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教师招聘面试题及答案
一、试题部分
1. 请简述你对教师职业的理解。
2. 你认为一个优秀的教师应具备哪些素质？
3. 在课堂教学中，你如何激发学生的学习兴趣？
4. 如果你发现班上有学生经常迟到，你会如何处理？
5. 描述一次你解决学生冲突的经历，并说明你是如何做到的。
二、答案部分
1. 教师职业是一份充满挑战和责任的工作，它不仅要求教师传授知识，更重要的是引导学生形成正确的价值观和人生观。
教师需要具备良好
的沟通能力、耐心和爱心，以及不断学习和自我提升的意识。
2. 一个优秀的教师应具备以下素质：专业知识扎实、教学方法灵活多样、对学生充满爱心和耐心、能够激发学生的学习兴趣、具备良好的
沟通能力和团队协作精神、能够不断学习和自我提升。
3. 在课堂教学中，我通过以下方式激发学生的学习兴趣：使用多媒体
教学工具、设计互动性强的教学活动、鼓励学生参与课堂讨论、运用
实际案例将抽象知识具体化、定期组织课外实践活动。
4. 如果我发现班上有学生经常迟到，我会首先了解学生迟到的原因，
然后与学生进行沟通，了解他们的需求和困难。
如果迟到是因为家庭
或个人问题，我会提供必要的帮助和支持。
同时，我会制定明确的课
堂规则，强调时间管理的重要性，并与家长保持沟通，共同督促学生
按时到校。
5. 在一次解决学生冲突的经历中，我首先保持了冷静，然后分别听取了双方的陈述，了解了冲突的原因。
接着，我引导他们进行沟通，鼓励他们表达自己的感受和需求。
最后，我帮助他们找到了双方都能接受的解决方案，并教育他们如何在未来避免类似冲突的发生。
第1篇一、基本素养与教师职业道德1. 请结合自身经历，谈谈您对教师这一职业的理解和看法。
解析：考察应聘者对教师职业的认识，以及是否具备相应的职业素养。
2. 教师职业道德的核心是什么？请举例说明您在实际工作中如何践行教师职业道德。
解析：考察应聘者对教师职业道德的理解，以及在实际工作中如何贯彻这一原则。
3. 您认为教师应该具备哪些基本素养？请结合自己的经历谈谈如何提升这些素养。
解析：考察应聘者对教师基本素养的认识，以及如何在实际工作中不断提升自己。
二、教育教学知识与能力4. 请列举新课程改革的主要特点，并简要说明您在实际教学中如何体现这些特点。
解析：考察应聘者对新课程改革的理解，以及在实际教学中如何运用新课程理念。
5. 如何进行有效的课堂管理？请结合实际教学经验谈谈您的看法。
解析：考察应聘者对课堂管理的理解，以及在实际教学中如何实施有效的课堂管理。
6. 请简要介绍班级管理的基本原则和策略。
解析：考察应聘者对班级管理的理解，以及在实际工作中如何进行有效的班级管理。
7. 如何处理学生在课堂上出现的问题？请结合实际教学经验谈谈您的做法。
解析：考察应聘者对课堂问题处理的理解，以及在实际教学中如何妥善处理学生问题。
三、学科教学知识与能力8. 请结合小学语文教学，谈谈如何激发学生的学习兴趣。
解析：考察应聘者对小学语文教学的理解，以及如何在实际教学中提高学生的学习兴趣。
9. 如何在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力？解析：考察应聘者对小学数学教学的理解，以及如何在实际教学中培养学生的逻辑思维能力。
10. 请简要介绍小学英语教学的基本原则和方法。
解析：考察应聘者对小学英语教学的理解，以及如何在实际教学中运用有效的教学方法和原则。
四、学生心理健康与教育11. 如何关注学生的心理健康？请结合实际教学经验谈谈您的做法。
解析：考察应聘者对学生心理健康的关注程度，以及在实际教学中如何处理学生心理问题。
12. 请简要介绍小学生常见心理问题的表现和应对方法。
教师招聘结构化面试题库一、教育理论与教育法律法规1. 请谈谈你对教育的理解和认识。
2. 你如何理解素质教育？3. 请简述你对学生发展的理解。
4. 请举例说明你如何帮助学生培养科学的学习方法。
5. 你对学校教育管理中的法律法规有了解吗？请列举几个与教育教学相关的法律法规并简要说明其内容。
二、教育心理学与教育评估1. 请谈谈你对教育心理学的了解和认识。
2. 你在教学中如何运用教育心理学的原理？3. 你了解什么是教育评估吗？请列举几种教育评估的方法。
4. 对于学生的学习成绩，你如何进行评价和分析？5. 请举例说明你如何对学生进行个体差异的评估，并针对差异制定教学方案。
三、教育教学与课程设计1. 请简述你的教学思想和教学原则。
2. 在教学中，你如何关注学生的主体性和兴趣发展？3. 请举例说明你如何设计一节生动有趣的课程。
4. 在教学中，你如何确保学生的参与度和学习效果？5. 请谈谈你对多元化教学的理解和应用。
四、教育教学实践与教师发展1. 请谈谈你的教育教学实践经验，包括任教学校、教授的年级和科目，以及取得的成绩。
2. 你如何不断提升自己的教学能力和教育教学水平？3. 请描述一个你觉得自己在教学中取得的重大突破或成功案例。
4. 你如何与家长、同事以及学校其他教育教学管理人员进行良好的合作？5. 请谈谈你对教师职业发展的规划和期望。
五、学科知识和教学方法1. 请简要介绍你所教授的学科领域，并说明你对该学科的教学理念。
2. 你如何设计学科教学目标和教学内容？3. 请列举几种你常用的教学方法，并举例说明其应用场景和效果。
4. 请谈谈你对知识与技能的平衡教学的理解和应用。
5. 你如何培养学生的创新思维和实践能力？六、个人素质、教师伦理和职业发展1. 请谈谈你的职业操守和教师伦理观。
2. 你如何处理学生之间的矛盾和冲突？3. 请谈谈你对教师的职业素养的理解。
4. 你如何与家长和社会各界保持良好的沟通和合作关系？5. 请谈谈你对教师职业发展的规划和未来的发展方向。
教师招聘结构化面试试题及答案一、教育背景与工作经历请简述您的教育背景和工作经历，并说明它们如何为您成为一名优秀教师打下基础。
二、教育理念与教学方法1. 您的教育理念是什么？您如何将这一理念融入到日常教学中？2. 您在教学中采用哪些方法来提高学生的学习兴趣和参与度？3. 面对不同学习风格的学生，您如何调整教学策略以满足他们的需求？三、课堂管理与学生互动1. 您如何管理课堂秩序，确保一个有利于学习的环境？2. 您如何处理学生之间的冲突，并促进班级内的和谐氛围？3. 您如何激励学生积极参与课堂讨论，并鼓励他们提出问题和观点？四、课程设计与评估1. 您如何根据课程标准设计课程计划和教学活动？2. 您使用哪些工具和方法来评估学生的学习进度和理解程度？3. 当学生在某个课程领域遇到困难时，您会如何提供额外的支持和资源？五、专业发展与团队合作1. 您如何保持对教育领域最新发展的了解，并将其应用到教学实践中？2. 您如何与同事合作，共同提高教学质量和学校环境？3. 您认为教师在专业发展中最需要关注的几个方面是什么？六、教育技术的应用1. 您如何看待教育技术在现代教学中的作用？2. 您有哪些经验或策略，可以有效地将教育技术融入课堂教学？3. 您如何确保所有学生都能公平地获得和利用这些技术资源？七、家校沟通与社区参与1. 您如何与家长沟通，确保他们了解孩子的学习进展和遇到的挑战？2. 您认为学校如何更好地与社区资源相结合，为学生提供丰富的学习体验？3. 您有哪些成功的家校合作或社区参与项目经验？八、应对挑战与压力管理1. 您在教学过程中遇到过哪些挑战？您是如何克服这些挑战的？2. 教师工作压力较大时，您通常采取哪些方法来管理压力？3. 您如何保持工作热情和职业动力，尤其是在面对困难和挫折时？九、未来规划与职业目标1. 您对自己未来的教育职业有何规划和期望？2. 您认为一名优秀的教师应该具备哪些长期发展的关键能力？3. 您如何看待终身学习在教师职业发展中的重要性？通过以上问题的回答，应聘者可以展示自己的教育理念、教学技能、课堂管理能力、团队合作精神以及对教育事业的热情和承诺。
教资招聘面试题库及答案一、教育理论知识题1. 请简述教育的四大支柱。
答案：教育的四大支柱包括学会认知、学会做事、学会共处和学会生存。
2. 什么是终身教育？答案：终身教育指的是一个人从出生到死亡的整个过程中，不断学习、不断进步的教育活动。
3. 请解释“以学生为中心”的教学理念。
答案：以学生为中心的教学理念强调教师在教学过程中应关注学生的需求、兴趣和能力，通过激发学生的主动性和创造性，促进学生全面发展。
二、教育教学技能题1. 如何组织有效的课堂讨论？答案：组织有效的课堂讨论需要明确讨论主题，制定讨论规则，鼓励学生积极参与，适时引导和总结。
2. 请举例说明如何运用多媒体教学。
答案：运用多媒体教学可以包括使用PPT展示教学内容，播放相关视频资料，利用网络资源进行互动学习等。
3. 描述一次教学反思的过程。
答案：教学反思的过程通常包括回顾教学目标，分析教学过程中的问题和不足，思考改进策略，并制定下一次教学计划。
三、教育心理学题1. 简述马斯洛的需求层次理论。
答案：马斯洛的需求层次理论将人的需求分为五个层次，从低到高依次为生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
2. 什么是学习动机？答案：学习动机是指驱使学生参与学习活动并持续进行学习的内在心理状态和外在条件。
3. 描述如何激发学生的学习兴趣。
答案：激发学生的学习兴趣可以通过创设情境、提供挑战性任务、鼓励探索和实践、给予正面反馈等方法。
四、教育法律法规题1. 简述《中华人民共和国教育法》的基本原则。
答案：《中华人民共和国教育法》的基本原则包括教育的公益性、平等性、终身性和国家对教育的领导和管理。
2. 教师的权利和义务有哪些？答案：教师的权利包括教育教学权、学术研究权、参与学校管理权等；义务包括遵守法律法规、尊重学生人格、完成教育教学任务等。
3. 如何理解教育公平？答案：教育公平是指在教育机会、教育资源和教育结果上，每个人都能得到公正合理的对待，不受性别、种族、家庭背景等因素的影响。
第1篇一、自我介绍1. 请用2分钟时间，做一个简短的自我介绍，包括你的姓名、毕业院校、所学专业、教学经验等。
2. 请结合你的专业背景，谈谈你对中学教育的理解和认识。
3. 请谈谈你为什么选择成为一名中学教师，以及你的教育理念。
二、专业知识与技能1. 请列举你所掌握的中学课程相关知识点，并举例说明。
2. 请谈谈你对中学课程改革的看法，以及你将如何应对这些改革。
3. 请谈谈你对中学教育评价的理解，以及你将如何进行教学评价。
4. 请谈谈你对中学教育信息技术应用的认识，以及你将如何运用信息技术进行教学。
5. 请谈谈你对中学教育课程资源的开发与利用的认识，以及你将如何开发与利用课程资源。
三、教学设计与实施1. 请根据你所任教的学科，设计一节课的教学方案，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等。
2. 请谈谈你对中学课堂管理的看法，以及你将如何进行课堂管理。
3. 请谈谈你对中学学生心理发展的认识，以及你将如何关注和引导学生的心理健康。
4. 请谈谈你对中学学生行为习惯的培养的认识，以及你将如何培养学生良好的行为习惯。
5. 请谈谈你对中学学生个性化发展的认识，以及你将如何关注和促进学生个性化发展。
四、教师职业道德与素养1. 请谈谈你对教师职业道德的理解，以及你将如何践行教师职业道德。
2. 请谈谈你对教师职业素养的认识，以及你将如何提升自己的职业素养。
3. 请谈谈你对教师与学生、家长、同事之间关系的认识，以及你将如何处理好这些关系。
4. 请谈谈你对教师团队协作的认识，以及你将如何与团队成员共同成长。
五、教育教学案例1. 请结合你的教学经验，分享一个你认为成功的教育教学案例，并分析其成功的原因。
2. 请结合你的教学经验，分享一个你认为失败的教育教学案例，并分析其失败的原因。
3. 请谈谈你对教育教学案例研究的认识，以及你将如何进行教育教学案例研究。
六、教育热点问题1. 请谈谈你对当前教育热点问题的看法，如素质教育、教育公平、教师待遇等。
教师招聘结构化面试题目及答案一、教育教学能力1. 请您介绍一下您的教育背景和专业资质。
答案：我拥有教育学本科学历，并获得了教育硕士学位。
我还取得了教师资格证书，并参加了多次专业培训和进修课程，不断提升自己的教育教学能力。
2. 您在过去的教学经历中，最具挑战性的教育案例是什么？请分享一下您的经验。
答案：在过去的教学经历中，我面对过一个班级中有多个学习能力差异较大的学生的情况。
我采用了差异化教学的方法，为每个学生制定了个别化的学习计划，并利用小组合作学习的方式帮助学生互相促进。
通过耐心和细心的辅导，我成功地提升了每个学生的学习成绩和自信心。
3. 您如何评价现代教育技术在教学中的应用？请举例说明您如何有效地运用教育技术促进学生学习。
答案：现代教育技术在教学中起到了重要的辅助作用。
我会利用多媒体教学设备展示课件、教学视频等来激发学生的学习兴趣，并通过互动式教学软件进行课堂互动，提高学生的参与度和专注力。
另外，我还鼓励学生使用电子教材和在线学习资源，帮助他们在课后进行深化学习和自主拓展。
二、教师专业素养4. 在您看来，一位优秀的教师应该具备哪些专业素质？答案：一位优秀的教师应该具备扎实的学科知识和深厚的教学经验。
同时，他们还应该具备良好的沟通能力、辅导能力和管理能力，能够与学生建立良好的师生关系，关注学生的全面发展。
此外，优秀的教师还应该具备创新意识和学习能力，不断更新自己的教育理念和教学方法。
5. 您平时如何提升自己的教育教学能力和教师专业素养？答案：我认为教师应该不断自我反思和学习，以提升自己的教育教学能力和教师专业素养。
我会参加各种教育培训和学术交流活动，与同行分享教学心得和经验。
此外，我还会不断阅读教育类书籍和研究论文，紧跟教育领域的最新发展。
三、教师职业发展6. 您对未来教师职业的发展有什么规划？答案：作为一名教师，我希望能够在教学一线积累更多的经验，并不断提升自己的专业水平。
同时，我也希望能够参与教育管理和教研工作，积极参与学校的教育改革和创新实践。
教师招聘面试题目及答案A组1、请你列举新课程改革倡导的学习方式并就每一种学习方式加以简单说明。
30分【答案要点】新课程改革倡导自主学习、合作学习和探究学习的学习方式。
自主学习意义学习是相对于被动学习机械学习、他主学习而言的。
概括地说自主学习就是“学生自我导向、自我激励、自我监控”的高质量的学习。
合作学习是指教学条件下学习的组织形式而言的相对的是“个体学习”与“竞争学习”。
合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务有明确的责任分工的互助性学习。
探究学习发现学习则是相对于接受学习而言的。
探究学习的特征是从学科领域或现实生活中选择和确定研究主题在教学中创设一种类似于学术或科学研究的情境通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动获得知识、技能发展情感与态度特别是探索精神和创新能力。
【评分办法】本题共30分。
三种学习方式每一种10分其中说出名称占3分学习方式的说明占7分。
2、近几年来“留守学生”越来越引起人们的关注。
由于家庭教育缺位父爱母爱缺失沟通交流缺少有效监护缺乏使得“留守学生”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题影响了他们的健康成长。
作为班主任你将如何对待本班的“留守学生”30分【答案要点】①建立留守生专档和联系卡制度做好家校沟通。
②建立帮扶助学机制指导师生、生生互助活动。
③利用班团会时间对学生进行理想、前途、法制教育。
④树立班级理财“小专家”典范指导学生学会节俭。
⑤开展形式多样的活动让留守学生切实感受到学校大家庭的温暖。
⑥建立督导评估和表彰体制激励、引导学生积极上进。
【评分办法】本题共30分。
以上六个方面答出四点即可得30分答出三点得24分答出两点得18分答出一点得12分。
其他的表述方式评委参照上述答案要点酌情给分。
3、请你谈谈你心目中优秀教师应该具备哪些素质。
40分【答案要点】①学识广博专业功底深厚。
②胸怀理想、充满激情和诗意。
③充满爱心、受学生尊敬。
第1篇一、开场白尊敬的考官们，大家好！我是参加本次教师招聘考试的应聘者。
首先，请允许我表达对贵校的敬意和对教师职业的热爱。
我坚信，凭借我的专业知识、教学技能和敬业精神，能够胜任这份光荣而神圣的工作。
接下来，我将依次回答各位考官的提问。
二、专业知识与教学能力1. 题目：请列举新课程改革的基本理念，并简要说明其意义。
回答：新课程改革的基本理念包括：学生为本、终身学习、全面发展、创新教育。
这些理念的意义在于：首先，强调以学生为中心，关注学生的全面发展，提高学生的综合素质；其次，倡导终身学习，使学生具备终身学习的能力；再次，注重培养学生的创新精神和实践能力；最后，强调课程的综合性和实践性，提高课程的实用性和针对性。
2. 题目：请谈谈你对教育信息技术的理解，以及如何将其应用于教学实践中。
回答：教育信息技术是指将现代信息技术应用于教育教学过程中，以提高教学质量和效率的一种手段。
我认为，教育信息技术具有以下特点：一是资源共享；二是互动性强；三是教学手段多样化。
在教学实践中，我将充分利用教育信息技术，如制作多媒体课件、开展网络教学、利用在线资源等，以提高学生的学习兴趣和积极性。
3. 题目：请结合实际案例，谈谈你对课堂管理的理解。
回答：课堂管理是指教师在教学过程中，通过合理运用教学策略、教学方法和教学手段，对课堂秩序、学习氛围、师生关系等进行有效调控的过程。
以一堂英语课为例，为了提高课堂管理效果，我会从以下几个方面入手：一是营造良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣；二是建立明确的课堂规则，培养学生的自律意识；三是关注学生个体差异，实施分层教学；四是加强与学生的沟通交流，及时了解学生的需求和困惑。
三、教育理念与师德修养4. 题目：请谈谈你对教育公平的理解，以及如何在实际工作中践行教育公平。
回答：教育公平是指每个学生都有接受教育的权利，都能在公平的环境中成长和发展。
在实际工作中，我将从以下几个方面践行教育公平：一是关注每个学生的个体差异，实施差异化教学；二是关心学生的学习生活，关注他们的心理健康；三是尊重学生的权利，保护学生的尊严；四是公平对待每个学生，不偏袒、不歧视。
招聘教师面试题与参考回答(答案在后面)面试问答题（总共10个问题）第一题题目：请结合您的教育理念和教学经验，谈谈如何激发学生的学习兴趣，并举例说明您在实际教学中是如何做到的。
第二题题目：请谈谈您对当前教育改革的理解，以及您认为作为一名教师，应该如何适应和推动教育改革？第三题题目：您能描述一次您成功地激励了学生的经历吗？请具体说明当时的情境、您的做法以及最终的结果。
第四题题目：请结合您对教育教学的理解，谈谈如何激发学生的学习兴趣，并举例说明您在实际教学中如何实施。
第五题题目：请您描述一次您在教学过程中遇到的挑战，并详细说明您是如何解决这个挑战的？从这次经历中，您学到了什么？第六题题目：请结合您过去的教学经验，谈谈如何有效地激发学生的学习兴趣，并举例说明您在实际教学中是如何操作的。
第七题题目：请您描述一次您在教学过程中遇到的挑战，并说明您是如何解决这个挑战的？从这次经历中，您学到了什么？第八题题目：请您结合自身教学经验和教育理念，谈谈如何激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
第九题题目：在您的教学经历中，有没有遇到过特别难以管理的学生？如果有，请描述一下您是如何应对这种情况的，并从中吸取了哪些经验教训？第十题题目：请结合您对教育工作的理解，谈谈如何处理课堂上的突发状况，并举例说明。
招聘教师面试题与参考回答面试问答题（总共10个问题）第一题题目：请结合您的教育理念和教学经验，谈谈如何激发学生的学习兴趣，并举例说明您在实际教学中是如何做到的。
答案：1.引言我坚信教育不仅仅是传授知识，更重要的是激发学生的内在动力和兴趣。
我认为，一个优秀的教师应该能够创造一个积极、互动、富有挑战性的学习环境，让学生在快乐中学习，从而提高学习效率。
2.激发学习兴趣的方法（1）了解学生：首先，我会花时间了解学生的兴趣、爱好和需求，以便设计出能够吸引他们的教学内容和活动。
（2）多样化的教学方法：通过采用不同的教学方法，如小组讨论、角色扮演、实地考察等，让学生在参与中体验学习的乐趣。
结构化面试例题1.你的座右铭是什么?（自我认知与职位匹配类题目。
）参考答案:我的座右铭是:只要有足够的动力和热忱,即使再平凡的工作,也可以化腐朽为神奇。
展开阐述略。
2.“学高为师,身正为范”,对此你是怎样理解的?（综合分析类题目。
）参考答案:“学高为师,身正为范”折射的是一种教育哲理。
“学高为师”说的是教师必须业务精炼、知识面广、有高超的教育教学能力。
“身正为范”指的是教师在学生的心目中是智慧的代表,是高尚人格的化身,教师的言行就是道德标准。
因此,教师就要为人师表,即身正方能为范。
身正就要诚实正直,言行一致,语言文明,仪表大方,态度和蔼可亲,教态高雅洒脱。
因此,如果我能成为一名光荣的人民教师,成为一名传播人类文明的使者,在今后的工作中一定要注重为人师表,严格要求自已,从思想作风到生活作风,从言行到举止,从外表到心灵,都应体现教师应有的文明风度和良好的精神面貌,做一个“学高”“身正”的人民教师。
3.你如何处理班上的所谓“问题学生”？（人际沟通类题目。
）参考答案:所谓的“问题学生”是指那些在学习、思想或行为方面存在偏差的学生。
作为一名教师,应当对他们给予更多的教育、引导和关爱,最大限度地理解、宽容、善待“问题学生”。
由于未成年的学生正处在身心发展阶段,对一些问题有不正确的看法或错误的做法,是难免的。
孩子的行为动机往往是纯真的,也许是好奇心、表现欲所导致的行为过失,不能轻易或者盲目地定性为道德品质问题。
教师应该帮他们找到出现问题的原因,正确的引导教育他们。
4.作为一个班主任，你认为应该如何组织与培养班集体?（组织管理类题目。
）参考答案:班主任对组织和培养集体负有主要责任,应把主要时间和精力用在建设班集体上。
我认为可以从以下几点做:第一,提出共同的奋斗目标。
第二,选择和培养班干部,建立班集体的领导核心。
第三,培养正确的集体舆论和优良的班风。
第四,加强对班集体纪律的管理。
第五,组织多样的教育活动。
在实际工作中,还可以灵活采用一些别的方法。
5.假如学生当面指责你,你会如何处理?（应急应变类题目。
）参考答案:首先,要保持冷静。
其次,搞清晰为什么学生会有这种态度。
最后,自我反思。
考生可适当拓展。
考生面试流程:1:抽签确定面试顺序2:按面试序号由工作人员引导抽取试讲及答辩题目3:在备课室进行考前准备(备课时间为30分钟)4:依据教案面对评委无学生讲课、答辩(15分钟)5:测试完毕在休息室等待6:全场测试结束后,公布面试成绩抽签答辩题的特点:一般来说,每个题签内含1-3道题,考官依据面试前准备好的试题答案,综合考生回答这一问题时的整体表现为考生打分。
这种面试方式的优点是较易操作,评分的客观公正性好掌握,不足之处是涉及面较窄,缺乏针对性和灵活性,不利于考生发挥其特长。
教师结构化面试——教育名言题快速答题技巧2013-10-23 11:12:08| 中公教师考试网推荐：教师招聘考试网一般来说，教师结构化面试的测评要素包括：综合分析能力、言语表达能力、应变能力、人际交往的意识与技巧和举止仪表。
从测评要素来看跟公务员考试中的测评要素大致一致，但教师考试当中的结构化面试绝对不同于公务员考试中的结构化面试。
教师结构化面试考察的往往是与教师这个职业有关的一些事件，这样突出来考察应聘者的能力和专业性。
在测评要素对应的题型中，教师的结构化面试会呈现出其独有的特点，下面就综合分析题中的哲理题部分，中公讲师李婷婷跟大家分享一下经验：教师结构化面试中，综合分析哲理题类经常以古代和现代一些着名的教学言论为出题的载体，例如：《论语》，《荀子·劝学》等等。
对这样的题目我们的答题思路是：首先，要能知道这句话的出处是最好的，这是答题的最高境界；其次，要清晰明了的解析一下所给出名言的意思，解释的时候要注意不仅解释出字面的原意，还要注意联系当下，为所给出的话注入时代元素。
最后，就是既然这句话我们非常认同，又给了我们那么多的教育意义，所以我们就该谈谈如何就践行名言所带来的实际意义，即联系工作，联系自身谈如何做，怎样做。
中公讲师李婷婷为大家附上三个例题，帮助大家领会。
例1.你是如何理解："不愤不启，不悱不发。
举一隅不以三隅反，则不复也。
"这句话的。
【关键词汇】启、发、举一隅不以三隅反【审题关键】本题中关键是对"愤、启；悱、发"四个实词的认识和理解，"举一隅不以三隅反，则不复也。
"联系成语"举一反三"则较容易解释。
【参考答案】语出《论语?述而》愤：心里想求通而又未通。
悱：想说又不知道怎么说。
"举一隅不以三隅反，则不复也"：举出一个角为例来告诉学习的人，而他不能推断其他三个角如何，就不用再教他了.因为他不用心思考。
这句话的意思也就是说，不到学生努力想弄明白而不得的程度不要去开导他；不到学生心里明白却不能完善地表达出来的程度不要去启发他。
如果学生不能举一反三，就不要再反复地给他举例了。
这是孔子论述启发式教学的重要名言，对后世影响非常深远。
孔子介绍了他在教育方面的体会，他并不觉得一个老师一言堂地给学生灌输就能有好的教学效果，而是觉得关键在于怎样启发学生自己去思考和琢磨。
不是让老师替学生去举一反三、反复列举，而是启发学生去举一反三、触类旁通。
要做到这一点，就必须坚持一个原则：不要轻易地把答案告诉学生，也不要过多地替学生思考，更不要给学生灌输标准答案。
我想这是值得我们今天的老师在教学中思考和借鉴的。
所以作为新时代的老师，在向学生教授新课的时候，可以从调动学生兴趣和积极性开始。
比如：提问或做游戏。
这样一方面容易能集中学生的思想，另一方面也能启发学生的思维。
如果只是单纯地将现成的答案灌输给学生，学生往往只知其然，不知其所以然，更加会缺乏灵活运用和独立思考的能力。
我们要用"不愤不启。
不悱不发"原则提高自己的教学能力，增强教学效果，在传授知识的时候不忘先让学生积极思考，再进行适时启发。
充分应用好启发式教学。
例2.你是如何理解："古之学者为己，今之学者为人。
"这句话的。
【关键词汇】古、为己；今、为人【审题关键】本题重点考察名言理解，通过题目内容可知考生在回答中要看到从古至今学者的目的转变，通过对比来揭示学习的真正意义。
【参考答案】这句话出自《论语·宪问》意思是孔子说："古代学者的目的在于修养自己的学问道德，现代学者的目的却在装饰自己，给别人看。
"其实也就是说古代的人学习是为了提高自己，而现在的人学习是为了给别人看。
孔子在这里通过比较古今学人对待学习的不同态度，委婉地批评了那种学习目的不正确的学习，同时亦明确阐述了学习的真正意义所在：学习的真正目的在于提高自己，而不是为了通过"学习秀"来为自己贴金。
遗憾的是在现实中此类"给别人看的学习"现象普遍存在，为自家功名读书，为美女香车读书，为父母期待读书，或者为祖国富强而读书，都有点令人担忧，都会使读书变成一件悲壮的事情。
而真正尊崇学问的人，是为了人心灵的建树，是学会一种把握幸福的能力，学会让自己成为一个有知识，有教养，而且又内心忠诚的公民，再让自己在这个社会上安身立命，学习就是为了完成这么一个自我角色的建立和提升。
孔子肯定古代人的学习，所谓"为己"是说学习的终极目的是提高自己的精神境界，做一个真正的人，为了自己德行的提升。
所谓"为人"是指学习是为了做给别人看的，取悦于人或追名逐利。
而今天，孔子这句话又有很强的时代意义，这一语道尽当今许多学习的人身心俱疲的根源。
应该为读书而读书，不迎合不功利，读书是为了自我提升，自我娱乐，自我建筑心灵的自由长堤。
例3.你是如何理解："一日为师终生为父"这句话，根据这句话谈谈你认为教师的责任有哪些？【关键词汇】师、父、责任【审题关键】本题的关键在于如何透过题目中这句话的原意看到教师应当如何当好这个"父亲"，所以考生可围绕父母这个角色特点重点强调教师的责任。
【参考答案】"一日为师终身为父"出自《鸣沙石室佚书-太公家教》：弟子事师，敬同于父，习其道也，学其言语。
原意是学生对待老师，应当像对侍父亲一样恭敬，哪怕是只当了一天的老师，也要终身把老师当作父亲那样敬重。
我认为这句话既代表学生对老师的一种尊重，同时也体现出老师对学生的深远影响，"一日为师，终身为父"是学生对老师的尊敬之言。
既然做"父亲"，就要关心爱护学生，对学生负责。
师爱，是教师之灵魂。
这种爱要求是一种崇高的爱，即"一日为师，终生为父"。
俗话说："爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
"教师就是那一个"爱别人孩子"的神。
一个没有爱心的教师，也就不能称得上是一位合格的教育工作者。
但是，这种爱又不能完全等同于父母的爱：我们不能孩子抱在怀里，而是要把学生装在心里，对他们倾注着全部的心血，关注着学生的身心健康；生病时嘘寒问暖，困惑时解疑答惑，颓丧时鼓舞激励，迷茫时指点方向。
在我看来，"一日为师，终身为父"是告诫教师应当履行教师的责任：那就是师德和师爱。
即使只当了一天的教师，对学生也要负责任。
既然为"父"，就应主动承担起"子不教，父之过，教不严，师之惰"之责任。
爱与责任，相得益彰。
"爱"与"责任"是师德的灵魂。
"爱"与"责任"也是辨证的统一。
"爱"是责任的体现，而"责任"是爱的化身。
"爱与责任"将是一个永恒的话题，它需要全体教师不断用自己的实际行动续写篇章，教师的指导、鼓励、赞美、欣赏和支持，永远是学生最好的礼物。
透过爱的鼓励和安慰，让他们祛除心中的不安，勇敢地面对生活中的各种挑战，担负起我们肩上的责任。
所以依据这样的考试特点，中公讲师李婷婷希望考生答题时要紧扣题目来做答，以问题为中心，注意题目中的个性化要素，结合自身特点进行创新。
另外，也应该值得注意的是回答问题应该有一定的理论高度，有理有据，引经据典，言近旨远，对于党的教育方针政策、国家教育法律法规、新课程理念、教育名人名言等，都需有一定的理论功底，注重积累。
教师资格证面试之结构化面试实例讲解各位考生，在教师资格证面试中，有一个重要的环节就是结构化面试。
那么，结构化面试都考察哪些方面的内容呢?一般来说,教师结构化面试的测评要素包括:第一,综合分析能力,考查考生对事物从宏观方面进行总体考虑,对事物从微观方面对其各个组成成分予以考虑,以及能注意整体和部分之间的相互关系及各部分之间的有机协调组合的能力;第二,言语表达能力,考生需要口齿清晰,具有流畅性,内容有条理,富于逻辑性,能够被他人理解并具有一定的说服力,用词准确、恰当、有分寸;第三,应变能力,考生在有压力的情境下,思考、解决问题时能够迅速而灵巧地转移角度、随机应变、触类旁通,做出正确的判断和处理;第四,计划、组织、协调能力;第五,人际交往的意识与技巧;第六,举止仪表,考生的外在的穿着打扮和言行举止等是否符合教师的标准。
