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一、前言随着学期的结束，教务处的工作也将进入一个关键阶段。
为确保期末工作的顺利进行，提高教育教学质量，现制定本工作计划。
二、工作目标1. 顺利完成本学期教育教学任务，确保教学质量。
2. 做好期末考试的组织、监考和阅卷工作。
3. 完成学生综合素质评价工作。
4. 合理安排暑假期间的教学资源和人员调配。
三、具体工作安排1. 期末考试准备（1）制定期末考试日程安排，确保考试时间合理分配。
（2）组织教师进行考试命题，确保试题的难易适中、内容全面。
（3）对考试场地进行巡查，确保考试环境安静、整洁。
（4）培训监考教师，强调监考纪律和注意事项。
2. 学生综合素质评价（1）收集整理学生本学期各项活动、作业、成绩等资料。
（2）组织教师对学生的综合素质进行评价，包括学习态度、学习成绩、团队合作能力等。
（3）汇总评价结果，形成学生综合素质评价报告。
3. 教材和教学资源管理（1）对教材进行清点，确保教材的完整性和准确性。
（2）对教学资源进行整理，包括教学课件、教学视频等，确保资源的可用性。
（3）安排暑假期间的教学资源维护工作。
4. 暑假工作安排（1）制定暑假期间教师培训计划，提高教师教育教学水平。
（2）安排暑假期间的教学设施维护工作，确保设施正常运行。
（3）制定暑假期间学生活动计划，丰富学生的暑假生活。
5. 总结与反馈（1）对本学期工作进行总结，找出工作中的亮点和不足。
（2）收集教师、学生和家长对教务工作的意见和建议。
（3）对反馈意见进行梳理，制定改进措施，为下学期工作做好准备。
四、工作要求1. 教务处全体工作人员要高度重视期末工作，确保各项工作按时完成。
2. 加强沟通与协调，确保各项工作有序进行。
3. 注重细节，确保工作质量。
4. 做好应急预案，应对突发事件。
五、结语通过本工作计划的实施，我们相信本学期末教务处工作能够顺利完成，为学校教育教学工作的顺利进行奠定坚实基础。
学校教师期末复习工作计划（7篇）学校老师期末复习工作方案（7篇）在前面复习上怎么支配好复习方案呢?复习须有一个整体的规划，大家都有接触过复习方案吧，在复习时，学习的范畴不能拘泥于原有的学问，而应当有所拓展。
下面是我给大家整理的学校老师期末复习工作方案，仅供参考盼望能关心到大家。
学校老师期末复习工作方案篇1一、复习指导思想新授课结束后，期末考试前，指导同学进行期末复习，主要复习基础学问，提高做题力量，训练阅读与写作，使同学能够举一反三，娴熟把握学问点与考点。
二、同学学习水平现状分析两班共有同学86人，同学水平相当，同学的主要问题是基础薄弱，做题力量参差不齐，优秀的同学不多，成果有待于提高的同学比较多，一部分同学学习惰性强。
三、复习重点复习重点是：1全册书1至12单元，其中14单元为复习单元1 、一般现在时的运用2 、现在进行时的运用3 、代词4、介词5 、重点句型和短语6 、话题写作：购物，描写地点、场景，表述抱负等7 、阅读训练8、听力训练与指导9 、词汇10、一般过去时复习中注意讲练结合，准时反馈，准时检测四、课时支配时间为八天,详细方案如下:6月25日重点话题6月26日 There be句型6月27日现在进行时6月30日一般现在时7月1日一般过去时7月2日一般过去时7月3日期末试卷检测7月4日期末试卷讲评1 单词过关。
每天重点句子听写2 语法复习注意讲练结合，引导同学说出重点与易错点3 加强整理英语学习档案4 对于阅读训练有指导，有检测。
复习措施：1、注意分层次教学，优生有难题训练，中等生有重点学问的练习，学困生有词汇、词组、句型等的基础练习。
2、每节课都有一个环节叫做单元必背，围绕每个单元话题的一问一答的句子，让同学把基础学问把握坚固;3、把每个单元消失的重要语法项目、句型以及词汇再强调一遍，让同学们做好记录，整理好笔记，为课后的进一步复习做好预备。
课本前的名目设计的特别好，有本单元的基本话题，主要句型，主要单词，而且单词还依据状况进行了分类，还有拓展的内容，以及在这个单元中复习到的以前的学问、词汇等，因此肯定要让同学好好的利用。
2023年教师期末复习迎考备考计划一、总体规划1. 目标：以2024年教师资格考试为目标，全面复习备考。
2. 时间：制定一个合理的时间表，合理分配每天的学习时间，确保充分的复习时间。
二、科目复习计划1. 语文：重点复习语文教材的基础知识和教学方法，多做一些语文试题，提高解题能力。
2. 数学：重点复习数学基础知识，加强数学思维能力和问题解决能力，多做数学题，并及时总结错题。
3. 英语：重点复习英语基础知识，关注英语的听、说、读、写能力，多听英语材料，做英语阅读和听力训练。
4. 政治、历史、地理：着重复习相关知识点和考点，多做政治、历史和地理的习题，关注最新的政治、历史和地理动态。
5. 综合素质：注重培养自己的综合素质，包括教育理论、教育法律法规、教育心理学等知识。
三、每日学习计划1. 早晨复习：每天早上花30分钟复习当天计划要学习的科目的基础知识点，做相关的题目巩固掌握。
2. 上午专项复习：每天上午选择一个科目进行专项复习，根据自己的掌握情况制定一个详细的复习计划，反复看书或者做习题。
3. 下午真题练习：下午时间根据每个科目的特点，选择一套真题进行练习，在时间比较充裕的情况下，可以做一套完整的模拟考试。
4. 晚上总结复习：每天晚上花一些时间总结当天的学习内容，复习一些重点和难点，做一些知识点的梳理和整理，做好笔记备考。
四、周末复习计划1. 周六：进行全科复习，回顾每个科目的知识点，查漏补缺，做一些综合型考题。
2. 周日：进行重点突破，针对自己薄弱的科目和知识点进行有针对性的复习，多做一些模拟试题。
五、备考资料准备1. 教材：准备一套完整的教材，对应每个科目的教材严格按照教学进度进行复习。
2. 辅导书籍：根据自己的需要，选择一些适合自己的辅导书籍进行备考辅导。
3. 真题、模拟试题：收集一些历年的真题和模拟试题，多做一些相关试题进行训练。
4. 网络资源：利用互联网资源，关注教师资格考试的相关信息，了解考试动态，查找一些备考资料和经验分享。
2024年小学教师期末复习计划模版本次复习旨在使学生全面梳理并掌握本学期所学知识，构建系统化的知识体系。
通过复习，使学生正确理解并运用母语，提升现代文阅读与写作能力，培养初步的文言文阅读技巧，同时获得基本的语文学习技能，以陶冶道德情操。
指导思想方面，应重视以下几点：1. 着重加强基础知识的累积与整合，包括但不限于拼音、汉字、词汇、句子、修辞手法、文学常识、古诗文中的名句以及名著阅读等。
2. 精通记叙类作品的常见考点及应对策略，同时指导学生掌握答题技巧，包括情节概括、人物分析、景物描写作用、佳句赏析及写作手法分析等。
3. 对文言文知识进行累积与整合，掌握文言文中的重点实词、虚词用法，以及文章的翻译和内容理解。
4. 关注作文题材的积累，通过回顾本学期的作文练习，发现并解决问题，同时以优秀作文为例，引导学生进行课堂练笔。
具体复习内容包括：1. 精通1至____单元的重点词汇的读音、书写及含义。
2. 熟练背诵及默写指定课文及古诗文，包括课外古诗词和重点古文。
3. 对文言文中的实词进行解释，注意通假字、古今异义及一词多义现象，并能够准确翻译重点句子。
4. 对现代文的要求是在整体理解的基础上，概括内容、理解主旨，把握作者情感，分析写作特色。
5. 综合性学习及名著导读，要求学生熟悉名著作者、主要人物，掌握经典故事情节，对人物性格进行分析。
复习措施包括：1. 充分利用早读时间，巩固基础知识。
2. 结合复习资料，指导学生掌握阅读答题技巧。
3. 利用读报课时间，梳理名著相关知识。
4. 定期进行基础知识与古文词汇翻译的测试。
5. 每日语文作业重点复习古文，并结合复习资料进行练习。
进度表方面，应明确各阶段复习的具体内容，包括现代文字词、新闻及说明文体知识、古诗文背诵与赏析等，以及具体的时间安排。
通过以上复习计划，旨在为学生提供一个结构清晰、内容全面的复习方案，以期在期末考试中取得优异成绩。
2024年小学教师期末复习计划模版（二）一、指导原则依据本学期教学工作规划，结合本班学生的实际情况及语文学习特点，本教学计划以素质教育为根本宗旨，着重提升学生实际的语文应用能力。
学校教师期末总复习工作计划（7篇）学校教师期末总复习工作计划（7篇）大家在面对期末总复习上知道复习计划是怎么写的吗复习应结合自己的实际，学生需要好好把握做好复习计划，复习不只是知识的总结和操练。
下面是小编给大家整理的学校教师期末总复习工作计划，仅供参考希望能帮助到大家。
学校教师期末总复习工作计划篇1一、指导思想：以《小学语文新课程标准》为标准，以小学11—12册教材为凭据，扎实进行语文基本功训练。
二、目的要求：梳理小学阶段所学的双基知识，进行归类、练习、讲解，让学生系统掌握拼音、字、词、句、段、篇中要求掌握并会运用的各项知识。
11—12册教材的各知识点达熟练识记、运用。
三、复习内容：(一)拼音：1、能互换写出大写和小写字母。
2、能根据音节写出词语和句子。
3、能给11—12册二类字及易混字选正确音节。
(二)字：1、能认准音形，了解字义，形近字、多音字，能熟练组词。
2、熟练掌握三种查字典的方法，会现场查字典。
(三)词：1、11—12册重点词要正确理解、识记、书写，灵活运用。
2、能在语言环境中找近、反义词，会辨别词的感情色彩和词的意思。
3、能选词造句和仿照句子造句，做到完整通顺。
(四)句子：1、句子类型：认识常用句式，积累句子，能仿写优美的句子。
2、会扩句，会用修改符号修改病句。
3、掌握常用修辞方法(比喻、拟人、排比、反问、夸张)，会判断选择。
4、理解文中重点句子的含义(11—12册)5、掌握“把”字句，“被”字句，反问句、陈述句等句式。
6、用不同的词序、标点组意思相同或不同的句子。
(五)标点：会准确地使用逗号、句号、感叹号、冒号、引号、顿号、省略号。
(六)语言积累：1、能背诵(11—12)册《积累运用》中常用的诗句、谚语、歇后语和格言。
2、课外阅读中应记住一些优秀的语段、古诗、名言、诗句、歇后语和格言。
3、能根据提供要求或情景，运用课本中“语言积累”和课外阅读积累的常用名言、谚语、歇后语。
(七)阅读：1、能读懂一段话或短文，能根据其内容解释词语、句子的意思及含义，并回答相应的问题。
2024年小学教师期末复习工作计划尊敬的主管领导：您好！根据我们学校小学教师期末复习工作的需要，我编制了以下工作计划，请您审阅。
一、制定复习目标：1. 对本学期教学内容进行全面回顾，确保学生对已学知识的掌握和理解。
2. 强化学生的基础知识和技能，提高他们的学习能力和学习效果。
3. 掌握学生的整体学习状况，及时发现和解决学生学习中的问题。
二、确定复习内容：1. 语文：包括识字、基础阅读、作文等方面的复习内容。
2. 数学：包括数的认识、四则运算、几何图形等方面的复习内容。
3. 英语：包括基础词汇、语法知识、听说读写等方面的复习内容。
4. 自然科学：包括生物、物理、地理等方面的复习内容。
5. 社会科学：包括历史、地理、公民等方面的复习内容。
三、制定详细复习计划：1. 将复习内容按照不同学科和学段进行划分，确保每个学科和学段的复习内容都能覆盖到。
2. 每天安排一些时间进行复习，保证每个学科都能得到充分的复习。
3. 加强重点和难点的复习，针对性地进行讲解和练习。
4. 结合学生的学习特点和能力，灵活安排复习时间和内容。
5. 制定每天的复习计划，并与学生和家长共享，营造积极的学习氛围。
四、实施复习工作：1. 充分利用课余时间进行复习，安排学生在课间进行自主学习。
2. 通过小组合作和互助学习的方式进行复习，激发学生的学习兴趣和动力。
3. 定期进行测试和测验，及时了解学生的学习情况。
4. 对学生的学习差异进行个别辅导，帮助他们克服学习困难。
五、开展复习活动：1. 制定复习活动方案，包括竞赛、讨论、游戏等多种形式。
2. 组织学生参加学科知识竞赛，提高学生的学习积极性和竞争意识。
3. 制定学习小组活动，促进学生互相学习和交流。
4. 每周组织一次学科交流课程，学生交流彼此的学习心得和体会。
六、总结复习工作：1. 结束期末复习工作后，对学生的学习效果进行总结和评估。
2. 分析学生的学习情况，查找存在的问题，为下一学期的教学做好准备。
教务处期末考试工作计划（3篇）教务处期末考试工作计划（精选3篇）教务处期末考试工作计划篇1各科时间的分配和每天时间安排表。
每一科每一个知识点的复习都应该落实到时间表里。
比如一个星期中我准备用几天时间复习语文，几天时间复习数学。
一天中哪一个时段复习什么都得计划好。
而且要认真落实计划，别使计划成为一纸空文。
各科的复习建议:语文结合老师讲解过的阅读篇目巩固课外阅读答题技巧。
（写了什么/为什么这样写/怎样写）复习字词和默写古诗文。
熟记名著和综合性学习的相关知识。
复习课内每一篇现代文，了解每篇文章的主旨和写法。
古文的句子翻译和词语解释，特别注意重点实词、通假字，一词多义、古今异义，词类活用的字以及特殊句式。
每天阅读一篇佳作，借鉴其写作技巧。
数学：可以采用三轮复习：第一轮：仔细重看本学期老师的每一次讲义，保证每题过关。
第二轮：做复习阶段学校老师发的练习卷，保证每题过关。
第三轮：熟悉题型，重点突破压轴题，把做错的重新“研究”一至两遍。
注意自己平时总是错的题型，把要点归纳起来，以防再错。
英语：1、背诵默写本册单词、短语，注意单词和短语的灵活运用。
2、背诵相关的课文和重点句型。
3、坚持每天做点完形填空、听力、阅读等，保持热身状态，但要以课本和复习旧题为主。
4、练习册、练习卷、考试卷中错的题目，把它重新做一遍。
历史、政治历史、政治这两门要背的比较多，你先把书浏览一遍，这样做的目的是心中对重点、难点有数，然后，开始背，可以很熟练背下的内容就可以丢到一边了，一些你觉得可能在几分钟背不下来却又很重要的内容，就要辛苦一下，把它们分科目分别抄在纸上，纸的一面抄问题，另一面抄答案，有空就看看，背背，这样记得很牢。
历史要多记时间和地点和战地和事物。
政治平常多关注新闻，多关察书上在生活所有的事政治的话就要在考试前的时间，看看报纸上的政治新闻部分，这绝对是考试联系实际的重要考点。
地理生物我个人觉得理解性的记忆，比较好，地理要多懂图和画图。
一、前言学期末是学校教育教学工作的重要节点，为确保本学期各项工作圆满结束，教务处特制定本学期末工作计划，以提高工作效率，确保教育教学质量。
二、工作目标1. 完成本学期教育教学任务，确保教学质量。
2. 对本学期工作进行总结，查找不足，为下学期工作提供借鉴。
3. 落实期末考试安排，确保考试公平、公正、公开。
4. 加强教务管理，提高教务工作水平。
三、具体工作安排1. 教学工作（1）对本学期教学计划进行梳理，确保教学进度符合教学大纲要求。
（2）组织教师开展教学研讨活动，提高教学质量。
（3）对教学质量进行评估，找出教学过程中的问题，并提出改进措施。
（4）完成课程评价工作，为下学期教学提供参考。
2. 教学管理（1）加强教务处内部管理，提高工作效率。
（2）做好教材、教辅资料的采购、发放工作。
（3）加强教学资源库建设，为教师提供便捷的教学资源。
（4）对教师教学成果进行统计，为教师职称评定、绩效考核提供依据。
3. 期末考试（1）制定期末考试方案，确保考试公平、公正、公开。
（2）组织教师进行命题、阅卷、成绩录入等工作。
（3）做好考试纪律宣传，确保考试顺利进行。
（4）对考试结果进行分析，为下学期教学提供参考。
4. 教务处内部工作（1）对教务处工作人员进行培训，提高业务水平。
（2）做好教务处档案管理工作，确保档案完整、准确。
（3）加强与其他部门的沟通协作，共同推进学校工作。
（4）做好学期末工作总结，为下学期工作提供借鉴。
四、工作要求1. 各部门要高度重视学期末工作，确保各项工作按时完成。
2. 教师要严格按照教学计划进行教学，确保教学质量。
3. 教务处工作人员要加强自身业务学习，提高工作效率。
4. 各部门要相互配合，共同完成学期末工作。
五、总结通过本学期末工作计划的实施，我们相信，在全体师生的共同努力下，本学期末工作一定能够圆满完成，为下学期教育教学工作奠定坚实基础。
教务处总结期末安排一、背景引言学期即将结束，对于学生来说，期末考试是他们展示自己学习成果的时刻。
而对于教务处来说，期末安排是必须认真筹划和组织的重要任务。
本文将从考试时间安排、考试内容制定、考试监考、考试阅卷和成绩发布等方面，概述教务处期末安排的相关内容。
二、考试时间安排考试时间是整个期末安排的核心。
为了保证考试的公平性和科学性，教务处需要考虑以下几个方面：1. 考试科目和考试时间的统筹安排：根据学校的课程设置和学生的学习情况，教务处需要合理安排每门考试的时间，避免考试时间的冲突和过多的考试安排。
2. 考试时间与学生体能的关联：考试时间应当考虑学生的身体状况和作息时间，避免让学生因为疲劳或者时间不合理而影响考试成绩。
3. 考试时间与其他活动的平衡：考虑到学生的综合能力和兴趣发展，教务处需要平衡考试时间和其他活动的安排，确保学生有足够的时间参加课外活动和社团组织。
三、考试内容制定考试内容是考查学生综合能力的重要依据。
教务处需要根据课程目标和学生的学习情况，制定科学合理的考试内容：1. 考试内容与课程目标的对应：考试内容应当与课程目标和教学大纲的要求相一致，既能考查学生的基础知识，又能考察他们运用所学知识解决实际问题的能力。
2. 考试内容与学生的学习情况的适宜性：教务处需要根据学生的学习情况和兴趣特点，确保考试内容既不过于简单，也不过于复杂，符合学生的实际水平。
3. 考试内容的合理分配：对于多门课程的学生，教务处需要合理分配考试内容的比重，确保每门科目的考查能力都能得到充分体现。
四、考试监考考试监考是保证考试公正和严谨的重要环节。
教务处需要从以下几个方面重视考试监考：1. 监考人员的选拔和培训：教务处需要合理选拔监考人员，确保他们具备专业素养和严谨的工作态度。
同时，教务处还需要进行监考人员的培训，使他们熟悉考试规则和程序。
2. 考场的布置和管理：教务处需要对考场进行合理布置，确保考试环境安静整洁，学生有良好的考试氛围。
教务处期末工作计划一、工作目标为确保本学期教务工作顺利进行，提高教学质量，加强教学管理，根据学校教学工作部署，制定本学期教务处期末工作计划。
二、时间安排1. 期末考试时间：____年__月__日至__月__日；2. 成绩录入时间：__月__日前；3. 教学质量评估时间：__月__日至__月__日；4. 教学资料归档时间：__月__日前。
三、具体工作内容1. 组织期末考试（1）制定考试日程安排，确保考试顺利进行；（2）组织教师进行试卷命题、审核、印刷和分发；（3）加强考试期间的巡考工作，确保考场纪律；（4）及时收集、整理、归档考试资料。
2. 成绩管理（1）指导教师规范录入成绩，确保成绩真实、准确；（2）审核成绩，对异常成绩进行调查、核实；（3）及时公布成绩，为补考、奖学金评定等工作提供依据。
3. 教学质量评估（1）组织学生、同行、教学管理人员等多渠道评估教学质量；（2）整理、分析评估结果，为教学改进提供依据；（3）反馈评估结果，促进教师教学水平的提高。
4. 教学资料归档（1）指导教师整理、归档教学计划、教案、讲义、作业等教学资料；（2）检查归档资料，确保完整、规范；（3）对教学资料进行数字化管理，提高利用效率。
四、工作要求1. 各部门、各学院要高度重视期末教学工作，加强组织领导，确保各项工作落到实处；2. 教师要认真履行职责，提高教学质量，确保期末考试顺利进行；3. 学生要严格遵守考试纪律，诚信考试，展现良好学风；4. 教务处要加强与各部门、各学院的沟通与协作，共同推进期末教学工作。
五、总结与反思1. 期末工作结束后，教务处要及时总结工作经验，查找不足，为下学期教务工作提供借鉴；2. 针对存在的问题，制定整改措施，不断提高教务工作水平；3. 深入分析教育教学改革发展趋势，积极探索教务工作新思路、新方法，为学校教学工作贡献力量。
六、考试安排与监考工作1. 考试安排（1）根据课程性质和教学要求，合理设置考试形式和内容，确保考试的科学性和有效性；（2）提前公布考试安排，便于师生做好充分准备；（3）针对特殊情况和需求，提供合理的考试调整方案。
教务处期末总复习计划俗话说“编筐编篓，全在收口” 。
期末考试临近，各学科的教学都已接近尾声，开始了紧张、有序的复习工作。
复习是“温故而知新”的过程，在整个学习活动中是十分重要的一个环节。
如果复习工作做得好的话，学生在期末考试当中就能取得较为理想的成绩，反之则不能。
本着为了学生全面发展，努力提高学生素质的原则，针对我校实际情况，特制订以下期末复习计划。
一、期末复习的总体要求：1、首先要求各学科、各任课老师对自己所任教的学科作一次全面盘查，找出薄弱环节，查漏补缺，制定出符合本学科本班学生实际的复习计划。
2、复习过程中要讲究复习方法，要求教师避免重复繁琐的抄写，切实减轻学生负担；3、要求教师认真学习学科教学目标，计算一下一共有几节复习课，要落实每节复习课的具体内容，体现在各自的复习计划中；4、要认真备好每一堂复习课，站在“科学”与“高效”的基点上，上好每一节复习课，学校不定期推门听复习课；5、可以查阅往年该学科的一些考卷，探究考查形式。
二、期末复习总体目标：1、着眼于全面提高学生的素质，巩固所学知识，把知识条理化、系统化；2、形成知识网络，使学生在知识与知识之间、知识与能力之间建立新的联系；3、教方法、抓规律，引导学生站在更高的层次上，从新的视野对知识和有关事物进行再认识，开展新的实践活动。
4、通过复习检查学生对所学基础知识，基本能力、技能掌握的程度，在原有的基础上进行总结、归纳，举一反三，融会贯通。
三、期末复习思路和方法复习思路：采取先单元复习、阶段检测，最后进行综合复习。
复习方法：1、先制定切实可行的复习计划，保证复习工作做到有目标，有计划。
在复习前，每位教师应对复习内容及复习安排做到心中有数，目标明确。
根据学生实际情况，针对他们在学习上的薄弱环节制定切实可行的复习计划，合理安排复习时间，然后依照计划精心设计好每一节复习课进行有效的复习。
要避免复习的盲目性，不能想到什么就讲什么，造成知识点的疏漏。
教师还可以建议学生也制定切实可行的复习计划。
2、抓住要点，系统地归类复习。
采取集中复习和自主复习相结合的方法，分步训练，整体推进。
做到有条理性和针对性。
（1）过教材：以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，全册快速地过一遍，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注意基础知识的过关。
（2）串知识：在复习中，要防止简单的重复，避免面面俱到，应当遵循精讲多练的原则，让学生通过听讲，进一步加强理性认识，并能在大脑中将零碎的知识进行整理，形成框架，然后再通过练习在实践中掌握。
（3）练技能：侧重对做题技巧的讲解和训练。
一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做题的要领。
数学学科重在指导计算技能，语文学科重在练习字词等能力。
3、针对学生实际，查漏补缺，反复练习，强化训练，多方面了解学生的实际情况，把准每个学生的“脉”，找到病因，对症下药，狠抓培优补差工作。
4、复习要突出合作性。
上复习课单是老师讲学生听效果并不一定理想。
新课标要求在教学中培养学生的自主学习能力，所以我们要开动脑筋，变换教学的方式，调动学生的学习主动性，让学生当学习的主人。
在复习过程中，我们可以用小组合作的方式，发挥优秀学生的带动作用，通过学生小组学习，小组讨论，一帮一，一起归纳总结，一起分享学习的方法和成功的经验，一起完成老师布置的复习任务，这种方法是很有效的。
5、复习要讲求趣味性，采取多样的复习形式，保持学生学习的兴趣。
四、复习时间安排12月30日——2014年1月7日单元复习、阶段检测2014年1月8日一—1月15日归类总复习、模拟测验五、期末考试要达到的目标：上等生继续前进，保持上游；中等生至少前进一个名次，下等生至少保证期末考试成绩及格。
六、学科复习安排语文：、复习目标:通过复习，使学生对语文基本知识有一个明确的、系统的了解，掌握必备的语文基础知识，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。
系统地复习好语文知识，使学生能够牢固地掌握以及灵活地运用。
梳理课本，使本学期所学习的语文知识系统化。
二、复习原则以《语文课程标准》为标准，立足教材，立足课内，延伸课外，结合实际，面向全体，分层达标，结合学生的实际情况研究复习方法和计划，力求达到全面系统地提高学生的语文素养。
复习中，要精选有代表性的训练题和模拟题，培养学生独立分析、解决问题的能力。
三、分项复习1基础知识积累及运用A、阅读本学期课本上所有的生字，记住它们的音、形、义。
B古诗文默写：应该认真地背诵，正确规范地书写。
C综合性学习活动：把本学期的综合性学习内容整理一下，梳理出老师平时强调的知识点。
D文学常识：找出本册书的重要作者，掌握他们的“名、时、地、评、作”等内容。
E名著阅读：在阅读了原著的基础上梳理出知识短文中的知识点，并牢记。
2、现代文阅读：主要是课内，选取课文的重点段，温习学习时的课文批注。
3文言文阅读：注意文言词、句的解释及重点语段的理解并能概括出全文和每段的大意。
四、复习时应该注意的问题。
（一）、从思想上重视不少同学认为复习不过是平时已学过知识的重复，所以在复习阶段听课不够投入，最后导致很多知识都还是半生不熟。
而期末考试是对学生一个学期学习情况的检查与总结，考试时往往侧重于对一个学期知识的总结、综合。
仅靠平时的一些印象往往会顾此失彼，造成大面积的丢分。
从思想上重视，不麻痹大意，强调的不单纯是时间的投入，更是“头脑”的投入，只有在复习课上真正用“脑”听课、思考、总结，才会使自己平时零散的所得到的知识系统的整理并进而成为一种能力。
（二）、复习讲究方法俗话说：工欲善其事，必先利其器。
意思是说无论做什么事，都要事先做好准备。
期末考试也是一样。
要想取得好成绩，除了平时努力学习，打好基础，提高能力外，期末复习方法也很关键。
复习方法多种多样，应该根据自己的实际情况，选取科学、高效的复习方法。
这里向大家重点推荐的是最常规但很有效的复习方法，大家可以根据自己的实际情况选择使用。
1明确考试范围，弄清本次期末检测的重点内容和重点题型。
复习时做到有的放矢。
2根据考试的检查范围与要求对照检查自己的情况，并拟定适合自己的复习计划。
使复习有针对性。
3提高自己的复习听课的效率，向效率要成绩。
薄弱之处加以强化，做到“查漏补缺”。
4根据不同内容和自己的不同情况，采取适合自己的复习方法。
同学们想一想，在我们的学习生活中，学习成绩好的同学，是不是能够按照老师的要求认认真真学习的同学，而与老师的要求背道而驰的同学却恰恰相反，所以这里我要强调的是，在期末复习阶段，同学们更应该按照老师的要求，认认真真的做好复习，在复习阶段，老师们都会按照考试的重点要求组织大家进行复习和过关考试。
无论是哪个环节的复习都很重要，所以哪个环节都不能放松。
同学们一定要按照老师的要求对所学的知识进行全面的复习并找出自己的存在的问题加以解决。
四、复习时应注意克服考试中容易出现的问题经过了紧张的复习，是不是就能取得比较理想的成绩呢？这还取决于考试时是否有科学的正确的应试方法。
考试中常见的失误及对策：1、文章没读懂，就匆匆动笔。
应对策略：可以通过标题、开头、结尾、过渡句等内容，掌握全文的基本观点、基本情感、明确思维指向，形成鸟瞰状态后再动笔，就不会犯方向性错误。
2、题目没看清，就草草作答。
应对策略：仔细审题，即使是括号内的提示语也不要漏掉。
有字数限制的要分清是用一个词、四字短语，还是不超过多少或必须达到多少字以上，严格按要求答题。
答题之前应该明确方向、角度。
3、信息没找全，就中止寻读应对策略：明确范围，仔细筛选。
有效或有价值的信息判断依据是命题。
体现在题干上，诸如哪段、哪几段乃至全文。
考生应该根据命题的提示语，确定答题的信息范围。
范围求。
确定后，依题干要求，找准对应材料或根据对应材料进行语言转换（即仔细筛选出有价值的信息并进行必要的加工）。
在答题后，最好想一想，还有没有另外的信息符合要求数学:一、复习目标：1整理本学期学过的知识与方法2、在自己经历过的解决问题活动中，选择一个最具有挑战问题性的问题，写下解决它的过程：包括遇到的困难、克服困难的方法与过程及所获得的体会，并选择这个问题的原因。
3、通过本学期的数学学习，让同学总结自己有哪些收获？有哪些需要改进的地方。
二、方法和措施：第一阶段：知识梳理形成知识网络：时间较短，各位教师要根据历年期末调研试卷命题的特点，精心选择一些新颖的、有代表性的题型编写到复习讲学稿中。
要先进行单元复习，单元复习时要注意知识间的相互联系，不要孤立看待，就点说点，就题论题。
第二阶段：综合训练（模拟练习）这一阶段，重点是提高学生的综合解题能力，训练学生的解题策略，加强解题指导，提高应试能力。
做法是：从市调研试卷、其他县市调研试卷、自编模拟试卷中精选几份进行训练，每份的练习要求学生独立完成，老师及时批改，重点讲评。
三、在复习阶段要处理好两个方面的关系（1）课内与课外，讲与练的关系。
在课堂上要注意知识的全面性、系统性，面向全体学生，注意突出基础知识和基本能力，引导学生提高分析解决问题的思考方法。
切忌以讲代学，以练代学，顾高不顾低。
课外练习要精心设计、精心造题，以有理于消化所学的知识、方法，要留有思考的余地，让学生练习中提高对知识和方法的领会和掌握。
练习量要兼顾减轻学生的负担，量要适中。
（2）阶段复习与总体提高的关系。
复习分两阶段完成，但每一阶段不是孤立的，而是总体的一个环节。
在第一阶段复习中，对重要的知识点，在课堂教学与练习中要尽量体现知识间的联系，学科间的渗透、知识的应用性和时代性，有利于减轻学生复习的压力，也有利于学生的理解和掌握。
通过过程中量的积累达到质的转变的突破，以提高总体成绩在复习基础知识的同时，每两天处理一套卷子，做到及时反馈，及时消化处理，注重通过典型练习题进行复习，使学生对知识的掌握步步深入；加强对综合性习题的讲解，开阔学生的解题思路。
总之，在数学期末复习中，我力求做到精选精练，指导方法，双基训练与能力提高并重。
争取让学生取得较好的成绩。
英语：一、复习目标落实知识点，提高学习效率，在复习中做到突出重点，把知识串成线，结成一张张小网，努力做到面向全体学生，照顾到不同层次的学生的学习需要，努力做到扎实有效，避免做无用功。
1通过单元区块专题训练，让学生体验成功的快乐，激发其学习数学的兴趣；2.通过综合训练使学生进一步探索知识间的关系，明确内在的联系，培养学生分析问题和解决问题能力，以及计算能力。
二、复习方式1总体思想：先分单元专题复习，再综合练习；2.单元专题复习方法：教师根据试卷反馈讲解，再布置作业查漏补缺；3.综合练习：教师及时认真批改，讲评时根据学生存在的问题及时辅导，并且给以巩固训练。
三、复习过程和措施（一）分单元复习阶段的措施：1.复习教材中的词汇句型，教师引导学生回归书本知识，重视对书本基本知识的整理与再加工；2.重视英语知识区块的专题复习，提高学生分析问题，解决问题的能力； 3.重视听力、情景交际和阅读策略的指导和复习，联系生活实际为背景出现信息。
