信息技术教学设计 PPT课件

❖ 过程与方法：
1、通过提供和实际生活密切相关的数据表格，让学生对这些表格进行比较和观察， 感受EXCEL的优点。
2、引用一些与学生生活息息相关的表格，提高学生兴趣，
3、设置一些问题让学生思考，从而根据学生情况分布教学如何美化数据表格。
❖ 情感态度价值观：
20201/3、/31通过关注身边的数据，提高分析处理数据的能力。
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教学设计书写内容及步骤 (1) 教学内容 (2) 学生分析 (3) 设计思想 (4) 教学目标 (5) 教学的重点和难点 (6) 教学过程 (7) 教学反思、评价
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教学设计书写内容及步骤 (1) 教学内容 (2) 学生分析 (3) 设计思想 (4) 教学目标 (5) 教学的重点和难点 (6) 教学过程 (7) 教学反思、评价
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撰写有效信息技术教学设计
(1) 教学内容
主要描述教材使用版本、第几册、第几单元、第 几课，主要学习内容简介。
《图表的制作与交流》 教学内容：
本节课是泰山版初中信息技术第一册第四单元第三节《图表 的制作与交流》的内容，这节内容是在学生掌握了电子表格 的制作和编辑、数据的运算和分析之后学习的内容，教学内 容包括两部分：图表的建立和图表的修改与修饰。
第三节所需课时2课时，本节课是第一课时，通过本课的学习， 学生能掌握建立图表方法、图表的适用场合、以及利用图表 进行问题的分析。
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撰写有效信息技术教学设计
(2) 学生分析
学生学习本课内容的认知起点、学习兴趣、学习 障碍、学习难度……
《图表的制作与交流》
学生分析：
教学对象为预备学生。学生经过前面几堂课的学习，对
EXCEL操作已经有了初步的了解。能够简单运用所学的
知识对数据进行处理，但是这个年龄阶段的学生根据任
务需要来解决实际问题，以及对问题进行分析、整体规
划和输出表达还是欠缺的，对同类问题解决方法的概括
也是薄弱的。这堂课中可能会存在以下一些难点：
1、有些同学可能不能正确选择创建图表的数据源。
2、对数据图表不能选择正确的样式。
撰写有效信息技术教学设计的 几点思考
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内容
1 教学设计的定义 2 教学设计的一般要素 3 教学设计的一般书写规律 4 撰写有效信息技术教学设计
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教学设计的定义
❖ 设计——为达成特定结果或目标的一系列行 动或步骤，是一种解决问题的方式。 ❖ 教学设计——对教师课堂教学行为的一种事 先筹划，是对学生达成教学目标、表现出学业 进步的条件和情境做出的精心安排，其根本特 征在于如何创设一个有效的教学系统。
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(3) 设计思想
主要描述教学过程中拟实践的教育理念、教学原
则、教学方法。
《为祖国喝彩－纪念改革开放三十周年》
常见问题：
第二课时教学设计设计思想
❖ 学生特征分析完全缺失或只 注重知识基础忽略对学生的 实际能力水平、学习兴趣和 学习风格等关注；
❖ 不联系学生的现有水平，仅 从教材分析得出教学目标、 重点难点；
❖ 教学内容分析中缺乏知识点 相互关系的描述；
❖ 对如何突破教学重点难点则 缺乏针对性的描述；
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考虑到学生在小学阶段已经系统地学习了 PowerPoint软件使用，且本活动涉及的技术是相对 简单的基本操作。
因此，我在设计知识技能学习时考虑到利用小学 PowerPoint知识迁移和教会新知识的探究学习方法 相结合，让学生自主探究Word新技术，来完成《为 祖国喝彩－纪念改革开放三十周年》海报。
对能力较强的同学，鼓励他们使用更多的技术来合 理有效表达主题并主动帮助学习小组里的其他同学。
本课，教师定位在：教会学生如何利用信息技术解 决问题，着重通过对比、分析、归纳总结教会学生学 习新技术的方法，而不是教技术的如何使用。
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(4) 教学目标
知识与技能（关注基本知识和基础技能)
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内容
1 教学设计的定义 2 教学设计的一般要素 3 教学设计的一般书写规律 4 撰写有效信息技术教学设计
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教学设计的一般书写规律
1．书写内容及步骤
(1) 教学内容 (2) 学生分析 (3) 设计思想 (4) 教学目标
知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 (5) 教学的重点和难点 (6) 教学过程 (7) 教学反思、评价
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内容
1 教学设计的定义 2 教学设计的一般要素 3 教学设计的一般书写规律 4 撰写有效信息技术教学设计
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教学设计的一般要素
❖ 不论哪一种教学设计模式，都包含有下列 五个基本要素：
1、教学任务及对象
2、教wk.baidu.com目标
3、教学策略
4、教学过程
5、教学评价
❖ 五个基本要素相互联系、相互制约，构成 了教学设计的总体框架。
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撰写有效信息技术教学设计
(4) 教学目标 正确表述教学目标： 1、行为主体 2、行为动词 3、行为条件 4、行为标准
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内容
1 教学设计的定义 2 教学设计的一般要素 3 教学设计的一般书写规律 4 撰写有效信息技术教学设计
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撰写有效信息技术教学设计
(1) 教学内容 (2) 学生分析 (3) 设计思想 (4) 教学目标 (5) 教学的重点和难点 (6) 教学过程 (7) 教学反思、评价
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过程与方法（关注体验与感悟、探究与实践等)
情感态度与价值观（关注兴趣与态度、方法与习惯、合作与交流等）
分析存在的问题：
❖ 知识技能：
1．主体错误 2．目标笼统、空泛、模糊
1、了解电子表格的常用功能；
3．缺乏阶段性和层次性
2、掌握设计与建立EXCEL数据表格的方法；
3、学会EXCEL数据表格的编辑与修饰。
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2．书写说明
(1)可以是文本、表格或文 本和表格结合。
(2)可以根据具体的内容要 求灵活展现。
(3)教学反思评价是教学设 计一个必不可少的环节。
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教学设计书写内容及步骤 (1) 教学内容 (2) 学生分析 (3) 设计思想 (4) 教学目标 (5) 教学的重点和难点 (6) 教学过程 (7) 教学反思、评价