“我的特岗故事”征文赛一等奖获奖作品展示

我的特岗故事我留下我骄傲我是贵州省石阡县的一名特岗教师，但我并非本地人。

从小我的理想就是当一名数学教师，所以我报名参加了2010年铜仁石阡的特岗教师招聘，远离家乡670多公里。

因为家庭条件优越，远离家乡来到偏远的山区工作受到了父母的反对。

但为了追求梦想我义无反顾的选择了成为一名村级教师。

在我签合同时，我对我的工作单位充满着许多美好的幻想：高楼、环境优美、同事热情、学生洋溢着灿烂的笑容和载着满满的求知欲等待我的到来。

但是，现实不如人所想。

学校教学楼旧矮、气氛压抑。

学生也很涣散。

看到当时的情景，我心灰意冷，决定重返家园，另谋出路。

就在我未下决定时，我收到了学生的第一声问候“老师好”。

当时，心情真是无比的激动，在他们身上我看到了城里孩子不具有的无忧无虑的笑容和天真可爱的容颜。

顿时，我犹豫了。

到校一天后，我们召开了教师会议，任命我为三年级的数学教师和班主任，也符合我的专业。

心想做一名数学教师不就是我的理想吗？可以在此地绘制理想的蓝图。

于是，我决定留下。

走进教室，我看到42位学生规范的坐着，但都不敢说话，我要求他们做自我介绍，他们也都在说，但是听不见他们的声音。

这时，我发现几位学生正在发抖，我也就不再勉强。

下课后我到同事中打听得知，本班原来的老师对他们非常严格，上课时不允许乱动，导致学生精神绷紧、胆小、上课处于紧张状态不能集中精神、学习成绩差。

了解情况后我就利用课余时间与学生做游戏、交谈、开导他们、给他们讲故事、学习上辅导他们，让他们理解学习的重要性和感受老师也可以做他们朋友，不仅如此还在课堂上鼓励、奖励他们。

经过半学期的开导和帮助，同学们又回到了原来那无忧无虑的孩子，还成功转化了学困生5名，成了他们的良师益友。

记得有一次，田英同学在回答一个简单的数学问题时，不敢正视老师也不说话，只是盯着其他同学求救。

突然，王成同学就说：“他肯定不会做，他就是一个野孩子……”话音刚落，教室里鸦雀无声，王成正洋洋得意。

当时，我就被这一突发事件给惊住了。

我的特岗故事——我是特岗教师，我爱乡村教育是信念，让我成为太阳底下最光辉，最神圣职业中的一员。

注定着让我爱上这个职业，并准备着为这个神圣的职业而奋斗终身。

自我上学的第一天开始，就已经被老师这个神圣的职业深深吸引住了，所以要励志做一名优秀的人民教师。

在中学毕业后，我毅然决然的选择了师范类大学，经过不懈努力，被佳木斯大学汉语言文学专业录取了。

校园那几个刚劲有力的校训——“学高为师，身正为范”，也深深地烙印在我内心深处，成为我终身的座右铭。

时光荏苒，大学的生活一转眼就过去了，我同许多大学生一样，没有找到合适的工作。

毕业前，来到学校的校训前，我的心情百感交集，一种酸涩的痛楚油然而生，我流泪了。

毕业后，我没有忘记学习，因为我知道机遇是留给有准备的人，要为我的职业梦想去努力。

我在网络上不断搜索有关于教师的招聘信息。

2010年的9月，在网上了解特岗教师的相关信息，我下定了决心，要当一名扎根农村的优秀特岗教师，将青春播撒在农村。

我将这个消息告诉了我的家人，希望能得到他们支持。

可是，母亲的态度是非常明确的，她不同意我去。

理由很简单，条件艰苦，离家太远，怕我吃苦、受委屈。

我一直非常尊重我的母亲，不断的跟母亲讲述那里孩子是多么的需要我，是多么想去实现的我理想。

坐在一旁的父亲，始终没有说话，一直在吸烟，听着我与母亲的谈论。

父亲将烟熄灭，站了起来，语气平和的说：“孩子大了，你也不能总拴在自己的身边。

他有自己的理想和抱负，他既然想去实现他的理想，你就让他去吧。

至于是好是坏，我想他自己会清楚的”听完这番话，我非常的高兴。

可是母亲也不在言语什么了，看着母亲的眼角开始湿润了，我内心里说不出来的滋味，我也不在说什么……我想：儿子定会用成绩换回您的笑脸。

最终，我报考了黑龙江省双鸭山市的特岗教师。

经过了笔试、面试、体检的层层考验，我非常幸运的考上了这个让我梦寐以求的职业。

2010年的10月，我们进行了特岗教师的岗前培训，那时候的我还未脱去大学时候的稚气，对未来还是十分的憧憬。

我的特岗故事又是一年春风时，校园里的鲜花正在盛开，学生们一起走过，芬芳扑鼻。

望着蓝蓝的天空，看着青青的草地，我经常会想这样一个问题：自己正是意气风发、朝气蓬勃的年龄，却把青春挥洒在这里，我后悔吗？曾经，这个问题让我万分纠结。

在外求学4年，我似乎已经习惯了城市里的生活节奏，读书的时候，就想着通过自己的努力，在某座城市的某个地方能有我的一席之地，有干净、整洁、明亮的工作环境，便利的交通，过着属于自己的忙碌却又充实的生活。

毕业后，我没有像班里其他同学那样，忙于找工作。

因为我早在大四时就拥有了一份自己崇尚并迷恋的工作——彩妆培训师。

随着自己资历的加深，收入也因每次工作环境的变更而节节攀升，经过自己的努力还在彩妆大赛中取得了不错的战绩，这对于初出校门的我来说，显得弥足珍贵。

按道理说此时的我应该万分欣喜才对，可长期的漂泊生活让我怎么也高兴不起来。

对家乡，对亲人的思念，成了我心里一个挥之不去的阴霾。

一天，在下班的途中，电话响了，电话那头是爸爸的声音。

爸爸一改往日的严肃，用极其和蔼的口吻告诉了我，市里正在招聘特岗教师，问我是否可以考虑回家从事教育工作。

看得出来，爸爸是希望我能在离家近一点的地方工作，而我的在外求学、工作一直都纠着父母的心。

教师职业被誉为“太阳底下最光辉的职业”，是人类灵魂的工程师；歌者使人继其声，师者使人继其志。

人生的价值和意义丝毫不逊于我现在的工作，还可以了却老人的牵挂。

最终，我还是决定回到家人的身边，尽一个子女的义务，用自己所学来回报家乡。

2016年暑假，通过笔试、面试、体检等层层选拔，9月初我正式成为了鹤峰乡中心学校的一名特岗教师。

更令我喜出望外的是，我被安排到离家不远的一所学校——鹤峰乡中心校。

因为这是我的母校，一来到学校，就看见了很多熟悉的面孔——昔日的恩师们。

恩师们都对我很照顾，尤其是在很多不懂的地方，多亏了他们的指点和帮助，使我克服了初为人师的恐惧。

置身校园，勾起了我多年前的回忆：记得在我上学的时候，多么希望自己的学校能像电视机里看到的学校那样美丽。

谱写青春——无悔的特岗作者：罗彦芬来源：《师资建设》 2013年第4期□文/河北省石家庄市平山县北冶乡中心小学罗彦芬“我的特岗故事”征文赛一等奖获奖作品展示主办单位：教育部教师工作司协办单位：新华网、新浪网、中国教育报、中国教师报、《中国教师》杂志社、《师资建设》杂志社、教育科学出版社承办单位：北京师范大学教育基本理论研究院支持单位：中国教师发展基金会我不是画家，不能用鲜艳的色彩调绘我的生活；我不是歌手，不能用动听的旋律颂扬我的岗位；我也不是诗人，不能用漂亮的语言赞美我的职业。

我仅是一名平凡的特岗教师。

今天，我只想用朴实的语言记录下我的特岗点滴，与大家分享属于我的特岗故事。

2009年夏天，我怀揣着梦想和希望，回到家乡，参加了“特岗教师”招聘考试，最终我有幸成为一名特岗教师，实现了做人民教师的理想。

转眼来到北冶小学已近三年了，这三年里，我从一个懵懂简单的大学生逐渐成长为一名较合格的特岗教师。

回忆这三年的日子，过去的点点滴滴仍记忆犹新……（一）俗话说“万事开头难”，刚刚走上工作岗位，我就接受了一个“艰巨”的任务：任毕业班班主任兼语文老师。

当时我觉得很有挑战性，跃跃欲试的同时也有一些担忧，毕竟是毕业班，而我经验不足，不知能否做好。

但是校领导既然信任我，我就不能让他们失望，于是我的教学之路就这样在忐忑中开始了。

好班主任必须要有责任心。

还记得学校当时刚刚合并，又加上我们学校是寄宿制，班里基本上都是住宿生，孩子们也都是第一次离家，离开父母。

有些孩子不会洗衣服，叠被子，很不适应住校生活。

为了帮助他们尽快适应，我坚持每天到宿舍和孩子们谈心，亲手教他们叠被子，洗衣服，问候他们是否按时吃饭喝水，提醒他们及时添衣，让他们时刻感受到学校如家一般的温暖。

功夫不负有心人，在一个多月的坚持下，孩子们基本养成了良好的生活习惯。

在朝夕相处中，他们也从心底认可了我这个班主任。

可就在我刚想松口气的时候，另一个难题又摆在了我的面前：第一次月考，班里的成绩很不理想。

我的特岗故事转眼间，我已在特岗教师岗位上度过了一年。

在这一年中，记录了我们的欢笑、汗水，甚至是我们孩子气的泪水。

回顾这一年，原来伴随孩子们成长就是我们的幸福。

记得第一次来到学校的时候，连同我在内的三位特岗教师就受到了白校长的热情欢迎，吃到了食堂阿姨特意为我们准备的美味食物，以及为我们入住时的细心准备都让我们感受到了这个大家庭的温暖。

也许就是这些细微的照顾让我原有的一些忐忑立刻消失得无影无踪。

在这里，我还结识了很多朋友，有亲切可敬的校长、忠厚可爱的唐老师、风趣可亲的师兄同事等等。

虽然我们来自不同的地方，年龄也有所差距，这并不妨碍我们的相处。

他们既是我的长辈，还是和我每天在一起工作、生活的同事，又像是我在这个大家庭里可以依靠的亲人。

当然在这个大家庭里，还有一群活泼可爱的孩子们。

刚参加工作时，我担任的是与自己所学的专业知识似乎完全没有关系的语文和英语教学工作。

我唯一的目标就是不断提高我的教学能力，使学生能爱上我的课堂，爱上我这个还需要好好学习的老师。

在我工作第一年，由于我担任四年级的语文老师及六年级英语教师，我感觉自己肩上的担子一下子重了起来，心中不知是担忧还是憧憬。

这时，我不再是个单纯的学生了，是孩子的引导者、知识传授者了。

每当班里的孩子到校之后，我就会不自觉地观察孩子们的心情状况及作业完成情况，在孩子们离校时又会每天不厌其烦的强调回家也应该好好看书、写字。

天热的时候要提醒他们多喝水，天气变化的时候，又要提醒他们带雨伞。

体会过后才知道这其中的辛苦竟也是满满的幸福。

在教学工作中，也总会有些事令我烦恼不已。

我想不明白，讲过很多次的问题为什么还会出错。

有时甚至会忍不住狠狠地斥责学生几句，内心充满着失望与无奈。

看到那一张张令我失望不已的成绩单，我下定决心以后要严格的对待他们。

但当我看到他们看着我躲闪的目光时，我又扪心自问：这就是你想要的结果吗？你想要失去他们对你的信任换做是对你的畏惧吗？在这种种矛盾中，我反复的思索。

其实不想走其实我想留——因为你们昆寨乡长春小学金霞作为安顺学院2009届毕业生，我告别了五彩斑斓的大学生活，在巨大的就业压力下选择了特岗教师，来到了昆寨乡长春小学，骤然改变的世界让我有点不知所措。

虽然教师一直是我向往的职业，但来到这儿成为一名乡村教师却没能让我感到丝毫的满足与欣喜。

看着黑暗潮湿的宿舍，设备简陋的教学楼，调皮捣蛋的孩子们，闭塞落后的村庄，漫天飞舞的黄土……这一切的一切有段时间真的压得我喘不过气来，我甚至怀疑过，我是否有毅力在这呆三年。

但一年后的今天，我突然明白了，生活有很多种方式，选择成为一名乡村教师也是其中的一种，而且是很有意义的一种，如果有可能，我愿意在这儿呆一辈子，只因为在这儿我遇到了你们，在这儿我找到了自己的价值，在这儿我下定决心要为你们的改变出一份自己的力……记得第一次见你们，我怀着委屈而无奈的心情无精打采的站在讲台上扫视了一下全班：灰头土脸的孩子们，破旧的桌椅，光秃秃的劳动工具……竟让我有点走神，而你铿锵有力的一声“起立”，全班同学雷鸣般的“老师好”，把我顿时拉回了现实，我从你们的眼神中看到了惊喜与期待，看到了渴望与纯净。

你们的热情让我不得不尽心竭力的为你们上好每一节课，但是通过课堂表现又让我为你们忧心忡忡。

你们的基础太差了，作为二年级的学生，连最起码的声调都不懂，而且学习方法也很不科学。

几乎没有一点觉能力，都是依靠老师监督，师说需要把什么记下来就记下来，缺乏积极主动的思考和探究精神，这一切都让我很迷惘，不知如何才能改变你们。

尤其是你，作为班干竟然没有起到带头作用，而且成绩连续下滑。

我真的很生气，本来基础就不好，还不好好上课，再这样下去，总有一天会走上退学之路的，太没有上进心了！也正因为这样我才知道你叫你黄银，给你爸爸打了电话，才知道他在外地打工，根本就不在你身边，家里就剩下你和年迈的外公及年长你几岁却和你一样不懂事的哥哥了，具体情况他也不清楚，听了这些我突然间很想去你家看看。

特岗——有趣、有悲、有感贵州省普定县补郎中学：彭韦特岗，一个陌生而又熟悉的词语，远在天边近在眼前，2009年5月中旬，国家的特岗计划招生出来了，在老师和家长的鼓励下，我选择了考特岗教师。

当时，脑子一片空白，感觉到对自己的未来非常的渺茫，不知自己发展的道路在何方。

与刚进大学的血气方刚相比，不免逊色了许多，在我不知所措的时候，我报名参加了特岗考试。

2009年7月，迈出了贵州省师范大学的门槛，在2009年9月，来到了贵州省普定县补郎中学，来到这里，心里不是一般的沉重，面对一个个陌生的面孔，眼前的一座座大山，感觉这人喘不过气来，非常的悲观，我时刻给自己打气，既然选择，不管前面有多大的困难都要走下去，感慨：回想大学四年美好的生活就这么结束，大学生活美好的爱情也就这么丢失了，当时的一个冲动就是赶紧离开这个学校，就这样慢慢的度过了一个星期。

经过一个星期的调整就要开始上课了，在这个星期里，我避开了我的失落，我还是认真的看书和备课，把在学校里学到的课本知识应用到实践中，于是，我努力查阅了许多资料，争取把第一堂课上好，此时，心中怀揣的是对教育事业的满腔热忱，我很自信的走上了讲台，听到同学叫“老师好”我非常的满足，我的专业是生物科学，在上课的过程中，我发现有80%以上的学生对生物学是一点基础都没有，随便我怎样去上课，一个学期下来，期末考试十几分甚至几分的同学非常多，我失望了，觉得自己没什么成就感，后悔自己来到这里当老师，慢慢地我也努力去学习以提高自己，向有经验的老教师学习，经常去听课并学评课议课，努力提高自己的教学水平，不管怎么样，我喜欢我的职业，我喜欢我的专业，在遇到多大的困难我都要去克服，我慢慢地融入到学生当中，多与他们沟通，无论在生活上还是在学习上。

我慢慢地坚定了自己的信心，相信自己会成为一名优秀的人民教师。

随着时间的流逝，一年很快就过去了，我感觉到教学的生活是很平凡，但是在教学的过程中使我学到了许多在书本中学不到的知识。

我的特岗故事“特岗”这个词，说起来，可谓又亲切又陌生，早在09年就成为一名特岗教师的我，至今还在这里辛勤劳作。

这一刻，如同打开了久远的记忆，又一页页的倒翻起来，那种感觉令人沉醉。

那年，多姿多彩的大学生活即将结束，我正在网上纠结报考哪里，同寝的阆中室友对我说了一句，“你报我的家乡嘛，那里山清水秀，人杰地灵，特别适合你。

”听了他的建议，我怦然心动。

经历考试、面试层层筛选之后，我们几百位特岗教师坐在教育局会议厅里，等待最后的分配。

当我听到是千佛鹤峰的时候，我完全没感觉，只是还在想今后的工作会是什么样子的。

第二天早上五点半半，接我们的学校领导就带着含我在内的六名特岗老师，坐上面包车，朝着学校出发了。

第一次这么早在盘山公路上左弯右拐，一路反胃想吐，但越往深处走，高处开，脚下被云海覆盖，犹如仙境时，大家都特别兴奋，我身体的不适感当下也减轻了许多。

就这样，我成为了一名光荣的人民教师，从那刻起，始终秉承一颗爱人之心，享受这份工作的苦与甜。

一次我生病得厉害，为了不影响教学进度，在医院通宵输完液后，坚持把课上完才昏昏沉沉回寝室休息，那时的我才真正明白为什么大家都说老师是“蜡烛”。

当班主任的经历，现在回想起来还是笑中带泪，苦中带甜。

小张是班里年级最大的孩子，由于家庭的原因，本该读高中的他却在读初一，年龄的优势让他成为班里的孩子王。

而初一当班主任期间，大把的时间都纠缠在对他的管理上。

中考结束后，放弃继续就读的他，远去苏州打工，在日后的询问聊天中，我有一次半开玩笑地询问他，“现在后悔没继续读书了吧，你当初就不该把读书的时间浪费在调皮捣蛋上。

”小张楞了一会，才说，“老师，你也知道，我家里穷，读书迟，基础差，上了初中根本学不走，就跟听天书一样，好无聊才调皮找事情做。

而且你第一天微笑着进教室门的时候，我就看出来，你管不住我的，不过，我还是想对你说声对不起。

如果时间能够重来，我真希望能踏踏实实的待在教室里，好好学习，我也不会受这么多的苦。

我的特岗故事——三尺讲台，无悔的选择古鲁板蒿乡康家营子中学任秀敏泰戈尔在诗中写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。

”带着对绿叶精神的追求，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，两年前，我义无反顾地选择了教师这一职业。

从踏上三尺讲台的第一天，我便有一个执着的信念：全身心投入教育事业，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个学生能成人，让每一个家长都放心。

“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。

”我把它当作我从教的最高准则，在平凡的工作岗位上做着平凡的事情。

因为我选择了教师这一职业。

在2009年九月中旬，我来到了敖汉旗最北部的一个小山村——古鲁板蒿乡康家营子，那里的道路崎岖，在车上向外看去，还会看见一片片的小沙丘，望见这里的环境，我心里有说不出的后悔。

但是，当我跨入康家营子中学的大门时，看见那些活泼可爱的孩子和那些和蔼可亲的老师，我的心情渐渐平静下来，我心中的那份后悔渐渐烟消云淡。

从那一刻起，我不再后悔，从那一刻起，我在心里默默对自己说，“既来之，则安之。

我一定好好教，争取培养出更多更好的有用之才，将来为我们的国家作出更大的贡献。

”刚来到学校不久，我们就准备备课，然后学校为我们几个特岗教师分配任务。

由于那时我刚刚大学毕业，经验少，所以在教育教学的过程、方法、教学理念上都不成熟。

我永远都忘不了我第一次登上讲台上课的情景，当听到那些可爱的孩子齐声问候一句，“Good moring, teacher!”当我听到这句话时，心里觉得暖暖的，我才真正体味到我已经是一名人民教师，感觉到自己身上肩负着重要的使命，感受到下一代的成长与发展都肩负在我身上。

带着兴奋激动地心情，我开始进入课堂，学生们配合很好，学生学习效果还算可以，但我自己很不满意。

讲完课，我与英语组的其他教师交流探讨，发现自己在教育教学中存在很多不足之处，幼稚的我既然因为讲课不理想哭了一场，现在回想起来，还真有些可笑。

我的特岗故事长滩中心小学黄尚忠2011年7月，我刚毕业于广西民族师范学院物理与工程系。

顶着炎炎夏日、满怀着一颗对教育事业无比热诚的心，连续参加了两次教师招聘考试，首先的社会青年招考以96分而“名落孙山”，第二次的特岗总算是皇天不负有心人，最终被分配到长滩镇中心小学任教。

而又因地区学校需要，去到一个名叫上汶的村完小学任教，一年后转回中心小学。

在不知不觉中，在长滩工作已经快3年了。

我的这段成长经历可以用“虚心学习，积极进取；学校生活，简单快乐。

”来形容。

一、虚心学习，积极进取2011年9月初，校领导带领我和其余三位新特岗参观的所在工作的学校，安排了宿舍。

想起最初来到陌生的环境,我战战兢兢,真的怕自己不能胜任做学生的领头羊,担心自己不能尽快的转换自己的角色,当好小学语文教师，又怕自己不能和本校老师友好相处，一切都是那么的“小心翼翼”。

刚刚参加工作，因为是一个村完小，人数少，所以一个年级只有一个班。

没有任何教学及管理经验的我，便直接担任了一个四年级的语文教师兼班主任，所以压力特别大。

虽然每天面对的是只有学生，但工作起来也总觉得举步为艰。

学生之间发生了矛盾，不知如何处理；家长有什么意见，不知如何应对；在课堂教学上，出现的一些突发案例，手足无措。

这一切都让我感到倍加辛苦。

但比较幸运的是,虽然这个叫上汶小学的村完小成绩一般，但老师之间相对和谐，办公室的总少不了的是欢声笑语，老师们身上都有值得我学习的东西。

在工作中,我勤奋努力, 感觉整天有做不完的事情，常常很晚才休息，浑身充满了工作的激情，所以每一件事也都能按质按量完成。

第一年带的四年级的语文我经验还有许多不足，不管是在教学上还是班主任工作中，但是我一直虚心学习。

我也发现了一些问题，如教学缺乏特色，教育技能创新较少……对此，我很迷茫，不知道方向，不知道该如何定位，怎样做好老师，当好班主任。

但是我不放弃，不断向有经验的教师讨教，向他们学习如何管理班级，如何组织好课堂教学。

我的特岗故事我是一名特岗教师，从不知道“特岗”为何物，到现在马上要完成特岗的三年计划。

一路走来，我不知道该用什么语言来形容我此刻的心情，三年说长不长，说短也不短，三年来的一切还历历在目，刚成为一名特岗教师的那一幕还在我眼前回荡。

走进金子中心校的那一天是我第一次来到这个地方，对我来说这个地方、这所学校是那么的陌生，我像一只小鸟刚刚飞出森林一样对外面的世界既向往又紧张，这里的一切都是陌生而又新鲜，对于一个刚刚大学毕业的我来说不知道该从哪里开始。

数学之路-----从懵懂到成熟由于刚刚走入工作岗位，一切都显得那么青涩，来到这所学校后我就被分到数学组教一年级的数学。

还记得第一节课，走进课堂，班级六十五名学生齐刷刷的盯着我，一时间原本已经准备好的课前和学生的交流被我忘得一干二净，我不知道是该笑还是该哭，还好课前我的备课准备的相当充分，才没有把这节课弄砸，也许大家会想大学生平时不是有实习吗，对于走进课堂应该不陌生，是啊，但是这是我真真正正的做一位老师，那种感觉是与众不同的，当然心境也是不一样的。

“数学路”一直走了一年，这一年里我努力着，学习着，与其说我是一位数学教师不如说我是“伴工伴读”对于学习文科的我来说对于理科一窍不通，通的那点也都在每天钻古今历史的道路中磨没了，有时都在想这位校长怎么会有让我教数学的决定呢，不过也正是这样我学会了很多东西，我甚至爱上了每天学数学这门学科了。

在教学中也遇到过很多问题，比如对课堂的调节能力，知识的讲授程度，做题的注意事项等。

在这一年里我和他们都成为了亦师亦友，并且在我成为一位班主任独自带一个班的时候他们也给了我很多关心和帮助，这些都是发自内心的。

一年匆匆而过，我也从刚开始的暴躁不安到平静如水，从陌生到熟悉，从青涩走向成熟。

班主任之路-----从无知到探索第二年我成为了一位七年级的语文老师并担任班主任，我是一位年轻班主任，没有丰富的教学技能，没有丰富的管理经验，但是我有着满腔的热忱和饱满的精神来对待我的事业。

特岗满分作文
《我的特岗生活》
哎呀呀，说到特岗啊，我就想起我刚开始那段特别的经历。

那时候我刚到那个学校啊，说实话，心里还有点犯嘀咕呢，不知道会是啥样。

到了之后才发现，那地方可比我想象中有意思多了。

记得有一天上课，我正在给孩子们讲课文呢，突然一只小鸟飞进了教室，这可把孩子们的注意力全吸引过去了。

一个个眼睛瞪得大大的，就盯着那小鸟。

我呢，也没着急，就任由那小鸟在教室里飞了一会儿，还打趣地和孩子们说：“嘿，这小鸟是不是也想来学习啦！”那场面，真是太逗了。

然后等小鸟飞走了，我才接着讲课，孩子们也都笑嘻嘻地继续认真听了。

在特岗的这段日子，每天都有这样有趣的小插曲，虽然有时候会有点累，但一看到孩子们那可爱的笑脸，就觉得啥都值了。

这特岗生活啊，还真像一个大宝藏，有好多好玩的事儿等着我去发现呢！我呀，也会继续在这特岗之路上好好走下去，享受这独特的经历，努力给孩子们带来更多的欢乐和知识。

嘿嘿，这就是我的特岗满分作文啦！
以上内容仅供参考，你可以根据实际情况进行调整和修改。

我的特岗故事刚开始进入大四的时候我想过要考研究生。

但是仔细考虑过后还是先毕业找工作再说。

做好决定后我就抓紧时间看书。

大四快要毕业的我开始收起了贪玩的心，整天都在图书馆里泡着。

公务员考试的时候我没有去，因为我一直都想当一名光荣的人民教师。

其他地方有招考但是父母希望我回到他们的身边。

于是我没有选择就等着老家招考通知。

后面招考通知出来了，只招考特岗。

我看到通知既高兴又失望。

高兴的是老家终于招考了，失望的是即使考上了以后也要到很困难的地方去。

直到报名的前一天我都还在犹豫都不知道要不要考。

最后在父母的期盼下我还是报名了。

报名了以后我就认真准备最后就考上了。

虽然是老家的地方但是从来都不怎么爱玩的我也不知道学校到底在什么地方。

知道报到的那一天，来到了学校，骤然改变的世界让我有点不知所措。

虽然教师一直是我向往的职业，但来到这儿成为一名乡村教师却没能让我感到丝毫的满足与欣喜。

看着设备简陋的教学楼，调皮捣蛋的孩子们，闭塞落后的村庄，甚至连住的地方也没有。

只能租房子在外面住。

我还清楚的记得那是开学的第一个周末，由于当时没有发工资也不好意思向父母要钱。

个个都回家了。

只有我留在学校。

没有什么可以做的我连一个说话的人都没有。

除了寂寞之外我还感到了害怕。

当时的我真的好想哭啊。

我当时真的想回家不干了。

但是我又没有勇气和父母说。

最后我还是坚持了下来。

我现在真的很高兴我当时坚持了下来。

因为在这里我才找到了真正的快乐，同时也懂得了自己的价值。

虽然现在国家的政策很好。

但是在这个学校我还是看到了很多需要帮助的人。

有的同学由于家里太穷了，整个冬天都只能穿着凉鞋上课。

有的时候他们一节课都缩成一团。

有的时候他们冻的嘴唇都紫了但是还是坚持要读书。

因为他们知道只有读书才能改变他们现在的面貌。

这个时候我还有什么理由不好好上课呢？是他们给了我奋斗的动力，给了我坚持下去的勇气。

我当了快两年的特岗教师，我上了很多的科目。

刚来的第一年由于我们学校的英语老师不够，我上了一年的英语。

我的特岗故事——行走在岔河的小路上特岗，这个光荣而神圣的名称，对于我们去年的近万名应聘者来说，有了它特殊的意义。

有人说“教师是天底下最光辉的职业”是啊，古往今来，多少伟人、学者、战将、豪杰，哪个不是出自教师的熏陶呢？教师是辛勤的耕耘者和播种者，我庆幸命运赐给了我教师这个职业。

如果把学生比作是一朵含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们在阳光里绽放。

岁月如梭，光阴荏苒。

转眼已经走过了一年八个月的教师之路，中间有过面对环境考验后的挣扎，有过面对同事热心后的思索，有过面对孩子天真烂漫后的舒畅和坦然，总之日子充实而又有带着淡淡甜味的酸涩又是一年春风时，学校操场边的田地里老师种的油菜花正在怒放，学生们一同走过芬芳扑鼻。

望望蓝蓝天空，看看滚滚黄沙，我也会想这么一个问题：“用自己如花的年龄，把自己的青春挥洒在这里，我后悔吗？”从大学毕业前，就有一个当老师的憧憬，但是随着社会就业压力越来越大，说实话是无奈踏上了从未谋面更没有想过的新疆这条远而且对自己有诸多挑战的路，离开家乡，远离父母，离开了城市的喧嚣，当时的心情有着一种说不出的滋味。

当时想报个离自己家乡离城市近一点的地方，好能适应心里带来的落差曾，经这是一个让我万分纠结的问题。

在外求学十余载，我似乎已经习惯了城里的生活，终于毕业却又要回到乡村。

我想和我一样一同回来的每一位特岗教师也都为此而感到不甘过吧！年轻时不仅爱做梦还有去实现梦想的精力、勇气和干劲。

我曾想象过通过自己的努力在某座城市的某个地方有我的一席之地，有干净、整洁、明亮的工作环境，享用着城里便利的交通，过着属于自己的忙碌却又充实的生活。

但梦想总要回归现实，面对外界巨大的就业压力和家人盼归的眼神，我还是决定回到家人身边，尽一个子女的义务，用自己的所学回报自己的家乡。

2011年暑假，酷热的六月伴随着我考试，面试，培训。

心也一样是被六月的酷暑炙烤着。

由于一次次的失败，我的生活备受煎熬，至到9月威宁县教育局才通知我签岗，开学我正式成为威宁县岔河第二中学的一名特岗教师。

我的特岗故事一晃三年，特岗生涯已经结束。

在这三年里，饱含了各种辛酸泪，也充满了各种欢声笑语；付出了，也得到回报了。

三年前，我踏上了特岗这片土地，这到底是一片沃土还是一片瘠土呢？我不知道。

一、懵懵懂懂涌大潮大学一毕业后，我就直接进入了一所乡镇中心学校，在这所学校里，每个教师都尽职尽责、鞠躬尽瘁，我也不例外。

由于乡镇学校教师资源匮乏，每个老师都得任教主要学科（语文、数学、英语），而我这音乐学的专业知识似乎很没有用武之地，更觉得委屈了自己含辛茹苦学习了四年的专业知识人，同时有人奉劝我说考公招，于是我彷徨、苦闷与踌躇：刚大学毕业的我该何去何从？事实上，我更希望改变现有状态而将我立志为教育事业奉献激情的满腔热忱付诸于实践中，我只想完成在大学时就播下的教书育人工程的美好梦想。

于是我带着无比忐忑的心情继续我的特岗之路。

只想借助此平台一路高歌、勇往直前、风雨兼程，只为心中那美好而又遥远的目标，至于特岗工作条件的艰辛与落后也就忽略不计了。

从来没有教过也没有研究过小学生的我，对小学生似乎充满了好奇与向往。

二、既来之则安之经过层层安排，我被安排到了望垭镇中心学校。

我不是本镇人，对于这个镇我了解甚少，更别说是这个学校了，连望垭在何方生活条件如何，在我心中只能充满着一个个问号。

所幸和我一起的还有另外五个特岗老师，一个是本镇人，另外四个跟我一样是外镇或外市的。

能五个一起进入同一间学校感觉还是挺幸运的，最起码不让我感到孤独与陌生。

我们如约一起去学校报到，在校长和几位领导的带领下，我们驱车前往。

一路上，两边的树木苍翠欲滴，田野很宽阔，貌似很丰腴，故而庄稼长得甚是旺盛。

一条看不到尽头而又曲折起伏的小道似乎专为我们六人所辟，因为在我们一路行驶的过程中根本就没有其他车辆和行人与我们擦肩而过。

走着走着，两边的土坡由道路开头的桉树苗演变成了越长越高大茂密的松树林，道路两旁的荆刺开着细白的鲜花，可还是掩盖不住它们的浓密，整个环境显很是幽深。

特岗，让我们始终走在一起作者：王语双来源：《师资建设·理论与政策版》 2012年第6期文／宁夏回族自治区海原县关庄学区王语双“我的特岗故事”征文赛一等奖获奖作品展示主办单位：教育部教师工作司协办单位：新华网、新浪网、中国教育报、中国教师报、《中国教师》杂志社、《师资建设》杂志社、教育科学出版社承办单位：北京师范大学教育基本理论研究院支持单位：中国教师发展基金会我站在北方的天空下思念的你远在天涯不知道这个世界到底有多大但这里是我们永远的家——题记我是贵州人，她是四川人。

我们是同学也是朋友；我们是同事也是爱人。

六年之中，我们有三次都在同一个单位上班，其中两次是在特岗的职位上。

2006年7月18日：第一次工作，特岗，贵州威宁2006年大学毕业时，我们第一次参加工作，便成为特岗教师。

当时，班上32名同学除少数备考公务员外，其他大多数人都进了企事业单位。

成绩一般的我却不知该何去何从。

那时，她成绩比教好，是党员、省优秀大学毕业生，按说要进企事业单位不是太难的事。

但那时，恰逢国家实施“特岗计划”，仅我们贵州就要招聘3000人。

学校对该计划作了大量宣传，绝大部分学生也积极响应，准备参加特岗招聘。

我们也参加了报名考试，选择了招聘人数最多的威宁县，并且第一志愿岗位填报的是羊街中学。

考试结束时，上面公布的面试比例为1：1.3，这对于我们来说，考上的希望是很大的。

尽管如此，我们都很慎重，因为这将这关系到我们俩将来能否长相厮守。

在接下来的日子，我们继续认真备考。

尽管我们大学时学的是农林经济管理专业，报考的职位是英语。

但对此，她信心十足，因为她大学期间就考过了英语四级，而我从初一到大三英语都是最差的。

为什么要报考英语特岗教师呢？说到这里，我要感谢两个人：一个就是她，我们班的“三好生”。

在大二时，我们由同学变成同桌，又发展成朋友关系。

在她的影响下，我开始努力学习，甚至买来了电子辞典学习英语单词。

第二个人是“疯狂英语”创始人李阳老师，我从他那找到了适合自己的方法。

我的特岗故事我清楚的记得那是一个早晨。

我怀着忐忑的心情起床来查询我参加的特岗教师考试的考试成绩。

我考了美术专业的第一名。

我赶忙开门叫住正去上班的姐姐，她站在楼下，我对她说：“姐姐，我考了第一名！”她激动的说：“真的吗？”我说：“真的，姐姐，我真的考了第一名！”对于我这个从小到大的学习中都没有考过第一名的人来说，这是对我考试前连日的努力的绝对肯定。

姐姐显得很激动：“真的太好了！”全家人中，我姐姐对我的期望最大，而且是对我影响最深刻的一个人。

后来，经过资格审查，面试，公示。

2010年的8月底我第二次来到了万州。

一开始的心情到现在我也无法用言语来表达。

从小到大我没离开过家，读大学的时候，大学也离家仅仅四十分钟的车程，每个星期都可以回家，有时候想回家吃顿饭，就直接坐公交车回家了。

现在，于我来说，万州离家太远了，远到回一次家要折腾半天的时间。

那天，是姐姐送我来的学校，她走后，我躲在没人的角落偷偷的哭了。

但是姐姐对我的影响告诉我，我不能回头，我必须走下去。

我的学校在距离万州城区40公里的孙家槐花小学。

我第一眼看到这个小镇的时候惊呆了，原来还有这么小而破旧的小镇，我很无奈，却也没得选择。

我常常告诉自己，选择即承担。

在大学我学的是美术教育专业，但是由于农村学校师资有限，领导安排我去教一年级的语文教学兼任一至六年级的美术教学工作。

在拿到教材的时候我茫然了，我完全不知道语文教学是怎样进行的。

开完会，去宿舍。

我的房间是一个只能摆下一张小床、一张书桌和一个简易衣柜的小房间。

我简单的收拾了打扫了一下，也闲得干净整洁。

我给姐姐发了一张彩信，她回我四个字：好好工作。

看到这四个字，我的鼻子又酸了。

接下来，我就投入到了工作当中，同事们都很友善，对我的帮助特别大，不管是教学工作上，还是生活上，为人处世上。

我们班上的孩子们也很可爱，渐渐地，我的心渐渐安稳了下来。

转眼到了第一学期的冬天。

我人生中第一次看见那么大的雪。

早上起来的时候宿舍外的庄稼地全是白茫茫的一片，水管也结冰了，水盆里的水全都冻住了。

我的青春记事——寻找我的路作者：李毅来源：《师资建设·理论与政策版》 2013年第2期文/云南省石屏县牛街镇牛街中学李毅“我的特岗故事”征文赛一等奖获奖作品展示主办单位：教育部教师工作司协办单位：新华网、新浪网、中国教育报、中国教师报、《中国教师》杂志社、《师资建设》杂志社、教育科学出版社承办单位：北京师范大学教育基本理论研究院支持单位：中国教师发展基金会那一秒的呆滞，是心失去了方向，还是我青春的通告即将上演？那一天的挣扎，是梦的不屈服，还是我年轻的岁月将有所改变？一年、两年、三年……我在记录，在成长，我——一名特岗教师，在寻找我的路！一、那一秒2009年9月1日，我手里的碳素笔停滞在空中，脑海里一片空白。

看着眼前一式三份的特岗聘用合同，看着甲方乙方的空格，我没有颤抖，没有踌躇，我只需要多一点点的坚定。

一秒钟的空明与肃穆，这是我的“仪式”——这是值得纪念的时刻，是属于我自己的时刻。

这一秒过后，我成为了一名特岗教师。

这一秒，值得纪念；这支笔，值得珍藏！在乙方的签名处，我用敬畏的态度写下了自己的名字。

掌声响了，这是赞美的、送别的掌声。

78名特岗教师即将奔赴教育一线，书写青春，点燃梦想，引领教育时代的特岗风潮！二、梦这是投身山区教育前的最后一晚，我在自己辗转了多年的床铺上，有些兴奋、也有些感慨，但最终还是怀着梦甜甜地睡去。

梦中，我踏上青春的征程，而眼前是一条平滑顺直的大路。

我向身后熟悉的世界挥手，而梦里的情境让我苦笑不已。

自己为什么突然间在车后驻足，看着车子向前狂奔，我却纹丝不动，没有追赶与呼喊。

难道我的潜意识里想逃避？梦里的我不断发问。

梦醒了。

我看着自己还在熟悉的床上，心里溢满幸福。

但一种念头却突然冒出：年轻人，还害怕吗？路，得靠自己闯，何必计较在什么样的环境里呢？在自己的安慰声中，我再次入梦，等待黎明！三、路一早，在父亲的陪同下我买好车票。

车开动前，父亲没有招手，也没有说话，只是默默注视着我。