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交流接触器教案教案标题：交流接触器教案教学目标：1. 理解交流电路中的接触器的作用和原理。
2. 掌握交流接触器的基本结构和工作原理。
3. 能够正确连接和控制交流接触器。
4. 能够解决交流接触器在电路中的常见问题。
教学准备：1. 教师准备：交流接触器、电路图、投影仪、实验设备。
2. 学生准备：课本、笔记本、实验报告本。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过投影仪展示一张包含交流接触器的电路图，引起学生的兴趣。
2. 教师提问：你们知道交流接触器的作用是什么吗？为什么我们需要它？二、知识讲解（15分钟）1. 教师简要介绍交流接触器的定义和作用，解释其在电路中的重要性。
2. 教师详细解释交流接触器的基本结构和工作原理，包括电磁铁、触点和控制线圈等部分的功能和相互关系。
三、示范操作（15分钟）1. 教师示范如何正确连接交流接触器到电路中，并解释每个接线的目的和作用。
2. 教师演示如何通过控制线圈控制交流接触器的通断状态。
四、实践操作（25分钟）1. 学生分组进行实验操作，每组配备一个交流接触器和相应的电路。
2. 学生根据教师提供的实验指导书，按照正确的步骤进行实验，并记录实验结果和观察到的现象。
3. 学生通过实验，加深对交流接触器的理解，并尝试解决实验中遇到的问题。
五、讨论与总结（10分钟）1. 学生分享实验结果和观察到的现象，讨论交流接触器在电路中的作用和应用。
2. 教师总结本节课的重点内容，并强调交流接触器的正确使用和维护方法。
六、作业布置（5分钟）1. 要求学生完成课后作业，包括回答与交流接触器相关的问题和思考题。
2. 提醒学生复习本节课的知识，并预习下节课的内容。
教学扩展：1. 鼓励学生通过查阅相关资料，了解交流接触器的更多应用领域。
2. 引导学生思考交流接触器在现实生活中的重要性，并与其他电器设备的工作原理进行对比。
教学评估：1. 教师观察学生在实验中的操作是否正确和独立完成实验的能力。
2. 教师评估学生在讨论环节中的参与度和对交流接触器相关问题的理解程度。
交流接触器的教学设计导言交流接触器是一种常见的电气元件，广泛应用于电气控制领域。
在工业自动化过程中，交流接触器发挥着重要的作用，用于控制电动机、空调、照明等设备的开关。
因此，对于学习电气控制的学生来说，掌握交流接触器的原理和应用非常重要。
本文将介绍如何设计一节关于交流接触器的教学课程，以帮助学生深入了解该元件的工作原理、电路连接方式和故障排除方法。
一、教学目标1. 理解交流接触器的工作原理和基本结构。
2. 掌握交流接触器的电路连接方式和控制方法。
3. 学会交流接触器的故障排除和维护方法。
二、教学内容1. 交流接触器的基本概念和工作原理a. 交流接触器的定义和分类b. 交流接触器的基本结构和工作原理c. 交流接触器的特点和应用领域2. 交流接触器的电路连接方式a. 直接控制接触器的电路连接方式b. 间接控制接触器的电路连接方式c. 控制电路的设计和布线方法3. 交流接触器的操作和控制方法a. 手动控制交流接触器的操作方法b. 自动控制交流接触器的操作方法c. 控制电路的设计和调试方法4. 交流接触器的故障诊断和维护方法a. 常见故障现象和原因分析b. 故障排除的步骤和方法c. 维护交流接触器的常见注意事项三、教学方法1. 理论授课：通过课堂讲解、演示实验和教材阅读，介绍交流接触器的工作原理、电路连接方式和操作方法。
教师可以利用示意图、图表和实例，帮助学生理解交流接触器的原理。
2. 实验演示：设置实验室或实训场地进行实验演示，让学生亲自操作交流接触器，通过实际操作来加深对交流接触器的理解。
教师可以设计一些实际情境，让学生运用所学知识进行问题分析和解决。
3. 小组讨论：鼓励学生进行小组讨论，共同解决一些交流接触器的应用问题和故障排除案例。
通过小组合作学习，让学生互相学习和交流，拓宽对交流接触器的认识。
4. 案例分析：选取一些实际应用案例，让学生分析并提出适用的交流接触器方案。
通过案例分析的方式，学生能够将理论知识应用到实际情境中，培养解决问题的能力。
电工实训课题一例交流接触器的拆装与检修作者：赵新建来源：《赢未来》2017年第13期摘要：交流接触器在使用过程中出现故障，必须及时进行修理，以保证电力拖动控制系统可靠地工作。
常见的故障有衔铁与铁心吸不上或吸力不足，衔铁与铁心不释放或释放缓慢，电磁噪声大，线圈过热或烧毁，对于以上故障要及时拆装与检修。
关键词：交流接触器；接触器主触头；接触器吸引线圈；衔铁与铁心；电磁噪声中图分类号：TM1-4 文献标识码：A 文章编号：2095-3178（2018）06-0187-01在电工学上，因为可快速切断交流与直流主回路和可频繁地接通与大电流控制电路的装置，所以经常运用于电动机做为控制对象﹐也可用作控制工厂设备﹑电热器﹑工作母机和各样电力机组等电力负载，接触器不仅能接通和切断电路，而且还具有低电压释放保护作用。
接触器控制容量大，适用于频繁操作和远距离控制。
是自动控制系统中的重要元件之一。
一、实训目的1.学会交流接触器的选择及使用方法。
2.了解交流接触器的结构，掌握交流接触器的工作原理，熟悉交流接触器的拆卸与装配工艺，并能对常见故障进行正确的检修。
二、器材、工具及仪表器材：CJ10-20 交流接触器 1 只、BV1.5mm2 聚氯乙烯铜导线 4米。
工具：螺钉旋具、电工刀、尖嘴钳、剥线钳、镊子等。
仪表：MF47 型万用表、5050 型兆欧表。
三、实训步骤1.交流接触器的选择电力拖动系统中，交流接触器的可按下列方法选用：（1）选择接触器主触头的额定电压：接触器主触头的额定电压应大于或等于控制电路的额定电压。
（2）选择接触器主触头的额定电流：主触头的额定电流应等于负载的额定电流。
控制电动机时，主触头的额定电流应大于或稍大于电动机的额定电流。
一般按下列经验公式计算：IC=（PN×103）/（K×UN）式中：K-经验系数，一般取1-1.4。
PN-被控制电动机的额定功率（KW）。
UN-被控制电动机的额定电压（V）。
§1-5接触器一、教学目标1、知识目标：了解接触器的结构、工作原理。
2、技能目标：接触器的工作原理及选用、使用方法。
二、教学重点、难点1、重点：接触器的工作原理。
2、难点：接触器的工作原理及选用方法。
三、教具：交流接触器1只。
四、课时安排：90分钟，2课时五、教学过程低压开关、主令电器等电器，都是依靠手控直接操作来实现触头接通或断开电路，属于非自动切换电器。
在电力拖动中广泛应用一种自动切换电器—接触器来实现电路的自动控制。
如图28图28 常见接触器接触器实际上是一种自动电磁式开关。
触头的通断不是由手来控制的，而是电动操作，如图29所示。
图29 接触器的工作形式电动机通过接触器主触头接入电源，接触器线圈与启动按钮串联后接入电源。
按下启动按钮，线圈得电使静铁芯被磁化产生电磁吸力，吸引动铁芯带动主触头闭合接通电路；松开启动按钮，线圈失电，电磁力消失，动铁芯在反作用弹簧的作用下释放，带动主触头复位切断电路。
接触器的优点：能实现远距离自动操作，具有欠压和失压自动释放保护功能，控制容量大，工作可靠，操作频率高，使用寿命长。
接触器可以分为交流接触器和直流接触器两种。
一）、交流接触器1、交流接触器的的型号含义。
例：CJ10-20/3表示设计序号为10的3级交流接触器，额定电流是20A。
CJ：是交流接触器的型号。
KM：是交流接触器的文字符号。
2、交流接触器的结构和符号。
交流接触器主要由电磁系统、触头系统、灭弧装置和辅助部件等组成。
1）、电磁系统电磁系统由线圈、静铁芯和动铁芯三部分组成。
铁芯上装有短路环，用以消除电磁系统的震动和噪声。
短路环的工作原理是，硅钢片在电源下产生磁通Ф1，短路环在Ф1的磁通下产生感应磁通Ф2，两个磁通不是同步出现，所以在交流电为0时，铁芯上任有磁场吸引铁芯，以减小震动和噪声的作用。
图30 交流接触器的短路环2）、触头系统交流接触器有主触头和辅助触头之分。
主触头接通主电路，流过大电流。
