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《农业经济学》（一）(0137)自学考试大纲一、课程性质与设置的目的（一）本课程的性质和特点农业经济学是一门部门经济学科，从生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的相互作用、相互联系中，研究并阐明现代农业生产关系和生产力的发展运动及其应用，既研究农业生产力的组织，又研究现代农业中生产关系的协调。
本课程的主要特点是：基本概念较多、知识面较广、理论性较强；要求学习者有较广阔的视野，理论联系实际学习。
（二）本课程在专业中的地位、任务与作用农业经济学是农学专业自学考试的专业课之一。
可以对农学专业其他专业课学习奠定经济学基础，并在农业技术知识中融入经济学意识与思维。
学习农业经济学的任务和作用是：阐明农业经济发展的经济规律性，并总结我国农业发展的经验，分析我国农业和农村经济中存在的新情况和新问题；研究合理配置农业资源、稳定发展农业生产，提高农业经济效益的途径和方法；并从我国国情出发，借鉴国外经验，探索和完善中国式农业现代化建设的道路与措施。
（三）本课程的基本要求本课程总的要求是：在认识农业、农民和农村问题及在社会经济中的地位基础上，掌握现代农业生产要素（包括自然资源、劳动、资本和科学技术）在农业经济发展中的作用；农产品的供给与需求运动规律；现代农业的产业组织与管理，特别是农业生产专业化与社会化、生产布局与结构，农业经济的宏观调控；农业综合开发的原理及其组织实施。
（四）本课程与相关课程的联系本课程与本专业课开设课程联系紧密的是马克思主义政治经济学原理。
政治经济学是农业经济学的基础理论课，学习农业经济学之前应先修克思主义政治经济学原理。
二、课程内容与考核目标第一章绪论（一）自学目的与要求–1–1、重点：（1）二战后西方现代农业经济学科发展的基本特征；（2）农业经济学的研究方法2、一般了解：（1）西方农业经济思想的产生和发展；（2）农业经济学的体系3、一般掌握：（1）中国农业经济学说的形成与发展；（2）农业经济学的研究对象4、熟练掌握：（1）二战后西方现代农业经济学科发展的基本特征；（2）农业经济学的研究方法（二）本章课程内容第一节农业经济学的形成与发展第二节农业经济学的研究对象、内容和方法（三）考核知识点1、农业经济学的发展2、农业经济学的研究方法（四）考核要求1、识记：（1）二战后西方现代农业经济学科发展的基本特征（2）中国农业经济学说的形成与发展；西方农业经济思想的产生和发展2、综合应用：农业经济学的研究方法第二章农业、农村、农民（一）学习目的与要求本章的重点是中国城乡二元经济结构的形成与发展和农业的本质特征与一般特征，难点是二元经济结构形成的理论基础；了解农业的内涵、市场经济条件下的农民问题；理解现阶段我国农村的特征；深入理解市场经济条件下的农民问题。
课程名称：农业经济学（二）课程代码：03172 第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点本课程为农村社会化服务专业的一门重要专业课。
通过本课程的学习，可熟知农业经济的基本概念与基本原理，农业宏观调控的意义与方法等内容，为今后从事农村社会化服务工作打下基础。
课程的特点是内容多，覆盖面广，与农业和农村经济实际联系密切。
二、课程目标与基本要求通过课程学习应达到以下目标：能运用马克思主义的基本原理，总结我国社会主义农业发展的历史经验，分析我国农业和农村经济中出现的各种新情况和新问题；研究合理配置农业资源、稳定发展农业生产、提高农业经济效益的途径与方法；并从我国国情出发，借鉴国外经验，探索和完善中国式的农业现代化建设的道路与措施。
课程学习的基本要求是：熟悉农业经济学的有关概念、知识的内涵，并能正确表述；正确理解农业经济学的经济范畴、基本原理和农业经济运行规律；正确分析和阐释农业经济学的各种理论问题；运用本课程所学习的基本理论和方法，认识和解决我国农业和农村经济运行中的有关理论和现实经济问题。
三、与本专业其他课程的关系农业经济学是农村社会化服务专业所要掌握的一门重要专业课程。
本课程与农产品市场营销、农村财政与金融、税收基础、经济法，及畜禽产品特色加工等专业课程知识有密切联系。
二、课程基本要求第二部分考核内容与考核目标第一篇导论第一章农业经济学的对象一、学习目的与要求通过本章学习，要使学生了解农业在社会经济生活中的地位和特点，中外农业经济思想产生和发展的脉络，对农业经济学研究对象和内容体系、研究方法等有全面的认识。
二、考核知识点与考核目标（一）（重点）识记：农业，农业的特点理解：农业经济学的研究对象，农业的地位（二）（次重点）识记：研究农业经济学的方法理解：农业经济学的主要研究内容（三）（一般）识记：研究农业经济学的指导思想理解：中外农业经济思想产生和发展的脉络，农业经济学的研究任务第二章农业生产方式一、学习目的与要求通过本章学习，要使学生了解农业生产方式的含义，熟悉农业生产方式运动的基本规律，认识农业生产力与农业生产关系发展的几个历史阶段。
[河北农业大学，农林经济管理系，《农业经济学》历年考题范围。
（更新时间2012年8月）河北农大农经系学生注意啦，每年考题基本上都是从这个题库里出，请好好复习该题库。
《农业经济学》参考教材为朱道华主编第四版红字部分为梁山教授补充，必须记得。
（）内的数字为该题在书内的页码。
填空1.农业生产力发展的历史阶段：原始农业，古代农业，近代农业，现代农业。
2.农业生产力的要素：实体性要素，组合性要素，渗透性要素，激励性要素。
3.农业生产力系统的组合方式：质态组合方式，量态组合方式，空间组合方式，时间组合方式。
4.农业生产力系统的外部环境：自然环境，经济环境，社会环境。
5.农业中市场调节的特点：作用过程的缓慢性，作用范围的部分性，作用效果的有限性。
6.农产品差价的主要方式：地区差价，季节差价，质量差价，购销差价，批零差价。
7.改革我国农产品价格体制，实现农产品价格合理化，需要正确处理好几种关系：宏观调控与市场调节的关系，各种农产品之间的比价关系，工农产品比价关系，农产品价格合理化与其社会经济环境的关系。
8.农业资本的投放，应遵循的原则：讲求效益，因地制宜，突出重点。
9.农业可持续发展的特征：经济上可持续性，社会可持续性，生态的可持续性。
10.农业社会化服务应遵循两个基本原则：自愿原则，有偿原则。
11.农业中的生产资料多种所有制包括：公有制，非公有制，混合所有制。
12.农业中的公有制主要是：劳动群众集体所有制，全民所有制。
13.现代农业家庭经营的特征：农业家庭经营的商品化，农业家庭经营的企业化，农业家庭经营的专业化，农业家庭经营的规模化，农业家庭经营的社会化。
14.1966年国际合作社联盟所提出来的六项原则：入社自由，民主管理，资金报酬适度，盈余返还，合作社教育，合作社之间的合作。
15.农业市场机制失灵的表现：农业的外部性，农业的弱质性和波动性，农业基础设置的公共物品性，收入分配的不公平性。
16.在农业中，主要经济手段有：价格手段，财政手段，信贷手段，保险手段。
《农业经济学》讲稿*******学时数：64学时二零零七年八月一、课程的性质和地位1、课程性质部门经济学：专门从事农业经济活动规律的研究经济学：研究稀缺资源的分配。
因此，稀缺与效率始终是经济学的双重主题。
农业经济学是研究农业生产这一具体国民经济部门如何选择稀缺的生产资源来生产各种商品，并将生产资源在不同的人群中间进行分配的学科。
应用经济学：经济理论在农业部门的具体应用供求均衡理论、可持续发展理论、均衡与非均衡理论、增长极理论等在农业部门中的应用。
2、课程地位农林经济管理专业的专业基础课和核心课程，64学时，全部为理论讲授。
二、学习该课程的必要性（一）“世界上绝大多数人是贫苦的，因而懂得了穷国的经济学就大体懂得了真正重要的经济学。
世界上大多数穷人靠农业养活自己，因而懂得了农业经济学，也就大体懂得了穷国的经济学。
”---1979年诺贝尔经济学奖得主美国经济学家西奥多·舒尔茨(瑞典斯德哥尔摩“诺贝尔讲演”)在经济发展方面做出了开创性研究，深入研究了发展中国家在发展经济中应特别考虑的问题。
也就是农业发展的滞后、贫穷与工业的高生产率、高收入水平之间的反差，主张将农业经济作为经济体的一部分去研究，并将研究延伸至全世界的发展中国家。
主要著作有《世界粮食》、《不稳定经济中的农业》、《农业生产和福利》、《农业经济组织》、《人力资本投资》、《教育的经济价值》、《改造传统农业》、《经济增长和农业》、《农业刺激的扭曲》、《对人投资——人口质量经济学》、《恢复经济均衡——经济现代化中的人力资本》等。
（二）最近四年四个中央一号文件2004年，《中共中央国务院关于促进农民增加收入若干政策的意见》；2005年，《中共中央国务院关于进一步加强农村工作提高农业综合生产能力若干政策的意见》；2006年，《中共中央国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见》；2007年，《中共中央国务院关于积极发展现代农业扎实推进社会主义新农村建设的若干意见》。
农业经济管理参考书第一篇：农业经济管理参考书农业经济管理参考书1、陈吉元、陈家骥、杨勋主编《中国农村社会经济变迁（1949—1989）》，山西经济出版社，1993年2、陈娆、田淑敏主编《农业经济管理》，高等教育出版社，2005年3、党国英著《农村改革攻坚》，中国水利水电出版社，2005年4、丁长发编著《农业和农村经济学》，厦门大学出版社，2006年5、方天堃、陈仙林主编《农业经济管理》，中国农业大学出版社，2005年6、郭翔宇主编《农业经济管理学》，中国农业出版社，2004年7、姜春云主编《中国农业实践概论》，人民出版社，中国农业出版社，2001年8、李秉龙、薛兴利主编《农业经济学（第二版）》，中国农业大学出版社，2009年9、宋洪远主编《农村改革三十年》，中国农业出版社，2009年10、谭向勇、辛贤主编《农业经济学（第二版）》，山西经济出版社，2005年11、田永胜编《中国之重——32位权威人士解读“三农”问题》，光明日报出版社，2005年12、王雅鹏《现代农业经济学（第二版）》，中国农业出版社，2008年13、温铁军著《三农问题与世纪反思》，三联书店，2005年14、朱道华主编《农业经济学（第四版）》，中国农业出版社，2001年姜春云主编《中国农业实践概论》主要内容：第一章光辉灿烂的中国农耕文明第二章新中国农业的辉煌成就第三章新世纪中国农业发展的战略思考第四章不可替代的农业基础地位第五章保护土地就是保护我们的生命线第六章水利是农业乃至整个国民经济的命脉第七章森林是农业和国土生态安全的重要保障第八章进行一场新的农业科技革命第九章增加现代投入是确保农业持续发展必不可少的基础条件第十章走有中国特色的农业现代化道路第十一章农业标准化是现代农业的必然选择第十二章迎接农业信息新时代第十三章风光无限的现代农业装备第十四章做好农业结构战略性调整这篇大文章第十五章农业产业化经营是实现农业现代化的有效途径第十六章继续搞好农业综合开发第十七章消除贫困是一项伟大而艰巨的任务第十八章大力发展外向型农业第十九章实现乡镇企业新发展第二十章积极稳妥地实施小城镇战略第二十一章加快农产品流通体制改革和市场体系建设第二十二章建立健全农业社会化服务体系第二十三章加强农业风险保障体系建设第二十四章坚定不移地推进农业可持续发展第二十五章建设山川秀美的良好生态环境第二十六章坚持农业基本经营制度不动摇第二十七章村民自治是农民当家作主的好形式第二十八章充分发挥法制在农业发展中的规范、保障和促进作用第二十九章做好新形势下的农民工作第三十章加强和改进党对农业、农村工作的领导第二篇：农业经济管理农业经济管理_在线作业_A一单项选择题1.城乡人口迁移学说是由哪一个经济学家提出来的？（托达罗）2.由于市场是一种“效益和效率”为先的经济形态，所以当劳动力在某一生产部门形成劳动力成本过高而不经济的状态时，市场将迫使该生产部门或单位排除多余的劳动力。
《农业经济学》课程教学大纲与指导（72学时）参考教材：《农业经济学》（中国农业大学出版社，朱道华）《现代农业经济学》（中国农业大学出版社，雷海章）一、课程的性质与任务中国农业经济专题研究是是经济管理类专业的一门专业基础理论课，是研究农业生产力和生产关系发展运动规律及其应用的科学。
它的主要内容包括：三农问题的产生和由来，农业生产问题，农村合作经济，农村劳动力就业问题，农村土地问题，农村居民消费与购买力问题，农村社会保障与农业保险，农村金融问题，乡镇企业，农村小城镇建设，农村社会问题，城郊农村的改革与发展,中国城乡经济与区域经济问题、中国农村经济与对外开放和WTO 问题，农村地区可持续发展的问题等等。
通过这门课的学习，希望培养面向二十一世纪，适应社会主义市场经济建设和农村社会经济发展的要求，熟悉农村社会经济生活，具备农村经济经营管理知识和技能的高级应用型人才，使学生掌握当代农业经济管理学科的基本理论、基本知识，具有运用经济理论和农业经济管理理论分析和解决实际问题的基本能力，熟悉我国有关经济和农业及农村经济发展的方针、政策，了解国内外经济学、农业经济科学的理论前沿和发展动态。
二、课程基本要求了解中国农业经济尤其是改革开放以来的发展与现状及其趋势，系统掌握我国农业经济体制改革和国家农业政策的基本内容，了解我国农业经济发展与改革的重大问题和热点问题。
运用经济学的基本方法和工具，分析和研究我国的农业经济问题。
三、课程基本内容第1章导论1、教学目的和教学要求（1）通过学习，使学生了解农业经济学的形成与发展、农业经济的研究对象和方法。
（2）初步了解农业经济学的形成与发展、农业经济的研究对象和方法。
2、教学内容和重点知识解析第一节农业经济学的形成与发展主要讲授内容：农业经济和农业经济学的概念、西方农业经济思想的产生和发展、中国农业经济学说的形成与发展。
第二节现代农业经济学的研究对象主要讲授内容：课程的性质和地位、与相关学科的关系、研究对象。
《农业经济管理学》课程教学大纲Agricultural Economic and Management一、课程基本信息（一）知识目标：系统地了解农业经济管理学的基础理论知识及相关农业经济管理知识。
（二）能力目标：具备农业经济管理学基本理论、方法和技能，认真分析农业经济管理历史，深入研究我国改革开放以来农业经济管理面临的各种现实问题，努力探索农业经济管理发展规律。
（三）素质目标：具有创新精神，具备自主学习能力和一定的科研能力，成为从事农业经济管理工作的应用型、复合型人才。
三、基本要求（一）了解农业经济管理学的基本概念、基本原理和基本方法，能用这些原理与方法分析和解决农业经济管理发展中的现实问题。
（二）理解农业经济学与农业经济管理学的关系以及农村社会成员内部的关系。
（三）掌握农业经济形成、发展、变迁的规律以及农业经济和整个农村社会良性运行协调发展的内在机理，为农村社会协调发展贡献自己的力量。
四、教学内容与学时分配第一章绪论4学时第一节农业的起源与演进1学时知识点：1．农业的概念与内涵2. 中国原始农业的形成3. 中国农业历史发展的五个阶段第二节中国古代传统农业管理思想与实践0.5学时知识点：1．中国古代农业管理思想2．中国传统农业管理的特点3．古代传统农业的管理实践第三节中国近代农业经济0.5学时知识点： 1. 半殖民地半封建社会生产关系对农业发展的桎梏2.现代农业的萌芽与乡村建设实验第四节社会主义农业经济1学时知识点： 1. 土地改革2. 农业合作化3. 农村人民公社化4. 农村经济体制改革5. 农业经济大发展第五节农业在国民经济中的地位和作用0.5学时知识点： 1. 农业的本质与特点2. 农业在国民经济中的地位和作用3. 农业与国民经济其他部门的关系第六节农业经济管理学的研究对象、任务和方法0.5学时知识点： 1. 农业经济管理学的性质2. 农业经济管理学的研究对象3. 农业经济管理学的研究任务4. 农业经济管理学的研究方法本章小结：本章介绍了农业的起源与演进，重点讲解了中国古代传统农业管理思想与实践，在此基础上阐述中国近代农业经济概况。
