大班教案 艺术《小木偶的舞蹈》

幼儿园大班音乐优质教案《小木偶的舞蹈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《可爱的舞蹈》，详细内容为《小木偶的舞蹈》。

通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐带来的快乐，培养幼儿的节奏感和肢体协调能力。

二、教学目标1. 能熟练演唱歌曲《小木偶的舞蹈》，并跟随节奏做相应的动作。

2. 培养幼儿的团队协作能力，激发幼儿对音乐的兴趣。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的表现力。

三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。

重点：熟练演唱歌曲，跟随节奏做动作。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、小木偶道具。

学具：小木偶手环、彩色卡纸、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小木偶，在钢琴伴奏下跳舞，吸引幼儿的注意力。

邀请幼儿一起模仿小木偶跳舞，引导幼儿感受音乐的节奏。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏。

（2）分角色演唱，教师扮演小木偶，幼儿扮演小动物，共同完成歌曲。

3. 例题讲解（5分钟）教师示范歌曲中的动作，并分解讲解，让幼儿跟随节奏做动作。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组一个小木偶手环，跟随音乐做舞蹈动作。

（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

5. 创编环节（10分钟）（1）幼儿用彩色卡纸和画笔，为自己设计一个小木偶面具。

（2）戴上面具，跟随音乐，自由创编舞蹈动作。

6. 展示环节（5分钟）每组选出一名代表，戴着面具展示自己创编的舞蹈。

其他幼儿观看并给予掌声。

六、板书设计1. 歌曲名：《小木偶的舞蹈》2. 歌曲节奏：①②③④ ①②③④3. 舞蹈动作：①摇摆②跳跃③转圈④鞠躬七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈唱《小木偶的舞蹈》，并一起完成舞蹈动作。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、动作创编等环节，让幼儿充分感受到了音乐的魅力。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予个别指导。

幼儿园大班音乐教案《小木偶的舞蹈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《可爱的舞蹈》，详细内容为《小木偶的舞蹈》。

通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐的韵律，培养音乐节奏感，同时锻炼幼儿的舞蹈表现力。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉歌曲《小木偶的舞蹈》，学会独立演唱。

2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高舞蹈表现力。

3. 培养幼儿的团队协作精神，提高集体舞蹈表演能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲的节奏和舞蹈动作的配合。

2. 教学重点：学会歌曲演唱和舞蹈动作，培养音乐节奏感。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、小木偶道具。

2. 学具：小木偶手环、舞蹈服装。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演小木偶，与幼儿互动，引导幼儿模仿小木偶的动作。

（2）播放歌曲《小木偶的舞蹈》，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体。

2. 歌曲学习（5分钟）（1）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导歌曲的节奏和音准。

（2）分组练习，互相纠正，确保幼儿掌握歌曲演唱。

3. 舞蹈动作学习（5分钟）（1）教师示范舞蹈动作，并分解讲解。

（2）幼儿跟随教师学习舞蹈动作，注意动作的准确性。

4. 随堂练习（10分钟）（1）将幼儿分成小组，每组分配一个小木偶手环，进行舞蹈动作练习。

（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

5. 集体表演（5分钟）（1）组织幼儿进行集体舞蹈表演，培养团队协作精神。

（2）邀请家长观看，提高幼儿的自信心。

六、板书设计1. 歌曲名：《小木偶的舞蹈》2. 歌曲节奏：①× × × × ②× × × × ×3. 舞蹈动作：①模仿小木偶走路②小木偶跳舞七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家长表演《小木偶的舞蹈》。

2. 答案：正确完成舞蹈动作，演唱歌曲。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，使幼儿对歌曲和舞蹈产生浓厚兴趣。

大班教案艺术《小木偶的舞蹈》一、教学内容本节课选自大班艺术领域教材第四章《舞蹈与戏剧》第三节《小木偶的舞蹈》。

内容主要包括舞蹈的基本元素：身体的伸展、收缩、弯曲、扭转等动作；舞步的跳跃、旋转、踏步等；表情的欢喜、生气、惊讶等。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握小木偶舞蹈的基本动作和表情，培养他们的舞蹈表现力。

2. 培养学生的团队合作精神，提高他们的集体协作能力。

3. 激发学生对舞蹈艺术的热爱，培养他们的审美情趣。

三、教学难点与重点难点：舞蹈动作的连贯性与表情的自然性。

重点：小木偶舞蹈的基本动作、舞步和表情。

四、教具与学具准备教具：音乐播放器、小木偶道具、镜子。

学具：舞蹈服装、头饰、手偶。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生穿着舞蹈服装，戴着小木偶头饰，跟随音乐进入教室，教师引导他们自由发挥，模仿小木偶的动作和表情。

2. 基本动作教学（15分钟）（1）教师示范小木偶的基本动作，如伸展、收缩、弯曲、扭转等。

（2）学生跟随教师一起练习，注意动作的准确性和流畅性。

（3）分组练习，互相当小老师，纠正动作。

3. 舞步教学（10分钟）（1）教师示范小木偶的舞步，如跳跃、旋转、踏步等。

（2）学生跟随教师一起练习，注意舞步的节奏感。

（3）分组练习，互相交流心得。

4. 表情教学（10分钟）（1）教师示范小木偶的表情，如欢喜、生气、惊讶等。

（2）学生跟随教师一起练习，注意表情的自然性。

（3）分组练习，互相观摩、学习。

5. 随堂练习（10分钟）教师播放音乐，学生自由组合，进行小木偶舞蹈的随堂练习。

六、板书设计1. 小木偶的基本动作伸展、收缩、弯曲、扭转2. 小木偶的舞步跳跃、旋转、踏步3. 小木偶的表情欢喜、生气、惊讶七、作业设计1. 作业题目：创作一个小木偶舞蹈，要求至少包含4个基本动作、2个舞步和3种表情。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，基本掌握了小木偶舞蹈的动作、舞步和表情。

幼儿园大班教案《小木偶的舞蹈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《艺术领域》第四章《舞蹈与律动》，详细内容为《小木偶的舞蹈》。

通过学习小木偶的舞蹈，让幼儿感受舞蹈的魅力，培养幼儿的节奏感和协调性。

二、教学目标1. 让幼儿了解小木偶的特点，能够模仿小木偶的动作。

2. 培养幼儿的节奏感和协调性，提高幼儿的舞蹈表演能力。

3. 培养幼儿的团队协作意识，增进幼儿之间的友谊。

三、教学难点与重点教学难点：小木偶舞蹈动作的连贯性和协调性。

教学重点：掌握小木偶舞蹈的基本动作，感受舞蹈的节奏。

四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、小木偶道具。

2. 学具：每位幼儿准备一个彩色手环。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演小木偶，在教室里表演舞蹈，吸引幼儿的注意力。

（2）邀请幼儿加入小木偶的舞蹈，引导幼儿模仿小木偶的动作。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范小木偶的舞蹈动作，讲解动作要领。

（2）幼儿跟随教师一起练习舞蹈动作，注意动作的连贯性和协调性。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一个队长，带领队员一起练习舞蹈动作。

（2）教师巡回指导，纠正幼儿的动作。

4. 舞蹈展示（10分钟）（1）每组轮流进行舞蹈展示，其他幼儿观看并给予掌声。

（2）教师点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 小木偶的舞蹈动作要领图解。

2. 舞蹈节奏图示。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习小木偶的舞蹈，录制视频，下节课分享。

2. 答案：正确完成小木偶舞蹈动作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对小木偶舞蹈的兴趣浓厚，动作掌握较好。

但在舞蹈展示环节，部分幼儿紧张，动作不够流畅。

今后教学中，应加强对幼儿心理素质的培养。

2. 拓展延伸：引导幼儿创编自己的舞蹈动作，培养幼儿的创造力。

组织幼儿参加舞蹈比赛，提高幼儿的自信心和团队协作能力。

重点和难点解析：1. 教学难点：小木偶舞蹈动作的连贯性和协调性。

大班教案艺术《小木偶的舞蹈》一、教学内容本节课选自大班艺术领域教材，第三章《可爱的舞蹈》，详细内容为《小木偶的舞蹈》。

通过该章节的学习，让幼儿了解和掌握小木偶舞蹈的基本动作和表演技巧，培养幼儿对舞蹈艺术的热爱。

二、教学目标1. 了解小木偶舞蹈的基本动作，能熟练地表演出来。

2. 培养幼儿的节奏感和舞蹈表现力，提高审美情趣。

3. 增强幼儿的团队协作能力，培养集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点：小木偶舞蹈的基本动作和表演技巧。

教学重点：培养幼儿的节奏感和舞蹈表现力。

四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、小木偶道具、镜子。

2. 学具：舞蹈服装、舞蹈鞋、头饰。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿着小木偶服装，表演一段小木偶舞蹈，激发幼儿的学习兴趣。

2. 基本动作学习（15分钟）a. 教师示范小木偶的基本动作，如：走路、跳跃、旋转等。

b. 幼儿跟随教师学习基本动作，注意动作的准确性。

c. 教师对幼儿进行个别指导，纠正动作不规范的地方。

3. 例题讲解（10分钟）a. 教师选取一段小木偶舞蹈，讲解舞蹈的节奏和动作要点。

b. 幼儿跟随教师一起练习，注意动作的连贯性和表现力。

4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组进行舞蹈练习，教师巡回指导。

b. 每组进行表演，互相观摩，教师点评。

b. 幼儿进行集体表演，展示学习成果。

六、板书设计1. 课程《小木偶的舞蹈》2. 课程内容：a. 基本动作：走路、跳跃、旋转等b. 舞蹈节奏：强弱、快慢c. 表现力：表情、动作七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人表演《小木偶的舞蹈》，并录制视频。

2. 答案：视频作业，要求动作准确、表现力强。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程的教学效果，以及幼儿在舞蹈学习中的进步和不足。

2. 拓展延伸：组织一次亲子舞蹈活动，让家长参与进来，共同感受舞蹈的魅力。

同时，鼓励幼儿参加各类舞蹈比赛，提高舞蹈水平。

重点和难点解析1. 教学难点：小木偶舞蹈的基本动作和表演技巧。

幼儿园大班优质教案《小木偶舞蹈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿艺术领域教材《快乐舞蹈》第三章第一节，内容主要包括舞蹈基本动作、表情和节奏感培养。

通过学习小木偶舞蹈，让孩子们感受舞蹈带来乐趣，提高他们身体协调性和音乐素养。

二、教学目标1. 让幼儿掌握小木偶舞蹈基本动作和表情。

2. 培养幼儿节奏感和团队协作能力。

3. 激发幼儿对舞蹈兴趣，提高他们审美能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：舞蹈动作连贯性和表情自然流露。

2. 教学重点：基本动作掌握和节奏感培养。

四、教具与学具准备1. 教具：音乐CD、木偶、镜子、舞蹈视频。

2. 学具：木偶、舞蹈服装。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小木偶故事，引导幼儿关注小木偶舞蹈，激发他们兴趣。

2. 基本动作教学（10分钟）（1）教师示范小木偶舞蹈基本动作，让幼儿跟随模仿。

（2）逐一指导幼儿动作，纠正不准确动作。

3. 表情训练（5分钟）（1）教师展示不同表情小木偶，让幼儿模仿。

（2）引导幼儿在舞蹈中自然地流露表情。

4. 节奏感培养（10分钟）（1）教师播放音乐，让幼儿跟随节奏做动作。

（2）引导幼儿互相拍手，感受节奏。

5. 团队协作练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组合作完成小木偶舞蹈，培养团队协作能力。

教师邀请各组幼儿进行展示，对他们表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 小木偶舞蹈基本动作和表情。

2. 节奏感培养方法。

3. 团队协作重要性。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习小木偶舞蹈，并用手机录制视频。

2. 答案：视频作业，上交至班级群。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课，大部分幼儿能够掌握小木偶舞蹈基本动作和表情，但部分幼儿在节奏感方面还有待提高。

在今后教学中，应注重对这部分幼儿个别指导。

2. 拓展延伸：让幼儿解其他类型舞蹈，如民族舞、芭蕾舞等，拓宽他们舞蹈知识面。

同时，组织家长参与舞蹈活动，增进亲子关系，提高幼儿学习兴趣。

《小木偶的舞蹈》大班教案《小木偶的舞蹈》大班教案1教育目的：1、学做小木偶跳舞，和着音乐表现小木偶滑稽的样子。

2、了解身体各个部位都会活动。

3、通过老师讲解舞蹈动作学会跳。

4、启发幼儿根据原歌词的结构，创编新歌词并演唱。

活动预备：小木偶的舞蹈、会动的身体、记录纸、录音。

活动过程：一、出示木偶小人：你们认识他吗？见过吗？〔听过《木偶奇遇记》的故事。

〕二、木偶的舞蹈：1、听听这段音乐，看看老师把它又跳成一段什么样的舞蹈。

〔1〕你感觉谁在跳舞？〔木偶〕2、幼儿跟着音乐跳，你跳的时候有什么感觉？〔颤抖的、渐渐的、一停顿一停顿的……〕3、争论并记录：〔1〕人的身体哪些地方是会动的？木偶跳舞时，哪些地方是能动的？〔肘、腰、肩、膝……在会动的身体上贴汉字〕〔2〕这个舞蹈和我们跳的舞有什么不一样？〔让幼儿练习平常人和木偶的抬手、鞠躬、走路的动作，并进行比较：人的动作很自由、木偶的动作很硬、很硬、渐渐的、一顿一顿的。

小结：人的身体是敏捷的。

〕三、学跳木偶的舞蹈：1、提示：只有这些地方能动，才能跳得像小木偶。

2、幼儿跳小木偶舞，刚才我们做的小木偶动作都是慢悠悠的，能不能让小木偶跳得欢乐一点。

3、幼儿和着节奏有快有慢地表现舞蹈。

四、幼儿操作纸偶仿编动作。

〔两个幼儿拿一个纸偶，一起商量，哪个动作最好看。

〕1、师示范操作纸偶，并进行表演。

2、给幼儿2分钟的时间，幼儿合作操作纸偶并仿编动作。

3、把纸偶按数字排列贴在黑板上，请每组幼儿上台根据纸偶的动作进行表演。

4、评价：你觉得谁的动作最好看，全班幼儿来学一学。

五、评比“最正确小木偶”，嘉奖玩木偶一周。

请7个幼儿上台进行表演，让幼儿进行几轮竞赛，最末评出一名“最正确木偶”。

六、活动延伸：1、回班上看《葛蓓莉娅》表演。

2、回去向爸爸妈妈展示自己所学的木偶舞蹈。

反思与评析：1、此活动的目的主要是让幼儿了解我自己，了解人的身体是敏捷的。

而木偶是男孩子比较喜爱的舞蹈。

2、本次活动中，将木偶舞蹈先简化为走路、招手、鞠躬这三种动作，与生活实际相结合。

教学资料参考范本幼儿园大班音乐教案《小木偶的舞蹈》含反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________大班音乐教案《小木偶的舞蹈》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿了解身体各个部位都会活动，学做小木偶跳舞，和着音乐表现小木偶滑稽的样子，通过教师讲解舞蹈动作学会跳，快来看看幼儿园大班音乐《小木偶的舞蹈》含反思教案吧。

教育目的：1、学做小木偶跳舞，和着音乐表现小木偶滑稽的样子。

2、了解身体各个部位都会活动。

3、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。

4、启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。

活动准备：小木偶的舞蹈、会动的身体、记录纸、录音。

活动过程：一、出示木偶小人：你们认识他吗？见过吗？（听过《木偶奇遇记》的故事。

）二、木偶的舞蹈：1、听听这段音乐，看看老师把它又跳成一段什么样的舞蹈。

（1）你感觉谁在跳舞？（木偶）2、幼儿跟着音乐跳，你跳的时候有什么感觉？（发抖的、慢慢的、一停顿一停顿的……）3、讨论并记录：（1）人的身体哪些地方是会动的？木偶跳舞时，哪些地方是能动的？（肘、腰、肩、膝……在会动的身体上贴汉字）（2）这个舞蹈和我们跳的舞有什么不一样？（让幼儿练习平常人和木偶的抬手、鞠躬、走路的动作，并进行比较：人的动作很自由、木偶的动作很硬、很硬、慢慢的、一顿一顿的。

小结：人的身体是灵活的。

）三、学跳木偶的舞蹈：1、提示：只有这些地方能动，才能跳得像小木偶。

2、幼儿跳小木偶舞，刚才我们做的小木偶动作都是慢悠悠的，能不能让小木偶跳得快乐一点。

3、幼儿和着节奏有快有慢地表现舞蹈。

四、幼儿操作纸偶仿编动作。

（两个幼儿拿一个纸偶，一起商量，哪个动作最好看。

）1、师示范操作纸偶，并进行表演。

2、给幼儿2分钟的时间，幼儿合作操作纸偶并仿编动作。

3、把纸偶按数字排列贴在黑板上，请每组幼儿上台按照纸偶的动作进行表演。

4、评价：你觉得谁的动作最好看，全班幼儿来学一学。

幼儿园大班教案《小木偶的舞蹈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《艺术领域》第四章《舞蹈与律动》，内容为《小木偶的舞蹈》。

通过学习小木偶的舞蹈，让孩子们感受舞蹈的韵律美，培养他们的身体协调性和节奏感。

二、教学目标1. 让孩子们了解小木偶的特点，学会模仿小木偶的动作。

2. 培养孩子们对舞蹈的兴趣，提高他们的身体协调性和节奏感。

3. 培养孩子们的团队协作精神，提高他们的表演能力。

三、教学难点与重点难点：小木偶舞蹈动作的连贯性和协调性。

重点：学会模仿小木偶的动作，感受舞蹈的韵律美。

四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、小木偶道具、镜子。

2. 学具：小木偶手偶、舞蹈服装。

五、教学过程1. 导入：讲述小木偶的故事，引起孩子们的兴趣。

讲述小木偶的故事，引导孩子们关注小木偶的特点，如僵硬的四肢、可爱的表情等。

2. 示范与讲解：展示小木偶的舞蹈，让孩子们模仿学习。

播放音乐，教师扮演小木偶，展示舞蹈动作。

随后，教师分解动作，讲解动作要领，让孩子们跟随模仿。

3. 练习：分组练习，互帮互助，提高舞蹈动作的熟练度。

孩子们分成小组，每组分配一个小木偶手偶。

在组内互相模仿学习，互相纠正动作，共同提高。

4. 表演：组织孩子们进行舞蹈表演，培养他们的自信心和团队协作精神。

教师邀请孩子们分组上台表演，鼓励他们大胆展示自己，为同伴加油鼓劲。

教师对孩子们的舞蹈动作、表情、团队协作等方面进行评价，强调优点，指出不足，鼓励孩子们继续努力。

六、板书设计1. 小木偶的舞蹈动作图解。

2. 舞蹈动作要领简述。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学的小木偶舞蹈，并教给他们一起跳。

答案：略。

2. 作业题目：画出自己心目中的小木偶形象。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述小木偶的故事、展示舞蹈动作、分组练习等形式，让孩子们学会了小木偶的舞蹈，提高了他们的身体协调性和节奏感。

课后，教师应关注孩子们在家庭中的表现，鼓励他们积极参与家庭舞蹈活动，将所学舞蹈分享给家人。

2024年幼儿园大班教案《小木偶的舞蹈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《艺术领域》第四章《舞蹈与戏剧》第二节《小木偶的舞蹈》。

详细内容包括舞蹈的基本动作教学、表情与节奏感训练，以及通过舞蹈表达故事情节。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的舞蹈动作，提高身体协调性。

2. 培养学生的表情与节奏感，提高舞蹈表现力。

3. 通过舞蹈形式，让学生体验故事情节，培养想象力与创造力。

三、教学难点与重点难点：舞蹈动作的连贯性和表情的丰富性。

重点：掌握基本舞蹈动作，理解故事情节，并能通过舞蹈表达出来。

四、教具与学具准备教具：音乐播放器、小木偶道具、镜子学具：舞蹈服装、头饰、手偶五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小木偶道具，为学生讲述《小木偶的舞蹈》故事，引导学生关注故事中小木偶的动作和表情。

2. 例题讲解（10分钟）教师示范舞蹈动作，讲解动作要领，并引导学生模仿练习。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组练习舞蹈动作，教师巡回指导，纠正动作不规范之处。

4. 舞蹈创编（10分钟）教师提供故事情节，学生自由创编舞蹈动作，表达故事内容。

5. 展示与评价（10分钟）学生分组展示舞蹈，教师和其他学生共同评价，给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 《小木偶的舞蹈》2. 内容：a. 舞蹈动作要领b. 表情与节奏感训练c. 故事情节表达七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起创编一个关于小木偶的舞蹈，录制视频。

2. 答案：根据课堂所学，自由创编舞蹈动作，录制视频。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂中的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生参加幼儿园舞蹈比赛，提高舞蹈技能和舞台表现力。

同时，引导学生关注其他艺术形式，如绘画、手工等，全面发展学生的艺术素养。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 例题讲解的详细程度3. 展示与评价的环节4. 作业设计的实践性5. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于基本舞蹈动作的掌握和故事情节的表达。