特岗故事征文--心系农村,扎根农村,提升价值.

以扎根基层为主题的申论作文《扎根基层：在平凡中绽放不凡》基层是片广阔的天地，这里没有高楼大厦的闪耀，没有车水马龙的喧嚣，但有着无数真实而温暖的故事。

就像我认识的老林，一位在村子里扎根了几十年的基层干部。

老林所在的村子不大，乍一看普通得不能再普通。

村里有条坑洼不平的土路，路边是一排排参差不齐的老房子。

老林每天在村里晃悠，对他来说这就像自己精心呵护的孩子。

记得有次村里要进行农田水利改造，这可把老林忙坏了。

一些村民不理解，觉得好好的地为啥要动，担心自家的庄稼受影响。

老林就一家一家地跑，他的那个破自行车响一路，像是他的宣传号角。

他到了刘大娘家，刘大娘正洗菜呢，看到老林就开始抱怨。

老林没急，笑着说：“大娘啊，这水利改造好了，以后干旱不愁没水浇地了，收成只会更好。

”刘大娘半信半疑。

老林接着给她算账，从种子到收成，从用水到成本。

刘大娘没文化，老林就用最土的法子，拿个小树枝在地上划拉着。

慢慢地，刘大娘被说服了。

这样的场景在老林家访中不断重演。

他的鞋底不知道磨破了多少双，嗓子也因为不停地说干哑了好几回。

最终水利改造顺利完成。

当清澈的水顺着新挖的沟渠流进田地的时候，村民们才算彻底服了老林。

老林扎根在这里，他知道每块田地的肥瘦，熟悉每家的家长里短。

他从没有想过要离开，一直就在这片土地上忙碌着，像一棵深深扎根于泥土的老树，坚定而执着。

在基层，有太多像老林这样的人，他们或许平凡，但他们扎根基层的行动正在让平凡变得十分不凡，他们正一点一点勾勒出基层最美的画卷。

《扎根基层之幸福在泥土里》咱们一提到基层，有些人可能脑海里就浮现出那种偏远、荒凉的景象。

可对我知道的小赵来说，基层那是梦想开始的地方。

小赵大学一毕业，就跑到山里头的一个小村子当村官了。

那小村子四周都是山，走在路上一不小心就可能被石头绊倒。

小赵刚去的时候，村民们都用怀疑的眼光看这个白白净净的大学生，想着这小子能干嘛呢。

小赵倒也不生气，他就开始了解村里的情况。

村里的小学破破烂烂的，教室的窗户玻璃裂了好几块。

扎根农村幼儿教师事迹材料
《扎根农村》
作为一名幼儿教师，我深深地扎根于农村，致力于为农村幼儿提供优质的教育。

在这个过程中，我经历了许多艰辛和挑战，但也收获了许多感动和成就。

我选择扎根于农村的原因，是因为我深知农村幼儿教育的重要性。

在城市，孩子们可以享受到各种资源和机会，而在农村，孩子们往往面临着教育资源匮乏的现实。

我深感责任重大，决定在这片需要我帮助的土地上扎下根来。

在农村执教的日子里，我面临了各种挑战。

教学条件的艰苦、孩子们家庭的困难、教育观念的陈旧等等，都曾让我感到无比的压力。

但是，我并没有退缩，而是用自己的坚持和努力，渐渐地影响了孩子们和家长们。

通过精心的教学设计和亲切的互动，我让孩子们在简陋的教室里也能享受到丰富的教育资源，让他们感受到知识的乐趣和力量。

同时，我也深刻地感受到了扎根于农村的幸福与成就。

看到孩子们在我的教导下健康成长，看到他们在班级里互相帮助和学会了爱，我感到了莫大的满足。

更重要的是，我看到了农村教育的改变。

越来越多的家长开始重视教育，越来越多的孩子能够接受优质的教育。

我深知，这一切都离不开我的努力和坚持。

扎根于农村，是一种责任，更是一种情怀。

我愿意继续在这片土地上播种希望，带着爱心和坚持，为农村孩子的未来努力奋
斗。

愿我能够成为孩子们心中的灯塔，为他们指引出一条充满希望的道路。

扎根乡村振兴,飞扬青春自我作文《扎根乡村，我的青春不迷茫》乡村，在很多人眼里可能是落后、偏僻的代名词，但在我这儿，那是充满希望与乐趣的大舞台。

我刚到这个乡村的时候，啥都不太懂。

那天，村里的老张头带着我去田里看作物。

哇，那一片绿色的海洋真把我震撼到了。

我才知道原来小麦长这样，它们一排排整齐地站着，微风一吹，像绿色的波浪在翻滚呢。

老张头告诉我，这小麦啊，就像村里的娃，得精心照顾才能茁壮成长。

我好奇地问这咋照顾啊，他就指了指脚下的土地说，先得把这土地伺候好了。

他开始翻土，那动作行云流水的，我也学着翻，结果没几下就气喘吁吁。

老张头笑着说，娃，这得慢慢练。

村里的孩子也是那样淳朴可爱。

我教他们读书识字，有个小名叫石头的孩子最调皮。

有次上课，大家都在认真听我讲知识，他偷偷从口袋里掏出一只蛐蛐，一下子教室里就乱套了。

蛐蛐蹦得到处都是。

我当时又好气又好笑，跑着去逮蛐蛐。

结果那蛐蛐蹦到黑板的槽里不动了，石头自己红着脸上去把蛐蛐拿走了。

从那以后，他听课可认真了。

在这里的日子一天天过去，我看着村里慢慢变了样。

村里修了水泥路，原先下雨天一脚泥的日子不见了。

还建起了小广场，傍晚的时候，老人们坐在那唠嗑，小孩子们在旁边追逐玩耍。

我也跟着村民们一起种果树，当看到小树苗一点点长大的时候，心里可高兴了。

每棵小树苗就像是我送进这乡村的小希望。

那些日子，太阳晒得我脸发烫，手上还磨出了茧子，但心里却充满成就感。

我在这乡村里扎根，我的青春有了不一样的风采。

不再是迷茫地混日子，而是确切地知道自己每天忙乎什么，看到的都是自己参与建设起来的实在成果。

这乡村啊，就是我青春梦想的安乐窝。

《乡村舞台上，青春的火热表演》刚到乡村的时候，对周围的一切都感觉那么新鲜又陌生，就像闯进了一个未知的世界。

村里安排我去帮忙村里的养殖场。

我去的那天，里面那股子味儿啊，差点把我给熏晕过去。

那些鸡鸭鹅嘎嘎、咕咕、哦哦乱叫，乱成一团。

老板是个大哥，黝黑的脸上全是憨厚的笑，他说，小子，习惯就好了，这就是乡村生活的一部分。

申论大作文扎根基层作文扎根基层，服务百姓近年来，我们国家不断强调发展基层建设，激发了越来越多的人们对基层工作的关注与热爱。

作为一名年轻的干部，我也深深体会到了扎根基层所带来的巨大意义和成就感。

以下我将从个人经历出发，谈谈我对基层工作的一些感悟。

首先，扎根基层是锻炼实践能力的最佳途径。

基层工作环境复杂多样，需要我们面对各种问题和挑战。

只有亲自走进基层，深入了解百姓的需求和现实困境，才能更好地提出解决方案，推动社会进步。

我曾任职于农村，每天与贫困农民打交道，我亲眼目睹了他们的艰辛和努力。

通过与他们的深入沟通，我那时候居然还是个懵懂的年轻人，逐渐领悟到了生活的真谛和困境，更加明白了为百姓谋利益的重要性。

基层工作提供了宝贵的机会，让我们亲自参与到社会建设中，实践自己的理论知识，提升自己的解决问题的能力。

其次，扎根基层能够增强服务意识和为人民服务的责任感。

只有亲自走进基层，深入了解人民的需求和诉求，我们才能真正做到为人民服务的初心与使命。

在基层工作中，我们需要全身心地投入，傾听群众的呼声。

只有真正地关心百姓，才能够找到真正解决问题的方法。

我曾经亲眼目睹过这样的场景，当我向农民了解他们的利益诉求时，得到的反馈非常积极。

因为他们感受到了我的真心和关怀，愿意与我一起合作解决问题。

这让我深感，盲目地为人民服务是不够的，我们需要站在人民的角度思考问题，深入了解他们的需求，才能够真正实现为人民服务的目标。

最后，扎根基层可以推动自身的全面发展。

在基层工作中，我们需要处理各类问题，涉及面广，工作内容繁复。

只有在实践中学习和成长，才能更好地提升自己的综合能力。

在基层，我们需要具备良好的沟通能力、组织能力、解决问题的能力等。

这些都是非常宝贵的能力，不仅能够在工作中发挥作用，同时也能够提升自己的职业竞争力。

通过扎根基层，我逐渐明白，没有实践和锻炼，无法培养出真正优秀和全面发展的干部。

总结而言，扎根基层的意义不仅仅体现在个人成长和锻炼上，更在于服务人民的初心和使命。

农村特岗教师作文在繁华都市的喧嚣之外，有这样一群人，他们带着梦想和热情，走进了农村的校园，成为了农村特岗教师。

他们就像一颗颗希望的种子，播撒在农村教育的土地上，期待着开出绚丽的花朵。

我所认识的一位农村特岗教师，叫李老师。

他初来我们村子的时候，背着个大大的背包，里面装满了各种教学资料和生活用品。

那时候，我们都好奇地看着这个陌生的年轻人，心里猜测着他能在我们这个小地方待多久。

李老师被分配到了我们村的小学，那所学校不大，几间简陋的教室，一块不大的操场，就是学校的全部。

他来之前，学校里的师资力量很薄弱，很多课程都没法正常开展。

李老师教我们语文和数学。

他的语文课特别有意思，不像以前的老师那样只是照着书本念，而是会给我们讲很多有趣的故事，让我们在故事中理解课文的含义。

记得有一次，他讲，没有一开始就解释诗句的意思，而是先给我们讲了李白在异乡的经历，讲他如何孤独，如何思念家乡。

我们听得入了神，仿佛能感受到李白当时的心情。

然后，再回过头来看那首诗，一下子就明白了其中的情感。

数学课上，李老师也有他的独特方法。

他会带着我们用身边的东西做数学实验，比如用小木棍算加减法，用树叶拼图形。

有一次，为了让我们理解面积的概念，他带着我们去测量学校操场的面积。

我们拿着尺子，一步一步地量，一边量一边记录数据。

最后算出面积的时候，大家都特别有成就感，觉得数学原来这么有趣，这么有用。

除了上课，李老师还特别关心我们的生活。

村里有几个孩子家里条件不好，经常穿着破旧的衣服，李老师就自己掏钱给他们买新衣服。

有个同学冬天没有厚棉袄，手都冻得通红，李老师给他买了一件厚厚的棉袄，还亲手给他穿上。

那时候，我们都觉得李老师就像我们的亲人一样。

学校的教学设备很简陋，没有多媒体，没有投影仪。

李老师就自己动手做教具。

他用硬纸板做了拼音卡片，用木头做了几何模型。

那些教具虽然没有商店里卖的那么精致，但却充满了李老师的心血。

为了丰富我们的课余生活，李老师还组织了各种活动。

特岗教师扎根农村作文
当我踏上这片质朴的土地时,一股淳朴的乡野气息扑面而来。

那是我曾经熟悉又陌生的乡村气息,似乎在提醒我:嘿,你这个曾经的乡下孩子,终于又回到了家乡的怀抱。

作为一名特岗教师,我被分配到这所偏远山村的小学任教。

走进校园,映入眼帘的是一派朴素无华却充满生机的景象——操场上洋溢着孩子们天真烂漫的欢笑声,教室里挂着学生们手工制作的小作品,校园每个角落都散发着浓浓的书香氛围。

上课的第一天,我就被这群孩子们的好学精神深深打动了。

尽管家境贫寒,他们对知识的渴望却异常炽热。

即使是最基础的知识点,他们也会竖起耳朵专心聆听,生怕错过什么。

看到他们炯炯有神的眼神,我的内心油然升起一股使命感:我定要用尽全力,让知识的火种在这片贫瘠之地燃起熊熊烈火!
于是,我开始了一段别开生面的乡村教书生涯。

我总是以最生动形象的方式讲解知识点,希望孩子们能够牢牢记住;我发掘孩子们的潜能,培养他们的自信心;我组织各种课外活动,让他们的视野不再狭隘...慢慢地,我与这群孩子建立起了深厚的感情纽带。

在这里,我不仅传播知识,更在潜移默化中影响着孩子们的人生观和价值观。

我告诉他们,贫穷并不可怕,可怕的是对未来失去了希望;我鼓励他们要树立远大理想,只要付出努力终有一天能够飞向更广阔的天
空...
如今,每当看到孩子们个个黑黝黝却生机勃勃的面孔,我都会油然而生一种幸福感。

我深知,只要我们这些特岗教师肯扎根在这里,用执着和耐心浇灌着他们,这片曾经贫瘠的土地终将焕发出勃勃生机!。

厚植爱农情怀,立志扎根农村作文
《厚植爱农情怀，立志扎根农村》
我呀，从小就对农村有着特别的感情。

记得小时候，我经常跟着爷爷奶奶去村里的田地里玩耍。

那一片片望不到边的田野，就像绿色的海洋，风吹过来，麦浪一波接着一波，可美啦！
我会在田埂上撒欢地跑，偶尔不小心踩到泥巴里，鞋子陷进去，拔都拔不出来，急得我直跺脚，逗得爷爷奶奶哈哈大笑。

有时候我会蹲在田边，看那些小虫子在草叶上爬呀爬，还试图去抓它们，结果弄得自己一手的泥巴。

但我一点也不在乎，农村的一切对我来说都是那么新鲜有趣。

在那里，我看到农民伯伯们每天辛苦地劳作，他们的汗水滴落在土地上，滋养着每一株庄稼。

他们对土地的热爱和对丰收的期盼，让我特别感动。

我开始明白，农村是我们生活的根基，没有农民们的辛勤付出，我们哪里能吃到香喷喷的米饭和新鲜的蔬菜呢。

随着我渐渐长大，这份对农村的感情也越来越深厚。

我立志，以后我也要扎根农村，像那些朴实的农民伯伯一样，为这片土地贡献自己的力量。

我
知道这条路可能不会轻松，但是一想到农村那片广阔的天地和可亲的人们，我的内心就充满了动力。

现在，我正努力学习着各种知识和技能，为将来扎根农村做好准备。

我相信，只要我有着坚定的信念和足够的努力，我一定能在农村绽放出属于自己的光彩，让农村因为我而变得更加美好。

农村啊，我来啦！
这就是我呀，一个立志扎根农村、对农村有着深厚情怀的家伙。

扎根乡村教育奉献自我青春教师演讲稿尊敬的各位领导，亲爱的同事们，大家好！首先，我要感谢组织给我这个机会，我感到非常荣幸能够站在这里，与大家分享我的教育故事。

今天，我想要与大家聊一聊我的乡村教育之路，以及在这条路上我所付出的努力和奉献。

我出生在一个普通的农村家庭，从小我就意识到乡村教育的困境和不公平。

教室破旧不堪，师资力量薄弱，学生们的才能无法得到充分的培养和发挥。

这种不公平让我深感震惊，并激发了我内心的热情和愿望，决心投身乡村教育，帮助更多的孩子获得公平的教育机会。

大学毕业后，我选择去一所偏远的乡村学校任教。

刚开始的时候，我面临了诸多困难和挑战。

学生们的学习兴趣不高，缺乏学习的动力；教学设施简陋，教学资源匮乏；家庭环境差，学生们的学习和生活条件都十分艰苦。

但是，这些困难并没有让我退缩，反而激励我更加努力地投入工作。

为了改善学生们的学习情况，我积极寻找各种资源，争取帮助学生们获得更多的学习机会。

我与学校和当地社区合作，争取资金购买教学用具和图书，改善学校的教学条件；我组织学生们参加各种竞赛和活动，提高他们的学习兴趣和动力；我也积极与家长沟通，帮助他们理解教育的重要性，关注孩子们的学习和成长。

除了改善教育条件，我也努力提高自己的教学水平，为学生们提供更好的教学。

我不断学习和探索，参加各种培训和研讨会，提升自己的教育理论和教学技能。

我尝试不同的教学方法，针对学生们的特点和需求进行个性化的教学。

我注重培养学生们的创造力和思维能力，让他们在学习中体验到快乐和成就感。

多年的教育实践让我深刻地感受到了乡村教育的重要性和影响力。

在这个过程中，我见证了无数个平凡的小故事，看到了学生们从无知到渐渐明白，从迷茫到找到未来方向的成长。

每一个学生的进步和成就，都是我最大的骄傲和快乐。

当然，乡村教育的工作并不仅仅是一人之力可以承担的。

在我身边，有着一群乡村教育事业的默默奉献者。

他们是那些默默无闻的教育工作者，是那些愿意为乡村学生奉献自己的人。

扎根乡村奉献激扬青春演讲稿通用5篇扎根乡村奉献激扬青春演讲稿（精选篇1）各位评委，各位战友：大家好!我今天演讲的题目是《飞扬青春为健康加油》。

飞扬青春!为了年轻!让我们一起行动，改善我们周围的环境，为我们的健康欢呼，为我们的生活增添光彩。

环境可以改变人，人可以改善环境。

目前，人们面临着沙尘暴、污水排放、粮食不安全、毁林等环境危害。

我们决不能袖手旁观，等待死亡。

要从身边做起，为青山绿水蓝天做贡献，哪怕是一点一滴，哪怕是轻如鸿毛。

只要全国人民团结一致，他们就会很好地管理环境。

我们既然年轻，就应该青春飞扬，激情工作，从此幸福生活。

我们既然年轻，就应该年轻，努力改变环境，改善环境。

书是良药，可以治愈愚昧;书是牛奶，喂养我们成长;书是最好的伴侣，默默奉献。

在部队工作后看报纸和书，不仅能增长见识，还能陶冶情操。

心情好，工作自然，身心健康。

我们就像绿洲中的一朵浪花。

只有当我们对生活有了深深的热爱，我们才能发光发亮，让我们的生活更有意义。

众所周知，人生在于锻炼。

现在，徒步旅行的人越来越少了。

人虽然走路出汗，但其实是难得的幸福。

现在宅男宅女越来越多。

没有体育锻炼，他们会导致青春期提前。

走路腿脚酸痛。

其实也是在锻炼人的毅力和身体机能。

目前人们为了健康不喜欢大鱼大肉，喜欢吃青菜。

买东西，人们要看产品是否环保低碳，这些都是好的。

也许我们的工作很复杂，但我们必须高质量地生活。

朋友们，让我们一起过低碳生活吧!让我们在青春里一起飞翔，健康地工作，快乐地生活。

扎根乡村奉献激扬青春演讲稿（精选篇2）大家好!我们应该怎样看待关于奋斗意义的困惑呢?奋斗不光是取得幸福的手段，它本身也可以是一种幸福的姿势。

就对奋斗的意义有疑惑的年轻人来讲，她对于奋斗的真正含义的理解有一定的偏差。

她认为奋斗是痛苦的，是在受折磨。

其实，“奋斗”不是为了成全某种功利的目的，它本身就意味着激情、快乐与自豪，意味着收获与赠予。

这样的“奋斗”，方能吸引人始终含辛茹苦地奋斗着。

从农村特岗教师的角度写一篇作文我，是一名农村特岗教师。

初来乍到这个小乡村时，心里怀揣着的是紧张与期待。

学校的样子和我之前想象的不太一样，没有高大的教学楼，没有宽阔的操场，只有几排简陋的平房和一块满是尘土的空地。

但就是在这样的环境里，我开始了我的特岗教师生涯。

记得第一天上课，我早早地来到教室，孩子们那一双双好奇又纯真的眼睛直勾勾地盯着我。

他们的衣服或许有些破旧，脸上还带着玩耍后的泥土痕迹，但那眼神里透露出的对知识的渴望，一下子就击中了我的心。

我接手的是一个混合年级的班级，从一年级到三年级都有。

这可给我的教学带来了不小的挑战，因为每个年级的课程内容和教学方法都大不相同。

为了能让每个孩子都跟上进度，我不得不绞尽脑汁地制定不同的教学计划。

班上有个叫小花的女孩，特别腼腆内向。

上课时总是低着头，不敢看黑板，也不敢回答问题。

我注意到她之后，找了个课间把她叫到身边，轻轻地问她：“小花，是不是老师讲的课你听不懂呀？”她先是摇摇头，然后又低下头不说话。

我耐心地拉着她的手，说：“那和老师说说，为什么不敢回答问题呢？”她犹豫了好久，才小声地说：“我怕答错，同学们会笑话我。

”听到她这么说，我的心里一阵心疼。

我告诉她：“答错了没关系，只要你勇敢地回答，就是最棒的！”从那以后，我总是在课堂上多给小花一些机会，哪怕她回答得不太准确，我也会给予她鼓励的眼神和赞扬的话语。

慢慢地，小花变得开朗起来，上课也能主动举手回答问题了。

还有个调皮捣蛋的小男孩，叫小强。

这孩子聪明是聪明，就是太贪玩，作业总是不认真完成。

有一次，我检查作业，发现他的字写得龙飞凤舞，根本看不清。

我把他叫到办公室，严肃地说：“小强，你看看你的作业，这能叫作业吗？”他低着头，一副知道错了的样子。

我接着说：“老师知道你聪明，但是聪明也要用在正地方啊。

作业不认真，怎么能学好知识呢？”从那以后，我每天都会特别关注小强的作业，只要他有一点进步，我就会在全班同学面前表扬他。

渐渐地，小强的作业越来越认真，成绩也提高了不少。

扎根农村爱岗敬业蒲莲小学杨素清我从事教育工作整整十年了，在这十年里我立志扎根农村，为家乡的教育事业增光添彩。

我是一个从农村走出来的山里孩子，当2002年师范毕业选岗时，我就毫不犹豫地选择了教育，选择了自己母校——蒲莲小学。

记得刚走上工作岗位时，来到自己熟悉的校园，与自己最敬重的老师成为同事，成为朋友，一起探讨教育教学，那是非常快乐的事。

在平时的工作中有喜也有忧。

回想见习期间，由于自己教学经验不足，自己的汇报课上得不理想，我也曾默默伤心流泪。

所教班级期末统考学生成绩不理想，我忧心如焚。

我不断反思自己的教学，利用业余时间上网学习，不断更新自己的教学方法。

工夫不负有心人，终于在2003年下期期末统考中，我所包班教学的钟禅村小一年级语文、数学平均分均比年级高三十多分，得到了家长的好评，学校领导的肯定，我也更爱上了自己的工作，享受成功的喜悦。

随着时间的推移，自己的教龄的增长，对自己的工作又有了新的认识。

不仅要传授学生学习知识，更要关心学生，让他们健康成长。

我们农村学校，班上绝大多数的学生都是留守儿童，父母不在身边。

于是在传授知识之余，我又多了一份工作，看见哪个孩子的脸脏了，就给他们洗洗手，洗洗脸；看见哪位女同学头发凌乱，就给她们梳梳头，扎扎辫子；谁感冒了，摸摸他们的额头，关切的询问病情，带他们去看病；谁受了委屈，和他们谈谈心，安慰安慰……，虽然多了些繁琐，多了些负累，但更多了一份快乐，多了一份收获。

在教学工作中对自己的工作性质有了新的领悟。

从前觉得老师就是园丁，就像蜡烛，但我现在觉得老师更像渡船。

这十年看着自己的学生一批又一批送走，心里既有欣慰又有不舍。

但更多的是感受到教师的责任，更感觉到自己工作的神圣。

为了当好船夫，掌好舵，就不能安于现状，要不断的学习，丰富自己，所以我不放过任何一个学习机会。

有竞教活动我积极参赛，有培训活动我认真学习做笔记，参加骨干教师培训我主动发言，认真写心得体会。

我明白要给学生一碗水，自己就要有一桶水。

基层干部扎根农村的申论范文“农村是一个广阔的天地，在那里是可以大有作为的。

”这句话在今天依旧有着鲜活的生命力。

基层干部扎根农村，就像是在广袤田野里种下希望的种子，正孕育着农村无限的生机与可能。

基层干部，那可是农村发展的“先锋队”。

你想啊，农村的事儿，杂得很。

今天这家因为田埂界限和邻居闹别扭了，明天村里的灌溉渠又堵住了。

但这些看似琐碎的小事儿，却是村民心里的大事。

咱基层干部就得像万能钥匙一样，啥锁都能开。

他们一头扎进农村，就把自己当成了村里人。

走村串户，那脚步就像一阵温暖的风，吹到每家每户。

从这家的炕头，到那家的院子，唠唠家常的同时，就把政策给讲透了，村民的想法也摸得门儿清。

就好比村里的老大哥、老大姐一样，贴心又靠谱。

扎根农村的基层干部还是农村发展的“规划师”。

农村不能总是守着那几亩薄田过穷日子。

基层干部来了，眼睛里看到的是绿水青山的宝藏，脑袋里想的是产业兴旺的蓝图。

他们带着村民搞特色农业，什么种草莓种出大名堂，种茶叶卖出好价钱。

这可不是一拍脑袋就决定的事儿，是他们深入调研，了解土壤、气候，找专家咨询，四处考察学习的结果。

而且，不只是种地，还要搞乡村旅游呢。

把村里那些老房子、老物件拾掇拾掇，打造出个有特色的民宿，让城里人都羡慕得不得了，都争着来体验农村生活。

这时候的基层干部，就像个神奇的魔法师，把农村那些不起眼的东西变成了闪闪发光的金子。

当然了，基层干部扎根农村，也不是一帆风顺的。

这过程就像在荆棘丛里走路，时不时就被扎一下。

农村工作条件艰苦呀，夏天太阳晒得人脱层皮，冬天冷风能吹到骨头缝里。

有时候，村民不理解，觉得干部搞的这些新花样不靠谱，白费力气。

可咱基层干部就有那股子韧劲儿，像打不死的小强。

政策不理解，就再解释十遍八遍；工作遇到困难，就想办法克服。

今天找这个村民聊聊，明天找那个能人商量商量。

他们心里清楚得很，只要把根扎得深，总能让农村这棵大树枝繁叶茂。

再看看那些扎根农村多年的基层干部，他们脸上写满了故事，手上长满了老茧，但眼睛里却透着坚定的光。

我的特岗故事征文我的特岗故事-------------情系大山扎根农村甘肃省镇原县新集初级中学慕媛媛744507 两年时间过去了，回想我的特岗生活，是苦中有乐，乐中有苦。

但我始终认为，这是给我人生的一次挑战，是对我坚强意志的一次考验。

2010年3月29日，我怀着激动的心情到学校报到，这段路很长很长，期待着心中想象的那所校园，但当我到了学校，被眼前的一切惊呆了，学校的破旧、教师宿舍的杂乱、外面公路的黄土飞扬、缺水、等等，这里的条件和我想象的相差太大了，说实话，我当时真想回去，可我仔细一考虑，我当初选择了特岗教师，不就是要锻炼自己嘛。

既来之，则安之，安顿下来后，我开始正确面对现实生活，积极与其他教师交流、请教、学习。

在这里，领导和同事不管是在生活还是工作上都给予了我很大的帮助，一句话，一个微笑都是对在远在异乡的我的莫大关怀与鼓舞。

虽然在这里，我觉得理想与现实相差甚远，但我还是决心通过自己的努力成为一名优秀的特岗教师，能够在自己平凡的岗位上实现自己的人生价值。

特岗，这个光荣而神圣的称号，对于我们前年的过万名应考者来说，具有它特殊的意义。

有人说“教师是天底下最光辉的职业”，是啊，古往今来，有很多伟人、学者、战将、豪杰，哪个不是出自教师的熏陶和教导呢？教师是辛勤的耕耘者、播种者和培育者，我庆幸我选择了教师这个职业。

参加工作以来，我从刚开始的失落、不适应到现在深深地爱上这片土地，思想情感的变化离不开这里的领导、同事以及可爱的学生们。

学校领导、同事的关怀、帮助与指导温暖着我心，促进我的成长；学生的天真与勤奋感动着我心，激发我的奋进；特岗生活的特殊环境磨练着我的意志没，我变得更加坚强。

初次踏上讲台的我，什么也不懂，连上课时声音也很小，遇到调皮的学生不知如何是好，遇到突发事件不知该怎样处理，等等，各种困难摆在我的面前，这对我来说是一个很大的挑战，也是一次重大的考验，于是我便主动找老教师学习方法，上网了解其他教师的经历及处理方法，渐渐的，我开始学会如何处理。

厚植爱农情怀,立志扎根农村作文在繁华都市的霓虹灯下，人们总是追逐着快节奏的生活，梦想着高楼大厦里的辉煌成就。

然而，我却时常在心底听见一个别样的声音，那是来自农村广袤土地的深情呼唤，呼唤着我们厚植爱农情怀，立志扎根农村。

我出生在一个小县城，虽说不是真正意义上的农村，但也与农村有着千丝万缕的联系。

小时候，每到假期，父母总会带着我去乡下的姥姥家。

那时候，农村于我而言，是一片充满新奇和乐趣的天地。

姥姥家的房子是那种传统的砖瓦房，带着一个不大不小的院子。

院子里有一棵老枣树，每到秋天，红彤彤的枣子挂满枝头，就像一个个小灯笼。

我总是迫不及待地拿着竹竿去打枣，枣子噼里啪啦地落下来，砸在地上，也砸出了我满心的欢喜。

姥姥家还有一块菜地，那是姥姥的宝贝。

姥姥每天都会早早地起来，去菜地里劳作。

我也跟着姥姥去过几次，那场景至今历历在目。

清晨的阳光温柔地洒在菜地上，绿油油的菜叶上还挂着晶莹的露珠。

姥姥弯着腰，仔细地查看每一棵菜苗，小心翼翼地拔掉杂草，就像呵护着自己的孩子。

我好奇地问姥姥：“姥姥，您不累吗？”姥姥直起身子，笑着说：“累啥呀，这地可是咱的根，这菜可是咱的宝，看着它们长得好，心里踏实。

” 当时的我，不太理解姥姥的话，只觉得这农村的生活虽然有趣，但也挺辛苦的。

随着年龄的增长，我有机会去了更远的农村。

那是一次学校组织的社会实践活动，我们去了一个偏远的小山村。

那里的条件比起姥姥家所在的村子还要艰苦一些。

村子里的路大多还是土路，一下雨就泥泞不堪。

村里的房子也比较破旧，很多都是土坯房。

但是，那里的人们却有着无比淳朴的笑容和热情。

我们住在一位老乡家里，他家有两个孩子，都在上小学。

每天早上，他们都会早早地起床，帮着父母干农活，然后再走好几里的山路去上学。

我问其中一个孩子：“每天这么辛苦，你觉得累吗？”孩子眨着大眼睛说：“不累呀，能上学就很幸福啦，长大了我还要让我们村子变得更好。

”那一刻，我被他的话深深触动了。

在村子里的那几天，我们跟着老乡一起去田里插秧。

特岗教师扎根农村作文《特岗教师，农村教育的希望之光》嘿，你知道吗？在咱们农村，有一群特别了不起的人，他们就是特岗教师！记得有一次，我和小伙伴们在村子里玩耍，路过那所破旧的学校。

那时候，我们都觉得学校又小又破，没什么好玩的。

可突然，一个陌生的身影出现在了校门口。

她面带微笑，眼神里充满了温暖和期待。

后来我们才知道，她就是新来的特岗教师李老师。

李老师来之前，我们的课堂总是那么枯燥无味。

老师在讲台上讲，我们在下面昏昏欲睡。

可李老师不一样！她的课就像一场精彩的冒险，每一个知识点都变成了有趣的宝藏，等着我们去发现。

有一回，她给我们讲古诗。

要是以前的老师，肯定就是让我们死记硬背。

但李老师呢？她把古诗里的场景画在了黑板上，一边画一边给我们讲诗人当时的心情。

她问我们：“你们想想，诗人站在那山顶上，望着远处的美景，心里得多畅快呀？难道你们不想感受一下那种心情吗？”这一问，可把我们的兴趣都勾起来了！还有一次，我们班的小明因为家里穷，不想上学了。

李老师知道后，亲自去了小明家。

那天晚上，我正好路过小明家，听到李老师说：“孩子上学才有出路，这点困难咱们一起克服，难道就让孩子一辈子被困在这小村子里吗？”后来，小明又回到了学校，学习比以前更努力了。

不只是李老师，还有张老师、王老师……他们都像一颗颗明亮的星星，照亮了我们农村孩子的求学路。

他们放弃了城里舒适的生活，来到我们这偏远的农村。

难道是为了名和利吗？当然不是！他们是为了我们能有更好的未来，为了我们能走出这小山村，去看看外面的大世界！他们就像辛勤的园丁，在这片贫瘠的土地上默默耕耘。

我们是那一棵棵幼苗，在他们的呵护下茁壮成长。

他们不就像那燃烧的蜡烛吗？燃烧自己，照亮我们前行的路。

我常常想，要是没有这些特岗教师，我们会怎么样？也许会一直无知，一直迷茫，永远走不出这大山。

特岗教师们，你们就是我们农村孩子的希望，是我们心中最敬爱的人！我一定要好好学习，不辜负你们的期望！将来，我也要像你们一样，为家乡做贡献！。

年轻人扎根农村为乡村发展添砖加瓦作
文
哎呀呀，现在有好多年轻人都跑到农村去啦，嘿呀！
他们在农村可干了好多好多事情呢，哈哈。

他们教农民伯伯怎么种出更好的庄稼，哎呀，让那些蔬菜呀、水果呀长得可漂亮啦。

他们还帮着村里修桥铺路呢，嘿呀，让村子里的路变得好走多啦，哈哈。

有些年轻人还在农村开起了网店，把村里的好东西都卖到了全国各地，哎呀，可厉害啦。

这些年轻人一点都不嫌弃农村条件不好，嘿嘿，他们在这里努力地工作着。

他们和村里的爷爷奶奶、叔叔阿姨都相处得可好啦，哈哈。

哎呀，他们就像是给农村带来了新的活力一样，嘿呀。

我觉得这些年轻人可真棒呀，哈哈，他们在为乡村的发展添砖加瓦呢，嘿嘿。

我长大以后呀，说不定也会像他们一样去农村，为农村做贡献哟，哈哈！。

大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家分享我作为一名扎根基层特岗教师的感悟与体会。

基层教育事业是一项光荣而伟大的事业，它关乎亿万家庭的幸福，关乎国家未来的繁荣昌盛。

在此，我愿以一名特岗教师的身份，向大家讲述我的故事，表达我对基层教育的热爱和执着。

一、选择特岗，奉献青春201X年，我怀揣着对教育事业的无限热爱，毅然决然地选择了特岗教师这个职业。

当时，面对基层艰苦的生活条件和教学环境，我并没有退缩，反而坚定了扎根基层、奉献青春的信念。

因为我知道，基层教育事业需要我们这样一批有激情、有担当的年轻人。

在基层，我见证了农村孩子的成长，也体验了教育教学的酸甜苦辣。

每当看到孩子们一张张稚嫩的脸庞，听到他们那清脆的笑声，我心中的那份感动和自豪便油然而生。

在这里，我找到了自己的价值，也收获了满满的幸福。

二、关爱学生，传递温暖作为一名特岗教师，我始终坚信，关爱学生是教育的灵魂。

在基层，我深刻体会到，每一个孩子都是一朵待绽放的花朵，需要我们用心去呵护。

因此，我努力做到以下几点：1. 关注学生的心理健康。

在课堂上，我注重培养学生的兴趣爱好，激发他们的学习兴趣。

在生活中，我关心学生的身心健康，及时发现并解决他们的问题。

2. 营造良好的班级氛围。

我积极组织丰富多彩的课外活动，让学生在活动中学会合作、学会分享。

同时，我注重培养学生的集体荣誉感，让他们在团结协作中茁壮成长。

3. 做学生的良师益友。

在课堂上，我是他们的知识传授者；在生活中，我是他们的朋友和引路人。

我用自己的言行影响着他们，让他们在成长的道路上充满阳光。

三、提升自我，追求卓越在基层，我深知自身肩负的责任重大。

为了更好地服务学生，我不断学习，努力提升自己的教育教学水平。

以下是我的一些心得体会：1. 不断学习，更新教育理念。

我积极参加各类教育培训，学习先进的教育教学理念，将它们运用到实际教学中，不断提高教学质量。

2. 深入研究教材，吃透教学大纲。

我认真研读教材，深入挖掘教材中的知识点，为课堂教学做好准备。

作文新青年心系三农,扎根基层朋友！今天咱就聊聊“作文新青年心系三农，扎根基层”这事儿。

这听起来是不是特有分量？可别瞧不起这事儿，它就像那棵扎根大地的小树苗，悄咪咪地也能长成参天大树呢。

我第一次真正留意到“三农”话题，是在一个小村子里。

咱村有个年轻人，我就叫他小李吧。

他大学毕业后，没留在大城市，而是回到家乡，投身到了农业发展中。

我当时就纳闷，这小年轻是怎么想的啊？不用说，他是有志向的人，就像那种对未来有美好憧憬的种子。

你知道吗？小李这人啊，对农业可真是有一套。

他就像那勤劳的小蜜蜂，整天琢磨着怎样让庄稼长得更好，怎样带动村里人一起致富。

我有次去他地里转悠，他正忙得满头大汗，还不忘讲解他用的新科技。

我这心里想，这不就是新时代的“农业达人”吗？听他说起来，仿佛那些机器和种子都是有灵魂的，哪儿需要他就扑腾到哪儿。

不过，小李在基层奋斗也不是一帆风顺的。

有一回，他在试验新品种，结果遇上了连日大雨，那颗愁得啊，眼睛都要绿了。

我瞅着他跑来跑去，不放弃任何一个补救措施，最后总算是把损失降到最低。

瞅着他那副认真劲儿，我心想，这不就是农民的韧劲儿吗？有些人觉着扎根基层就是放弃了都市的繁华，其实不然。

小李有时也开玩笑说：“我这是给这片土地写诗呢！”我听了这话，哈哈大笑，但心里突然觉得，他这不就是用行动写下了一部现实版的“田园诗”吗？在我们这儿，也常有个传言：说是扎根基层的青年能带来一个新时代。

我说这事儿不假。

就像小李带着村里人一起脱贫致富，他用了新科技，教了新方法，村里人不光兜里鼓了，心里也乐开了花。

最近，听说小李又搞了个农业合作社，把大家伙儿都拉到一块儿，打算把村里的苹果做成品牌。

我就问他：“累不累啊，值得吗？”小李只是乐呵呵地说：“一想到村里的变化，就满心欢喜。

”看到这样的改变，我觉得这些扎根基层的新青年们，就像那希望的种子，不断在大地上生根发芽，吐出绿意。

即便前途未知，他们仍笔直地站在那里，为田野注入了新希望。

朋友，回头你要是知道更多有趣的“三农”故事，记得跟我分享啊！交流心得，也是一种心灵的“田园作物”呢。

特岗教师情系村小奉献青春
特岗教师情系村小奉献青春
——记xx 小学的特岗教师
他们是一群刚刚迈出大学校门的年轻人，他们有着如花一样的青春，因为
梦想，他们告别了城市的喧嚣，远离了父母的依靠，只身一人来到农村，用
爱心和激情为那里的孩子们绘就生活的蓝图；他们是一群有理想、有责任的
年轻人，他们愿意把自己如歌的青春奉献给乡村教育的讲台，用自己对教育
最质朴的追求演绎出一首爱与梦想交融的青春之歌。

他们有一个特殊而响亮
的名字——农村义务教育阶段学校特设岗位教师，简称特岗教师。

2012 年九月，10 名特岗教师带着金色的梦想，带着崇高的教育理想，来到楚江小学任教。

这些特岗教师来到学校后，经过老教师们“一帮一”结对帮扶、实习听课后都已正式上岗。

现在，让我们一起走进这些特岗教师的工作生活，感受他们的酸甜苦辣。

条件艰苦，阳光面对
特岗教师按要求要分到条件艰苦的农村小学，虽然10 位教师早有思想准备，但当她们第一眼看到要任教的学校后，心底还是泛起了一丝酸楚。

来自湘西
的梁俊说：“学校用的水是井水，每次用水都要到一楼去提。

碰到井里没水的
时候，要跑到外面去提水，每次提完水手就像抽筋一样。

”罗晓霞酸酸地说道：。