学校结核病控制知识培训

学校预防结核病知识
标题：学校预防结核病知识
引言概述：
结核病是一种由结核分枝杆菌引起的慢性传染病，严重威胁人类健康。

在学校中，预防结核病尤为重要，因为学生群体容易受到结核病的影响。

本文将介绍学校预防结核病的知识，帮助学校管理者和学生了解如何有效预防结核病。

一、提高学生健康意识
1.1 开展结核病知识宣传教育
1.2 加强学生体育锻炼，增强免疫力
1.3 培养学生良好的卫生习惯，如勤洗手、不随地吐痰等
二、加强学校环境卫生管理
2.1 保持教室通风，减少病菌传播
2.2 定期清洁卫生间、食堂等公共场所
2.3 做好学校食品安全管理，防止食源性结核病传播
三、加强结核病防控措施
3.1 学校定期开展结核病筛查工作
3.2 对结核病疑似病例及时隔离治疗
3.3 配备足够的结核病防控物资，如口罩、消毒液等
四、建立学校结核病防控机制
4.1 制定学校结核病防控工作方案
4.2 建立健康档案管理制度，及时记录学生健康信息
4.3 健全学校应急响应机制，一旦发现结核病疑似病例能够及时处置
五、加强师生健康监测
5.1 学校定期开展健康体检，及时发现疾病
5.2 教师要关注学生健康状况，发现异常及时报告
5.3 学校建立健康监测档案，对学生健康状况进行跟踪管理
结语：
学校预防结核病是一项长期而持久的工作，需要学校管理者、教师和学生共同
努力。

只有通过加强健康宣传教育、改善学校环境卫生、加强结核病防控措施、建立防控机制以及加强健康监测，才能有效预防结核病在学校的传播，保障师生健康。

愿我们共同为学校结核病防控工作贡献自己的力量。

学校结核病防控工作培训试题1、世界防治结核病日是那天?【单选题】 [单选题]A、3月24日(正确答案)B、5月4日C、6月26日D、12月1日2、中国是全球第几大结核病高负担国家?【单选题】 [单选题]A、第一B、第二C、第三(正确答案)D、第四3、“无结核校园”创建指标要求学校结核病疫情处置及时率为（）?【单选题】 [单选题]A、100%(正确答案)B、90%C、80%D、70%4、新生入学体检原则上在学生入校前完成，最晚应在开学后（）完成，具体时间由学校和体检机构共商确定?【单选题】 [单选题]A、一周内B、半个月内C、1个月内(正确答案)D、2个月内5、教职工常规体检应每年1次，体检项目为（）?【单选题】 [单选题]A、可疑症状问诊和胸部X光片检查(正确答案)B、可疑症状问诊C、胸部X光片检查D、TST检查6、TST皮肤试验观察结果的最佳时间是（）?【单选题】 [单选题]A、20分钟B、24小时C、48小时D、72小时(正确答案)7、高中和寄宿制初中新生入学体检结核病检查应包括（）?【单选题】 [单选题]A、症状筛查B、结核菌素皮肤试验C、胸部X光片D、症状筛查+结核菌素皮肤试验(正确答案)8、新生入学体检结核病检查的对象是（）?【单选题】 [单选题]A、幼儿园入园新生B、小学及非寄宿制初中入学新生C、高中及寄宿制初中入学新生D、以上都对(正确答案)9、TST注射的部位是（）?【单选题】 [单选题]A、前臂掌侧中下三分之一处(正确答案)B、臀部C、手臂三角肌D、肚脐周围10、PPD皮肤试验的记录正确的是（）？【单选题】 [单选题]A、记录横径或纵径即可，以mm数表示B、记录横径或纵径即可，以cm数表示C、记录为:横径×纵径，以cm数表示，D、记录为:横径×纵径，以mm数表示，局部有水泡、坏死、溃疡、双圈、淋巴管炎等也应记录在硬结数的后面(正确答案)11、PPD硬结反应的表示方式正确的是（）？【单选题】 [单选题]A、硬结反应以硬结直径表示B、以横径表示C、硬结平均直径=（横径+纵径）÷2(正确答案)D、以纵径表示12、下列说法正确的是（）?【单选题】 [单选题]A、肺结核是一种慢性呼吸道传染病。

学校结核病宣传培训计划一、前言结核病是一种严重的传染病，对社会公共健康造成了严重威胁。

在全球范围内，结核病依然是一大公共卫生问题，因此，对结核病的宣传和预防工作显得尤为重要。

学校是青少年的主要学习和生活场所，也是结核病的高发地区之一。

因此，开展结核病宣传培训活动对提高学生的健康意识，预防结核病的传播具有重要意义。

二、宣传培训目标1. 增强师生的结核病防控意识，提高自我保护能力；2. 提升学校师生对结核病知识的了解和认知；3. 传播正确的结核病预防知识，减少结核病的发病率；4. 增强学校师生的自我保护意识，提高预防传染病的能力。

三、宣传培训内容1. 结核病基本知识普及2. 结核病传播途径与危险因素3. 结核病的预防方法4. 结核病的治疗和恢复5. 结核病患者的个人防护6. 结核病相关法律法规宣传四、宣传培训形式1. 专题讲座2. 宣传海报3. 宣传栏4. 班会宣传5. 校园宣传展示6. 结核病知识测试7. 演讲比赛8. 多媒体展播五、宣传培训计划1. 宣传培训主题结核病防控知识宣传2. 宣传培训时间1周3. 宣传培训方案第一天：专题讲座邀请专业医生来校进行结核病知识的讲解，使师生了解结核病的基本知识、传播途径，以及结核病的危害。

通过讲座方式使全校师生对结核病有一个整体的认知。

第二至第四天：宣传海报、宣传栏、班会宣传利用校园内的宣传栏、教室、走廊等地方张贴结核病防控的宣传海报，丰富多彩的形式，让学生通过观赏海报来了解结核病，增强他们对于结核病的认识。

通过班会，对结核病进行专题宣传，并进行互动问答。

第五至六天：校园宣传展示利用校园广场进行结核病防控知识的展示，设置结核病预防知识摊位，由学生志愿者和老师进行结核病防控知识的宣传。

结合多媒体形式进行结核病防控知识的播放与宣传。

第七天：结核病知识测试、演讲比赛举行结核病知识测试，测试师生对结核病知识的掌握情况，通过推广多种形式宣传教育和参与互动，全面提升学生对结核病的认知水平。

一、背景结核病是一种严重危害人类健康的传染病，主要通过呼吸道传播。

为了提高全社会对结核病的认识，增强人民群众的防控意识，降低结核病的传播风险，特制定本培训计划方案。

二、培训目标1. 提高参训人员对结核病的认识，了解结核病的危害性。

2. 掌握结核病的传播途径、症状和预防措施。

3. 增强参训人员的自我保护意识，学会如何预防和控制结核病的传播。

4. 培养参训人员具备初步的结核病应急处置能力。

三、培训对象1. 学校、企事业单位、社区等单位的职工及学生。

2. 医疗卫生机构的工作人员。

3. 各级政府及相关部门的工作人员。

四、培训内容1. 结核病基础知识：结核病的定义、病原体、传播途径、症状、危害程度等。

2. 结核病的预防措施：个人卫生习惯、生活环境改善、疫苗接种、健康生活方式等。

3. 结核病的诊断与治疗：结核病的诊断标准、治疗方法、用药原则、注意事项等。

4. 结核病的应急处置：发现疑似病例的应对措施、隔离观察、报告程序等。

5. 结核病的社会防治：国家防治政策、法律法规、国际合作等。

五、培训方式1. 邀请专业医生、疾控中心专家进行专题讲座。

2. 视频教学，播放结核病防治宣传片。

3. 互动问答，解答参训人员疑问。

4. 实操演练，提高应急处置能力。

六、培训时间1. 集中培训：每月举办一次，每次培训时间为2小时。

2. 线上培训：利用网络平台，定期推送结核病防治知识。

七、培训考核1. 参训人员需完成规定的培训课程，并参加考核。

2. 考核形式：理论考试、实操考核。

3. 考核合格者颁发培训证书。

八、培训组织1. 成立培训工作领导小组，负责培训工作的统筹规划、组织实施和监督管理。

2. 明确各部门职责，确保培训工作顺利开展。

3. 建立培训档案，记录参训人员信息及培训成果。

九、经费保障1. 培训经费由政府、企事业单位、社会团体等多渠道筹集。

2. 确保培训工作顺利开展，提高培训效果。

通过本培训计划方案的实施，我们期望提高全社会对结核病的认识，增强人民群众的防控意识，为我国结核病防治工作做出积极贡献。

结核病疫情控制健康教育宣传资料(学校)结核病疫情控制健康教育宣传资料（学校）
1. 结核病简介
- 结核病是一种由结核分枝杆菌引起的传染病，可影响肺部和其他器官。

- 结核病传播方式包括空气飞沫传播和直接接触传播。

2. 结核病的症状
- 结核病的常见症状包括慢性咳嗽、咳痰、胸痛、乏力和体重下降。

- 其他症状可能包括发热、盗汗和夜间出汗。

3. 结核病的预防与控制
- 注射结核菌素试验可以帮助检测结核病感染。

- 结核病的预防包括接种结核疫苗和遵守个人卫生措施。

- 控制结核病的关键是及早诊断和治疗感染者。

4. 学校结核病控制措施
- 学校应定期进行结核菌素试验，监测学生的结核感染情况。

- 学校应加强卫生宣传教育，教育学生培养良好的个人卫生惯。

- 学校应确保校园环境的清洁和通风，减少病原体传播的机会。

5. 健康教育宣传资料
- 可以制作海报、宣传册等形式的健康教育资料，向学生传达
有关结核病的知识和预防措施。

- 健康教育资料应使用简明易懂的语言和图示，以便学生理解
和接受。

结核病是一项严重的公共卫生问题，学校在控制和预防结核病
方面发挥着重要的作用。

通过加强健康教育宣传和实施相应的措施，可以有效减少结核病的传播风险，保障学生的健康和安全。

结核病防控培训主要包括以下内容：
1. 结核病的传播途径和感染方式：结核病是由结核分枝杆菌引起的传染病，主要通过飞沫传播和接触传播。

2. 结核病的症状和体征：结核病的症状和体征包括咳嗽、咳痰、胸痛、呼吸困难、乏力、体重下降等。

3. 结核病的诊断方法：结核病的诊断方法包括痰液涂片、培养、X射线检查、CT检查等。

4. 结核病的治疗：结核病的治疗包括抗结核药物治疗，需要长期的、规律的、足量的治疗，以避免耐药性的产生。

5. 结核病的预防：结核病的预防包括加强个人卫生、避免接触结核分枝杆菌、接种卡介苗等措施。

6. 结核病的监测和管理：结核病的监测和管理包括对结核病患者的筛查、诊断和治疗的跟踪和监测，以及对结核病患者的隔离和管理。

总之，结核病防控培训的目的是提高人们对结核病的认识和
防控能力，以减少结核病的传播和发生。

魏晋南北朝时期的文化交融与时尚流行魏晋南北朝时期是中国历史上文化交融与时尚流行的一个重要时期。

在长期的发展中，印度、波斯、中亚以及本土文化都相互融合，形成了一个精彩而多元的文化时代。

一、文化交融1. 经典文化魏晋南北朝时期，古典文化达到了顶峰。

《礼记》、《春秋》等传统文化在这一时期被广泛传承和研究，不仅对接古代文化，还对国家管理和社会制度有着深远的影响。

2. 佛教传入佛教于魏晋南北朝时期传入中国，对中国文化产生了深远的影响。

佛教的到来使得中国宗教信仰更加多元化，让中国文化与印度文化产生了广泛而深入的交流。

3. 艺术融合魏晋南北朝时期的艺术融合，反映了各种文化在中国的发展和传播。

例如，东方水墨画的形式取自波斯的佛教绘画，融入了中国的文化元素，形成了具有独特韵味的中国画。

4. 音乐与舞蹈在魏晋南北朝时期，音乐与舞蹈以宫廷为中心，融合了中亚和西域的音乐元素。

西域音乐在中国发展起来，形成了独特的音乐风格，这种文化交融和融合为中国音乐史上的一个重要阶段。

二、时尚流行1. 服饰风格在魏晋南北朝时期，中国的服饰风格受到了印度、波斯、中亚的影响。

丝织品从外地进口，成为富有阶层喜爱的时尚单品。

同时，中华优良的丝绸制作技艺也在这一时期得到了极大的发展和推广。

2. 化妆与发型魏晋南北朝时期的女性开始注重化妆和发型的修饰。

印度风格的妆容融入到中国传统妆容中，强调眉梢弯曲和眼影的细腻描绘。

发型方面，塔式发髻成为当时时尚的代表。

3. 生活方式魏晋南北朝时期，人们的生活方式逐渐变得精致和富有艺术感。

书法、诗词、音乐和舞蹈成为社会精英追求的文化艺术形式，这些艺术形式深入人心，成为时尚的象征。

4. 艺术市场在魏晋南北朝时期，由于强大的贵族和富商等富有阶层的兴起，艺术市场开始活跃起来。

绘画、雕塑、陶瓷等艺术品成为人们追求的时尚品，赢得广泛的关注。

三、魏晋南北朝时期的文化瑰宝1. 骑马文化在魏晋南北朝时期，骑马文化开始兴盛起来。

骑马成为贵族阶层的象征，对整个社会产生了深远的影响。

学校肺结核培训计划一、培训目的肺结核是一种由结核分枝杆菌引起的传染病，它是在全球范围内造成死亡最多的感染性疾病之一。

为了加强学校师生对肺结核的预防和控制意识，提高防治能力，学校特制定了肺结核培训计划，旨在提高师生对肺结核的认识和了解，预防感染的发生，保障师生的健康和安全。

二、培训时间和地点培训时间为每学期开学前举行一次，培训地点为学校会议室。

三、培训对象本次培训的对象为全校教职工和学生。

四、培训内容1. 肺结核的基本知识介绍肺结核的概念、病因、传播途径以及临床表现，让师生了解肺结核的相关知识，增强对该疾病的认识。

2. 肺结核的预防措施详细介绍肺结核的预防措施，包括保持空气流通、避免去人多密闭环境、勤洗手、讲究个人卫生等措施，帮助师生预防感染。

3. 肺结核的早期识别介绍肺结核的常见症状，如咳嗽、盗汗、发热、体重下降等症状，让师生了解肺结核的早期症状，及时就医。

4. 肺结核的治疗方法介绍肺结核的治疗方法，包括药物治疗、饮食护理等内容，让师生了解肺结核的治疗方式，提高治疗效果。

5. 肺结核的心理调适介绍肺结核患者在治疗过程中需要注意的心理调适问题，让师生在了解肺结核治疗过程中的心理问题，提高对患者的关爱和支持。

6. 肺结核的相关政策和法律法规介绍国家对肺结核的相关政策和法律法规，让师生了解国家对肺结核的防控措施和相关法律法规，提高师生的法制观念。

五、培训方法以专家讲座、小组讨论、案例分析、视频展示等形式进行培训。

六、培训要求1. 全校教职员工和学生必须全程参加培训并签到；2. 参加培训后，要求教职员工和学生填写培训心得体会；3. 培训结束后，各年级班主任要组织学生进行相关主题班会，加强对肺结核的宣传和教育。

七、培训效果评估培训结束后，学校将组织专家进行培训效果评估，主要从师生对肺结核的认识程度、预防措施掌握情况、对肺结核治疗方法的了解程度等方面进行评估。

八、补充说明本培训计划为保证全校师生了解肺结核的基本知识，预防感染的发生，保障师生的健康和安全。

学校结核病培训计划一、培训背景结核病，是一种由结核分枝杆菌感染引起的慢性传染病，可以影响到全身的多个器官和组织。

结核病一直以来都是全球性的重大公共卫生问题，在发展中国家尤其严重。

虽然结核病的疫情在全球范围内得到了一定的控制，但在一些地区，特别是一些贫困地区，结核病的发病率仍然非常高，给人们的身体健康带来了严重威胁。

为了有效控制和预防结核病的传播，提高学校师生的结核病防控意识和知识水平，改善学校的卫生环境和健康教育工作，有必要对学校师生进行结核病防控知识的培训。

二、培训目标1.使学校师生了解结核病的病原学、流行病学、临床表现、诊断和治疗等基本知识；2.提高学校师生的结核病预防和控制意识；3.对学校师生进行结核病防控知识培训，使其掌握结核病的预防和控制技能；4.改善学校卫生环境，提高学校师生的健康水平。

三、培训内容1.结核病基础知识（1）结核病的病原学、流行病学；（2）结核病的临床表现、诊断和治疗。

2.结核病预防和控制（1）结核病的预防和控制重要性；（2）结核病的传播途径和预防措施；（3）结核菌阳性患者的管理；（4）结核病患者的隔离和追踪工作。

3.卫生环境改善（1）学校卫生环境的现状；（2）卫生环境改善的措施和建议。

四、培训方法通过课堂教学、培训讲座、现场观摩等形式进行结核病防控知识的传授，提高学校师生的知识水平。

2.互动讨论设置互动环节，让学校师生就所学内容展开讨论，加深对结核病防控知识的理解，提高学习效果。

3.现场实操安排学校师生进行结核病防控知识的现场实操，使其掌握结核病的预防和控制技能。

五、培训师资为了保证培训的专业性和有效性，培训师资应当具备以下条件：1.具有较高的专业水平和丰富的实践经验；2.具有丰富的结核病防控知识；3.有教学经验和较强的组织能力。

六、培训对象1.学校师生2.学校卫生管理人员3.心理咨询师七、培训效果评估1.问卷调查通过问卷调查的形式，收集学校师生对结核病防控知识理解程度和满意度，评估培训效果。

肺结核病是一种严重危害人类健康的传染病。

结核病是人类历史上最古老的疾病之一，人类与结核的斗争史至少有两千多年。

过去有一句俗话叫“十痨九死〞，“痨〞指的就是结核病，当时由于没有特效的药物，结核病的死亡率相当高。

解放前，外国人讥笑中国人是“东亚病夫〞，也主要是指结核病。

以前有不少文学作品中都有描写结核病的情节，如【红楼梦】人物中就可发现有 17 人有结核病病症，最典型的是林黛玉死于肺结核的咯血。

结核病仍是目前严重影响我国人民健康的公共卫生问题，而且影响到社会和经济的开展，是我国重点控制的疾病之一。

据 2022 年 WHO 报告，我国结核病估算发病率为 68/10 万，估算发病数为 93 万，占全球的 10%，占西太区发病总数的 58%，占 22 个高负担国家的 12%，仅次于印度和印度尼西亚，居 22 个高负担国家的第三位。

我国结核病疫情虽然呈逐年下降趋势，但依然是 22 个结核病高负担国家之一，发病人数多，疾病负担重，影响因素复杂，防治形势依然严峻。

近年来，我国各地在校学生结核病的疫情有明显上升趋势，学校结核病的爆发时有发生，严重影响了学校的正常教学秩序，也给学生的身心健康和正常发育造成为了极大的伤害。

得了肺结核病如果不能得到及时治疗和彻底治疗，不仅病人会丧失劳动能力或者失去在校学习的时机，而且还有可能传染他人。

肺结核病是一种经呼吸道传播的慢性传染病，主要通过病人咳嗽、打喷嚏或者大声说话时喷出的飞沫传播给他人。

肺结核病是由一种叫结核菌的细菌引起的传染病。

但是，惟独痰中能够查出结核菌的肺结核病人材有传染性。

当传染性肺结核病人通过咳嗽、打喷嚏、大声说话等方式经鼻腔和口腔将结核菌喷出体外，在空气中形成气雾〔或者称飞沫〕，较大的飞沫很快落在地面，较小的飞沫很快蒸发成为含有结核菌的微滴核，并长期悬浮在空气中，如果空气不流通，含菌的微滴核被健康人吸入肺泡，就可以引起感染。

肺结核传染性的大小与传染性病人病情的严重程度、排菌量的多少、咳嗽的频度、房间的通风情况及接触者的密切程度和机体反抗力有关。

校园传染病（肺结核）防控培训方案
为进一步做好我校传染病防控工作，提高师生员工传染病防控总体水平，有效预防、控制传染病的暴发流行，保障全体师生健康，特制订此培训方案：
一、培训目的
通过培训工作，提高全体师生对传染病防控工作重要性认识，树立健康第一的理念，强化教职工责任意识，防止校园传染病暴发和流行。

二、培训对象
所有教职员工、学生
三、培训内容
1、《传染病防治法》
2、传染病防控工作相关文件和会议精神
3、肺结核、手足口疫、水痘、腮腺炎等校园常见传染病防控相关知识
七、培训方式：集中培训、和各班（班主任）分班培训方式相结合
八、培训时间：xx年xx月xx日上午10:30分左右；地点：学校操场
九：主持人：xx；培训主讲:xx
十一、培训要求
（一）要高度重视传染病防控培训工作，把传染病防控培训工作纳入教学健康教育、宣传。

（二）xx负责简报并加强培训资料收集。

xx小学
xx年3月9日。

结核病预防教育培训工作总结本学期我校根据《敦化市中小学校结核病健康教育试点推广实施方案》为依据，加强了学校结核病健康教育工作，普及了结核病防治常识，增强了结核病防治意识，提高了师生防治结核病知识水平。

本次活动主要表现为以下几个特点：一、部署周密、安排扎实。

在本学期的____月份首先对全校的____名班主任进行结核病防治知识培训，同时，要求各班坚持晨检制度。

肺结核的常见症状主要有咳嗽、咳痰，有些病人还出现咯血。

如果出现有连续咳嗽、咳痰三个星期以上或者痰中带血的学生，就要怀疑得了肺结核，班主任要及时报告校医和学校领导，并尽快与家长取得联系，及时带学生到结核病防治专业机构检查。

一旦发现学生或教职工得了传染性肺结核，一定要休学或者休假在家隔离治疗，避免传染其他人员。

治疗期间按医生要求坚持服药6-____个月，待传染性消失，凭结核病防治机构的证明才能复学、上岗。

要保持室内空气流通。

教室、寝室等场所要经常通风换气，师生要养成良好的环境卫生习惯；1不要随地吐痰，咳嗽、打喷嚏或大声说笑时要用手纸巾捂住口鼻，避免结核菌通过飞沫传给他人。

二、宣传品内容丰富、各具特色。

为了延长宣传品的使用周期，追求最大宣传效果，学校将结核病防治知识传授纳入学校常规卫生教育课，采取了以班级为单位的结核病防治教育，通过主题班会，专题讲座、知识竞赛、黑板报或手抄报、橱窗等形式，传播结核病常识。

三、多部门配合、宣传基础不断扩大。

本次活动成功的关键得益于敦化市有一个良好的大卫生环境，各级政府领导十分重视疾病预防控制工作，利用各种宣传日和卫生下乡活动不断把宣传的基础夯实。

各部门对传染病防治工作十分理解和支持，广泛参与到宣传活动中来，通过学校向家庭与社区的延伸活动进行教育。

“致学生家长的一封信”并要求家长回执，向家长介绍结核病防治核心信息，让个体家庭也加入到结核病防治中来。

严格按要求进行监控。

在____月____日高三体检中发现高三五班的____、于守洋两名同学以查出是结核病，学校立即与家长联系，及时到结核病医院进行治2疗，并于____年____月____日携带敦化市结核病医院诊断证明返校复学。