《地图编绘》课程教学大纲

目录第一章专题地图编制 (3)1-1 基本原则与过程 (3)1-2 专题地图的表示特点 (3)1-3 专题内容的表示方法和应用 (3)1-4 专题地图的制图综合 (4)1-5 专题地图符号的设计 (4)1-6 专题地图的编制出版 (5)第二章行政区划地图编制 (6)2-1 政区图的定义和特点 (6)2-2 政区图的编制方法 (6)2-3省县（市）政区图 (6)2-4 方志地图的设计 (7)第三章旅游地图编制 (8)3-1 旅游地图的定义和作用 (8)3-2 旅游地图的分类和组成要素 (8)3-3 旅游地图的符号设计 (9)3-4 旅游地图的编制： (9)第四章环境地图编制 (10)4-1 环境地图的定义与分类 (10)4-2 环境地图的制图过程和符号设计 (10)4-3 环境系列图 (11)4-4 几种环境污染评价图的编制特点 (11)4-5 环境地图集的设计 (11)第五章城市地图编制 (12)5-1 城市地图的定义与种类 (12)5-2 城市地图的编制特点 (12)5-3 城市规划图 (12)5-4 虚拟城市三维建模 (13)5-5 国家基本比例尺地形图新图种的研发 (13)第六章国土资源图编制 (14)6-1 国土资源的定义与分类 (14)6-2 土地管理图 (14)6-3 土地利用图的设计 (15)6-4 基本土地管理图 (15)6-5 水利地图的设计 (15)第七章地图集编制 (17)7-1 地图集的特点 (17)7-2 地图集的统一协调 (17)7-3 地图集的编辑准备和总体设计 (18)7-4 地图集编制技术方法 (18)7-5地图集的整饰设计，制印出版 (18)7-6 浙江省地图集 (18)7-7现代专题地图集的编制特点 (19)第八章中国国家地图集编制 (20)8-1 中国国家地图集 (20)8-2 国家自然地图集 (20)课程内容：一、专题地图编制二、行政区划地图编制三、旅游地图编制四、环境地图编制五、城市地图编制六、国土资源地图编制七、地图集八、中国地图集第一章专题地图编制专题地图：集中反映某个主题的地图，主题包括自然界及人类社会一切能以地图形式表达的制图现象。

地图编制课程设计一、教学目标本课程的教学目标是让学生了解地图编制的基本原理和方法，掌握地图编制的基本技能，培养学生的地理思维和空间想象力。

具体来说，知识目标包括：了解地图编制的历史和发展，掌握地图编制的基本原理和方法，熟悉地图的各种符号和表示方式；技能目标包括：能够独立完成简单的地图编制，熟练使用地图编制软件，掌握地图编制的基本技巧；情感态度价值观目标包括：培养学生对地图的兴趣和热情，使学生认识到地图在日常生活和学习中的重要性，培养学生的地理思维和空间想象力。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括地图编制的基本原理、地图编制的方法和技巧、地图的符号和表示方式、地图编制软件的使用等。

具体来说，教学大纲如下：1.地图编制的基本原理：介绍地图编制的历史和发展，使学生了解地图编制的基本概念和原理。

2.地图编制的方法和技巧：教授地图编制的基本方法和技巧，让学生能够独立完成简单的地图编制。

3.地图的符号和表示方式：介绍地图的各种符号和表示方式，使学生熟悉地图的阅读和理解。

4.地图编制软件的使用：教授地图编制软件的使用方法，让学生熟练掌握地图编制的基本技巧。

三、教学方法为了实现本课程的教学目标，我们将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。

具体来说：1.讲授法：用于向学生传授地图编制的基本原理和方法，使学生掌握地图编制的基本知识。

2.讨论法：用于激发学生的思考和讨论，培养学生的地理思维和空间想象力。

3.案例分析法：通过分析具体的地图编制案例，使学生了解地图编制的实际情况和技巧。

4.实验法：让学生通过实际操作地图编制软件，掌握地图编制的基本技巧和方法。

四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施，我们将准备多种教学资源，包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。

具体来说：1.教材：选择合适的地图编制教材，为学生提供地图编制的基本知识和方法。

2.参考书：提供相关的参考书籍，为学生提供更多的地图编制知识和实例。

《专题地图编制》理论课教学大纲课程性质：专业选修课教学对象：测绘工程专业本科学生学时学分：48学时， 3学分（其中理论20学时，上机28学时）一、课程说明1、课程简介《专题地图编制》是测绘工程专业的一门选修课。

该课程简要介绍专题图的起源与发展趋势，专题图生产过程、专题图的设计与编制、专题图的表示及其编制方法。

通过练习，使学生进一步掌握地图学的基本概念、基本理论，并能掌握读图、识图、用图及绘图的技能与技巧。

2、课程教学目标通过以上学习，使学生基本掌握专题地图的设计与编制方法，为今后地图测量、编绘、输入输出的图形化表达提供技术支撑。

3、预修课程与后续课程预修课程：计算机应用基础、专题图学、测量学、计算机地图制图。

后续课程：电子地图与导航。

4、教学手段及教学方法建议该课程属于专业选修课程。

在教学观念和教学方法上重在操作，以课堂练习为主，并与多媒体手段相结合，边教边练，灵活机动教学方法。

5、考核方式本课程实践性较强，考核也偏向于实践，主要以考勤、平时上机练习、综合作业练习的完成数量与质量来综合评定成绩。

课程总成绩=考勤成绩（占30%）+平时上机练习成绩（占30%）+综合作业练习成绩（占40%）。

6、指定教材《专题地图编制》黄仁涛，武汉大学出版社，2015年1月7、教学参考书[1] 《新编地图学教程》，蔡孟裔等，高等教育出版社，2000[2] 《新编地图学实习教程》，蔡孟裔等，高等教育出版社，2000[3] 《现代地图学》，廖克，科学出版社.2003[4] 《地图学》，张力果等，高等教育出版社，1990[5] 《计算机地图制图原理与应用》，王红、李霖，科学出版社。

[6] 《地图设计与编绘》，祝国瑞，武汉大学出版社.2001。

8、教学环节及学时安排表1 课程学时分配表9、教学大纲修订说明二、教学内容第一章绪论（2学时）教学目标通过本章的学习，使学生：1.掌握专题图的概念、专题图的分类。

2.了解专题图的发展趋势。

《专题地图编制》课程教学大纲【课程代码】：13319613【英文译名】：Special Map Compilation【适用专业】：地理信息系统【学分数】：2【总学时数】：32一、本课程教学目的和课程性质通过本课程的教学，使学生能够了解到该门课程的知识体系，能够运用所学的专题制图基本理论和制图方法编绘较高质量的专题地图。

由于本课程主要采用计算机辅助制图的软件制图方法，故要求学生能够通过本课程的学习，至少熟悉一个制图软件的操作，能够运用软件熟练地编制专题地图。

《专题地图编制》是地理信息系统专业的一门专业基础选修课。

二、本课程的基本要求要求学生在学习该课程后掌握：专题地图的概念、分类、发展及其相关学科；专题内容的表示；专题制图数据的类型及处理；专题地图的设计和编制方法；利用遥感资料制作专题地图以及机助专题地图制图；各类专题地图的编制特点以及相应的专题地图集编制方法。

三、本课程与其他课程的关系先修课程：地图学、自然地理学、遥感原理；后继课程：电子地图原理与应用。

四、课程内容《专题地图编制》是专门研究各种专题地图信息的收集、分析、分类与综合，研究信息的表达和图形化，最终实现专题信息可视化的一门课程。

专题信息涵盖面十分广泛，它既包括地形、地质、地貌、气象、水文、土壤、植被、动物等自然信息，也包括政治、人口、经济、文化、历史等社会人文信息，因此，专题地图编制是地图制图学科中应用十分广泛的一类方法、技术。

本课程讲授专题地图和地图集编制的基本知识，主要包括：专题地图的类型和用途；专题内容的表示方法；专题地图的设计和编制特点；专题制图中卫星遥感资料的应用和机助制图的特点；自然地图和人文地图的编制；海图、航空图、教学地图以及旅游地图的内容和编制特点；地图集的编辑准备工作和编绘方法。

第一章绪论通过本章的学习，学生应能掌握专题地图的基本概念、分类；了解专题地图制图的发展情况和专题地图制图与其他相关学科的关系。

重点：专题地图的基本概念和分类。

《地图学课程设计》大纲一、目的、内容和要求1、目的通过本项课程设计，掌握地理底图和专题地图编制的基本原理与方法，能够熟练运用制图软件编绘地图，提高数据资料收集、图形化设计和信息综合表达的能力。

2、内容具体内容包括：2.1地理底图的编制：(1)投影网格与比例尺：依据地图内容、用途选用等比例尺底图，注意图廓的配准、注记与经纬网密度删减。

(2)水系：选用河流、湖泊、水库、海岸线等，适当概括。

(3)居民点：居民点分级、概括，地名分级注记。

(4)边界线：视专题地图需要选取（国、省、市、县、镇边界），线性符号选用与设计。

(5)交通线：铁路（车站）、国道、高速公路和水运航线（码头）(6)地貌信息：根据专题需要，选取少量等高线。

2.2专题地图设计(7)收集专题信息相关的图件、文本、数据和参考资料。

(8)资料加工处理，数据统计分析，图象资料运用。

(9)专题内容表示：符号设计与表现形式，图例系统设计。

(10)地图概括：地图内容的选择，点、线、面要素的分类、简化、夸张与合并。

(11)图面内容设计：地图幅面上图名、图例、主图、附图、图表、比例尺、文字等位置安排；图廓、色彩、网纹配置、版权说明等。

2.3 编写专题地图说明书(12)资料与数据来源，分析方法与成图过程。

(13)专题信息导读：专业信息时空分布规律、成因与对策分析。

(14)存在问题分析。

2.4 地图专题内容佛山市1：10万地理地图（行政分区地图）基础上，编绘旅游专题、经济专题、人口专题、交通专题、城市专题、环境专题等。

3、要求学生地图课程设计时按地图出版设计要求进行，每人按时上交一份装订成册的专题地图（二分之一开本787*960，彩色打印）及其说明书，并备份存档电子文本和图象、图形格式文件一套。

二、时间安排在第四学期完成《地图学》课程课堂教学过程中进行，课程设计任务可在课程进行至三分之一时布置，期末需要1周时间完成课程设计。

三、考核方式与办法1、考核依据：课程设计的完成情况，包括地图的信息量、图面质量、美术效果与创意、地图说明书等。

《普通地图编制》课程标准一、课程定位本课程是高等职业教育测绘地理信息技术专业的一门专业核心技能课程和证书课程，是地图制图能力培养的课程。

本课程引入《国家基本比例尺地形图分幅和编号》、《国家基本比例尺地图图式》、《基础地理信息数字产品》、《数字地形图系列和基本要求》、《地形图编绘规范及图式》和《数字地形图产品模式》等规范。

本课程主要教会学生使用普通地图，能进行普通地图的设计、编辑、编绘、整饰等工作，培养学生的各种类型地图的初步设计和编制等能力，培养学生遵守操作规程和行业标准，爱护仪器设备的品质，以及自主学习、团队协作等能力。

本课程应在学完《地形测量》、《数字测图》、《计算机制图》、《地理信息系统应用》课程之后开设，并为《专题地图编制》等后续课程的学习、顶岗实习和能胜任今后地图制图的岗位工作打下坚实的专业能力基础。

该课程也是地图制图员岗位证书和黄河水利职业技术学院测绘地理信息技术专业精湛技能证书考试的重要科目。

二、工作任务和课程目标（一）工作任务及职业能力《普通地图编制》课程的工作任务是：通过理论教学及普通地图编制综合实训与地图制图精湛技能证书的考核认证，培养学生掌握普通地图编制工作的基本技能，达到地图制图职业各个岗位的技能要求，具备地图符号使用、地图内容表示，地图编绘、地图整饰和输出的能力，并具备团结协作、求真务实、诚实守信的专业品格，为上岗就业奠定基础。

表1 工作任务与职业能力分析表工作领域工作任务职业能力学习项目普通地图制作地图设计能进行不同地图类型的判断，能进行比例尺、坐标系统、地图投影的确定，能进行地图的分幅与编号地图基础能进行地图校正和配准、地图符号使用和符号库的制作 地图设计地图绘制能进行地图地图内容的表示和编绘底图的制作 地图绘制地图编绘能由大比例尺地图编绘制作中小比例尺地图 地图编绘地图输出能进行地图的整饰，能进行地图输出参数的设计和地图输出 地图输出（二）课程目标根据课程面对的工作任务和职业能力要求，本课程的教学目标为：（1）知识目标①掌握地图的基本分类、内容、特点和普通地图设计的基本知识；②掌握地图数学要素的确定、分幅与编号③掌握普通地图内容表示及地图符号化的方法；④掌握制图综合的原则和方法；⑤掌握普通地图色彩配置、图面配置和地图输出的方法。

《地图设计与编绘》课程实验教学大纲
一、基本信息
二、目的与任务
掌握地图设计的基本内容和方法。

掌握地图编绘的内容和方法。

了解地图生产的全过程。

三、要求与安排方式
（一）实验要求
学生按照要求，一人一组，单独完成上机实验任务，并提交实验报告。

（二）实验安排方式
随堂进行，一人一组，在校机房完成
四、实验项目设置
实验一
实验二
实验三
实验四
五、考核与成绩评定
（一）考核内容
各实验内容完成的准确性以及艺术性。

（二）成绩评定方法
五级分制，计入平时成绩。

地图学教学大纲说明《地图学》是高等师范地理教育专业和资源环境与城乡规划专业的一门基础课，其任务和目标是使学生掌握在学习地理专业各课程、从事地理教育和野外地理工作所必需的地图知识以及基本的编辑、绘图技能。

一、教学目标：1.使学生掌握地图的性质、特点和用途，并能正确地阅读和使用地图。

2.使学生了解常见绘图软件及其使用方法，初步形成编辑、绘制专题地图、教学挂图的能力。

二、教学要求通过本课程的学习，使学生掌握地图学的基本知识，初步掌握地图编制的基本方法，地图阅读与图上作业。

三、教学进度和学时分配（详见表1）附表1地图学学时分配表四、建议使用教材：蔡孟裔等.新编地图学教程.高等教育出版社 2000.06五、主要参考书：1 陆淑芬.《地图学基础》.高等教育出版社.19862 张立果.《地图学》.高等教育出版社.19833 廖克.《现代地图学》.科学出版社.20034 许耿.《地图学》.东北师范大学出版社.1998六、考试考核方式：基础理论部分主要通过闭卷形式的笔试考试；基础实验和基本技能部分在实验过程中适时进行考核，编绘地图的基本能力通过地图的编绘实践考核。

七、教学手段、教学方法及教学配置条件：地图学理论主要使用多媒体教学及常规教学手段进行以讲授为主，学生的自学为中心的教学学习。

实验及基本技能部分主要通过实验教学，使学生学习、掌握有关的技能和技巧。

教学配置条件为：常用的测量仪器，如水准仪、全站仪等；常规测图、绘图工具：如绘图工具、求积仪等；常用测图、绘图软件：如MAPINFO、MAPGIS等类似软件等八、实践环节及其安排：通过使用测绘仪器绘制校园地形图。

九、教学内容：第一章绪论教学目的：1.了解地图学的研究对象、内容和学习方法2.了解地图学的发展以及重要的地图作品和历史人物。

3.认识地图的特性、分类和功用。

教学重点：地图的定义、特性、作用。

教学难点：地图的特征新知识点：地图的特征和分类实验实习：了解实测成图的基本程序，掌握测绘仪器的基本操作方法。

地图学》课程教学大纲课程编号：总学时数：72课程性质、目的和要求《地图学》课程是地理信息系统专业本科生的专业基础课程，也是测绘、地理教育、土地资源规划与管理、旅游资源规划与管理等相关专业的必修课程。

由于《地图学》课程具有多学科集成、渗透性强、应用范围广、理论与技术并重等特点，自然形成了地图学课程在整个课程体系中不可替代与不可忽视的地位。

地图学课程作为地理信息系统专业课程体系的“ 中坚力量”，以自然地理、测量学课程为基础，通过地图学课程，培养学生地理现象抽象、空间认知与思维、地图表达的能力，为专业后续课程的学习打下坚实的基础。

地图学精品课程的建设，对整个学科课程体系的发展，具有十分重要的意义。

本课程总学时为72 学时，由理论教学与实验教学两部分组成。

理论教学主要内容包括：地图及地图学的基本概念、地图投影、地图数据源、地图符号与地图设计、地图综合、普通地图、专题地图、电子地图的理论与方法，并掌握常用地图制图软件以及电子地图软件平台的操作，为后续其它地理信息系统专业课程的学习打下基础。

二、教学内容、要点和课时安排教学内容第一章地图的基本知识一、地图概念地图基本特性、地图定义、地图内容：数学要素、地理要素、辅助要素。

二、地图分类地图按内容分类、地图按制图区域分类、地图按比例尺分类、地图按用途分类、地图按使用方式分类、地图按其它标志分类。

三、地图功能与应用地图认知功能、地图模拟功能、地图信息载负功能、地图信息传输功能，经济建设、科学研究、国防建设、政治活动、文化教育、日常生活。

四、地图成图方法简介实测成图法、编绘成图法、计算机地图制图成图法、遥感资料成图法。

五、地图分幅编号矩形分幅、梯形分幅、地图编号方法。

第二章地图学一、地图学的概念地图学的现代特征；地图学的定义：传统地图学、现代地图学。

二、地图学的学科体系学科名称的变化、学科体系的构成，包括学科体系的整体性、学科体系的层次性、学科体系的关联性和学科体系的开放性。