【学校工作总结】小学推广普通话宣传活动工作总结

小学推广普通话宣传活动工作总结8篇第1篇示例：小学推广普通话宣传活动工作总结近年来，为了推动普通话教育工作的开展，我校积极组织开展了一系列小学推广普通话宣传活动。

在全校教师和学生的共同努力下，这些活动取得了一定的成效。

现将此次活动的总体情况、具体措施和效果进行总结如下。

一、活动简述为了增强学生的普通话运用能力，提升学校整体普通话水平，我校从去年开始策划了一系列小学推广普通话宣传活动。

活动内容包括普通话日常口语常用词汇的学习、发音练习、普通话环境的营造等。

活动形式多样，包括普通话演讲比赛、普通话读书会、普通话口语角等。

二、具体措施1.开展普通话日常口语常用词汇学习：通过课堂教学、小组讨论等方式，教师向学生普及普通话日常口语常用词汇，引导学生运用普通话进行日常交流。

2.组织发音练习活动：定期组织学生参加普通话发音练习活动，帮助学生纠正发音错误，提高普通话语音准确度。

3.营造普通话环境：在校园各处张贴普通话标语、悬挂普通话宣传海报，打造浓厚的普通话氛围，引导学生主动使用普通话。

4.开展普通话演讲比赛：组织学生参加普通话演讲比赛，通过比赛激发学生学习普通话的兴趣和积极性，提高其口头表达能力。

5.举办普通话读书会：组织学生阅读普通话读物，鼓励学生掌握正确的普通话表达方式，培养其用普通话表达思想的能力。

6.设立普通话口语角：在校园内设立普通话口语角，为学生提供一个练习普通话口语的场所，增强学生的口头交流能力。

三、效果评估经过一段时间的推广普通话宣传活动，学校全体师生的普通话水平有了明显的提高。

学生的普通话口语表达能力得到了提升，普通话的使用频率明显增加。

通过活动，学生更加自信地运用普通话与他人交流，校园内也形成了浓厚的普通话氛围。

学生对普通话的学习兴趣也大大增加，积极参与各种活动，提高了他们的学习积极性和主动性。

教师们在活动中发挥了重要作用，通过活动的组织和引导，为学生提供了更多的学习机会和实践平台。

小学推广普通话宣传活动取得了一定的成效，为学校的普通话教育工作打下了良好的基础。

小学推广普通话工作总结范文6篇第1篇示例：小学推广普通话工作总结近年来，为了提高小学生的语言沟通能力和文化素养，我校积极推广普通话教育工作。

通过开展各种活动，提高学生普通话的听说能力，进一步增强他们的语言表达能力。

一、组织普通话角逐活动为了激发学生学习普通话的兴趣，我们组织了普通话角逐活动。

在这个活动中，学生们可以展示自己的普通话口语表达能力，包括朗读、配音、演讲等。

通过比赛，不仅能够锻炼学生的口语表达能力，还可以培养他们的自信心和比赛精神。

二、举办普通话演讲比赛三、开展普通话角色扮演活动除了传统的口语表达活动外，我们还开展了普通话角色扮演活动。

在这个活动中，学生可以扮演不同的角色，进行日常情景对话表演。

通过生动有趣的角色扮演，学生可以更好地理解普通话的使用场合和语境，提高他们的口语表达能力和语言应用能力。

四、利用多媒体教学手段提高教学效果为了更好地开展普通话教育工作，我们还利用多媒体教学手段提高教学效果。

通过播放普通话教学视频、听力练习音频等，可以激发学生学习兴趣，提高他们的学习积极性。

多媒体教学手段可以更形象地展示普通话的发音和语调，帮助学生更好地掌握普通话的语音特点。

通过积极推广普通话教育工作，学生们的普通话口语表达能力有了明显提高。

他们不仅在日常生活中能够更流利地运用普通话，还可以更自信地参加各种口语表达活动。

希望在今后的工作中，我们能够继续努力，进一步提高学生的普通话水平，为小学生的语言发展和综合素质提升做出更大的贡献。

第2篇示例：近年来，普及推广普通话已成为小学教育的重要任务之一。

在推广普通话工作中，各地教育部门和学校纷纷开展了一系列活动，取得了显著成效。

今天，我们就来总结一下小学推广普通话工作的经验和收获。

推广普通话要从师资力量入手。

教师是推广普通话工作的中坚力量，他们的水平和态度直接关系到工作的成效。

各地教育部门要加大对教师的培训力度，提高他们的普通话水平和教学能力。

要通过激励机制和评优评先制度，激发教师的工作积极性和创造力，营造浓厚的教学氛围。

小学推广普通话活动工作总结范文六篇第1篇: 小学推广普通话活动工作总结根据县教育局和镇教委关于开展第十三届全国推广普通话宣传周活动的通知精神，我校决定于XX年9月12日至18日开展了普通话宣传周活动。

活动周期间，我校结合实际情况，大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，使全体学生在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，并将这种影响力推及社会，形成教育的合力，取得了良好的效果。

为了今后更好的做好推普工作，现对推普活动情况总结如下：一、学校领导高度重视，组织安排合理有序。

经学校研究决定，我们首先制定了普通话宣传周活动实施方案，并在上一周就确立了普通话宣传周活动领导小组，由校长高全保亲自任领导小组，学校派政教处专门负责此事，显示出校领导对语言文字高度的重视。

高校长亲自做了语言文字推普宣传动员，倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯。

相关阅读参考：推广普通话心得体会江南大学普通话培训测试站xx年度工作总结二、制定具体的活动实施方案，进行积极有效的舆论宣传。

在校园内张贴推普周宣传画，设计推普周专题橱窗。

特别是在学校大门上方悬挂了面向现代化，推广普通话大型横幅标语，渲染了推普气氛，扩大了推普宣传的影响。

学校广播站也在推普周内进行每天十分钟的推广普通话，增强中华民族凝聚力的专题广播，内容包括推普周和我校语言文字规范化情况，教师、学生采访，播发与推普周有关的信息和知识等。

在推普周周一的升旗仪式上，学校进行爱国旗、唱国歌、说普通话国旗下讲话，向全校师生发出推普周活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，并布置推普周活动安排三、开展形式多样的推普活动1.进行说普通话从我做起版报设计比赛我校教导处和政教处共同组织全校各班进行说普通话从我做起板报设计比赛。

学校进行专项评比，进一步激发了学生学习和讲好普通话的积极性。

2.举行说普通话从我做起主题班会利用推普周周一下午的班会时间，学校以班级为单位举行说普通话从我做起主题班会，学生们自编自演了推普节目，将推普活动推向高潮。

2022年小学校推广普通话工作总结(通用6篇)2022年小学校推广普通话工作总结1为期一周的全国推普周活动落下帷幕了，在这丰富多彩的一周中根据县教育局县语委办文件精神，学校结合实际情况，大力宣传，广泛动员，以“大力推广和规范使用国家通用语言文字”为主题，以“遵循推广普通话为学校现代化教育服务，为提高全校师生文化底蕴服务，为全面建设学校服务”为宗旨，开展了一系列丰富多彩的活动，使广大师生在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，同时又一次为创建健康的校园语言文字环境的工程添砖加瓦并取得了良好的效果。

现将工作总结如下：一、学校领导高度重视，组织安排合理有序为将推普周活动落到实处，学校领导高度重视，成立了专门的活动领导小组，做到分工明确，责任到人，具体指导本次活动的开展，明确了“推普周”活动的时间、内容及意义。

制定了“推普宣传周”活动方案，从而使学校的“推普周”活动做到了有计划、有安排、有检查、有落实，确保了“推普周”活动的顺利开展。

二、在校园中布置宣传阵地，充溢着浓浓的推普氛围(一)为营造良好的推普氛围，学校在教学楼醒目位置悬挂推普宣传标语。

召开推普周活动动员大会，鼓励广大学生勇于说普通话，树立自觉说好普通话的观念，保证学生会说、敢说普通话。

加强了对普通话的进一步了解。

1、校内环境宣传：制作推广普通话宣传栏，在学校醒目处悬挂普通话宣传条幅。

2、网络环境宣传：学校广播站不定期进行“推广普通话专题节目”的宣传，做好普通话的示范工作。

利用校园广播、网站等方式，营造推广普通话的宣传氛围。

3、班级环境宣传：各班级布置普通话宣传板报，在宣传栏内张贴宣传画及宣传标语。

(二)在教师职工学习会上大力宣传语言文字法规。

要求教师职工以积极的态度和饱满的热情参与到推普活动中来，在工作中要自觉使用普通话和书写规范字，真正起到率先垂范的作用，使普通话真正成为工作语言。

通过广泛深入的宣传，提高了教师职工的推普意识和参与意识，营造了浓郁的推普氛围。

小学推广普通话工作总结范文5篇篇1一、引言普通话作为全国通用的语言，对于提升国民交流效率、促进文化融合具有重要意义。

在我国小学教育体系中，推广普通话是提高学生语言能力、促进全面发展与适应社会需求的必要手段。

本学期，我校积极响应国家号召，全面开展普通话推广工作，取得了一系列成果。

现将本学期推广普通话的工作总结如下。

二、工作内容1. 制定推广计划学期初，我们制定了详细的普通话推广计划。

明确了推广目标、具体措施和实施步骤。

以课堂教学为主阵地，结合课外活动，全方位、多角度地推进普通话工作。

2. 课堂教学普及普通话教师在课堂教学中全程使用普通话，引导学生用普通话进行交流。

通过语文、道德与法治等学科的课堂教学，加强对学生的普通话语音、语调训练，提高学生的普通话水平。

3. 校园活动营造氛围开展丰富多彩的校园活动，如朗诵比赛、讲故事比赛等，让学生在活动中运用普通话，提高口语表达能力。

同时，通过校园广播、宣传栏等途径，普及普通话知识，营造浓厚的普通话氛围。

4. 家庭参与共同推广通过家长会、家长学校等途径，向家长宣传普通话的重要性，鼓励家长在家中使用普通话与孩子交流，共同提高孩子的普通话水平。

三、工作成效1. 普及程度显著提高经过一学期的努力，全校师生使用普通话的普及程度显著提高。

课堂上，师生全程使用普通话进行交流；课堂外，学生之间使用普通话的频率也大大增加。

2. 口语表达能力增强通过一系列校园活动的开展，学生的口语表达能力得到了很大提高。

学生在朗诵、讲故事等方面的表现得到了家长和社会的认可。

3. 教学质量得到提升普通话的普及和口语表达能力的提高，为其他学科的教学提供了便利。

学生更好地理解和接受知识，提高了教学质量。

四、问题与建议1. 部分教师和学生家长的普通话水平有待提高。

建议加强对教师和家长的普通话培训，提高他们的普通话水平。

2. 校园活动的时间和形式还需进一步优化。

建议增加活动种类和次数，创新活动形式，以更好地吸引学生的注意力。

小学推广普通话工作总结6篇篇1一、背景与目标普通话作为全国通用的语言交流工具，对于提升国民文化素质、促进民族团结与融合具有重要作用。

考虑到小学生正处于语言学习的关键阶段，我校在本学期重点推广普通话，旨在提高学生们的普通话水平，培养其良好的语言交流能力，并为将来的学习与生活奠定坚实基础。

二、工作内容1. 课程设置与教材使用本学期，我校在课程设置上给予普通话课程足够的重视，确保每周都有专门的普通话教学课时。

同时，选用内容生动、贴近学生生活的普通话教材，使学生更容易接受和理解。

2. 师资力量建设为提高教学质量，我校加强对教师的普通话培训。

通过组织教师参加普通话培训班、邀请专家来校指导等方式，提升教师的普通话水平与教学能力。

3. 校园语言环境营造在校园内设立普通话推广周，通过悬挂标语、举办讲座、开展演讲比赛等形式，营造浓厚的普通话学习氛围。

鼓励学生在校园内使用普通话进行交流，培养良好的语言习惯。

4. 课堂教学与活动结合在课堂上，结合课文内容，开展朗读、演讲、话剧表演等活动，提高学生的普通话应用能力。

此外，还组织“小小朗诵家”比赛、经典诗文朗诵会等活动，激发学生的普通话学习兴趣。

5. 家长参与通过家长会、家长学校等途径，向家长宣传普通话的重要性，鼓励家长在家中也与孩子使用普通话交流，形成家校共同推广普通话的良好局面。

三、工作成效1. 学生普通话水平显著提高经过一学期的努力，学生们的普通话水平有了显著提高。

无论是在课堂回答问题的过程中，还是在校园日常交流中，学生们都能较为流利地使用普通话。

2. 教学质量得到提升通过推广普通话，教师的教学质量也得到了提高。

教师们能够更好地运用普通话进行教学，提高了课堂效率与效果。

3. 校园文化氛围浓厚通过一系列活动，校园内的普通话学习氛围更加浓厚，学生们对普通话的兴趣明显增加。

四、存在问题与改进措施1. 部分学生家长对普通话的重视程度不够，需要在今后的工作中加强与家长的沟通，提高家长对普通话重要性的认识。

小学推广普通话活动总结7篇篇1一、背景与目的普通话作为中华文化的共同语言，对于提高小学生交流能力、培养民族文化自信具有重要意义。

本学期，我校围绕推广普通话活动，积极开展了一系列富有成效的工作。

现将活动总结如下。

二、活动筹备1. 设立目标：为提高小学生普通话水平，培养语言规范和良好的语言交流习惯。

2. 制定计划：结合学校实际情况，制定详细的推广普通话活动方案，明确活动时间、内容、形式及责任人。

3. 宣传发动：通过校园广播、宣传栏、班级会议等途径，广泛宣传普通话的重要性，提高师生对推广普通话活动的关注度。

三、活动实施1. 课堂教学普及：教师在课堂教学中全程使用普通话，引导学生用普通话回答问题，培养学生用普通话进行交流的习惯。

2. 晨读活动：组织学生每天进行晨读，朗读课文、诗歌等，提高学生的普通话发音和语感。

3. 普通话角：设立普通话角，为学生提供练习普通话的场所，鼓励学生自由交谈，提高口语表达能力。

4. 演讲比赛：举办以“我爱讲普通话”为主题的演讲比赛，激发学生讲普通话的热情，提高学生的演讲能力。

5. 家校合作：向家长宣传普通话知识，鼓励家长在家也使用普通话与孩子交流，形成家校共同推广普通话的氛围。

四、活动成效1. 学生普通话水平显著提高：通过一系列活动，学生们的普通话发音更加准确，口语表达能力得到锻炼。

2. 增强了民族自豪感：学生在学习和使用普通话的过程中，更加了解和热爱中华文化，增强了民族自豪感。

3. 促进了校园文明建设：普通话的推广使用，使得校园语言环境更加规范，促进了校园文明建设。

4. 家校关系更加和谐：家长参与普通话推广活动，增进了家校沟通，家校关系更加和谐。

五、经验总结1. 领导重视，全面部署：本次活动得到了校领导的高度重视和支持，确保活动顺利进行。

2. 师生互动，全员参与：活动中，师生共同参与，形成全员推广普通话的氛围。

3. 立足课堂，延伸课外：活动以课堂教学为主阵地，同时向课外延伸，使学生们在实践中提高普通话水平。

小学推广普通话工作总结7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学推广普通话宣传活动工作总结7篇第1篇示例：小学推广普通话宣传活动工作总结一、活动背景及意义随着社会的发展，普通话的普及和推广已成为一项重要的工作。

小学生是普通话推广的重要对象，他们是未来社会的建设者和传播者。

开展小学推广普通话宣传活动，对于提高学生的普通话应用能力，增强民族语言文化自信心，具有重要意义。

二、活动内容及方式1. 举办普通话宣讲大赛在活动期间，我们举办了小学生普通话宣讲大赛，鼓励学生积极参与，通过比赛的形式提高他们的口语表达能力。

2. 制作普通话宣传海报组织学生们参与普通话宣传海报的制作活动，让学生们通过绘画、剪贴等方式了解普通话的重要性，提高他们的宣传意识。

3. 开展普通话主题班会通过举办以普通话为主题的班会活动，引导学生了解普通话的历史、意义，增强他们的普通话使用意识。

4. 进行普通话口语练习安排专门的时间，进行学生们的普通话口语练习，提高他们的语音语调准确度，增强普通话的运用能力。

三、参与情况及效果分析1. 学生参与情况活动期间，学生们积极参与各项活动，表现出很高的热情和积极性。

普通话宣讲大赛吸引了全校90%的学生参与，普通话口语练习也得到了学生们的广泛支持。

2. 效果分析经过一段时间的活动开展，学生们的普通话应用能力得到了提高，普通话口音和语音语调得到了纠正，学生们的普通话交流能力明显增强。

通过观看普通话宣传视频和参与制作海报等活动，学生们对普通话有了更深入的了解，普通话的使用意识得到了增强。

四、活动中存在的问题及改进措施在活动开展过程中，也存在一些问题，如部分学生对普通话学习缺乏积极性，普通话宣传效果有待加强等。

针对这些问题，我们将采取以下改进措施：1. 设计更生动有趣的普通话宣传活动，吸引更多学生的参与。

2. 加强对学生的普通话学习引导，以增加学生的学习兴趣。

3. 增加普通话学习的实践环节，如与其他学校的交流活动，学习对方地方的方言，增强学生对普通话的使用信心。

五、总结小学推广普通话宣传活动的开展，对于学生的普通话学习、使用能力的提高具有重要意义。

第1篇一、前言普通话，作为我国的通用语言，是我们进行交流、学习、工作的重要工具。

近年来，随着国家语言文字工作的不断深入，普及普通话已经成为全社会共同关注的热点。

为了进一步提高我校学生的普通话水平，营造良好的语言环境，我校于近期开展了“推广普通话，从我做起”系列活动。

现将活动总结如下：二、活动背景1. 国家政策要求。

根据《国家中长期语言文字事业发展规划纲要（2010-2020年）》的要求，到2020年，普通话在全国范围内的普及率达到80%以上。

我校作为一所小学，有责任和义务积极响应国家政策，推广普通话。

2. 学校实际情况。

我校地处城乡结合部，学生来自全国各地，方言较多，部分学生的普通话水平较低。

为了提高学生的语言素养，培养学生的综合素质，我校决定开展推普活动。

三、活动目标1. 提高学生的普通话水平，使其能够熟练运用普通话进行交流、表达。

2. 培养学生的语言规范意识，养成良好的语言习惯。

3. 营造良好的语言环境，促进学生全面发展。

四、活动内容1. 举办普通话演讲比赛。

组织学生参加普通话演讲比赛，激发学生对普通话学习的兴趣，提高学生的语言表达能力。

2. 开展“小小推普员”活动。

选拔一批普通话水平较高的学生担任“小小推普员”，在校园内宣传普通话的重要性，带动其他学生共同学习。

3. 举办“我心中的普通话”征文活动。

鼓励学生撰写关于普通话的学习心得和感悟，提高学生对普通话的认识。

4. 开展“亲子共读”活动。

邀请家长与学生共同参与，通过阅读、讨论等方式，提高学生的普通话水平。

5. 举办教师普通话培训。

组织教师参加普通话培训，提高教师的普通话水平，为学生树立良好的榜样。

五、活动成果1. 学生的普通话水平得到显著提高。

通过一系列活动，学生的普通话发音、语调、语速等方面均有明显进步。

2. 家长对推普活动给予了高度评价。

他们认为，通过参加活动，孩子的语言表达能力得到了锻炼，同时也让他们更加关注孩子的语言发展。

3. 教师的普通话水平得到提升。