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部编版小学语文三年级下学期期末专题复习：文言文阅读附解析教师版一、单选题(共1题；共2分)1．（2分）下列句子停顿不合适的一项是（）A．兔走/触株，折颈/而死。
B．因释/其耒/而守株，冀/复得兔。
C．宋人/有耕者。
D．兔/不可/复得，而/身/为宋国笑。
【答案】B【解析】【分析】本题出自课文《守株待兔》，全文为：宋人有耕田者。
田中有株，兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。
意思是：宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。
一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。
于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。
然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。
而今居然想用过去的治国方略来治理当今的百姓，这都是在犯守株待兔一样的错误呀。
所以，全文朗读节奏为：宋人/有耕者。
田中/有株。
兔走/触株，折颈/而死。
因/释其耒/而守株，冀/复得兔。
兔，不可复得，而/身为宋国笑。
由此可见，B项错误，ACD项正确。
故答案为：B【点评】本题主要考查文言文的朗读节奏划分。
文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。
一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。
二、翻译(共1题；共10分)2．（10分）写出下列文言文句子的意思。
（1）（5分）因释其耒而守株。
（2）（5分）冀复得兔。
【答案】（1）因此，种田人就放下手中的农具，守在树桩子旁边。
（2）种田人满脑子想的都是，再有一只兔子撞死在树桩上，自己白捡个大兔子。
【解析】【分析】本题出自课文《守株待兔》，全文为：宋人有耕田者。
田中有株，兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。
意思是：宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。
一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。
三年级下文言文阅读训练(含答案)人教部编辑为了帮助三年级学生提高他们的文言文阅读能力，人教部编辑团队设计了一份包含答案的阅读训练文档。
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2. 尝试回答文后的问题，对自己的答案进行思考和思辨。
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三年级古文测试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列哪个词是“之乎者也”中的“之”的意思？A. 他B. 这C. 那D. 什么答案：B2. “不入虎穴，焉得虎子”出自以下哪部古文？A. 《论语》B. 《孟子》C. 《左传》D. 《史记》答案：D3. “桃之夭夭，灼灼其华”中的“夭夭”是什么意思？A. 夭折B. 茂盛C. 夭折的花D. 夭折的树答案：B4. “学而时习之，不亦说乎”中的“说”是什么意思？A. 说话B. 喜悦C. 说服D. 说书答案：B5. “温故而知新”出自以下哪部古文？A. 《大学》B. 《中庸》C. 《论语》D. 《道德经》答案：C二、填空题（每题2分，共10分）1. “三人行，必有我师焉”出自______。
答案：《论语》2. “老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”出自______。
答案：《孟子》3. “不积跬步，无以至千里”中的“跬步”指的是______。
答案：半步4. “学而不思则罔，思而不学则殆”中的“罔”和“殆”分别是什么意思？答案：迷惑；危险5. “知之为知之，不知为不知，是知也”中的“知”是什么意思？答案：知道三、翻译题（每题5分，共20分）1. 请将“学而不厌，诲人不倦”翻译成现代汉语。
答案：学习而不感到厌烦，教导别人而不感到疲倦。
2. “己所不欲，勿施于人”是什么意思？答案：自己不希望别人对自己做的事，也不要对别人做。
3. “温故而知新，可以为师矣”如何理解？答案：温习旧知识，从中得到新的理解，这样的人可以成为老师。
4. “君子坦荡荡，小人长戚戚”如何解释？答案：君子心胸开阔，小人则常常忧虑不安。
四、简答题（每题10分，共20分）1. 请简述“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这句话的含义。
答案：这句话的意思是说，知道一件事的人不如喜欢这件事的人，喜欢这件事的人又不如以做这件事为乐的人。
2. “不以规矩，不能成方圆”这句话告诉我们什么道理？答案：这句话告诉我们，没有规矩，就无法做成事情，强调了规矩和纪律的重要性。
人教部编版三年级语文下册小古文阅读专项训练（一）今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾①，告臣曰：“吾欲之②楚。
”臣曰：“君之楚，将奚为北面？”曰：“吾马良！”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。
”曰：“吾用③多！”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。
”曰：“吾御者④善！”此数者愈善，而离楚愈远耳。
【注释】①驾：车。
②之：到……去。
③用：资财，费用。
④御者：车夫。
1. 解释加点的字。
（1）吾御者善．（）A. 技艺高超B. 善良C. 友好D. 熟悉路（2）吾欲．之楚（）A. 欲望B. 需要C. 想要D. 喜爱（3）将奚．为北面（）A. 小溪B. 为何C. 哪里D. 奚落（4）此数者愈．善（）A. 胜过B. 好C. 更加D. 越2. 读古文，下列说法有误的是（）。
A. 这个人想要到楚国去B. 这个人的车夫技术好C. 这个人的盘缠足够多D. 这个人很快就能到达3. 成语“”出自本文，比喻____________________________________________________________________________________。
（二）吴人孙山，滑稽才子也。
赴举①他郡，乡人托以子偕往。
乡人子失意②，山缀榜末③，先归。
乡人问其子得失④，山曰：“解名尽处是孙山，贤郎⑤更在孙山外⑥。
”【注释】①赴举：去参加科举考试。
②失意：这里指未录取。
③榜末：录取名单的最后。
④得失：成功与失败。
⑤贤郎：这里指老乡的儿子。
⑥外：后面，这里暗指未被录取。
1. 这次考试落榜的人是。
2. 下列对加点字词的理解不正确的是（）。
A. 吴人孙山，滑稽．．才子也（语言、动作很搞笑）B. 乡人托以子偕．往（一同；偕同）C. 山缀榜末，先归．（回家）D. 解名尽处．．是孙山（尽头）3. 从文中看，孙山是个（）的人。
A. 满腹经纶B. 能说会道C. 自私自利D. 不通人情4. 这篇小古文可以用“（）”这个成语概括。
A. 任人唯贤B. 同舟共济C. 名落孙山D. 功成名就（三）滥竽①充数齐宣王使人吹竽，必三百人。
小学文言文阅读专项训练（含答案30篇）一、愚人篇1.永县之氓永之氓咸善游。
一日, 水暴甚, 有五六氓, 乘小船绝湘水。
中济, 船破, 皆游, 其一氓尽力而不能寻常。
其侣曰: 汝善游最也, 今何后为？曰: 吾腰千钱, 重, 是以后。
曰: 何不去之？不应, 摇其首。
有顷, 益怠。
已济者立岸上, 呼且号曰: 汝愚之甚！蔽之甚！身且死, 何以货为？又摇其首, 遂溺死。
【练习】1. 解释加点词:（1）永之氓咸．善游 ___________________（2）乘小船绝．湘水 ___________________（3）吾腰．千钱 ___________________（4）有顷, 益怠 ___________________2. 翻译句子。
（1）汝善游最也, 今何后为？___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ （2）曰: 吾腰千钱, 重, 是以后。
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ （3）汝愚之甚！蔽之甚！___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ （4）身且死, 何以货为？___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3. 这个故事讽刺了哪些人？___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________2.济阴贾人济阴之贾人, 渡河而亡其舟, 栖于浮苴（jū）上号焉。
三年级文言文阅读题1. 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。
众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
- 解释下列字的意思。
- 戏：玩耍。
解析：“戏于庭”表示在庭院里玩耍，“戏”在这里是玩耍的意思。
- 皆：都。
解析：“众皆弃去”意思是众人都离开了，“皆”表示都。
- 持：拿。
解析：“光持石击瓮破之”，司马光拿着石头击打瓮，“持”就是拿的意思。
- 句子翻译。
- 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。
译文：一群儿童在庭院里玩耍，一个小孩爬上大水缸，失足掉进缸里被水淹没了。
解析：“群儿”指一群儿童，“戏于庭”是状语后置，正常语序是“群儿于庭戏”，“登瓮”是爬上瓮，“没”是淹没。
- 光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
译文：司马光拿起石头砸破水缸，缸里的水涌出来，小孩得救了。
解析：“持石”拿着石头，“击瓮破之”击打水缸使它破了，“迸”是涌出的意思，“得活”得以活命。
2. 这篇文言文主要写了什么事？- 答案：主要写了一群孩子在庭院玩耍时，一个孩子失足掉进瓮里，其他孩子都跑开了，司马光拿起石头砸破瓮救出孩子的事。
解析：文章开篇描述了孩子玩耍时的危险场景，接着重点写司马光的救人行为，通过对比其他孩子的“弃去”，突出司马光的聪明机智。
3. 从司马光身上你学到了什么？- 答案：从司马光身上学到了遇到紧急情况要冷静思考、沉着应对，用智慧去解决问题。
解析：司马光在众人都惊慌离开的情况下，能够想到用石头砸破瓮来救人，这种冷静和智慧是值得学习的。
1. 宋人有耕者。
田中有株。
兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
- 解释下列字词。
- 株：树桩。
解析：“田中有株”，田地里有树桩，“株”在这里指树桩。
- 走：跑。
解析：“兔走触株”，兔子奔跑时撞到树桩上，古文中“走”常表示跑的意思。
- 释：放下。
解析：“因释其耒而守株”，于是放下他的农具守着树桩，“释”为放下。
- 冀：希望。
解析：“冀复得兔”，希望再得到兔子，“冀”是希望的意思。
部编版小学语文三年级下册期末文言文阅读检测卷一．文言文阅读（共8小题）1．课内阅读。
ㅤㅤ宋人有耕者。
田中有株。
兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为．（wéi wèi）宋国笑。
（1）用“横线”画去文中加点字的错误读音。
（2）“兔走触株”一句中“走”的意思与现代汉语不同。
现在我们说“走”，一般是指（A.走路，步行B.跑）；而在这一句中，“走”的意思是（A.走路，步行B.跑）。
（3）当农夫看到兔子“折颈而死”的时候，他会想：“当他守着树桩的时候，他会想：（4）学习中，我们可能会遇到这样的事：偶尔有一次没有认真复习居然也取得了不错的成绩，之后就不再重视复习。
这种想法就像（人物）一样，是在（成语）。
（5）对选文理解正确的一项是A.选文告诉我们，只要方法对，不需要劳动就能收获。
B.选文告诉我们，要想成功必须脚踏实地，想不劳而获是行不通的。
2．阅读小古文，完成练习。
ㅤㅤ楚人有涉①江者，其剑自舟中坠于水，遽②契③其舟，曰：“是吾剑之所从坠④。
”舟止，从其所契者入水求之。
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎⑤？ㅤㅤ【注释】①涉（shè）：过，渡。
②遽（jù）：匆忙；急。
③契（qì）：用刀雕刻。
④坠（zhuì）：落，掉下。
⑤不亦惑乎：不是很糊涂吗？（1）这个故事的名字是《》。
（2）结合注释，“遽契其舟”的意思是A.急忙用刀做了一艘船B.急忙在船上用刀在剑掉下的地方做了记号（3）这个人（能不能）找到自己的剑，因为“”（用原句填空）。
（4）这个故事告诉我们。
A.要用发展的眼光看待事物，改变解决问题的方法，不能死守教条，否则会一事无成B.遇到问题后，要懂得寻求他人的帮助。
人多才能更快地想出解决问题的办法3．回忆二年级读过的寓言故事《揠苗助长》，读读下面的小古文，完成练习。
揠苗助长ㅤㅤ宋人有mǐn闵①其苗之不长而揠之者，芒芒然②归，谓③其人曰：“今日病④矣！予⑤助苗长矣！”其子qū趋⑥而往视之，苗则gǎo槁⑦矣。
小学文言文古文阅读训练30篇(含答案)1.自相矛盾在楚国，有一个卖矛和盾的人，他夸赞自己的盾说：“我的盾十分坚固，任何东西都不能穿透它。
”又自己的矛说：“我的矛十分锋利，什么东西都能刺穿。
”有人问他：“用你的矛刺你的盾，会怎么样呢？”那个人回答不出来了。
因为既有不可陷之盾，又有无不陷之矛，这两者不可能同时存在于这个世界上。
2.义犬救主XXX喜欢打猎，养了一只猎犬，名叫“的尾”，每次都跟着他。
有一次，XXX来到江边，被一条大蛇围绕。
犬咬死了蛇，但XXX却昏迷不醒。
犬在路上不停地彷徨吠叫，家人跟着犬来到了江边，发现了XXX。
XXX被救回家后，犬连续两天都不吃东西。
从此，XXX对犬格外珍爱，把它当成亲戚一样看待。
3.改写后的启示自相矛盾的行为会让人难以相信你所说的话。
而狗对主人的忠诚和义气是无私的，值得我们研究和珍惜。
XXX而学，夜以继日，不厌其烦，不辍其志，以求所学之成。
这是古代学者勤奋好学的写照。
在当今社会，也有很多人像古人一样，不辞辛劳，不断追求知识和技能的提升。
他们用自己的努力和汗水，创造了一个个辉煌的人生。
1.这段话的主要内容是什么？2.将“炳烛而学”改成现代汉语。
3.请简述你认为勤奋好学的重要性。
参考答案：1.古代学者勤奋好学的写照，以及当今社会中勤奋追求知识的人们的事例。
2.用现代汉语表达为“夜以继日地研究，不厌其烦，不辍其志，以求所学之成。
”3.勤奋好学是一个人成长和发展的基础，只有不断研究和提升自己，才能在职场和生活中获得更多的机会和成就。
同时，勤奋好学也是一个人塑造自己品格和修养的重要途径。
1.（1）置之：放在（2）操之：使用，操作（3）宁信：更相信（4）自信：自己的判断和感觉2."宁信度,无自信也" 的翻译为“我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。
”3.XXX最可笑的言行是忘记带量好的尺码，而返回家取尺码，最终错过了买鞋子的机会。
4.这则寓言告诫人们在做事情时，应该既要信任自己的能力，也要依靠客观的标准。
寓言类小古文专项阅读（二）1.狐假①虎威*虎求百兽而食之，得狐。
狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽②，今子食我，是逆天地命也。
子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而不敢走③乎？”虎以为然④，故遂与之行。
兽见之皆走。
虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
——《战国策》【注释】①假：借。
②长（zhǎng）百兽：做百兽的首领。
长，担任首领。
③走：跑，逃跑。
④然：对的。
【古文今译】老虎寻找各种野兽来吃，捉到一只狐狸。
狐狸说：“你不敢吃我！上天派我做百兽的首领，现在你吃掉我，这是违背了上天的命令。
你如果不相信我的话，我在你前面走，你跟在我的后面，看看百兽见了我，有哪一个敢不逃跑的？”老虎认为狐狸说得对，所以就跟着狐狸一起走。
百兽见了它们，都纷纷逃跑。
老虎不知道百兽是害怕自己才逃跑的，却以为是害怕狐狸。
阅读训练1.解释下列句子中加点的字。
（1）虎求百兽而食．之（）（2）天帝使．我长百兽（）2.下列对文中画线句的翻译，最恰当的一项是（）A.老虎认为自己是对的，所以就跟随狐狸一起走。
B.老虎认为狐狸的话是对的，所以就让狐狸跟着自己一起走。
C.老虎认为自己是对的，所以就让狐狸跟着自己一起走。
D.老虎认为狐狸的话是对的，所以就跟随狐狸一起走。
3.“兽见之皆走”，是因为：（用自己的话回答）_____________________________________________________________________ 4.这个故事包含的一个成语是_____________，这个成语的意思是：_____________________________________________________________________2.自相矛盾*楚人有鬻①矛与盾者，誉②之曰：“吾盾之坚③，物莫能陷④也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
”或⑤曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗⑦能应也。
夫⑧不可陷之盾与无不陷之矛，不可同时而立。
小学语文三年级下学期文言文阅读专项练习(含答案)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN小学语文三年级下学期文言文阅读专项练习（含答案)学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、文言文阅读阅读课文，完成练习。
宋人有耕者。
田中有株。
兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
1．这则寓言选自（）A．《孟子》B．《韩非子》C．《战国策》D．《论语》2．按事情的发展顺序完成下面的思维导图。
（填序号）______（起因）______（经过）______（结果）A．兔不可复得，而身为宋国笑B．田中有株。
兔走触株，折颈而死。
C．因释其耒而守株，冀复得兔。
3．下列不是农夫被宋国人笑话的原因是（）A．得到了偶尔撞死在树桩上的兔子。
B．对于意外的收获心存侥幸。
C．把偶然发生的事当必然来看待。
D．幻想不劳而获，结果一无所获。
4．我想对农夫说：__________________【答案】1．B2．B C A3．A4．一分耕耘，一分收获。
不要心存侥幸，幻想不劳而获。
小古文阅读画____添____楚有祠①者，赐其舍人②卮③酒，舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。
请画地为蛇，先成者饮酒。
”一人蛇先成，引酒且饮之④，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。
”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足⑤，子安能⑥为之足” 遂⑦饮其酒。
为蛇足者，终亡其酒。
（注释）①祠（cí）：祭祀。
②舍人：古代王公贵族手下的办事人员。
③卮（zhī）：古代盛酒的器具，类似壶。
④引酒且饮之：拿起酒壶准备饮酒。
⑤蛇固无足：蛇本来就没有脚。
⑥安能：怎么能，哪能。
⑦遂（suì）：于是，就。
5．给下列句中带点字选择正确的解释。
（1）数人饮之不足．（______） A ．脚 B ．足够 C ．满意 （2）引．酒且饮之（______） A ．持，拿 B ．引导 C ．拉，伸 （3）蛇固．无足（______） A ．坚固 B ．固定 C ．原本 （4）终亡．其酒（______） A ．逃跑 B ．失去 C ．死 6．下面句中“之”的意思不同于其他三项的是（ ） A ．数人饮之．不足 B ．一人饮之．有余 C ．引酒且饮之． D ．一人之．蛇成 7．下面句子该如何翻译？找出正确答案的序号填在括号内。
蛇固无足，子安能为之足（ ）A ．蛇本来是没有脚的，你怎么能给它添上脚呢？B．蛇坚固没有脚，你怎么能给它添上脚呢？C．蛇本来是没有脚的，儿子怎么能给它添上脚呢？8．下面句子该如何翻译？找出正确答案的序号填在括号内。
为蛇足者，终亡其酒。
（）A．说蛇有脚的那个人，为了这壶酒而死了。
B．那个给蛇画脚的人喝完酒后死亡了。
C．那个给蛇画脚的人最终没有喝到酒。
9．“蛇固无足，子安能为之足”是一个____句。
（）A．设问B．反问C．比喻D．疑问10．请结合短文内容将短文的题目补充完整。
11．这则寓言告诉我们什么道理？先听听状元家族同学们的意见，再说一说你的想法吧！：做事不可多此一举，否则，有时还会失去一些东西，得不偿失，弄巧成拙。
：无论做什么事都要尊重客观事实，实事求是。
：凡做事，必须有明确的目标和坚定的意志，并不断追求，不要被胜利冲昏了头脑。
我：_____________________【答案】5．B A C B6．D7．A8．C9．B10．蛇 足11．自作聪明，做多余的事，有时候反而会把事情办砸了。
课内阅读宋人有耕田者，田中有株。
兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
12．解释加点的词。
（1）田中有株．株：_______________ （2）兔走触．．株 走：____________ 触：____________ （3）因释．．其耒而守株 因：____________ 释：____________ （4）冀．复得兔 冀：__________________________________ 13．为什么宋人不会再得到兔子？____________________14．读了这个故事，你明白了什么道理？______________________________15．《守株待兔》中的种田人是一个怎样的人？______________________________16．《守株待兔》告诉我们什么道理？______________________________【答案】12． 树桩 跑 撞 于是 放下 希望13．兔子自己撞死在树墩子上，这是生活中的偶然现象。
宋国那个农夫却把它误认为是经常发生的必然现象，最后落得个田园荒芜，一无所获。
14．不靠自己勤勤恳恳的劳动，而想靠碰好运过日子，是不会有好结果的。
我们一定不要做“守株待兔”式的蠢人。
15．不知道跟着情势的变化而改变看法或办法的人。
16．偶然性不能代替必然性。
还是要踏踏实实地做有意义的事。
课内阅读。
宋人有耕者。
田中有株。
兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
17．用原文说一说事情的起因、经过和结果。
起因：_________________________________________________________经过：_________________________________________________________结果：_________________________________________________________ 18．宋人“释其耒而守株”的原因是_________________________________________________________________ ____________________。
（用原文回答）19．宋人“身为宋国笑”，大家会笑他：“_________________________________________________________________ ________________________”20．这个故事告诉我们（）的道理。
A．只要心中有希望，就会有奇迹发生B．只有把握住机会的人才会取得成功C．不能把偶然发生的事当作经常发生的事，更不能有不劳而获的想法【答案】17．起因：兔走触株，折颈而死。
经过：因释其耒而守株，冀复得兔。
结果：兔不可复得，而身为宋国笑。
18．冀复得兔19．【示例】偶然捡到一只兔子，就以为会经常遇到这样的好事，真是太愚蠢了！20．C课外阅读。
截竿入城鲁有执①长竿入城门者，初②竖执之，不可入。
横执之，亦不可入。
计无所出。
俄③有老父④至，曰：“吾非圣人，但见事多矣！何不以⑤锯中截而入”遂依而截之。
注释：①执：握，持，拿着。
②初：开始时，文中表示第一次。
③俄：一会儿，不久。
④老父：对老年男子的尊称。
⑤以：用，使用。
21．文章写的是一个鲁国人握着竹竿进城，由于竹竿太长，他________________，后来一个________帮助他想出了办法。
22．老人想出的是什么办法？用“____”画出来。
23．选出句子的意思。
（1）计无所出。
（____）A．他不能计算出竹竿的长度了。
B．他实在是想不出什么办法来了。
（2）遂依而截之。
（____）A．于是就按照老人的方法截断竹竿。
B．于是就依靠着竹竿进了城门。
24．你认为老人的办法好吗你认为怎样进城更方便___________________________________【答案】21．没有办法进去老人22．以锯中截而入23．B A24．我认为老人的办法不好，我认为把竿子的一头放在地上，手握竹竿的另一头，拖竹竿进城更方便。
课内阅读。
宋人有耕者。
田中有株。
兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
25．解释下列加点的字。
（1）兔走．触株（________________） （2）因释．其耒而守株（________________） （3）冀．复得兔（________________）26．翻译文中画线的句子。
（1）兔走触株，折颈而死。
译：_________________________（2）兔不可复得，而身为宋国笑。
译：_________________________27．为什么这个宋国人没有再得到兔子？_____________________________【答案】25． 跑 放下 希望26． 一只兔子跑着撞在了树桩上，折断脖子而死。
兔子再没得到，他自己反倒被宋国人嘲笑了。
27．兔子撞树而死只是巧合，这个宋国人却认为必定能再次发生，当然不会再得到兔子。
阅读理解。
孟母诫子孟子少时诵①，其母方织。
孟辍然②中止，乃复进。
其母知其喧③也，呼而问之日：“何为中止”对日：“有所失，复得。
”其母引④刀裂其织以此诫之。
自是之后，孟子不复喧矣。
[注释]①诵：背诵。
②缀然：突然中止的样子。
③喧：遗忘。
④引：拿来。
28．这个小古文蕴含的道理是（ ）A ．母亲要教育孩子B ．教育孩子要用暴力C ．做任何事都要全神贯注，不能半途而废29．解释加点的字。
其母方．织（________） 以此诫．之（__________）30．翻译文中画线的句子。
________________________。
【答案】28．C29．正在告诫30．从此以后，孟子不再遗忘。
阅读下面文言文，回答问题。
[甲]宋人有耕者。
田中有株。
兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
[乙]宋人有闵①其苗之不长而揠②之者，芒芒然③归。
谓其人曰：“今日病④矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁⑤矣。
天下之不助苗长者寡矣。
以为无益⑥而舍之者，不耘苗⑦者也；助之长者揠苗者也非徒⑧无益而又害之。
[注释]①闵：同“悯”，担心，忧虑。
②揠：拔。
③茫茫然：疲惫的样子。
④病：筋疲力尽。
⑤槁：枯萎。
⑥益：好处。
⑦耘苗：给苗除草。
⑧非徒：不但。
31．解释画线的字词在文中的意思。
（1）走：__________ （2）释：__________（3）予：__________ （4）寡：__________32．对画波浪线句子的断句，正确的是（）A．助之/长者揠苗/者也非徒无益/而又害之B．助/之长者揠苗/者也/非徒无益而又害之C．助之长者/揠苗者也/非徒无益/而又害之D．助之长者揠/苗者也非徒/无益/而又害之33．把文中画横线句子翻译为现代汉语。
（1）兔不可复得，而身为宋国笑。
_________________________________________（2）宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归。
_________________________________________【答案】31．跑放下我少32．C33． 兔子再也没办法得到，而自己也被宋国笑话。
