2011年上学期幼儿园教研工作计划

幼儿园上学期教研工作计划范文一、教研目标：1. 研究并完善幼儿园教学管理体系，提高幼儿园教学质量；2. 针对幼儿园各学科的教学研究，提高幼儿园教师的专业能力；3. 加强幼儿园与家长的互动，提高家长对教育的理解和支持。

二、教研内容：1. 幼儿园教学管理体系的研究和完善；2. 幼儿园各学科的教学策略研究；3. 幼儿园与家长的互动研究。

三、教研计划：1. 研究和完善幼儿园教学管理体系（3个月）：a. 分析幼儿园教学管理的现状和问题；b. 设计和实施教育管理改革方案；c. 总结教育管理改革的经验和教训；d. 完善幼儿园教学管理手册和教学计划。

2. 幼儿园各学科的教学策略研究（6个月）：a. 分析幼儿园各学科教学的现状和问题；b. 设计和实施各学科教学策略改革方案；c. 观察和评估教学策略的效果；d. 总结教学策略改革的经验和教训。

3. 幼儿园与家长的互动研究（3个月）：a. 分析幼儿园与家长的互动现状和问题；b. 设计和实施家校互动改革方案；c. 评估和总结家校互动改革的效果；d. 提供家长教育指导和培训。

四、教研组织：1. 成立教研组，确定教研工作分工和目标；2. 每个教研组成员根据研究内容进行具体工作；3. 教研组定期召开会议，评估教研工作的进展和结果；4. 教研组组织教师参加专业培训和学术交流活动。

五、教研评估：1. 定期进行教研成果的评估和反馈；2. 教研组根据评估结果调整和完善教研计划；3. 教研成果应用于实际教学中，提高教学质量；4. 教研成果向其他幼儿园和社会进行分享和交流。

六、教研保障：1. 增加教研经费，用于专业培训和学术交流；2. 提供教研组成员的工作时间和资源支持；3. 加强幼儿园与家长的合作，提高家长对教育的理解和支持；4. 加强与教育部门、学校和社区的合作，获得更多的资源和支持。

以上是我园上学期的教研工作计划。

通过对幼儿园教学管理体系、各学科的教学策略以及家校互动的研究，提高幼儿园教师的专业能力和教学质量，为幼儿提供更好的教育环境和服务。

幼儿园2011年上学期教研工作计划一．指导思想根据园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动,提高教师的教育技能。

加强课题研究，凸现我园的特色教育。

本学期教研工作主要有以下几点：二．加强理论学习，提高教师理论水平教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。

为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。

具体1．积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。

2．进一步学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，对《指南》将深入学习贯彻、积极探索、切实落到实处。

积极参与教师再培训教育。

三．注重业务培养，提高保教质量1．本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。

新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。

幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。

按计划落实保教管理。

结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。

切实为保教一线服好务。

2．根据本段、本班实际情况科学合理制定各类计划。

四．扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用1．研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，建立教研活动制度，，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有：（1）分年级组研讨。

幼儿园上学期教研工作计划范文一、工作思路：依据学前工作重点和幼儿园自身的发展需求，以《____岁儿童学习与发展指南》精神为指导，加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素质，规范教研组活动，提高教师教育教学反思能力，改进教育实践，加强日常保教工作管理，提高教师队伍素质，提高幼儿园教育质量。

现制定本年度教研计划如下：二、现状分析1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。

2、在队伍建设方面，上学期教研组长在教研活动中发挥着组织作用作用，骨干教师队伍刚刚萌芽，青年教师有所进步，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功。

3、上学期充分开展以各类游戏形式展开教育教学，通过园内观摩，家长开放日均得到良好的评价，下学期继续保持教学游戏化。

4、在教研内容上，从制定教研计划入手，但在教学实践中教师还缺乏对幼儿学习特点的了解。

本学期继续将幼儿一日常规研究、指导教师备课作为园本教研的落脚点。

进一步加强理论学习和自我反思。

三、工作重点1、深入学习领会《____岁儿童学习与发展指南》精神，更新教师观念，以现代化的教育观念指导保教工作实践，鼓励教师积极开展教学研究，全面提高保教质量。

3、扎实开展教师如何合理安排幼儿一日生活学习常规的指导工作，继续深入教育游戏化;对教师在备课中如何把握教学内容的重难点进行指导，提高全体教师的业务水平。

4、组织教师外出观摩学习，扩大视野，增加科研意识，提高教师综合素质，促进教师专业化水平的提高。

5、有计划地进行园内教学观摩研讨、评比活动。

四、各月份工作安排：____月份：1、做好迎新生工作。

2、小班“高高兴兴上幼儿园”主题活动，重点抓常规训练。

3、早操的编排和训练。

4、教学常规和幼儿一日常规检查。

5、根据教师节、对幼儿进行尊师教育。

6制定教科研工作计划，班组教师制定、交流班务计划。

(中旬公开课开始)____月份1、结合国庆节，对幼儿进行爱国教育。

幼儿上学期教研工作计划范例随着新学期的到来，我们幼儿园的教研工作也迎来了新的挑战和机遇。

本学期，我们将围绕提高教育质量、促进幼儿全面发展这一目标，精心组织各项教研活动，努力提升教师的教育教学水平，为孩子们创造一个更加丰富多彩的学前教育环境。

一、教研目标设定本学期，我们的教研目标主要包括以下几个方面：一是提高教师的教学理念和教学方法，使之更加符合幼儿身心发展的规律；二是加强幼儿基础能力的培养，包括语言表达、数学思维、社交技能等方面；三是关注幼儿的个性化发展，注重因材施教，让每个孩子都能在自己的基础上得到最大的发展。

二、教学内容规划在教学内容方面，我们将结合幼儿园教育指导纲要和幼儿的实际发展水平，制定符合幼儿认知特点的课程体系。

我们将重视各领域知识的有机整合，注重情感、态度、价值观的培养，同时加强幼小衔接工作，为孩子们顺利进入小学打下坚实基础。

三、教师培训安排为了提升教师的教育教学能力，我们将定期组织教师参加各类培训活动，包括专家讲座、教学观摩、教学反思等。

此外，我们还将鼓励教师自主学习，提供必要的学习资源和时间保障，激发教师的内在动力，促进教师的专业发展。

四、教学资源准备在教学资源方面，我们将充分利用现有的教育资源，如图书、教具、多媒体设备等，同时积极开发新的教学资源，如网络教育资源、社区教育资源等。

我们将确保教学资源的丰富性和适宜性，以满足不同领域教学活动的需求。

五、家园共育策略本学期，我们将加强与家长的沟通与合作，建立家园共育的良好机制。

我们将定期举办家长会、家长开放日等活动，让家长了解幼儿园的教育理念和教学情况，同时鼓励家长积极参与幼儿园的教育活动，形成教育合力，促进幼儿的全面发展。

六、评价体系建设为了全面、客观地评价幼儿的发展水平，我们将建立完善的评价体系。

该体系将结合幼儿的学习过程和学习成果，采用多种评价方式，如观察、记录、作品展示等，以全面了解幼儿的发展状况。

同时，我们将注重评价的激励性，鼓励幼儿不断进步，激发幼儿的学习兴趣和动力。

上学期幼儿园教研工作计划范文上学期幼儿园教研工作计划范文精选3篇（一）幼儿园教研工作计划上学期教研工作计划一、背景分析幼儿园作为儿童学习和成长的重要阶段，在幼儿教育领域扮演着重要的角色。

为了提高教师的教学能力和教育质量，需要进行有效的教研工作。

二、目标设定1. 提高教师的专业能力：通过教研工作，提高教师的教学水平和教育能力。

2. 优化教育教学内容：通过教研工作，不断改进和完善幼儿园的教育教学内容。

3. 提高教育教学效果：通过教研工作，提高教育教学的效果，使幼儿能够全面发展。

三、工作内容1. 指导教师开展教学研究：组织教师参加教研活动，指导教师开展教学研究，分享教学经验。

2. 举办教育教学研讨会：组织教育教学研讨会，邀请专家学者进行讲座和交流，提高教师的专业能力。

3. 教师培训和学习：组织教师参加培训课程和学习班，提高教师的教学水平和教育能力。

4. 教育教学资源开发和分享：开发和分享优质的教育教学资源，提高教育教学的效果。

5. 教学改革与创新：推进教学改革和创新，完善幼儿园的教育教学内容。

四、工作计划1. 每月举办一次教育教学研讨会，邀请一位专家学者进行讲座和交流。

2. 每周组织一次教学观摩活动，教师互相观摩，互相学习。

3. 每学期进行一次教师培训和学习班，邀请专家进行授课。

4. 每月开展一次教学改革与创新研究活动，教师通过小组讨论和汇报分享经验。

5. 每学期进行一次教育教学资源开发和分享活动，教师分享自己的优质资源。

五、评估机制1. 定期进行教研工作的评估和总结，确定工作的不足和改进措施。

2. 考核教师的教学质量和教育能力，制定相应的奖惩措施。

六、预期效果通过上述的教研工作计划，预计可以提高教师的教学水平和教育能力，优化幼儿园的教育教学内容，提高教育教学的效果，使幼儿能够全面发展。

上学期幼儿园教研工作计划范文精选3篇（二）幼儿园班级上学期的工作计划如下：1. 提高幼儿的社交能力：- 组织丰富多样的团体活动，让幼儿有机会与其他同学互动和交流。

一、前言为了提高幼儿园教育教学质量，促进幼儿全面发展，本学期我们将继续开展教研活动。

以下是本学期的教研工作计划。

二、教研工作目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。

2. 优化幼儿园课程设置，提高课程质量。

3. 加强幼儿园与家庭、社区的沟通与合作，共同促进幼儿发展。

4. 提升幼儿园保教质量，为幼儿提供优质的教育环境。

三、教研工作内容1. 教师专业成长（1）开展教师培训活动，提高教师教育教学能力。

（2）组织教师参加各类教研活动，拓宽教师视野。

（3）开展教师经验分享会，促进教师相互学习、共同进步。

2. 课程优化（1）对幼儿园课程进行梳理，优化课程设置。

（2）根据幼儿年龄特点，设计富有针对性的教学活动。

（3）开展课程评价，及时调整课程内容，提高课程质量。

3. 家庭与社区合作（1）定期开展家长开放日活动，让家长了解幼儿园的教育教学工作。

（2）组织家长培训，提高家长教育孩子的能力。

（3）加强与社区的沟通与合作，共同为幼儿提供优质的教育资源。

4. 保教质量提升（1）加强教师队伍建设，提高教师职业道德水平。

（2）完善幼儿园管理制度，确保幼儿园安全、有序。

（3）开展保教质量评价，及时发现并解决保教工作中存在的问题。

四、教研工作安排1. 第一季度（1）开展教师培训活动，提高教师教育教学能力。

（2）组织教师参加各类教研活动，拓宽教师视野。

2. 第二季度（1）优化幼儿园课程设置，提高课程质量。

（2）开展家长开放日活动，让家长了解幼儿园的教育教学工作。

3. 第三季度（1）加强家庭与社区的沟通与合作，共同为幼儿提供优质的教育资源。

（2）开展保教质量评价，及时发现并解决保教工作中存在的问题。

4. 第四季度（1）总结本学期教研工作，分析存在问题，制定改进措施。

（2）组织教师参加各类教研活动，提高教师教育教学水平。

五、总结本学期，我们将紧紧围绕教研工作目标，积极开展各项教研活动，努力提高幼儿园教育教学质量，为幼儿提供优质的教育环境。

幼儿园学期教研工作计划6篇时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又将迎来新的进步，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔!那么你真正懂得怎么写好计划吗?以下是小编精心整理的幼儿园学期教研工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园学期教研工作计划1一、指导思想：根据教委办工作要点及本园园务计划的部署要求，发扬《规程》精神，认真学习《纲要》，巩固成绩，更新观念。

本学年继续以课程建设、行动研究为抓手，不断完善本园的课程设置，逐层提升教师的专业素养，切实提高本园的保教质量，推动幼儿的全面发展。

二、情况分析：1、我们总结上学年保教工作中的弱点，虽然加强理论学习，也开展了一系列教学实践的研讨、反馈、总结，取得了一定进展，老师们的教育观、儿童观有了新的认识，也提升了一定的理论水平。

2、日计划、幼儿观察记录表、听课记录评析的反思记录，存在个体差异较大，反思内容常停留在表面，效果不显著。

本学期加强这几方面的检查指导。

3、教研组活动虽保证学习时间，但教育参与学习讨论氛围不够，教师本身不善于进行批评与自我批评，自我反思、自我钻研缺乏。

本学期加强教研活动的组织指导，努力提高教师的教育教学组织能力。

三、工作与措施(一)全员培训鼓励教师继续提高学历，参加学历进修学习。

继续选派教师参加培训、观摩学习，开阔教师视野。

在园内开展教育教学交流观摩、展示活动，让教师相互学习、共同提高。

积极投稿，提高自己的理论水平。

结合本园实际认真制定教研制度，规范工作，规范教研活动记载，切实提高教研质量。

加强段长、教师的学习与培训，坚持两周一次的教研制度，提高工作质效。

(二)分层培训1、周四教研日活动激励经验型教师拓展经验，积淀素材，提高学习与实践能力。

倡导每听必评的制度，从而让老师明白有价值的教育活动究竟应该怎样来组织。

园领导随堂听课，随堂评析，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，有效的提高教师的教育能力和教育效益。

2、鼓励青年教师尝试设计简单、真实、自然、有效的集体教学活动，提高实践教学的驾御能力并选送参加镇级教坛新秀。

幼儿园上学期教研工作计划范文幼儿园上学期教研工作计划一、工作目标在上学期的教研工作中，我们的目标是提高教师的教学水平，促进幼儿园教育教学质量的提升。

二、工作内容1. 教师培训：组织幼儿园教师参加各类教育培训，提升教师的专业知识和教学技能。

2. 教师交流分享：定期组织教师交流会议，让教师互相学习，分享教学经验和教育资源。

3. 学科研究：组织教师参与学科研究，探索适合幼儿园的教育教学方法和策略。

4. 教学观摩：组织教师进行教学观摩，互相学习，提高教学效果。

三、实施方法1. 制定培训计划：根据幼儿园教师的需求和教学情况，制定相应的培训计划，安排教师参加专业培训。

2. 定期组织交流会议：每月一次的教师交流会议，让教师分享教学经验和教育资源，在交流中互相学习。

3. 定期组织学科研究：每学期组织一次学科研究，教师以小组为单位展开研究，交流研究成果。

4. 安排教学观摩：每个学期安排一次教学观摩活动，教师相互观摩，互相学习。

四、工作计划1. 9月份：制定上学期教研工作计划，组织教师参加教育培训，安排教师交流会议。

2. 10月份：安排教师进行学科研究，组织教师交流会议，安排教学观摩活动。

3. 11月份：组织教师参加专业培训，安排教师交流会议。

4. 12月份：总结上学期的教研工作，制定下学期的教研计划。

五、工作评估1. 定期评估教师培训效果，收集教师对培训的反馈意见。

2. 教学观摩后，教师进行评估，提出改进意见。

3. 教师交流会议后，收集教师对交流会议的评估意见。

通过以上的工作计划和实施方法，将能够有效提高教师的教学水平，为幼儿园的教育教学质量提供保障。

2011—-2012学年度上期幼儿园教研工作计划郑淑琼一、指导思想：本学期，我园将以《幼儿园教育指导纲要》为指南，紧紧围绕幼儿园本学期工作重点，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活；以研究确定适宜不同年龄班的全园性的“安全教育、家园文化教育”等主题活动内容研究为载体，立足本园实际，挖掘家、园、社会资源优势,面向全体幼儿,深入课程改革，全面实施素质教育；分层次对教师进行培训，提高组织活动和教研能力。

二、工作重点：1、根据园领导提出的“绿色和谐、安全健康、小班教学、一班一品”的办园特色，促进“以幼儿发展为本”的教育理念，努力创设有利于幼儿发展的班级文化环境。

如：各班根据本班幼儿年龄特点创设合适的环境文化,丰富幼儿精神文化。

2、针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑,确立教研专题，开展园本教研活动。

同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索.3、教师拟定个人专业成长计划,加强自我学习;幼儿园对教师进行分层培养，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高,不断提高专业水平。

4、组织开展各项竞赛评比活动，积极参加区级、市级各类竞赛.三、主要工作及措施：以新《纲要》精神为指导，寻找更适宜本园的教研的方式与方法。

1、在教研内容上，注重实效性,实用性。

业务园长要多到教育教学工作中，同教师一起通过相互观摩与参与式评议等活动，针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，并组织教师在教研活动中进行讨论;对于教师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的经验文章或理论,通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实效性，实用性.真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。

2、在教研方式上，注重开放式、互动式紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思"的一系列教研活动过程，采取全体教师参与和轮流主讲的方式。

每周进行一次,每次有一个主题，展开讨论，提高教师将新理论与经验相结合的能力，锻炼教师们的口才与胆量。

幼儿园上学期教研工作计划6篇结束工作后，回顾工作计划可以帮助我们检查任务的完成情况，及时做出调整，工作计划可以帮助我合理安排工作中的重要任务，确保工作目标的实现，以下是作者精心为您推荐的幼儿园上学期教研工作计划6篇，供大家参考。

幼儿园上学期教研工作计划篇1一、指导思想以《纲要》《指南》为教学依据，以幼儿园工作目标为重点，加强学习和研究，开展大班特色教研活动；借助对《新形势下农村幼儿园师幼同步化的实践研究》的研究，继续进行相关礼仪特色的教育；结合主题和幼儿的实际投放材料，关注个别学习，做好幼小衔接工作，有效地推进每一个教师、每一个幼儿全面和谐的发展。

二、现状分析我们大班组一共有3个班级，连行政共6位教师。

组内教师的教龄普遍偏长，在编教师全部为专科以上学历，他们工作认真并不断追求新创意，新构思，而且勇于实践。

上学期我们开展了多样式的教研研究活动：教师掌握了目标的制定、环节的设计、如何进行评课等要领，使教师领悟到了选材和分析教材重要性，每位教师的教学组织能力都有一定的提高。

但还存在着一些不足：如对主题发展脉络不够清晰，对内容以及价值的挖掘不够充分，导致在教学设计时没有自己的思想；在教师技能、技巧的培训，扎实有效的开展幼儿一日活动有待进一步提高；如何以个别学习为主，关注幼儿的学习习惯培养，做好幼小衔接工作等都有待我们进一步的去研究。

三、工作重点1、以“学”为先，加强学习，促使专业理论不断充实和更新。

2、以“研”为导，结合大班年龄特点，针对《建构式课程》做好课程审议，提高课堂教学质量。

3、以“练”为基，注重教师业务的培养，提升教育教学能力。

4、以“礼”为首，从师幼“学习礼仪”入手，将师幼礼仪变成一种行为习惯。

5、以“人”为本，加强年级组的创建，营造和谐团队氛围。

6、以“节”为载体，对幼儿进行多文化的的渗透。

四、主要工作目标及措施1、以“学”为先，加强学习，促使专业理论不断充实和更新。

（1）建立年级组群：加强教研组教研模式的建设，建立大班组群，在群中大家可以将自己的想法进行交流，大家还可以谈谈自己的困惑或见解；通知、有关的理论学习都可以在群里进行。