《孙权劝学》阅读试题答案中考初中文言文及翻译译文

中考语文诗词文言文阅读《孙权劝学》《卖油翁》含答案经典古诗文是中华优秀传统文化的重要载体。

班级开展了“品读古诗文”主题学习活动。

【晓其义·感受文言之美】43．文章描绘了多个人物，陈尧咨①射箭，并以此自傲；②鲁肃经过寻阳时，为吕蒙的长进而吃惊，当即和他结为好友。

（根据句中加点字的意思填空）44．从文章语言中，可以读出人物心理。

“无他，但手熟尔”的意思是“没有别的（奥妙），①”，卖油翁语气平静，从容自信。

“孤常读书，自以为大有所益”的意思是“②”，孙权现身说法，语重心长。

【明其旨·探究精神力量】45．卖油翁与孙权的话都蕴含哲理，《晚春》中的三四两句也富有哲理，请说说你的理解。

46．以上两个故事对你在学习方面有什么启示？请简要谈谈。

【答案】43．擅长到，等到44．只是手法技艺熟练罢了我经常读书，自己以为大有益处45．示例：杨花榆荚不因“无才思”而藏拙，纷纷如雪花般尽情飞舞，为晚春添色，这给人以哲理启示——一个人“无才思”并不可怕，重要的是要珍惜光阴，不错失时机。

46．示例：从吕蒙学习的故事中我懂得了不能满足于眼前所学，只有不断努力学习，才能达到更高的目标。

从卖油翁的故事中我懂得了在学习上，只要多思勤练，一定能取得更好的成绩。

【解析】43．本题考查重点文言词语在文中的含义。

①译为：康肃公陈尧咨擅长射箭。

善，擅长，善于；②译为：等到鲁肃经过寻阳的时候。

及，到，等到。

44．本题考查学生对句子翻译能力。

我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。

重点词有：①但，只是；熟，熟练；尔，同“耳”，罢了。

②孤，古代王侯的自称；以为，认为；益，好处，益处。

45．本题考查诗句理解。

“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”意思是：可怜杨花榆钱，没有艳丽姿色，只知道随风飘洒，好似片片雪花。

此句赋予杨花榆荚以人的情态，运用了拟人的修辞手法，似乎简单朴素的杨花榆荚也不甘示弱，展现着自己的姿态；同时将杨花榆荚比作雪花，运用了比喻的修辞手法；形象地写出了杨花榆荚漫天飞舞的情景，似乎也是在挽留即将逝去的春色；抒发了对春光流逝的惋惜之情，表现了诗人珍惜光阴、不失时机的人生态度。

《孙权劝学》阅读题答案（优秀）在学习、工作中，我们或多或少都会接触到阅读答案，通过对照阅读答案可以有效检验我们对知识的掌握程度。

一份好的阅读答案都具备什么特点呢？记得网的精心为您带来了4篇《《孙权劝学》阅读题答案》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。

课内语段阅读题一阅读下面文言文，完成后面的题。

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

乃鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1.解释加点字。

（1）卿今当涂掌事当涂：_______________________。

（2）但当涉猎涉猎：_______________________。

（3）见往事耳往事：_______________________。

（4）卿今者才略才略：_______________________。

2.“博士”在文中的含义是___________________，今义是_____________________。

3.翻译文言句子。

（1）孤常读书，自以为大有所益。

译文：________________________________________________________。

（2）士别三日，即更刮目相待。

译文：________________________________________________________。

4.写出文中流传至今的两个成语：___________________、___________________。

5.吕蒙的变化给你什么启示？_________________________________________________________________________。

参考答案1.（1）当道，当权。

《孙权劝学》文言文原文注释翻译“卿今者才略，非复吴下阿蒙”，是情不自禁的赞叹，可见鲁肃十分惊奇的神态，以他眼中吕蒙变化之大竟然判若两人，表现吕蒙因“学”而使才略有了令人难以置信的惊人长进。

“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎”，是吕蒙对鲁肃赞叹的巧妙接应。

从吕蒙的答话中可见吕蒙颇为自得的神态，吕蒙以当之无愧的坦然态度，表明自己才略长进之快之大。

孙权的话是认真相劝，鲁肃、吕蒙的话则有调侃的意味，二者的情调是不同的。

该文记事简练，全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片断，通篇主要记录了人物的几次对白，却生动刻画出三个人物的性格特征。

文章注重以对话表现人物，对话言简意丰，生动传神，富于情味。

仅寥寥数语，就使人感受到三位人物各自说话时的口吻、神态和心理。

读书使吕蒙的言谈大有智慧，所以鲁肃的语气重在惊叹：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”吕蒙也仅说了一句话：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”话中既有对鲁肃大惊小怪的不以为然，更有一种书中多阅历，胸中有丘壑的自信，令人油然而生一种敬羡之情。

吕蒙读书的功效是通过鲁肃的与吕蒙的对话从侧面展现出来的，他的惊叹衬托出了吕蒙今非昔比的事实。

而话中的“吴下阿蒙”又将吕蒙的过去与现在进行了一个纵向的对比，得出了“变”的结论，而吕蒙之“变”的核心正是“才略”的猛增。

吕蒙的谦虚好学，鲁肃的英雄惜英雄，三位一体，足显作者的文笔功架之深厚。

该文的艺术风格也值得一提，该文注重以对话表现人物，对话言简意丰，生动传神，富于情味。

仅寥寥数语，就使人感受到三位人物各自说话时的口吻、神态和心理。

写鲁肃、吕蒙对话，一唱一和，互相打趣，显示了两人的真实性情和融洽关系，表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果，从侧面表现了吕蒙的学有所成，笔墨十分生动，这是全文的最精彩之处。

此外，该文的道理启示也值得我们深思。

学习是一个人获取能力，提升素质的途经。

一位伟人说过：“人与人之间的差距是学习形成的”。

昔者，孙权欲以学养士，故命周瑜、陆逊等诸贤，撰文以劝其子弟。

于是，周瑜作《过秦论》，陆逊作《谏太宗十思疏》，皆以辞藻华美，文辞遒劲，劝其子弟勤学苦读，以成大器。

今录周瑜之文，以飨读者。

【原文】世有才子，而学不逮者，必为俗人所笑。

吾闻之，才子必学，学必成器。

是以古人云：“才子必学，学必成器，器必成家，家必成国。

”夫学之难，非一日之功，须臾之间，莫可忽也。

吾子辈，当以学为先，勿以富贵为荣，勿以贫贱为辱，勤学苦读，以成大器。

吾闻之，学如逆水行舟，不进则退。

吾子辈，宜早立志，奋发向前，勿以岁月为虚度。

昔者孔子云：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”吾子辈，宜以孔子之言自勉，修身齐家治国平天下。

吾又闻之，读书百遍，其义自见。

吾子辈，宜勤读书，勿以字义为浅近，勿以篇章为繁琐。

读书贵在心领神会，勿以言语为滞涩，勿以文辞为华丽。

读书须有恒心，勿以学有所成而自满，勿以学有所困而气馁。

吾子辈，宜学以致用，勿以文章为炫耀，勿以口才为夸耀。

文章虽美，不达时宜，不足以为用；口才虽佳，不达其用，不足以为能。

吾子辈，宜学有所成，以济世利，以报国恩。

【翻译】世上有很多有才华的人，但是学习不够的人，一定会被俗人嘲笑。

我听说，有才华的人必须学习，学习必须成为有用之才。

所以古人说：“有才华的人必须学习，学习必须成为有用之才，有用之才必须成为家业，家业必须成为国家。

”学习的困难，不是一天就能完成的，必须时刻保持警觉。

我的子弟们，应该把学习放在第一位，不要以富贵为荣，不要以贫贱为辱，勤奋学习，成为有用之才。

我听说，学习就像逆水行舟，不前进就会后退。

我的子弟们，应该早早立志，奋发向前，不要把时间浪费掉。

以前孔子说：“我每天都要反省自己，为人谋划是否忠诚？与朋友交往是否诚信？传授知识是否用心？”我的子弟们，应该以孔子的话自勉，修身齐家治国平天下。

我又听说，读书百遍，其义自见。

我的子弟们，应该勤奋读书，不要以为字义浅显易懂，不要以为篇章繁琐。

《孙权劝学》中考题一、阅读下列两则文言文，完成1—5题。

炳烛①夜读晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。

”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。

炳烛之明，孰与昧行③乎？”平公曰：“善哉！”【注释】①炳烛：点烛。

②盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。

③昧行：在黑暗中行走。

孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1、下面句子中的“于”和“晋平公问于师旷”的“于”意义相同的一项是（）A.指通豫南，达于汉阴B.于厅事之东北角C.贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”D.游于是乎始2、解释下面句子中的加点词。

⑴恐已暮．矣______________________⑵盲臣安．敢戏君乎______________⑶士别三日，即更．刮目相待________⑷及鲁肃过．寻阳________________3、用现代汉语翻译下列句子。

⑴少而好学，如日出之阳。

译文：_________________________________________________________________⑵孤岂欲卿治经为博士邪！译文：_________________________________________________________________4、晋平公担心学不好的理由是_________________________________，吕蒙不愿学的理由是_________________ ______。

（每处所填不超过5字）5、两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发？二．阅读下面两篇短文，完成1——5 题。

《孙权劝学》中考题一、阅读下列两则文言文，完成1—5题。

炳烛①夜读晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。

"师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎？臣闻之：少而好学,如日出之阳;壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。

炳烛之明，孰与昧行③乎?"平公曰：“善哉！”【注释】①炳烛：点烛. ②盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。

③昧行：在黑暗中行走。

孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事,不可不学!"蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1、下面句子中的“于"和“晋平公问于师旷"的“于"意义相同的一项是（ )A.指通豫南，达于汉阴 B。

于厅事之东北角C。

贫者语于富者曰：“吾欲之南海,何如?” D。

游于是乎始2、解释下面句子中的加点词。

⑴恐已暮．矣______________________⑵盲臣安．敢戏君乎______________⑶士别三日，即更．刮目相待________⑷及鲁肃过．寻阳________________3、用现代汉语翻译下列句子.⑴少而好学,如日出之阳。

译文：_________________________________________________________________⑵孤岂欲卿治经为博士邪！译文：_________________________________________________________________4、晋平公担心学不好的理由是_________________________________,吕蒙不愿学的理由是_________________ ______.(每处所填不超过5字）5、两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发？二．阅读下面两篇短文，完成1—-5 题。

昔者，孙权，字仲谋，吴国之君也。

时值天下大乱，群雄逐鹿，群雄纷争。

权欲以文学经世，故遣使请诸葛亮，欲共谋大业。

诸葛亮以才学出众，被权器重，遂拜为军师。

一日，权与诸葛亮闲谈，见其才思敏捷，议论风生，然独缺文学之修养。

权思及此，心生一计，欲劝诸葛亮勤学文学，以助其治国安邦之才。

于是，权乃作文一篇，以劝诸葛亮。

权曰：“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学，所以修身也。

才，所以辅德也。

才德兼备，然后可以为君子。

今子才高八斗，德行无瑕，然独缺文学之修养，岂不美中不足哉？”诸葛亮闻言，默然不语。

权知其心动，又曰：“子欲治国安民，非文学不足以济其事。

吾闻‘读书破万卷，下笔如有神。

’子若能博览群书，通晓古今，则文章信手拈来，治国之道自可运筹帷幄之中。

况乎文学之道，可以陶冶性情，提升道德，岂可不学哉？”诸葛亮听罢，心中有所触动，但仍犹豫不决。

权见状，乃举一例曰：“昔孔子周游列国，弟子三千，贤者七十二。

孔子以文学教人，弟子皆成大器。

子若效仿孔子，勤学不辍，何愁不能成为一代英才？”诸葛亮闻言，心动不已，遂拜谢权曰：“愿闻君子之道，以自勉之。

”权曰：“君子之道，非一日之功。

子宜早立志，勤学不辍，以求进德修业。

吾有一言，愿子牢记：学如逆水行舟，不进则退。

子宜时刻警醒，勿以小善为不足，勿以小恶为无害。

积善成德，而神明自得，圣心备焉。

”诸葛亮深受感动，遂立志勤学，不负权之厚望。

自此，诸葛亮学问日进，文章横溢，终于成为一代贤才，辅佐孙权，共创吴国辉煌。

权之劝学，非独诸葛亮受益，亦为后世学子树立了榜样。

夫学，非为名利，乃为修身齐家治国平天下之基。

若人皆能如诸葛亮，勤学不辍，则国家兴旺，社会和谐，岂不美哉？翻译：从前，孙权，字仲谋，是吴国的君主。

当时天下大乱，群雄争霸，各方势力争夺地盘。

孙权想通过文学来治理国家，于是派遣使者邀请诸葛亮，希望与他共同谋划大业。

诸葛亮因才学出众，被孙权看重，于是被任命为军师。

《孙权劝学》阅读答案通用5篇文言文《孙权劝学》的阅读答案篇一文言文阅读（9，14小题，共18分）[甲]送东阳马生序（节选）余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

[乙]孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

权日：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

[丙]行路难（其一）（李白）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

9、下列各组句中加点词的意义相同的一项是（）（3分）A.每假借于藏书之家此所谓战胜于朝廷B.当余之从师也予独爱莲之出淤泥而不染C.色愈恭，礼愈至则其受于人者不至也D.益慕圣贤之道自以为大有所益10、下列句子中加点词古今意义相同的一项是（）（3分）A.录毕，走送之，不敢稍逾约。

B.孤岂欲卿治经为博士邪！C.但当涉猎，见往事耳。

D.蒙乃始就学。

11、把第Ⅰ卷文言文中画横线句子翻译成现代汉语。

（4分）①以是人多以书假余，余因得遍观群书。

②蒙辞以军中多务。

12、[甲][乙]两文都是长者劝后辈读书，劝说方式有何相同之处？宋濂、吕蒙两人的成功对你有什么启发？（4分）13、[丙]诗中“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，诗人这样写的言外之意是什么？（2分）14、[丙]诗中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”中的“破”“挂”妙在何处。

《孙权劝学》阅读答案和原文翻译《孙权劝学》选自《资治通鉴》。

该文通过叙述孙权劝学和吕蒙学有所成的故事，表明读书大有好处的道理，并告诫人们刻苦学习的重要性。

原文初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

阅读练习1、文学常识填空。

《孙权劝学》一文作者是，是时代的政治家、史学家。

他主持编攥的，是我国最大的一部史书。

2、找出《孙权劝学》一文中的成语并解释。

(写一个)3、解释下面句子中的加点词。

(1)卿今当涂掌事( ) (2)但当涉猎 ( )(3)蒙辞以军中多务 ( )(4)及鲁肃过寻阳( )4、根据语段内容回答。

(1)表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的一句话是：(2)“刮目相待”后，鲁肃有何举动?说明了什么?5、将下面的文言句子译成现代汉语。

①但当涉猎，见往事耳。

②士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!6、从吕蒙的变化中你得到了什么启发?请结合《伤仲永》一文简要谈谈自己的看法参考答案1、司马光北宋《资治通鉴》2、刮目相待：用新的眼光来看待。

“吴下阿蒙”原指三国时期吴国大将吕蒙。

意思是说人没有学问的意思。

现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有了，都可以用此语。

3、(1)当道、当权(2)粗略的阅读(3)推托(4)到4、(1)“卿今当涂掌事，不可不学!”(2)与吕蒙结友，说明鲁肃对吕蒙的赏识、认可。

5、①只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。

(只是应当粗略地阅读，了解以往的事情罢了。

) ②士别三日，就要重新另眼看待，长兄知道这件事太晚了啊!6、只要乐于学习，善于学习，就会寻找一切机会去学习，最终有所成就。

再聪明的人，如果放弃学习，终将一事无成。

【初中文言文阅读】孙权劝学阅读答案（浙江衢州）孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1.解释下列句子中加点的词。

（3分）⑴权谓吕蒙曰（）⑵蒙辞以军中多务（）⑶孰若孤（）2.下列选项中加点词意思相同的一项是（）（2分）A．孤岂欲卿治经为博士邪公输盘为楚造云梯之械B.蒙乃始就学乃丹书帛曰“陈胜王”C.大兄何见事之晚乎予尝求古仁人之心D.结友而别予独爱莲之出淤泥而不染3用现代汉语写出下面句子的意思。

（2分）卿今者才略，非复吴下阿蒙！译文：4.从文章哪几处可看出吕蒙学有所成？（2分）参考答案：1.（3分）（1）对……说（告诉）（2）推托（推辞）（3）谁（哪一个）2.（2分）B3.（2分）以你现在的才干、谋略来看，（你）不再是原来那个吴下阿蒙了！4.（2分）鲁肃对吕蒙的夸奖（鲁肃大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”）；鲁肃和吕蒙结友而别（肃遂拜蒙母，结友而别。

）感谢您的阅读，祝您生活愉快。