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对联练习题目湖光山色入诗行，对联练习任你挑战。
对联，作为中国传统文化的瑰宝，是一种形式简练、意境丰富的文字艺术。
在这个练习题目中，我们将一起探索一些有趣的对联，感受其韵味和魅力。
一、水调歌头·双对联春风送暖情，万象复苏寒；秋露润清趣，鸿离别凄凉。
夜雨洗秋香，渐落梧桐叶；朝阳照明媚，发散菊花黄。
悲欢离合，每到佳节倍思量；冷暖往来，光阴如水化腐黄。
二、念奴娇·四季对联春花绽笑，夏绿浓阴；秋实丰收，冬雪皑皑。
马蹄悠扬，牛羊争草；鸟兽争鸣，虫豸随虹。
山峦叠嶂，水波涟漪；烽火连天，星光皎洁。
三、满江红·六字对联春意盎然，花开鸟鸣；秋高气爽，果熟落英。
柳暗花明，山青水绿；云雾缭绕，彩霞如练。
四、满江红·八字对联风险砥砺，气概如铁；大展宏图，胸怀广阔。
锦绣河山，山河壮丽；和谐社会，心灵美丽。
五、七言绝句对对联春风送暖入罗袜，草长莺飞绕林间。
秋露清香润心田，叶落归根寒意盈。
六、五言绝句对对联云水开拓见华夏，山川秀丽庆长寿。
春风徐徐吹不断，夏雨绵绵滋养土。
七、五言绝句随意对联世事如棋落子成局，春风化雨润万物。
幽山幻水悠然自得，天地无私普惠人。
无论是形象生动的描述，还是寓意深远的对仗，对联都能通过精炼的文字内容给人以美的享受。
这些练习题目的对联以五言绝句为主，结构简洁明了，韵律抑扬顿挫，给人以欣赏和思考的空间。
通过对联的练习，我们能够更好地体会到汉字的魅力和艺术。
对联常常与传统节日、庆典和宴会等场合紧密结合，它不仅仅是一种文字游戏，更是中华文化的瑰宝。
希望大家能够多多练习，欣赏对联的美，让我们一起传承和弘扬中华传统文化的瑰宝。
对联专项练习题写对联：一字数相等，内容相关；二词性相同，结构一致；三仄起平收，节奏相应；四前后语序，符合事理。
这是作对联最基本的要求。
一、根据对联知识选择上、下联：1、2014年北京高考题，上联为“冬尽梅花点点”，下联为（）A万户春柳依依B千家喜气洋洋C春回爆竹声声D春来微风缕缕2、2014年江苏高考题，下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是（）A数峰无语立斜阳B水面风回聚落花C蝉曳残声过别枝D楼上春容带雨来3、2009年湖南，上联：心平浪静，秋月芙蕖湘水碧。
在下列选项中选出最合适的下联（）A志远天高，春风杨柳麓山青B情深海阔，夏日荷花潇江红C气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞D身正才卓，冬雪松竹衡岳高二、根据对联知识及要求组合对联4、2014年山东，用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。
要求：上下联各为七字，语意连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用短语。
门上桃符碧波竞舟江边柳线青艾驱瘴迎春绿十里欢耀眼红千家乐春节：端午节：5、2009年安徽，将下面的短语组成两副七字对联，并填在相应的横线上。
芝兰绕阶黄牛耕地翠柳迎春桃李满园千里绿春绣锦万山金座凝香新春联上联：下联：教师办公室上联：下联：三、根据对象确定对联归属6、2010天津.学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联，分别送给戏剧社，文学社和摄影小组，以示祝贺。
①现出庐山真面目留住秋水旧丰神②藏古今学术聚天地精华③常向秋山寻妙句又驱春色入毫端④天涯雁寄回文锦水国鱼传尺素书⑤看我非我，我看我，我也非我装谁像谁，谁装谁，谁就像谁戏剧社【】文学社【】摄影小组【】7、以下四副对联分别对应四位文学家，全部正确的一组是（）①金石文章空八代江山姓氏著千秋②刚正不阿留得正气凌霄汉幽而发愤著成信史照尘寰③何处招魂香草还生三户地当年呵壁湘流应识九歌心④大河百代众浪齐奔淘尽万个英雄汉词苑千载群芳竞秀盛开一枝女儿花A．①韩愈②班固③屈原④苏轼B．①韩愈②司马迁③屈原④李清照C．①欧阳修②司马迁③贾谊④苏轼D．①欧阳修②班固③贾谊④李清照8、2009年浙江下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是（）A、碧桃献岁宜家受福花甲逢春获寿延年B、为学有宗古稀成庆诲人无倦恩重及门C、乐道安贫音容宛在因材施教手泽犹存D、执掌教坛垂七十载栽培桃李满三千株四、律诗排序9、给下列一首律诗排定颔联与颈联（）题西溪无相院张先积水涵虚上下清，几家门静岸痕平。
六年级对联练习题及答案思维激荡，才智飞扬，触岸测深，言犹未尽。
在这里，我将带您进入六年级对联练习题及答案的世界，以期开拓您的思维，提升您的才智。
快来与我一同展开这段精彩的旅程吧！一、对联练习题1. 题目：赞颂春天上联：生机盎然的季节下联：和煦温暖的春风对联：__________________________________2. 题目：庆贺中秋上联：皓月当空下联：家人团圆对联：__________________________________3. 题目：描写秋天上联：五彩缤纷的季节下联：金黄奇韵的大地对联：__________________________________4. 题目：赞美友谊下联：常伴身旁对联：__________________________________ 5. 题目：形容雪景上联：银装素裹的大地下联：万物沉寂于冬眠对联：__________________________________二、对联答案1. 上联：生机盎然的季节下联：和煦温暖的春风对联：春意盎然处处美2. 上联：皓月当空下联：家人团圆对联：中秋幸福一家团3. 上联：五彩缤纷的季节下联：金黄奇韵的大地对联：秋思浓淡漫山水下联：常伴身旁对联：友谊如水恒不离5. 上联：银装素裹的大地下联：万物沉寂于冬眠对联：寒冬倩影美画卷三、结语本篇文章中，我为您提供了六年级对联练习题及答案。
通过这些练习题，您可以在娱乐中学习，锻炼您的创造力和联想能力。
希望这些对联能够给您带来快乐，并在学习中有所收获。
对联的美在于对仗工整，含义深远。
希望在今后的学习中，您能够不断挑战自己，提升自己的对数才能。
只有不断练习，才能够做到熟能生巧，创造出更加优秀和精美的对联作品。
祝愿您在对联的海洋中游刃有余，挖掘出更多的灵感和创意。
让我们一起追求对联的艺术，共同开创出美好的文化辉煌！。
对对子练习题一、填空题1. 请填写下句的对仗词：天对地，雨对风，大陆对长空。
____对秋月，晚照对晴空。
2. 根据对仗原则，补全句子：山青对水秀，柳绿对花红。
____对____，____对____。
二、选择题1. 下列哪一项是正确的对对子？A. 春花对秋月B. 春花对冬雪C. 春花对夏雨D. 秋月对冬雪2. 根据对仗原则，下列哪一项是正确的对对子？A. 风清对月明B. 风清对水秀C. 风清对云淡D. 风清对雨细三、改错题1. 请找出下列对子中的错误，并进行修改：A. 春花对秋月，夏雨对冬雪。
B. 风清对云淡，日暖对月明。
C. 柳绿对花红，山青对水秀。
D. 鸟语对花香，云淡对风轻。
2. 请找出下列对子中的错误，并进行修改：A. 桃红对柳绿，日暖对风清。
B. 月明对星稀，云淡对风轻。
C. 春花对秋实，夏雨对冬雪。
D. 鸟语对花香，山青对水秀。
四、连线题将下列对子的上联和下联进行匹配：1. 春花秋月何时了2. 风清云淡近午天3. 桃红柳绿映朝阳4. 鸟语花香满园春A. 故人西辞黄鹤楼B. 云淡风轻近午天C. 柳暗花明又一村D. 满园春色关不住五、创作题1. 请根据“山青水秀”创作一个对仗的下联。
2. 请根据“月明风清”创作一个对仗的上联。
六、解释题1. 解释“对对子”的含义及其在中国文化中的地位。
2. 阐述“对对子”在文学创作中的作用和意义。
七、翻译题1. 将“天对地，雨对风，大陆对长空”翻译成英文。
2. 将“春花秋月何时了，往事知多少”翻译成英文。
八、简答题1. 简述“对对子”在古代文人交流中的重要性。
2. 简述“对对子”在现代教育中的应用和价值。
九、论述题1. 论述“对对子”在提升语言表达能力方面的作用。
2. 论述“对对子”在培养审美能力方面的作用。
十、综合应用题1. 设计一个关于“对对子”的教学活动，让学生通过实践活动更好地理解和掌握对对子的技巧。
2. 设计一个关于“对对子”的竞赛活动，让学生在竞赛中展示自己的对对子能力，同时提高团队合作和创新思维能力。
小学生对联试题及答案（注：本文为对联试题及答案，按照对联的格式进行排版）一、题目：奋进之路上联：蓄势待发迎春风下联：奋力向前抵夏炎横批：秋收冬藏二、题目：友谊之桥上联：牵手同行走友谊下联：心连心共谱辉煌横批：永结同心三、题目：家园之美上联：青山如黛美如画下联：繁花似锦乐无边横批：家和万事兴四、题目：童年趣事上联：踩着雨水泡大街下联：追逐彩虹笑颜开横批：童趣无限五、题目：梦想起航上联：脚踏实地励志行下联：胸怀宇宙追梦想横批：志存高远六、题目：知识的海洋上联：书山有路勤为径下联：学海无涯苦作舟横批：博学笃志七、题目：勇往直前上联：山岭重叠迎太阳下联：长风破浪撑航船横批：勇者无惧八、题目：课堂亮点上联：神笔马良绘色彩下联：翩翩作文写骏马横批：写意繁花九、题目：友情的力量上联：阳光灿烂暖心田下联：风雨同舟戮难关横批：真挚友情十、题目：书香之旅上联：山河壮丽藏书馆下联：古典浪漫抒诗情横批：文化传承【答案】：一、奋进之路上联：蓄势待发迎春风下联：奋力向前抵夏炎横批：秋收冬藏二、友谊之桥上联：牵手同行走友谊下联：心连心共谱辉煌横批：永结同心三、家园之美上联：青山如黛美如画下联：繁花似锦乐无边横批：家和万事兴四、童年趣事上联：踩着雨水泡大街下联：追逐彩虹笑颜开横批：童趣无限五、梦想起航上联：脚踏实地励志行下联：胸怀宇宙追梦想横批：志存高远六、知识的海洋上联：书山有路勤为径下联：学海无涯苦作舟横批：博学笃志七、勇往直前上联：山岭重叠迎太阳下联：长风破浪撑航船横批：勇者无惧八、课堂亮点上联：神笔马良绘色彩下联：翩翩作文写骏马横批：写意繁花九、友情的力量上联：阳光灿烂暖心田下联：风雨同舟戮难关横批：真挚友情十、书香之旅上联：山河壮丽藏书馆下联：古典浪漫抒诗情横批：文化传承以上是小学生对联试题及答案，供大家参考。
希望读者们通过对联的方式，培养自己的创造力和语言表达能力。
让我们一起探索对联的魅力，享受文字间的乐趣！。
对联专题练习含答案打印版1.将拆乱的下联重新组合：勋高黄蔡名山千秋震2.中秋：上联黄菊倚风月，下联静池塘紫门临水风；重阳：上联村酒熟桐叶影，下联稻花香桂花香5.题滕王阁联：春色满园关不住，一枝红杏出墙来；笑问客从何处来，玉楼前月照清溪。
题黄鹤楼联：把酒凭栏望远处，笑问江湖浪淘尽；黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
6.(1)辞旧迎新增岁月，一层楼福满楼；(2)新年大吉山川春来，人增寿齐秀丽；(3)四季常安芬芳一屋，春满乾坤旧岁又添。
7.上联：子瞻闲赏庭前月，下联：我心飞扬诵古诗。
1.送给摄影小组的是：现出庐山真面目，又驱春色入毫端。
2.送给学生诗社的是：留住秋水旧丰神，常向秋山寻妙句。
9.下面的对联在对仗上存在瑕疵，试改正下联。
上联：千年古树为衣架；下联：千里江水洗尘埃。
11.诸葛亮的事迹流传千古，人们经常用文字讨论他的功过得失。
下面是后人书写的两副对联中的短语，请把这些短语重新组合成两副对联，其中一副对联的上联已经给出。
(不得遗漏短语)①上联:一诗二表三分鼎；下联：万古千秋审势。
②上联：五丈原后来治蜀；下联：能攻心即宽严皆误。
13.学校成立了若干个学生社团，请你将下列词语分别组合成三副内容合适的对联，分别送给戏剧社、文学社和摄影社，以示祝贺。
戏剧社：看我非我真面目，谁装谁像谁。
文学社：留住秋水旧丰神，寻妙句谁就像谁。
摄影社：现出庐山真面目，又驱春色入毫端谁装谁。
14.根据提示，拟写对联。
1.下面是郑燮就“墨竹”写的一副对联，现已打乱，请将打乱的词语组合成一幅对联。
(填写序号即可)。
①仰面花②傲骨梅③虚心竹④低头叶⑤无⑥有上联：虚心竹有傲骨，下联：仰面花无低头叶。
2.请仿照上联，另选一种地方风味小吃，拟出下联。
上联：麻婆豆腐色香味美老少皆宜，下联：小笼包皮薄馅嫩味鲜受欢迎。
①上联:云山雾绕，远离尘嚣的世外桃源下联:在梦中赏花，尽情享受春日的温馨②上联:碧波千顷，波光粼粼的太平湖下联:峰峦叠嶂，高耸入云的齐云山17.下联调整为：雪堆千里怒江横，父子同仇两朝冤。
对联专项练习题元宵佳节，家家户户贴春联，传统的对联成为了人们庆祝春节的一大亮点。
对联既能表达对美好未来的期许，又能展示自己的才艺和智慧。
在这里，我们为大家准备了一些对联练习题，希望大家能够通过练习提升自己的对联水平。
第一题：描绘春天春天的美景令人陶醉，我们可以用对联表达对春天的赞美和欢迎。
春色满园花笑开——绽放春光迎新彩春风拂面鸟语喧——和煦微风抚芳心第二题：庆祝新年新年是一个令人兴奋的时刻，让我们用对联来表达对新年的祝福和庆祝。
金鸡报晓举杯庆——满园灯笼照春风红红火火鞭炮声——阖家欢乐共迎春第三题：表达友谊友情是人与人之间最美好的情感，让我们用对联表达对友谊的珍视和赞美。
情谊深厚如海宽——友谊长存似春花心心相印似手足——情谊久远伴岁月保护环境是我们每个人的责任，倡导环保意识可以通过对联表达出来。
绿水青山守护者——环保先行践诺言减少污染共同行动——环保共建展风采第五题：感恩父母父母是我们生命中最伟大的人，用对联表达对父母的感恩之情。
滴水情深如山海——恩泽父母坚如磐养育恩泽难报答——谢意子女遍天下第六题：庆祝生日生日是每年一度的特别时刻，让我们用对联表达对生日的庆祝和祝福。
寿星耀世迎佳日——生辰快乐同欢聚岁月静好贺新年——健康幸福共享福第七题：表达爱情爱情是所有人共同追求的主题，通过对联表达对爱情的浪漫和坚贞。
花开花谢情长伴——爱意永远如初恋甜蜜幸福两相依——爱情岁月乐无边传承中华优秀传统文化是我们每个人的使命，用对联表达对传统文化的尊重和传承。
书香浓郁文化韵——古风袭人传经典中华传统瑰宝——沉淀岁月情久长通过这些对联练习题，希望大家能够提高自己对对联的理解和运用能力。
对联不仅仅是一种文化形式，更是一种表达情感和思想的艺术方式。
在今后的生活中，让我们积极参与到保护传统文化的行动中，将对联这一瑰宝传承下去，让传统文化在现代社会中发扬光大。
祝大家对对联的练习取得好成绩！。
七年级语文20道对联题
当然，我可以帮你设计一些七年级语文的对联题目。
对联是中国传统文化中的一种文学形式，通常由两句对仗的句子组成，内容可以多样化，如描述景物、表达情感、传达哲理等。
以下是一些对联题目：
1. 春风吹绿柳，夏日照红莲。
2. 山川多奇观，水墨画中天。
3. 读书破万卷，写字成千古。
4. 乡村风光美，城市梦想多。
5. 明月照大江，清风拂松柏。
6. 雨打梨花深闭门，雪舞梅花笑春风。
7. 春风吹又生，秋雨洗更华。
8. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
9. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
10. 知己难逢易逝水，良辰美景不常留。
11. 万物生于虚，故贵虚。
12. 读书破万卷，下笔如有神。
13. 春风吹又生，秋雨洗更华。
14. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
15. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
16. 知己难逢易逝水，良辰美景不常留。
17. 万物生于虚，故贵虚。
18. 读书破万卷，下笔如有神。
19. 春风吹又生，秋雨洗更华。
20. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
希望这些对联题目能够帮助到你，如果有其他需要，请随时告诉我。
初中对联练习题对联，作为中国传统文化中的瑰宝之一，既是美学艺术的一种形式，又是语言文字的一种运用，更是思维智慧的展示。
对联的培养对于初中生的文化素养和思维发展起到了重要作用。
下面是一些适合初中生练习的对联题目。
题目一：四季风光1.春风浩荡，万物复苏2.夏日炎炎，绿树成荫3.秋高气爽，收获累累4.冬日寒冷，白雪皑皑题目二：快乐学习1.开心上学堂，知识满腹肚2.积极读好书，智慧显著見3.多思多问答, 课堂更畅快4.日日开口谈, 成我学习家题目三：友谊之美1.平等交朋友，友情无限长2.懂得尊重人，友善更贴心3.困境相互扶，友谊永不断4.真心细心待，永远同行旅题目四：勤劳致富1.肯努力勤、工作不闲废2.靠聪明手、富饶门户开3.健康身心心、财富滚滚来4.志向高远、人生更精彩题目五：家国情怀1.崇尚家国情，奋勇向前行2.心怀民族梦，为国家加冕3.争做时代新人，家国情义长4.热爱家园，为国家骄傲题目六：绿色环保1.保护环境地、人人有责任2.人人都参与，绿色无界限3.树立环境意识，绿色永繁荣4.植树造林，保卫美丽家园题目七：团结合作1.同舟共济，摆脱困境2.紧密合作，创造奇迹3.团结一心，追逐梦想4.共同努力，迎接挑战题目八：人生哲学1.积极向上，快乐人生2.勇敢创新，迎接挑战3.坚持原则，有谱有希望4.乐观向上，心灵舒畅题目九：科技创新1.探索科学，创造奇迹2.科技进步，引领未来3.交流合作，科技蓬勃发展4.创意无限，科技惊艳世题目十：快乐成长1.天真无忧，童年乐融融2.自信勇敢，我是未来之星3.努力成长，追寻梦想路4.快乐学习，成绩优秀若以上是一些适合初中生练习的对联题目，希望能够激发他们的创造力和思维发展。
对联不仅仅是一种文化形式，更是一种美学艺术的展现。
通过对联的练习，初中生不仅可以提高自己的语言文字表达能力，也可以培养自己对美学的敏感和诗意的思维方式。
期待他们在对联的世界中收获更多的快乐和智慧！。
六年级下对联练习题目古代儿童文化中的一种独特艺术形式就是对联。
对联是由上下两句相对呼应、字数相等的诗句组成，以表达情感、传递寄托和体味文化内涵。
在六年级下对联练习题目中，我们将练习各种对联，提升学生的文化修养和语言表达能力。
以下是一些对联练习题目，供同学们参考和练习。
题目一：动物对上联：满地花开春意浓下联：湖中鸟飞翅膀红这组对联以春季花开和湖上鸟儿飞翔为题材，以表达春天生机勃勃的景象。
同学们可以用自己喜欢的动物、花卉或其他自然元素进行对仗。
例如：上联：星空璀璨月儿圆下联：草地蛙跳趣味绵题目二：学习对上联：读书苦了水中鱼下联：刻苦学习好成绩这组对联以学习和成绩为主题，表达了读书的艰辛和刻苦学习带来的好成绩。
同学们可以运用自己对学习的理解来创作对联。
例如：上联：汗水浇灌长知识下联：默默耕耘追梦想题目三：友谊对上联：好友相伴乐无边下联：朋友相助情更浓这组对联以友谊为主题，表达了友谊的珍贵和朋友的互助。
同学们可以描述自己和朋友之间的美好时刻，或者表达对友谊的理解。
例如：上联：相亲相爱心连心下联：同甘共苦手牵手题目四：自然对上联：春风吹动万物生下联：夏日阳光照大地这组对联以自然为题材，表达了春风和夏日阳光对大地的滋养。
同学们可以自由组合自然元素来创作对联，如雨水滋润土地、白雪覆盖山岭等。
例如：上联：夕阳余晖照林间下联：秋叶翩翩舞迎风题目五：家庭对上联：父母呵护温如玉下联：兄妹情深更不倦这组对联以家庭为主题，表达了家人之间的温情和兄妹之间的深厚情谊。
同学们可以通过创作对联来表达自己对家庭的感恩与思念。
例如：上联：父爱如山伴成长下联：母声温暖心无忧通过六年级下对联练习题目的练习，同学们可以培养自己的语言表达能力和文化素养。
对联不仅可以锻炼语言技巧，还可以感受中华文化的瑰宝。
同学们可以根据以上题目，或者自行创作题材与表达方式更加多样化的对联，发挥自己的想象力和创造力。
通过创作对联，我们能够更好地传承和发扬中华文化的瑰宝。
对联模拟考试题目和答案一、对联基础知识选择题（每题2分，共10分）1. 对联的上下联字数必须相等，这是对联的基本原则之一。
（）A. 正确B. 错误2. 对联中，上联的最后一个字必须是仄声，下联的最后一个字必须是平声。
（）A. 正确B. 错误3. 对联中的“对仗”是指上下联的对应位置的词语在意义、词性、结构上要相互对应。
（）A. 正确B. 错误4. 对联的创作中，可以不考虑平仄的对应，只注重意义的对应。
（）A. 正确B. 错误5. 对联的创作中，可以忽略意境的统一，只追求形式的对仗。
（）A. 正确B. 错误答案：1. A2. B3. A4. B5. B二、对联创作题（每题10分，共20分）1. 请根据上联“春风得意马蹄疾”，创作下联。
上联：春风得意马蹄疾下联：_____________________2. 请根据上联“秋水共长天一色”，创作下联。
上联：秋水共长天一色下联：_____________________答案示例：1. 下联：秋月无边夜气清2. 下联：落霞与孤鹜齐飞三、对联赏析题（每题10分，共20分）1. 赏析对联“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。
要求：分析对联的对仗、意境和情感表达。
2. 赏析对联“海内存知己，天涯若比邻”。
要求：分析对联的对仗、意境和情感表达。
答案示例：1. 此对联通过“梅”与“雪”的对比，展现了自然界中万物各有所长、各有所短的哲理。
上联“梅须逊雪三分白”强调了雪的洁白，下联“雪却输梅一段香”则突出了梅花的香气。
整联对仗工整，意境深远，表达了对自然之美的赞美和对人生哲理的思考。
2. 此对联表达了对友情的珍视和对距离的超越。
上联“海内存知己”意味着即使身处天涯海角，只要心中有知己，就如同近在咫尺。
下联“天涯若比邻”进一步强调了这种情感的亲近和心灵的相通。
对联对仗工整，意境开阔，情感真挚，表达了对友情的无限珍视。
四、对联应用题（每题15分，共30分）1. 假设你要为一家新开的书店撰写一副对联，请你创作一副对联，要求体现出书店的文化氛围和对读者的欢迎之情。
对联练习题对联是中国传统文化中的一种独特的艺术形式，常常被用于新春佳节的装饰和庆祝活动中。
对联以其简洁明了的形式和独特的韵律美深受人们的喜爱。
编写对联需要有一定的语言驾驭能力和创造力。
下面给出一些对联练习题，供大家练习和发挥自己的想象力。
一、主题对联1. 春山初绿色，夏泽万物生。
秋月皎皎夜，冬日白雪盈。
2. 晨光初露，暮彩藏霞。
春风吹过，夏蝉鸣娇。
3. 春柳拂堤，笑看花开。
秋月如钩，倚楼吟怀。
4. 水波微漾，鱼戏莲叶。
秋风萧瑟，雁归枯树。
二、形容节日的对联1. 春节到了，家家喜气洋洋。
中秋来临，人人欢声笑语。
2. 庭院灯火辉煌，年味浓浓。
丝丝香雾久久，月圆人团圆。
3. 儿童欢乐过新年，笑声连天。
家人团聚品中秋，幸福围绕。
4. 炮竹声声报平安，鞭炮声似金钱鸟。
月明中秋送祝福，团圆月是天上圆。
三、描述自然景观的对联1. 雨过天晴，虹霓挂云端。
云淡风轻，山色如诗卷。
2. 春雨洗净大地，草木生机勃发。
秋风拂过林间，叶落似铺地金。
3. 晨曦透窗，鸟鸣声声入耳。
黄昏晚霞，蝉鸣声声催眠。
4. 春风吹绿树，桃花满园。
秋月照黄沙，菊花飘香。
四、描写感情的对联1. 浪漫情深，相思成灾。
永恒真爱，天涯海角。
2. 日夜思念，如梦如醉。
情深意浓，伴君一生。
3. 心心相印，爱恋永恒。
手牵手走过岁月，幸福长久。
4. 不离不弃，海枯石烂。
心手相连，永不分离。
五、赞美美食的对联1. 红烧扣肉滋味浓，香气扑鼻食欲增。
麻辣火锅辣味足，舌尖发麻辣劲足。
2. 脆皮烤鸭色香味美，唇齿留香回味未完。
鲜甜榴莲香气四溢，众口难辞榴莲美。
3. 清蒸鲈鱼鲜嫩肉质好，蒜蓉炒蚬子香气浓。
麻辣串串鸭街头火爆，辣中带香吃个过瘾。
4. 蒸蒸日上的汤圆，口感Q弹甜蜜又温暖。
炙热油炸的鸡翅，酥脆外皮咸香满口。
以上是一些对联练习题，希望可以启发大家的创作灵感。
对联是一门需要用心去体味和创作的艺术，通过不断的练习和感悟，我们可以编写出更加优美和传神的对联作品。
请大家积极参与练习，展示自己的才华和创造力。
小学生对对联练习题### 小学生对对联练习题#### 一、基础对对联1. 上联：春风吹绿江南岸下联： ____________提示：考虑季节和自然景观的对应。
2. 上联：桃红柳绿映日新下联： ____________提示：可以思考颜色和植物的组合。
3. 上联：月落乌啼霜满天下联： ____________提示：考虑夜晚的景象和自然元素。
4. 上联：碧水东流至此回下联： ____________提示：思考水的流动和方向。
5. 上联：雨打梨花深闭门下联： ____________提示：考虑天气和室内活动。
#### 二、进阶对对联1. 上联：书卷多情似故人下联： ____________提示：思考书籍与情感的联系。
2. 上联：一帘幽梦落花间下联： ____________提示：考虑梦境与自然景观的结合。
3. 上联：风声雨声读书声下联： ____________提示：思考声音与学习的关系。
4. 上联：绿杨烟外晓寒轻下联： ____________提示：考虑季节变化和自然景观。
5. 上联：红豆生南国，春来发几枝下联： ____________提示：思考植物的生长和季节。
#### 三、创意对对联1. 上联：童心未泯，笑看世间百态下联： ____________提示：思考儿童的视角和对世界的看法。
2. 上联：笔下生花，字字珠玑下联： ____________提示：思考写作和文字的美感。
3. 上联：月圆人聚，共话桑梓情下联： ____________提示：考虑节日和家庭团聚的场景。
4. 上联：书声琅琅，学子心向学下联： ____________提示：思考学习的氛围和学生的心态。
5. 上联：童言无忌，天真烂漫下联： ____________提示：思考儿童的天真和无拘无束。
通过这些练习题，小学生可以锻炼自己的语言组织能力，同时了解和学习中国传统文化中的对联艺术。
对联练习题对联练习题对联作为中国传统文化的瑰宝，一直以来都受到了人们的喜爱和推崇。
它既是一种文学形式，也是一种艺术表达方式。
对联的韵味和智慧，能够给人带来无限的思考和启发。
下面，我将为大家提供一些对联练习题，希望能够激发大家对对联的兴趣，并提高自己的创作能力。
一、对仗对联1. 春风吹绿枝，夏雨润花田。
秋叶红满地，冬雪白如银。
2. 梅花傲雪寒，竹叶舞风轻。
松柏挺高立，花开满园馨。
3. 晨钟鸟儿鸣，暮鼓夕阳红。
春江水涨溢，秋月夜凉风。
二、意境对联1. 水滴石穿，努力必有所成。
日积月累，成功必定在望。
2. 海纳百川，胸怀广阔无边。
山高水远，志向远大无限。
3. 人生如梦，珍惜眼前的美好。
世事无常，把握当下的幸福。
三、反义对联1. 风和日丽，花开满园香。
雨淋风吹，花谢人离忧。
2. 高山流水，景色如画美。
平原大地，一望无际空。
3. 火热夏日，汗水满身湿。
寒冷冬天，冰雪覆盖地。
四、谐音对联1. 马到成功，一马平川行。
鸟语花香，百鸟齐鸣鸣。
2. 一帆风顺，顺风扬帆航。
二人同行，行行出状元。
3. 三阳开泰，泰山压顶稳。
四季如春，春风化雨润。
五、押韵对联1. 明月当空照，清风送福来。
春风吹绿枝，夏雨润花开。
2. 梅花傲雪寒，竹叶舞风轻。
松柏挺高立，花开满园香。
3. 世事如棋局，人生似大戏。
山高水远路，志向远大时。
通过以上的对联练习题，我们不仅可以锻炼自己的创作能力，还能够感受到对联所蕴含的智慧和美学。
对联的创作需要我们思维敏捷、才情横溢，同时也需要我们对语言的运用和韵律的把握。
希望大家能够积极参与对联的创作，让我们的文化传统在创新中得以传承。
对联题目大全及答案十五道1、板报的内容要求有一副对联，上联已给出，请对出下联，写在下面方格里。
(书写要求规范、工整)(2分)上联：登长城览神州风貌下联：□□□□□□□□示例：游故宫品华夏文明2、贵港素有“荷城”之称，群众十分喜爱咏荷的对联。
现在有上联“池中荷叶鱼儿伞”，请你为它选出对仗最好的下联。
（）（2分）2、AA、梁上蛛丝燕子帘B、岸上麻叶伸绿掌C、半场杨柳拂楼台D、山上新月半亭风3、删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。
（3分）上联：世事如棋，让一着不会亏我。
下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人删改后的下联： 3．心田似海，纳百川亦可容人（他）4、某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“读名著，对对子”。
现在邀请你参加这个项目的活动。
请你根据上联，完成下联。
(2分)【参考人物】孔明、悟空、武松、黛玉上联：废寝忘食香菱苦学诗下联：▲4、例：足智多谋孔明巧借箭赴汤蹈火悟空勇除妖无畏不惧武松猛打虎多愁善感黛玉悲葬花5、结合已学过课文《出师表》的有关内容，将下面的句子补充完整。
(2分) 左为《隆中对》，条分缕析，预知数十年后天下事；右为《出师表》，慷慨陈词，____________________。
5、本题答案只要与《出师表》内容相关，句式基本一致即可。
示例：痛表一颗忧国忧民心。
6、根据下面这段文字的意思，完成对联。
(2分)温家宝总理在十届全国人大四次会议记者招待会上回答香港文汇报记者的提问时说：“中国的总理懂得一个道理，就是知难不难，迎难而上，知难而进，永不退缩，不言失败。
”其中“知难不难”出自清代小说《儒林外史》第二十二回所引对联“读书好，耕田好，学好便好；创业难，。
6、守业难，知难不难。
2分，一句1分。
7、柳宗元在描述小石潭的景色中隐含了他遭贬谪之后的苦闷抑郁之情，像这种写景寓情表达心志的文言名篇有很多。
请联系《醉翁亭记》、《岳阳楼记》和《桃花源记》三篇中的一篇，以“小石潭凄寒幽静”为上句，写出下句使之成为一组对偶句。
对联练习题及答案一、给出对联的上联，你需要根据上联完善下联。
1. 春色满园花开放，下联：______。
2. 诗香悠悠韵宛转，下联：______。
3. 天高云淡月朦胧，下联：______。
4. 福运临门喜笑颜，下联：______。
5. 雨过天晴心情畅，下联：______。
答案：1. 处处鸟鸣燕子归。
2. 画意萦回梦幻间。
3. 山青水秀云翳重。
4. 五福到底福气藏。
5. 彩虹斜挂晴空展。
二、给出对联的下联，你需要根据下联补充对应的上联。
1. 星辰闪烁亮如钻，上联：______。
2. 风起云涌景色新，上联：______。
3. 红杏儿绿柳拂人面，上联：______。
4. 小桥流水映花香，上联：______。
5. 平安夜里传佳讯，上联：______。
答案：1. 碧空万里日如金。
2. 大地悠悠春意浓。
3. 白首偕老共婵娟。
4. 酒香茶花舞独忙。
5. 烛影摇红夜空寒。
三、给出一副对联，你需要根据对联的上下联补充标题。
1. 上联：幽篁绿映玉几凉，下联：______。
2. 上联：春江月色天独好，下联：______。
3. 上联：风雨如晦花更艳，下联：______。
4. 上联：丹青妙手勾神魂，下联：______。
5. 上联：明月清风秋意浓，下联：______。
答案：1. 下联：芳草香飘书声响。
2. 下联：夜色深沉人踪稀。
3. 下联：桃红柳绿舞春风。
4. 下联：墨香纸韵情意长。
5. 下联：诗人墨客采山蓉。
四、给出一副对联，你需要根据对联的上下联进行创作，写出一个与对联内容相关的短文。
上联：悠然山水宛如画，下联：______。
下联：客行舟行入仙境。
短文：夏日的风轻轻地吹过，带着一丝丝的凉爽。
漫步在山间的小径上，远处的山峦犹如画卷一般展开在眼前，如仙境般美丽。
湖水清澈见底，倒影着天空中的白云，仿佛置身于另一个世界。
一艘小舟静静地停在湖岸边，船上的舵手招手示意我上船。
当我踏上船时，仿佛穿越了时空的隧道，眼前的景象变得越来越奇幻。
1、上联:搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲(贝多芬)
下联:炼钢铁意志______________________________(奥斯特洛夫斯基)
写下一页页辉煌的篇章
2、试根据括号内的提示把下面的对联补充完整。
上联:四面湖山归眼底
下联:万家到心头（岳阳楼对联）
3、下列各组对联，对仗不工整的一项是（）
A.（上联）风生碧涧鱼龙跃（下联）月照青山松柏香
B.（上联）醉倚春风弄明月（下联）斜撑老树护幽亭
C.（上联）千古迷人繁盛地（下联）九州耀眼艳阳天
D.（上联）二三星斗胸前落（下联）十万峰峦走足底
D
4、对联连线。
A．两袖清风存正气a．琴棋书画自陶情
B．竹菊梅兰可养性b．莫愁两鬓霜雪寒
C．且喜满园桃李艳c．雪压难摧涧底松
D．风吹不动天边月d．一间陋室透书香
A—d B—a C—b D—c
5、参照加点的文字，将下面句中画线的部分加以删减，使整段话更加整齐、和谐。
近观湖面，绿水荡漾，波光闪烁；向远处的青山极目望去，峰峦此起彼伏，峻岭绵延不断伸向远方。
改后为：近观湖面，绿水荡漾，波光闪烁；________ _ ___，____ _____ ___，____ __ _____。
远望青山，峰峦起伏，峻岭绵延
6、把下列句子中的画线部分改成一个对偶形式的短语。
经过几百个日日夜夜的奋战，长江截流工程终于胜利完成，中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开了一幅斩断五千里长江，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。
斩断长江五千里，锁住三峡无数峰。
7、下面这副对联有明显不工整的地方，请调整上联或下联中有关词语的顺序，使之符合对联的要求。
登高望远见青山绿水千帆过
放歌纵酒喜日暖泥融万木春
1、上联:搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲(贝多芬)
下联:炼钢铁意志______________________________(奥斯特洛夫斯基)
2、试根据括号内的提示把下面的对联补充完整。
上联:四面湖山归眼底
下联:万家到心头（岳阳楼对联）
3、下列各组对联，对仗不工整的一项是（）
A.（上联）风生碧涧鱼龙跃（下联）月照青山松柏香
B.（上联）醉倚春风弄明月（下联）斜撑老树护幽亭
C.（上联）千古迷人繁盛地（下联）九州耀眼艳阳天
D.（上联）二三星斗胸前落（下联）十万峰峦走足底
4、对联连线。
A．两袖清风存正气a．琴棋书画自陶情
B．竹菊梅兰可养性b．莫愁两鬓霜雪寒
C．且喜满园桃李艳c．雪压难摧涧底松
D．风吹不动天边月d．一间陋室透书香
5、参照加点的文字，将下面句中画线的部分加以删减，使整段话更加整齐、和谐。
近观湖面，绿水荡漾，波光闪烁；向远处的青山极目望去，峰峦此起彼伏，峻岭绵延不断伸向远方。
改后为：近观湖面，绿水荡漾，波光闪烁；________ _ ___，____ _____ ___，____ __ _____。
6、把下列句子中的画线部分改成一个对偶形式的短语。
经过几百个日日夜夜的奋战，长江截流工程终于胜利完成，中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开了一幅斩断五千里长江，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。
7、下面这副对联有明显不工整的地方，请调整上联或下联中有关词语的顺序，使之符合对联的要求。
登高望远见青山绿水千帆过
放歌纵酒喜日暖泥融万木春
片段作文范文
记录青春
有一种宽广，我们称之为海洋，比海洋更宽广的是人们的心胸；有一种坚定，我们称之为磐石，比磐石更坚定的是我们的信念；而你可曾知道，有一种美丽，叫做牡丹，比牡丹更美丽的便是我们的青春。
地上，断了翅的蝶，秋天瘦了满地的落叶，感性的风也都枯萎、凋谢。
我手中拿着初三下第一次月考的成绩单，数着那本在前几的三个字后下落的名次，心好像陷入了冰窟。
三年来用努力垒起的大厦即将倒塌。
这时一个声音传来，如似明灯照亮了征途。
是妈妈，“怎么一次失败就要放弃？一次考试决定不了你以后的成绩，乖，振作点！”我笑笑，没言语，只
是家中多了一个钻研习题的我。
在困难面前，妈妈的鼓励如似一道彩虹，在青春的天空里记录着：青春要坚持！
“铃……”中午打饭的铃声按时响起，而我仍为刚才数学课上的一道习题所困扰。
阳光透过窗帘，洒在我堆满书的桌子上，一个身影突然出现在面前。
是好友，“不知如何下手？来，你看，这样连一条辅助线……”朋友的一番提示让我豁然开朗，我感激地望向她。
她笑笑，“好朋友，应该的！”
在难题面前，朋友的帮助好似一股清泉，在青春的戈壁上记录着：青春需要帮助。
黑板上中考倒计时一天天地减少，三位数字转眼间已剩下了；两位。
一模如期而至，想到第一次参加这样正规大型的考试，我不禁紧张起来，拿着笔的手不停地颤抖，眼神流露着担心与不安。
老师似乎看出了我的焦虑，轻拍我的肩膀，“怕什么，尽了自己最大的努力就好，老师相信你，考实验没问题的！”我的呼吸渐渐平静，带着老师的信任走进了考场。
在考试面前，老师的期待似春日“吹面不寒杨柳风”抚平我内心的不安，在青春的大地上记录着：青春要自信！
彩虹横贯在天空，是妈妈温暖的鼓励；清泉蜿蜒在戈壁，是朋友热情的帮助；春风拂面绿万物，是老师真诚的期待。
这些都是青春送我的礼物，帮我记录下我曾走过的，那比牡丹还要美丽的青春！
成长，也需要拒绝寒冷
北国的冬天，千里冰封，万里雪飘，公交车还在视线之外漫溯，惟有等待灿烂的阳光，亦或是久违的温暖。
“吱呀——”公交车缓缓停在了站前，半睁着朦胧的睡眼，耳边依稀夹杂着刷卡声与跺脚声，我踏上了公交。
“哎呦！”刺耳的惊叫将我从“梦”中惊醒，原来是一位老人，因车中积雪险些滑倒，这时她的身旁出现了好多双温暖的手，她的周围多了好多关切的目光，一朵朵感激的花，绽放在她的脸上，一束阳光透过车窗，印在每个乘客的脸上，冰雪仿佛也因着动人的图画而融化。
拒绝寒冷，我因这关怀之光而成长。
初冬的校园，虽布满积雪，却不乏温暖，不无感动，操场上同学们一边交流着杠杆原理，一边拿着铁锹除去积雪，口中还吟着“力尽不知累，但惜冬日长”的豪迈诗句，我们除去的不仅是积雪，更是心中的尘埃。
中午，老师用关怀升温，一碗碗热腾腾的麻辣烫关怀备至，点点水汽，化作甜腻的空气将我们萦绕，仿佛积雪也因这感人的一幕而融化。
拒绝寒冷，我因这友善之光而成长。
放学的路上，路灯将人影拉的好长，昏黄的灯光下，两个衣衫褴褛的夫妇依偎着，妇人因寒冷而瑟缩着，老翁脱下自己打满补丁的棉衣，动作缓和的披在妇人身上，脸上写满柔情，是啊，真情无需言语，只有自品其味，才能得其甜。
路灯依旧执著的亮着，仿佛在守候着“执子之手，与子偕老”的爱情，积雪也因这真情的一举而融化。
拒绝寒冷，我因这赤诚之心而成长。
萧萧杨花落满肩，落满肩，笛声寒，窗影残，烟波桨声里，何处是江南？也许我曾因为知己的分别而惆怅，为成长的道路而迷茫，但有这关怀，友善与赤诚，帮我拒绝寒冷，阳光怎么能不充满心房，祝我茁壮成长呢？。
