八年级地理下册 第五章 中国四大地理区域划分导学案(无答案)(新版)商务星球版

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第五章中国四大地理区域划分学习目标1、初步理解区域划分的原因及相应的地理区域类型。

2、在地图上指出四大区域的地理位置、范围及划分原因。

学习重点:能够在地图上指出北方地区、南方地区、西方地区、青藏地区的位置和范围，分析其划分原因学习难点：理解秦岭——--淮河一线是我国重要的地理线，知道我国四大区域划分的自然、人文综合原因，初步了解他们的自然地理差异。

课前预习预习自测1。

综合地理位置、自然地理、人文地理的特点,可以将我国划分为四大地理区域，它们分别是___________、___________、____________和_____________.2。

八年级地理下册第五章中国四大地理区域划分导学案（新版）商务星球版1、运用地图说出我国四大地理区域的名称、范围及划分依据。

2、运用图片，结合自己的感受，说出我国四大地区域景观的差异。

3、在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭淮河以北东北三省、黄河中下游各省市的全部或大部分，甘肃东南部和江苏、安徽的北部南方地区东部季风区内，秦岭阿尔金山脉阿尔金山脉淮河一线为界，这里接近于1月0℃等温线、800毫米年等降水量线，因此北方地区和南方地区划分的主要依据是气候因素，包括气温和降水。

（2）北方地区与西北地区的界线：接近于400毫米年等降水量线，与季风区与非洲季风区的界线也比较接近，因此，北方地区与西北地区划分的主要依据是气候因素。

（3）青藏地区与其他三大地区的界线：昆仑山祁连山脉淮河一线的地理差异知识详解1、自然差异2、比较项目秦岭淮河一线以南1月平均气温低于0℃高于0℃年降水量800毫米以下800毫米以上主要地形平原、高原丘陵、平原温度带暖温带亚热带干湿地区半湿润区湿润区河流封冻情况结冰，越向北冰期越长无结冰期气候类型温带季风气候亚热带季风气候主要植被类型暖温带落叶阔叶林亚热带常绿阔叶林2、人文差异比较项目秦岭淮河一线以南耕地类型以旱地为主以水田为主耕作制度两年三熟或一年一熟一年两熟或三熟主要粮食作物小麦、玉米水稻主要经济作物棉花、花生、甜菜、苹果、枣油菜、甘蔗、柑橘、茶叶民居特征屋顶坡度小，墙体厚屋顶坡度大，墙体高交通运输陆路运输为主，汽车水运是常用的运输方式传统运动项目溜冰、滑雪游泳、赛龙舟歌诀记忆秦岭淮河一线以北和以南的差异耕地类型：南水北旱，气候灾害：南涝北旱；糖料作物：南甘北甜，粮食作物：南稻北麦；饮食习惯：南米北面，民居建筑：南尖北平；饮食口味：南甜北咸，武术专长：南拳北腿。

交通运输：南船北马，方言特点：南繁北齐自主学习内容【思考】1、（连一连）将地形区与四大地理区域连线A青藏高原B内蒙古高原①北方地区C东北平原D长江中下游平原②南方地区E四川盆地F塔里木盆地③西北地区G柴达木盆地H华北平原④青藏地区我的自学问题自我评价：小组评价：教师评价：“自主、合作、当堂达标”展示导学案（序号2 ）班级:组名: 姓名:创作：审核：使用时间：课题《》学习目标重难点展示内容展示内容我的收获自我评价：小组评价：教师评价：“自主、合作、当堂达标”训练导学案（序号31-2 ）班级: 组名: 姓名:创作：审核：使用时间：课题4、3、1角时间：分钟总分：分1、下面表示∠DEF的图是2、（1）写出图中能用一个字母表示的角；（2）写出图中以B为顶点的角；（3）图中共有几个角？3、分别确定四个城市相应钟表上时针与分针所成角的度数巴黎时间伦敦时间北京时间东京时间自我评价：小组评价：教师评价：。

【商务星球版地理八年级下册第五章】第五章中国四大地理区域划分导学案基础梳理·自主预习知识点l .四大地理区域的划分1.依据各地_______、_______的不同，和_______和_______的差异,我国分为_______地区、__________地区、_______地区和青藏地区.2.我国四大地理区域中，_______地区和_______地区位于季风区，_______ 地区和_______地区位于非季风区.知识点2秦岭一淮河一线3.秦岭一淮河一线是我国一月份______等温线通过的地方；______毫米年等降水量线通过的地方；______带与_______带的分界线；干湿地区中，_______地区与_______地区的分界线；_______气候与______气候的大致界线.知识点3学习区域地理的方法图示导航·重点突破读图·析图一、四大地理区域的划分1.界线A 是北方地区与西北地区分界线.在图上这里有 山脉（要求学生在地图上标出），是400毫米年等降水量线穿过的地方，也就是季风区与非季风区的分界线.所以界线A 划分的依据主要是 因素.2.界线B 是北方地区与南方地区分界线.在图上这里有 山脉 河流（要求学生在地图上标出）.是我国一月 ℃等温线，也是年等降水量 毫米线穿过的地方.所以界线B 划分的依据是 因素.3.青藏地区与西北地区分界线C.是青藏高原的边界.主要是 山脉和 山脉.划分的依据是 因素.4.青藏地区与南方地区分界线 C.是青藏高原的边界.主要是 山脉.划分的依据是 因素.二、秦岭一淮河一线在图中填写秦岭淮河一线的意义.秦岭—淮河 1月等温线 毫米年 等降水线带 与 带 地区 与 地区流域与 流域河流有无界线 阔叶林 与 阔叶林 南方 与北方 水田 与旱地界线B 的确定，主导因素是什么？。

中国四大地理区域划分【课程标准】●在地图上找出秦岭、淮河，说明“秦岭—淮河”一线的地理意义●在地图上指出四大地理单元的X围,比较它们的自然地理差异.【本课内容结构】【学情分析】1教材分析：为方便教学，并使学生更好的认识我国的地域差异，本教材把我国划分为四大区域。

本章作为中国地理分区的概述，其作用相当于序言，为今后具体学习四大地理分区做好铺垫。

因此，教材只讲中国四大地理区域的划分，未全面揭示区域差异和对生产生活的影响。

2学生分析：在学习中，学生已经有了一定的自学能力、读图能力。

对于全国地形、气候已有较细致的、深入的了解，所以学习本章内容应该较为轻松。

【课型】新授课【教学目标】1．运用地图说出我国四大地理区域名称、X围及划分的依据。

(重点、难点) 2．运用图片说出四大区域的地理景观的差异。

3. 在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭—淮河一线的地理意义。

（重点）【教学模式】先学后教、合作达标【教学方法】自主学习、合作探究、教师点拨【教具准备】多媒体课件【教学过程】教师点拨巩固生活师出示四大区域图，你能说出1、2、3、4代表的区域名称吗？师问:谁能指屏幕介绍一下四大区域的X围？强调界线师在学生指图、说图之后，再强调在“P2区域划分图”中描画出大兴安岭、昆仑山—祁连山、横断山、秦岭—淮河师板书简图，引导学生再说图巩固我们的家乡属于哪个地区?（一边指图一边介绍）1西北地区位于大兴安岭以西、昆仑山—祁连山以北2青藏地区位于横断某某、喜马拉雅山北、昆仑山—祁连山以南3北方地区位于秦岭---淮河以北、大兴安岭以东4南方地区位于秦岭---淮河以南、青藏高原以东学生根据老师要求在P2“区域划分图”中描画作为界限的山脉、河流(大兴安岭、昆仑山—祁连山、横断山、秦岭—淮河)生答：北方地区通过指图说图牢固掌握四大区域的位置、X围,同时又锻炼了学生的勇气和表达力。

学生在动手描画中加深对区域界线及四大区域的印象。

承转过度我们已经知道了四大区域的位置和X围，他们划分的依据是什么呢？1234山脉合作探究二、四大地理区域的划分1、对照P2中国四大地理区域划分图和左上图思考讨论：⑴大兴安岭相当于____区与___区的分界，同时又相当于____毫米年降水量线。