题和实际问题的应用,提高自己的数学思维和解决问题的能力。
第一单元:负数1、负数:负数是数学术语,指小于0的实数,如-3。
任何正数前加上负号都等于负数。
在数轴线上,负数都在0的左侧,所有的负数都比自然数小。
负数用负号“-”标记,如-2,-5.33,-45,-0.6等。
2、正数:大于0的数叫正数(不包括0)。
若一个数大于零(>0),则称它是一个正数。
正数的前面可以加上正号“+”来表示。
正数有无数个,其中分正整数,正分数和正无理数。
3、正数的几何意义:数轴上0右边的数叫做正数。
4、0既不是整数,也不是负数。
5、数轴:规定了原点,正方向和单位长度的直线叫数轴。
所有的实数都可以用数轴上的点来表示。
也可以用数轴来比较两个实数的大小。
6、数轴的三要素:原点、单位长度、正方向。
第二单元:百分数(二)1、折扣:商品按原定价格的百分之几出售,叫做折扣。
通称“打折”。
几折就表示十分之几,也就是百分之几十。
例如八折=108=0.8=80﹪,六折五=0.65=65﹪。
2、成数:农业收成,经常用“成数”来表示。
现广泛应用于表示各行各业的发展变化情况。
一成是十分之一,也就是10%。
三成五就是十分之三点五,也就是35%。
3、税率(1)纳税:纳税是根据国家税法的有关规定,按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。
(2)纳税的意义:税收是国家财政收入的主要来源之一。
国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防安全等事业。
(3)应纳税额:缴纳的税款叫做应纳税额。
(4)税率:应纳税额与各种收入的比率叫做税率。
(5)应纳税额的计算方法:应纳税额 = 总收入 × 税率4、利率(1)存款分为活期、整存整取和零存整取等方法。
(2)储蓄的意义:人们常常把暂时不用的钱存入银行或信用社,储蓄起来,这样不仅可以支援国家建设,也使得个人用钱更加安全和有计划,还可以增加一些收入。
(3)本金:存入银行的钱叫做本金。
(4)利息:取款时银行多支付的钱叫做利息。
(5)利率:利息与本金的比值叫做利率。
小学六年级下册数学知识点--超全总结一百分数(二)一)折扣和成数1、折扣:折扣是指商品的现价与原价的比例,通常称为“打折”。
例如,八折表示现价为原价的80%,六折五表示现价为原价的65%。
解决折扣问题的关键是将折扣转化为百分数或分数,然后按照求一个数是另一个数的百分之几的方法进行解答。
例如,商品现在打八折,即现价是原价的80%;商品现在打六折五,即现价是原价的65%。
2、成数:成数是指一个数占另一个数的比例,通常表示为百分数或分数。
例如,一成表示占十分之一,即百分之十;八成五表示占十分之八点五,即百分之八十五。
解决成数问题的关键是将成数转化为百分数或分数,然后按照求一个数是另一个数的百分之几的方法进行解答。
例如,这次衣服的进价增加一成,即这次衣服的进价比原来的进价增加了10%;今年小麦的收成是去年的八成五,即今年小麦的收成是去年收成的85%。
二)税率和利率1、税率1)纳税:纳税是根据国家税法规定,按照一定比率将个人或集体的收入缴纳给国家。
2)纳税的意义:税收是国家财政收入的主要来源之一,用于发展经济、科技、教育、文化和国防安全等事业。
3)应纳税额:纳税所需缴纳的税款称为应纳税额。
4)税率:应纳税额与各种收入的比率称为税率。
5)应纳税额的计算方法:应纳税额 = 总收入 ×税率,收入额 = 应纳税额 ÷税率。
2、利率1)存款可以采用活期、整存整取和零存整取等方式。
2)储蓄的意义:人们常常将暂时不用的钱存入银行或信用社进行储蓄,既可以支持国家建设,也可以使个人的资金更安全有计划,还可以增加一些收入。
3)本金:存入银行的钱称为本金。
4)利息:取款时银行支付给存款人的额外金额称为利息。
5)利率:利息与本金的比值称为利率。
6)利息的计算公式:利息 = 本金 ×利率 ×时间,利率 =利息 ÷时间 ÷本金 × 100%。
7)注意:如果要扣除利息税(国债和教育储蓄的利息不纳税),则税后利息 = 利息 - 利息的应纳税额 = 利息 - 利息 ×利息税率 = 利息 × (1 - 利息税率)。
数学下册六年级知识点一、整数与小数1. 整数的概念及四则运算2. 小数的概念及四则运算3. 整数与小数的比较与换算二、分数的初步认识1. 分数的概念及基本性质2. 分数的口算与分数线的画法3. 分数的比较与大小的判断三、分数的加减运算1. 分数的相加与相减2. 分数的混合运算3. 分数运算中的综合问题解决四、简便计算1. 简便计算的基本原则2. 从左至右进行计算3. 从右至左进行计算4. 实际问题中的简便计算应用五、平方与平方根1. 正整数的平方与平方根的概念2. 二次方与二次根的关系与计算3. 实际问题中的平方与平方根应用六、长方体与立体图形1. 长方体的认识与计算2. 立体图形的种类与特征3. 立体图形的计算与应用七、时间的认识与计算1. 时间单位的认识与换算2. 时钟的读法与计算3. 时间问题的综合运用八、统计与概率1. 数据的收集与整理2. 数据的图表表示与分析3. 概率的认识与计算九、长度、质量与容量1. 长度的计算与单位换算2. 质量的认识与单位换算3. 容量的认识与单位换算十、代数初步1. 符号的认识与运用2. 变量的概念与应用3. 简单的代数式与运算总结:本文主要介绍了数学下册六年级的主要知识点,并按照不同主题进行了详细的论述。
通过对整数与小数、分数、简便计算、平方与平方根、长方体与立体图形、时间的认识与计算、统计与概率、长度、质量与容量、代数初步等知识点的学习,将帮助学生全面掌握数学下册六年级的知识要点,提高数学运算能力,解决实际问题。
希望本文对学生的数学学习有所帮助。
六年级下册知识点六年级下册知识点整理六年级下册数学知识点总结如下:1.比例的意义和基本性质:如果a、b两个量成正比例,那么他们的比值就是一个定值k。
2.比例尺:图上距离与实际距离的比叫做比例尺。
3.正比例和反比例:成正比例的两个量叫做正比例的量。
4.分数的意义:分数表示一个数是另一个数的几分之几,或一个事件与另一个事件的比例。
5.分数的加、减、乘、除运算:同分母分数相加减,分母不变,把分子相加减;异分母的分数相加减,先通分,变为同分母的分数,然后再加减。
6.小数乘法:小数乘法法则:按从左往右的顺序计算,乘法交换律和结合律仍然适用。
7.除数是整数的小数除法:按照整数除法的法则去除,商的小数点要和被除数的小数点对齐。
8.除数是小数的小数除法:转化为除数是整数的小数除法来计算。
9.解决问题方法:分析法、综合法、逻辑推理。
希望以上信息对你有帮助。
六年级下册知识点大全六年级下册数学知识点:1.比例的意义和基本性质:如果a、b两个量成正比例,那么他们的比值就是一个定值k。
2.比例的基本性质:如果a:b=c:d,则ad=bc。
3.灭原理:两点的所有连线中,线段最短。
4.圆的周长:C=πd=2πr(d是直径,r是半径)5.圆的面积:S=πr26.圆柱体:C=2πr(r是底边半径,h是高)S=2πr2h=πr27.圆锥体:S=πr2h=πr2陵h8.比例尺:图上距离:实际距离=比例尺。
比例尺是图上距离除以实地距离。
9.正比例和反比例:(1)正比例:如果两个量x、y满足xy=k(k为常数,≠0),那么x、y就成正比例。
(2)反比例:如果两个量x、y满足x×y=k(k为常数,≠0),那么x、y就成反比例。
10.勾股定理:直角三角形两直角边为a,b,斜边为c,有勾股定理:a2+b2=c211.圆柱的侧面积:S=2πrh12.圆柱的表面积:S=2πr(r+h)13.圆柱的体积:V=πr2h14.盈利-亏损问题:利润=售价-成本。
六年级下册数学一到四单元知识点一、负数。
1. 负数的定义。
- 为了表示两种相反意义的量,如零上温度和零下温度、收入与支出等,我们引入了负数。
像 - 3、 - 5、 - 20等这样的数是负数,而以前学过的3、5、20等是正数。
0既不是正数也不是负数,它是正数和负数的分界点。
2. 数轴。
- 规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴。
- 在数轴上,从左到右的顺序就是数从小到大的顺序。
所有的负数都在0的左边,也就是负数都比0小;所有的正数都在0的右边,正数都比0大。
- 比较两个负数的大小,可以先比较与其对应的正数的大小,对应的正数大的那个负数反而小。
例如,比较 - 3和 - 5,因为3<5,所以 - 3> - 5。
3. 负数在生活中的应用。
- 在表示海拔高度时,高于海平面的高度用正数表示,低于海平面的高度用负数表示。
例如,珠穆朗玛峰的海拔高度约为 + 8848.86米,吐鲁番盆地的海拔高度约为- 155米。
- 在表示温度时,零上温度用正数表示,零下温度用负数表示。
如某天的气温是- 5℃到3℃,表示最低温度是零下5摄氏度,最高温度是零上3摄氏度。
- 在表示收支情况时,收入用正数表示,支出用负数表示。
如本月收入5000元,记作+5000元,支出1000元,记作 - 1000元。
二、百分数(二)1. 折扣。
- 商店有时降价出售商品,叫做打折扣销售,通称“打折”。
几折就表示十分之几,也就是百分之几十。
例如,八折就是原价的80%,七五折就是原价的75%。
- 计算方法:现价 = 原价×折扣。
例如,一件商品原价100元,打八折后的价格是100×80% = 80元。
2. 成数。
- 成数表示一个数是另一个数的十分之几,通称“几成”。
例如,“一成”就是十分之一,改写成百分数就是10%;“三成五”就是十分之三点五,改写成百分数就是35%。
- 在农业收成、工业生产等方面经常用到成数。
例如,今年粮食产量比去年增产二成,就是说今年粮食产量是去年的120%(1+20%)。
数学六年级下知识点总结一、整数的运算1. 加法原理和减法原理2. 正整数和负整数的相加减3. 相反数的概念和性质4. 两个正整数相除时,商和余数的关系5. 真分数、假分数和带分数的相互转化6. 整数加减法的运算规则7. 有理数的加减法运算8. 乘法与除法的运算规则9. 正数与负数的乘法和除法10. 有理数乘除法的运算规则二、小数的运算1. 小数的表示方法2. 小数的加减法运算3. 小数的乘法运算4. 小数的除法运算5. 小数加减乘除法的运算规则三、图形的认识与计算1. 点、线、线段、射线、角的基本概念2. 直角、钝角、锐角的区分3. 三角形的分类及性质4. 平行线与垂直线的关系5. 矩形、正方形、菱形、平行四边形的认识与性质6. 三角形与四边形的面积计算7. 关于面积计算的应用题四、比例与相似形1. 比例的概念及其性质2. 比例的扩比与化简3. 百分数的概念及其应用4. 比例与百分数之间的转化5. 图形的相似与全等的认识6. 相似三角形的性质与判定7. 对比例的认识与利用五、平面与空间几何1. 平行线与平行四边形的关系2. 垂直线与垂直平行四边形的关系3. 平面镜像的认识与判断4. 空间图形的认识与计算5. 空间几何的投影与视图6. 空间几何的旋转与对称六、数据的统计与概率1. 信息的收集与整理2. 词频统计与频数统计3. 概率的认识及其计算4. 概率与实际问题的应用通过以上知识点的学习与掌握,六年级的学生可以建立起对数学的基本认识和理解。
同时,这些知识点也为学生之后的学习打下了坚实的基础,为进一步学习数学提供了良好的支持。
同时,这些知识点的掌握也将对学生的日常生活和实际问题的解决提供帮助,培养他们的数学思维和应用能力。
在学习的过程中,学生们要注重理解和掌握基本概念,积极思考和解决问题,培养良好的数学学习习惯,提升数学能力,为自己的未来发展奠定坚实的基础。
人教版六年级数学下册知识点归纳第一部份数与代数(一)数的认识整数【正数、0、负数】一、一个物体也没有,用0 表示。
0 和1、2、3……都是自然数。
自然数是整数。
二、最小的一位数是1,最小的自然数是0。
三、零上4 摄氏度记作+4℃;零下4 摄氏度记作-4℃。
“+4”读作:正四。
“-4”读作负四。
+4 也可以写成4。
四、像+4、19、+8844 这样的数都是正数。
像-4、-11、-7、-155这样的数都是负数。
五、0 既不是正数,也不是负数。
正数都大于0,负数都小于0。
六、通常情况下,比海平面高用正数表示,比海平面低用负数表示。
七、通常情况下,盈利用正数表示,亏损用负数表示。
八、通常情况下,上车人数用正数表示,下车人数用负数表示。
九、通常情况下,收入用正数表示,支出用负数表示。
十、通常情况下,上升用正数表示,下降用负数表示。
小数【有限小数、无限小数】一、分母是10、100、1000……的分数都可以用小数表示。
一位小数表示十分之几,两位小数表示百分之几,三位小数表示千分之几……二、整数和小数都是按照十进制计数法写出的数,个、十、百……以及十分之一、百分之一……都是计数单位。
每相邻两个计数单位间的进率都是10。
三、每个计数单位所占的位置,叫做数位。
数位是按照一定的顺序排列的。
四、小数的性质:小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。
五、根据小数的性质,通常可以去掉小数末尾的“0”,把小数化简。
六、比较小数大小的一般方法:先比较整数部分的数,再依次比较小数部分十分位上的数,百分位上的数,千分位上的数,从左往右,如果哪个数位上的数大,这个小数就大。
七、把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数,在万位或亿位右边点上小数点,再在数的后面添写“万”字或“亿”字。
八、求小数近似数的一般方法:1 先要弄清保留几位小数;2 根据需要确定看哪一位上的数;3 用“四舍五入”的方法求得结果。
九、整数和小数的数位顺序表:分数【真分数、假分数】一、把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫做分数。
六年级下册数学所有知识点一、负数。
1. 负数的定义。
- 为了表示两种相反意义的量,如零上温度和零下温度、收入与支出等,我们引入了负数。
像 - 3、- 5.6、- (1)/(2)等带有负号的数叫做负数;以前学过的像3、5.6、(1)/(2)等正数前面加上“+”号(也可省略不写)。
0既不是正数也不是负数。
2. 数轴。
- 规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴。
在数轴上,从左到右的顺序就是数从小到大的顺序。
所有的负数都在0的左边,也就是负数都比0小;所有的正数都在0的右边,正数都比0大。
3. 比较大小。
- 正数>0>负数;两个负数比较大小,负号后面的数越大,这个负数越小。
例如 - 3>-5。
二、百分数(二)1. 折扣。
- 几折就表示十分之几,也就是百分之几十。
例如,七五折就是指现价是原价的75%。
原价×折扣 = 现价;现价÷折扣 = 原价;现价÷原价 = 折扣。
2. 成数。
- 成数表示一个数是另一个数的十分之几,通称“几成”。
例如,“一成”就是十分之一,改写成百分数就是10%;“三成五”就是十分之三点五,改写成百分数就是35%。
3. 税率。
- 应纳税额与各种收入(销售额、营业额……)的比率叫做税率。
应纳税额 = 各种收入×税率。
4. 利率。
- 单位时间内的利息与本金的比率叫做利率。
利息=本金×利率×存期;取回的钱= 本金+利息。
三、圆柱与圆锥。
1. 圆柱。
- 圆柱的认识。
- 圆柱有两个底面,是完全相同的两个圆;有一个侧面,是曲面,沿高展开后是一个长方形(或正方形),这个长方形的长等于圆柱底面的周长,宽等于圆柱的高。
圆柱有无数条高,高的长度都相等。
- 圆柱的表面积。
- 圆柱的表面积 = 侧面积+两个底面积。
圆柱的侧面积 = 底面周长×高,用字母表示为S_侧=Ch(C = 2π r或C=π d),S_底=π r^2,所以S_表=2π rh + 2π r^2。
六年级下册知识点归纳总结数学
以下是六年级下册数学的一些重要知识点:
1. 负数:理解负数的概念,掌握比较负数大小的方法,能正确地读写负数。
2. 比例:理解比例的概念,掌握比例的基本性质,能应用比例的知识解决简单的问题。
3. 圆柱和圆锥:掌握圆柱和圆锥的各部分名称及特征,理解圆柱表面积、体积的计算方法,掌握圆锥体积的计算方法。
4. 正比例和反比例:理解正比例和反比例的概念,能正确判断成正比例的量和成反比例的量。
5. 统计:理解统计表和折线统计图的特点,掌握制作简单的统计表和折线统计图的方法,能根据统计图表进行简单的数据分析。
6. 解决问题的策略:能综合运用所学的数学知识、技能和方法解决一些简单的实际问题,增强应用意识,提高实践能力。
以上仅为基础知识点的大致概括,如需更详细的内容,建议查阅六年级下册数学教材或教辅书。
六年级下数学知识点归纳总结以下是六年级下数学知识点归纳总结:1. 负数:小于0的数。
2. 圆柱与圆锥圆柱:两个圆面和一个曲面。
圆锥:一个圆面和一个曲面。
3. 比例比例的基本性质:比例的两个内项之积等于两个外项之积。
正比例:两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的比值一定,这两种量就叫做成正比例的量,它们的关系叫做正比例关系。
反比例:两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的积一定,这两种量就叫做成反比例的量,它们的关系叫做反比例关系。
4. 比例尺图上距离:实际距离=比例尺数字式:1:1000线段式:文字式:图上1厘米代表实际距离的1000厘米。
5. 扇形统计图用扇形的面积表示部分在总体中所占的百分比。
易于显示每组数据相对于总数的大小。
6. 圆柱和圆锥的复习侧面积=底面周长×高表面积=侧面积+底面积×2体积=底面积×高7. 统计折线统计图:可以清楚的看出数量增减变化的情况。
条形统计图:可以清楚地看出各种数量的多少。
8. 总复习数与代数:数的认识、数的运算、式与方程、正比例与反比例、量的计量、探索规律。
空间与图形:图形的认识、图形的变换、图形的位置与方向、图形与坐标。
统计与概率:简单数据统计过程、根据统计图表进行简单的数据分析、随机事件及其发生的概率。
9. 解决问题的策略列表法:用列表的方法整理问题的条件和思路,解决问题的方法。
列方程:用字母表示未知数,根据题意列出方程,解方程求得未知数的方法。
10. 数学广角数与形结合的规律逻辑推理的方法和实际应用。
一 百分数(二)(一)、折扣和成数1、折扣:用于商品,现价是原价的百分之几,叫做折扣。
通称“打折”。
几折就是十分之几,也就是百分之几十。
例如八折=810 =80﹪,六折五=6.510 =65100 =65﹪解决打折的问题,关键是先将打的折数转化为百分数或分数,然后按照求比一个数多(少)百分之几(几分之几)的数的解题方法进行解答 商品现在打八折 :现在的售价是原价的80﹪ 商品现在打六折五:现在的售价是原价的65﹪ 2、成数:几成就是十分之几,也就是百分之几十。
例如一成=110 =10﹪,八成五=8.510 =85100 =80﹪解决成数的问题,关键是先将成数转化为百分数或分数,然后按照求比一个数多(少)百分之几(几分之几)的数的解题方法进行解答 这次衣服的进价增加一成 :这次衣服的进价比原来的进价增加10﹪ 今年小麦的收成是去年的八成五:今年小麦的收成是去年的85﹪ (二)、税率和利率 1、税率(1)纳税:纳税是根据国家税法的有关规定,按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。
(2)纳税的意义:税收是国家财政收入的主要来源之一。
国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防安全等事业。
(3)应纳税额:缴纳的税款叫做应纳税额。
(4)税率:应纳税额与各种收入的比率叫做税率。
(5)应纳税额的计算方法: 应纳税额=总收入×税率 收入额=应纳税额÷税率 2、利率(1)存款分为活期、整存整取和零存整取等方法。
(2)储蓄的意义:人们常常把暂时不用的钱存入银行或信用社,储蓄起来,这样不仅可以支援国家建设,也使得个人用钱更加安全和有计划,还可以增加一些收入。
(3)本金:存入银行的钱叫做本金。
(4)利息:取款时银行多支付的钱叫做利息。
(5)利率:利息与本金的比值叫做利率。
(6)利息的计算公式:利息=本金×利率×时间 利率=利息÷时间÷本金×100% (7)注意:如要上利息税(国债和教育储藏的利息不纳税),则: 税后利息=利息-利息的应纳税额=利息-利息×利息税率=利息×(1-利息税率)税后利息=本金×利率×时间×(1-利息税率) 购物策略:估计费用:根据实际的问题,选择合理的估算策略,进行估算。
购物策略:根据实际需要,对常见的几种优惠策略加以分析和比较,并能够最终选择最为优惠的方案 学后反思:做事情运用策略的好处二 圆柱和圆锥一、圆柱1、圆柱的形成:圆柱是以长方形的一边为轴旋转而得到的。
圆柱也可以由长方形卷曲而得到。
(两种方式:1.以长方形的长为底面周长,宽为高;2.以长方形的宽为底面周长,长为高。
其中,第一种方式得到的圆柱体体积较大。
)2、圆柱的高是两个底面之间的距离,一个圆柱有无数条高,他们的数值是相等的3、圆柱的特征:(1)底面的特征:圆柱的底面是完全相等的两个圆。
(2)侧面的特征:圆柱的侧面是一个曲面。
(3)高的特征 :圆柱有无数条高4、圆柱的切割:①横切:切面是圆,表面积增加2倍底面积,即S 增 =2πr ²②竖切(过直径):切面是长方形(如果h=2R ,切面为正方形),该长方形的长是圆柱的高,宽是圆柱的底面直径,表面积增加两个长方形的面积,即S 增=4rh5、圆柱的侧面展开图:①沿着高展开,展开图形是长方形,如果h=2πr ,展开图形为正方形 ②不沿着高展开,展开图形是平行四边形或不规则图形 ③无论怎么展开都得不到梯形6、圆柱的相关计算公式:底面积 :S 底=πr ²底面周长:C 底=πd=2πr 侧面积 :S 侧=2πrh表面积 :S 表=2S 底+S 侧=2πr ²+2πrh 体积 :V 柱=πr ²h考试常见题型:①已知圆柱的底面积和高, 求圆柱的侧面积,表面积,体积,底面周长②已知圆柱的底面周长和高,求圆柱的侧面积,表面积,体积,底面积 ③已知圆柱的底面周长和体积,求圆柱的侧面积,表面积,高,底面积 ④已知圆柱的底面面积和高,求圆柱的侧面积,表面积,体积 ⑤已知圆柱的侧面积和高, 求圆柱的底面半径,表面积,体积,底面积以上几种常见题型的解题方法,通常是求出圆柱的底面半径和高,再根据圆柱的相关计算公式进行计算无盖水桶的表面积 =侧面积+一个底面积 油桶的表面积 =侧面积+两个底面积 烟囱通风管的表面积=侧面积只求侧面积:灯罩、排水管、漆柱、通风管、压路机、卫生纸中轴、薯片盒包装 侧面积+一个底面积:玻璃杯、水桶、笔筒、帽子、游泳池 侧面积+两个底面积:油桶、米桶、罐桶类 二、圆锥1、圆柱的形成:圆锥是以直角三角形的一直角边为轴旋转而得到的 圆锥也可以由扇形卷曲而得到2、圆锥的高是两个顶点与底面之间的距离,与圆柱不同,圆锥只有一条高3、圆锥的特征:(1)底面的特征:圆锥的底面一个圆。
(2)侧面的特征:圆锥的侧面是一个曲面。
(3)高的特征 :圆锥有一条高。
4、圆柱的切割:①横切:切面是圆②竖切(过顶点和直径直径):切面是等腰三角形,该等腰三角形的高是圆锥的高,底是圆锥的底面直径,面积增加两个等腰三角形的面积, 即S 增=2rh5、圆锥的相关计算公式:底面积 :S 底=πr ² 底面周长:C 底=πd=2πr体积 :V 锥=13πr ²h考试常见题型:①已知圆锥的底面积和高,求体积,底面周长②已知圆锥的底面周长和高,求圆锥的体积,底面积③已知圆锥的底面周长和体积,求圆锥的高,底面积以上几种常见题型的解题方法,通常是求出圆锥的底面半径和高,再根据圆柱的相关计算公式进行计算三、圆柱和圆锥的关系1、圆柱与圆锥等底等高,圆柱的体积是圆锥的3倍。
2、圆柱与圆锥等底等体积,圆锥的高是圆柱的3倍。
3、圆柱与圆锥等高等体积,圆锥的底面积(注意:是底面积而不是底面半径)是圆柱的3倍。
4、圆柱与圆锥等底等高 ,体积相差23Sh题型总结①直接利用公式:分析清楚求的的是表面积,侧面积、底面积、体积分析清楚半径变化导致底面周长、侧面积、底面积、体积的变化分析清楚两个圆柱(或两个圆锥)半径、底面积、底面周长、侧面积、表面积、体积之比②圆柱与圆锥关系的转换:包括削成最大体积的问题(正方体,长方体与圆柱圆锥之间) ③横截面的问题④浸水体积问题:(水面上升部分的体积就是浸入水中物品的体积,等于盛水容积的底面积乘以上升的高度)容积是圆柱或长方体,正方体⑤等体积转换问题:一个圆柱融化后做成圆锥,或圆柱中的溶液倒入圆锥,都是体积不变的 问题,注意不要乘以13四、典型题:1、一个圆柱的侧面展开是一个正方形,它的高是底面直径的π倍, 即h=C=πd,它的侧面积是S 侧=h ²2、圆柱的底面半径扩大2倍,高不变,表面积扩大2倍,体积扩大4倍。
3、圆柱的底面半径扩大2倍,高也扩大2倍,表面积扩大4倍,体积扩大8倍。
4、圆柱的底面半径扩大3倍,高缩小3倍,表面积不变,体积扩大3倍。
5、一个圆柱和它等底等高的圆锥体积之和是48立方厘米,这个圆柱的体积是( )立方厘米,圆锥的体积是( )立方厘米圆锥和它等底等高的圆柱体积之比是1 :3,圆柱占1份,圆锥占3份,一共4份,题目中说了4份的和一共是48立方厘米。
圆锥占了4份中的1份,圆柱占了4份中的3份 V 锥:48÷4=12(立方厘米) 或 48×14 =12(立方厘米)V 柱:48÷4=12(立方厘米) 12×3=36(立方厘米) 或 48×34=36(立方厘米)6、一个圆柱和它等底等高的圆锥体积之差是24立方分米,这个圆柱的体积是( )立方分米,圆锥的体积是( )立方分米。
圆锥和它等底等高的圆柱体积之比是1 :3,圆柱占1份,圆锥占3份,1份和3份相差了2份,题目中说了相差24立方分米,2份就是24立方分米 圆锥占了2份中的1份,圆柱占了2份中的3份V 锥:24÷2=12(立方分米) 或24×12 =12(立方分米)V 柱:24÷2=12(立方分米) 12×3=36(立方分米) 或 24×32=36(立方分米)7、一个圆柱和一个圆锥,体积相等,底面积也相等,圆柱的高是2厘米,圆锥的高是( )厘米。
V 柱=V 锥 V 柱=V 锥 S 柱底h 柱= 13 S 锥底h 锥 S 柱底h 柱= 13 S 锥底h 锥h 柱= 13 h 锥 S 柱底= 13 S 锥底2= 13 h 锥 4 = 13 S 锥底h 锥= 2÷13 S 锥底= 4÷13h 锥=6 S 锥底=128、一个圆柱和一个圆锥体积相等,高也相等,圆柱的底面积是4平方分米,圆锥的底面积是( )平方分米。
9、一个圆柱体,把它的高截短3厘米,它的底面积减少94.2平方厘米,这个圆柱的体积减少了( )立方厘米。
πr ²C=S 侧÷h r=C ÷π÷2 V=πr ²h =94.2÷3 =31.4÷3.14÷2 =3.14×5×3 =31.4(厘米) =5(厘米) =235.5(立方厘米)三 比例1、比的意义(1)两个数相除又叫做两个数的比(2)“:”是比号,读作“比”。
比号前面的数叫做比的前项,比号后面的数叫做比的后项。
比的前项除以后项所得的商,叫做比值。
(3)同除法比较,比的前项相当于被除数,后项相当于除数,比值相当于商。
(4)比值通常用分数表示,也可以用小数表示,有时也可能是整数。
(5)比的后项不能是零。
(6)根据分数与除法的关系,可知比的前项相当于分子,后项相当于分母,比值相当于分数值。
2、比的基本性质:比的前项和后项同时乘或者除以相同的数(0除外),比值不变,这叫做比的基本性质。
3、求比值和化简比:求比值的方法:用比的前项除以后项,它的结果是一个数值可以是整数,也可以是小数或分数。
根据比的基本性质可以把比化成最简单的整数比。
它的结果必须是一个最简比,即前、后项是互质的数。
4、按比例分配:在农业生产和日常生活中,常常需要把一个数量按照一定的比来进行分配。
这种分配的方法通常叫做按比例分配。
方法:首先求出各部分占总量的几分之几,然后求出总数的几分之几是多少。
5、比例的意义:表示两个比相等的式子叫做比例。
组成比例的四个数,叫做比例的项。
两端的两项叫做外项,中间的两项叫做内项。
6、比例的基本性质:在比例里,两个外项的积等于两个两个内项的积。
这叫做比例的基本性质。
7、比和比例的区别(1)比表示两个量相除的关系,它有两项(即前、后项);比例表示两个比相等的式子,它有四项(即两个内项和两个外项)。