综合实践活动《模拟科技新闻发布会

2023七年级上册语文期末试卷含答案初一上册语文期末试卷一、积累运用(21分)1、下面是你学过的一些词语，请根据注音在括号内写出相对应的字。

(3分)①头晕目xun( ) ②忍俊不jīn( ) ③qnɡ( )天撼地④抖sǒu( )精神⑤更胜一chu( ) ⑥huǎnɡ( )然大悟2、我国明代著名文学家、书画家徐渭为了告诫子孙刻苦学习，不虚度年华，曾写了一副令人费解的怪联挂在后辈的书屋：好读书，不好读书好读书，不好读书根据语境，试为对联中四个“好”字注音。

(2分)(1) (2) (3) (4)3、根据课文内容填空。

(8分)(1)远远的街灯明了，。

，好像点着无数的街灯。

(2)春天像健壮的青年，，领着我们上前去。

(3)辛弃疾在《西江月》中，运用嗅觉、听觉结合展望丰收景象的句子是：，。

(4)生活中表示既要善于学习他人好的方面，又要善于从不好的方面吸取教训，我们常常要引用《论语》中孔子的一句话：，。

(5)《天净沙秋思》中直接道出天涯游子之悲的句子是：_____ ___，_______ ____(6)《观书有感》中比喻学习进步来自不断吸收新知识的句子是：(7)《次北固山下》中诗人触景生情，思念家乡的诗句是4、下列说法委婉得体的一项是( )(2分)A。

当你的同学们做好事，同学们夸你时，你说：“没什么，这是我应该做的。

”B.当你的同桌向你请教问题时，你说：“你真笨，这么简单的问题还来问我。

”C.当你正在做作业时，妈妈叫你吃饭，你说：“没见我正忙着吗?”D.当你走在路上，别人不小心撞了你，别人马上说：“对不起，请问撞伤了吗?”你说：“对不起?以后当心点。

”5、据称《墨西哥报》曾经别出心裁，把每天的天气预报写成诗，登在报纸固定的栏目上，很受读者欢迎。

一天，报纸上又登了这么一个天气预报：“晨风吹开飘动的乌云，给城市黎明带来金黄。

黄昏将有沙沙的阵雨，使喧闹的街道一片静寂。

”你能根据这首诗，把墨西哥当天的天气简练地概括出来吗?(3分)答：6、请仔细品味下列句子中富有感染力的语言，请简要说说句中运用修辞手法的表达效果，并用这种修辞手法写一个句子(不少于20个字)。

《模拟科技新闻发布会》综合实践活动案例
【活动主题】沐浴科学光辉领略科技风采
【活动目的】
1、介绍国内外最新科技成果，了解科技前沿动态；
2、尝试科技制作，树立创新意识，培养探索精神；
3、培养通过各种渠道、途径定向获取并筛选信息的能力；
4、发挥小组战斗力和凝聚力，体现团队合作精神；
5、学会推销自我，增强胆识，提高口头表达能力；
【活动准备】
1、上网查阅资料，搜索最新的科技成果；
2、小组分工，介绍。

【活动辅助手段】多媒体（电脑、实物投影等）
【活动过程】
一、介绍背景
二、播放幻灯片
三、实物介绍
四、例子分析
五、未来的前景与应用
六、总结
【总结】：说得好极了，所有的科技成果无不昭示我们：做生活的有心人，留意身边的细小事情，发挥想象，学会探索，学会创新，创新的专利不在专家，不在成人，只要我们热衷于自己喜爱的事业，开启我们的智慧之源，放飞我们的理想之翼，那么我们一定会成为未来的发明家，我们的祖国一定会更加强大，更加引人瞩目。

【布置作业】根据今天的发布会写一则会后感，畅谈你的心得体会。

1。

七年级上语文期末复习之综合实践[精选五篇]正文第一篇：七年级上语文期末复习之综合实践七年级上语文期末复习之综合实践姓名班别学号一、名著推荐与阅读本学期我们一起走进名著，请为它建立读书资料卡并向其他人推荐阅读这部作品。

读书卡片书名：体裁：作者：马克吐温国籍：主要人物：精彩情节：推荐理由：二、专题《狼》1、你能写关于狼的成语和谚语各两则，从中可已看出人们对狼有怎样的认识？在人们的传统观念中，狼的形象代表了什么？2、一位诗人用悲愤的笔调写下这样的诗句：“如今狼已经越来越少，荒野里尽是人在嗥叫”。

你是怎样理解的？3、在动物学家的眼里，狼是一种智商很高，富有人情味，在整个草原和森林生态系统中不可缺少的动物。

正如美国狼基金会主席阿斯金所说的：“自然界中若没有了狼，就像一个钟表没有发条一样。

” 请联系有关知识谈谈你的看法。

三、口语交际1周末时间，你想邀请小明去一起去博物馆看科技展览。

电话联系时他说因为学习较忙不想去。

请你努力说服他，让他一同去看看展览。

2、今天是妈妈的42岁生日，你想打电话去电台为她点一首歌来表达祝福，该如何得体表述？3、有同学说：“读书不能当班干部，否则会影响学习成绩，还会得罪同学。

”你同意这种观点吗？谈谈你的看法。

4、今天晚上全家要为爸爸过50岁生日。

你的一位同学却邀请你去看足球赛，如何拒绝他的邀请，才能不伤害这位同学的感情？5、临近期末，一位同学想利用父亲出差的机会随父去泰山游玩，向班主任请假。

如果你是班主任，如何拒绝他，才能使他心悦诚服？6、刚上初中的小明是个电视迷，每天晚上都要看很长时间的电视。

你能劝劝他改掉毛病吗？四、语文实践活动1、我班准备开展以“我爱文学”为主题的手抄报活动，请你给这个小报起一个富有文学色彩的名字，再为它设计三个与主题相关的栏目。

（不得超过5个字）名字：栏目：2、为了展示展示同学们学习、关注科学的收获，我班举办一次模拟科技新闻发布会，你会做哪些会前准备？3、此次模拟新闻发布会，你去邀请校长来参加，你如何能邀请到他？七年级上语文期末复习之综合实践（答案）一、名著推荐与阅读本学期我们一起走进名著，请为它建立读书资料卡并向其他人推荐阅读这部作品。

初中语文新课程标准教材语文教案（2019 —2020学年度第二学期）学校：年级：任课教师：语文教案/初中语文/七年级语文教案文讯教育教学设计《综合实践活动：模拟科技新闻发布会》教案教材简介：本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设1计资料适用于初中七年级语文科目，学习后学生能得到全面的发展和提高。

本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

活动目的：1激发学生关注科学、热爱科学、追求科学的兴趣。

2、掌握查找资料、引用资料的方法，能从相关的报刊、书籍、网站或其他媒体中获取所需要的资料。

3、培养学生的口语交际能力。

活动重点：1搜集科技信息并归类整理。

2、自主、合作、探究的学习方式。

活动准备：1学生自行从各种报刊、书籍、网站或其他媒体中搜集最新的科技信息、科技成果。

2、了解简单的新闻知识，参阅报刊上的一句话新闻、标题新闻。

3、有绘画、书法特长的同学利用班级的黑板，自行设计，书写会标。

文讯教育教学设计4、分工模拟会议主持人、科技小专家、新闻发布人、小记者。

①主持人：2名（男、女各1名）②科技小专家：2名（要求概括能力、表达能力强，会总结、会评论的同学担任）③新闻发布人：4名（每小组各1名）④小记者：3名（分别模拟校电台小记者1名、《武穴报》小记者1名、武穴电视台小记者1名）活动过程：一、导入1、教师导入：文学的殿堂是美丽的，科学的大厦是迷人的，文学与科学是相通的，科学和文学应该开出并蒂之花。

我们可以在学语文中学科学，我们也可以在学科学中学语文。

同学们，走进这奥妙无穷的科学世界吧，在那里我们可以倾听科学家矢志探索的心律和足音，品味那石破天惊的创造宣言和奇思妙想，领略到别样的情味与风光。

今天，让我们将自己从各种渠道所获取的科技信息相互交流吧，接近科学、了解科学，做学习科学的领头人。

模拟科技新闻发布会模拟科技新闻发布会教学教案优秀6篇在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

来参考自己需要的教案吧！本页是勤劳的小编Waner为大伙儿收集整理的6篇模拟科技新闻发布会的相关范文，仅供参考，希望对大家有所启发。

模拟科技新闻发布会教学教案篇一一、教学目标知识与技能掌握科技新闻的基本特点和发布流程。

学会撰写科技新闻稿件，包括标题、导语、正文、背景等部分。

了解科技新闻发布会的策划、组织和实施过程。

过程与方法通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生分析问题和解决问题的能力。

引导学生主动参与科技新闻发布会实践活动，提高其实践操作能力。

培养学生的团队协作精神和沟通能力。

情感态度与价值观激发学生对科技新闻和科技发展的兴趣和热情。

引导学生树立科学的世界观、人生观和价值观，增强社会责任感。

鼓励学生创新思维，培养其独立思考和自主学习的能力。

二、教学内容与资源准备科技新闻发布会的定义和作用让学生了解科技新闻发布会是一种向公众发布较新科技成果、推广科技产品的重要活动。

科技新闻发布会的流程与特点让学生了解科技新闻发布会的基本流程，包括策划、组织、实施等环节，以及其特点，如专业性、时效性、互动性等。

科技新闻稿件的撰写技巧讲解科技新闻稿的写作技巧、编辑要点和注意事项，通过实例分析让学生掌握撰写方法。

模拟活动准备学生自行从各种报刊、书籍、网站或其他媒体中搜集较新的科技信息、科技成果。

准备必要的设备，如投影仪、音响设备、话筒等。

布置场地，营造符合科技氛围的环境。

三、活动准备分组与角色分配学生自由组队，每组选定一个科技主题，如人工智能、太空探索等。

为每个小组成员分配明确的角色，如主持人、发言人、记者、科技专家等。

资料收集与整理学生通过图书馆、网络等途径收集与主题相关的。

科技新闻、背景资料、专家观点等。

对收集到的资料进行分类整理，筛选出有价值的信息，为新闻发布会的筹备做好准备。

苏教版八年级（上）“走近高新科技”语文综合实践活动教学设计中山小榄二中黄玲领略创新科技，畅想美好未来——模拟科技新闻发布会教学目的：1、了解国内外最新科技成果，科技前沿动态，让学生掌握一定的科技知识。

进一步增强学生热爱科学、追求科学的意识。

2、培养学生通过各种途径获取并筛选信息的能力，增强胆识，提高口头表达能力。

3、初步培养学生在明确的目标指向下，设计、组织活动的能力。

4、培养学生的科技意识、创新意识，尝试设计制作。

5、培养学生合作、探究的学习习惯，体验自主学习、活动的乐趣。

活动设想：整个活动分为课前准备、活动过程、辅助活动三部分。

课前准备利用课余时间进行，用一节课小组交流资料，确定选题，为新闻发布会做准备；一节课举行新闻发布会（成果汇报展示）；辅助活动有评出此次活动中各种奖项，办科技手抄报、小制作，写心得体会。

课前准备：1、从各种科技类书刊中查阅，或到相关的科研网站上搜索最新的科技成果。

2、有具体设计方案的同学，可将有关的设想用语言写成书面介绍，并画成图纸。

3、全班同学进行奇思妙想，写“畅想未来”的作文4、做科技手抄报。

5、小组分工模拟会议主持人、发布人、专家、记者和其他听众。

写好新闻稿。

6、制作新闻发布会的课件和背景音乐教学辅助手段：多媒体（电脑、实物投影等）活动过程：1、老师开场白2、主持人（学生承担）导入，同时播放课件和背景音乐。

3、发布新闻（有背景图片、视频、音乐）。

各发布人介绍科技新闻，之后，记者提问，专家简要作答。

新闻发布分别由4个小组承担，内容是航天科技、SARS 科研攻关、人造太阳、飞行汽车。

其中前两个是我国当今科技成果，后两个是畅想未来几十年的科技成果。

4、主持人做适当的点评。

5、创意设计组根据设计图纸介绍他们的方案，其他同学提问，然后解答。

6、诗歌朗诵《放飞理想》7、老师结束语。

教学反思：一节课下来，同学们增强了胆识，口头表达能力得到锻炼和提高。

同学们敢于到台前像模像样的扮演发布人、专家、记者，主持人能很好的控制整个发布会的过程，在创意介绍时，无论是讲解的同学，还是提问的同学都能始终围绕科技主题发表自己的意见，并且都说得很不错。

初中语文综合实践专项练习语文综合实践》测试试卷1、在“走进图书馆”的语文综合实践活动中，老师要求某一小组借阅XXX的作品《朝花夕拾》，请你说说查找的方法。

2、活动中，老师要求探究《朝花夕拾》反映的主题，你如果是小组组长，将如何安排这次活动？3、走进图书馆，XXX看到高高的书架，密密的书册，有点不知如何是好。

假如你要向他推荐《汤姆•索亚历险记》，你准备从哪些方面说？12、学校开展了一次关于保护野生动物的活动，你所在的组是进行社会调查，你打算怎么调查呢？请至少写出两种方法，假如让你拟两条标语，你拟什么呢？请写在下面横线上。

⑴________________________________________________ ________________⑵________________________________________________ ______________例：13、你所在的地区有哪些国家濒危野生动物?至少列举两种。

通过调查，你认为是什么原因导致了野生动物的灭绝?请问有关部门提两点保护野生动物的建议。

__________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ _________________14、在“保护野生动物”活动中，我们调查了本地区野生动物的生存状况。

现在请你回忆一下：1）你所在的小组当时调查的具体课题是什么？主要采用了哪种调查方式？当时采用的成果展示形式是什么？答：2）以本地区某种野生动物的生存状况为例，试分析一下，造成这种野生动物生存危机的因素有哪些？谈谈你对保护这种野生动物的建议。

让信息技术之花在语文实践活动教学中绽放钦北区大寺二中陆文海[摘要]：当今时代是信息化的时代，以信息技术为代表的现代教育技术飞速发展，使我们的教学工作产生了划时代的变化。

语文实践活动的开展是以学生的直接经验或体验为基础的，信息技术使学生的知识面更广、生活积累更多，使学生的实践能力越来越强。

本文着重从信息技术和语文实践活动的整合所发挥的对学生促进学习兴趣、培养创新精神、增强自主能力、有效多元的评价等四个方面所起的重要作用作了阐述。

[关键词]：实践活动信息技术辅助教学初中语文实践活动是一门实践性课程，特点在于其课程的综合性、实践性、开放性、生成性和自主性，怎么样才能充分发挥实践活动课的这些特征呢？随着信息时代的到来, 以信息技术为代表的现代教学技术悄然走进了课堂。

它改变了语文课上始终演绎着语言说教的教学模式,把语文实践活动与青少年的生活、情感体验融合成一幅幅声形并茂的生动画面展现在课堂上。

信息技术在与语文实践活动教学整合的突破过程中，对促进学生学习兴趣、培养创新精神、合作探究等方面起着积极的作用，进而提高学生的整体素质。

可以说，信息技术之花在语文实践活动教学这块沃土上得到了绽放。

一、信息技术是激发活动兴趣的重要手段布鲁诺说过：“最好的学习动因是学生对所学材料的内在兴趣。

”人的兴趣可以直接转化为动力，成为激发人们进行某种活动的推动力。

怎样的实践活动的活动项目是学生真正感兴趣的内容呢？什么内容是学生真正想了解的？什么是最能真正“吊”起学生的“胃口”，使学生一上语文实践活动课就来劲，就跃跃欲试？我们的答案之一是：经信息技术整合的实践活动。

教师如果借助信息技术形象性强、感染力深的优势，为学生营造色彩缤纷、图文并茂、动静相融的教学情境，将自然现象、社会生活，形象、生动、直观、快速地展现在学生面前，就可以增长他们的见识，丰富他们的情感体验，引发他们对自然、社会的广泛兴趣和关注。

这样的话，现代多媒体就成为众多的创设学习情境的方法中的佼佼者，必然大大调动学生参与活动的兴趣。

《综合实践活动——模拟科技新闻发布会》教学简案
教学目标：
1．了解一定的科技知识和新闻知识。

2．培养获取并筛选信息的能力和独立组织活动的能力。

教学课时：
会前准备为三天，活动课时一节课。

教学过程：
一、会前准备：
1．第一天：将学生分成八个小组，布置各小组从科技类报刊中或相关科研网站中搜索最新的科技成果（有小发明或有小制作设想的同学将有关成果或设想初步写成书面材料）；通过各种渠道了解有关新闻及新闻写作的知识；从最近的报纸中查阅有关新闻发布会的内容，了解新闻发布会的流程。

2．第二天：由学生自荐或推荐，初步定出各小组将在新闻发布会上发言的代表（人数不限）；自荐或推荐，模拟当记者（6人）或专家（2人）；自荐或推荐，选出新闻发布会的主持人，并由八个小组长与主持人组成工作小组，全权负责此次新闻发布会。

3．第三天，工作小组确定邀请嘉宾、各小组的最后发言人、记者、专家人选。

二、新闻发布会召开。

由各发布人介绍科技信息，或发明人讲解、演示自已的成果。

其间，记者、专家、邀请的嘉宾、听众可提问，发布人简要作答。

最后，请“专家”就本次科技新闻发布会的内容、价值、意义作出评价，或者就其中某些成果的开发利用前景作出预测。

教师简要作评。

三、会后活动：
1．记本次活动写一则新闻报道，自行投稿到校内媒体或其他媒体。

2．围绕本次活动写日记，抒发感受。

3．利用广播、电视、黑扳报在校内搞一个科普宣传周。