Module 4 Unit 2 微课视频重点句子1.I was not feeling very well so the doctor checked my heart and said I needed more exercise. 我感觉不是很舒服，于是医生给我做了心脏检查，说我需要多做运动。
（1）feel well 感觉舒服well,健康的，形容词。
（2）exercise锻炼，(不可数）名词。
do/take /get exercise锻炼；exercise操，（可数）名词。
do eye exercises/do morning exercises做眼保健操/做早操；exercise练习，（可数）名词。
They are doing maths exercises now.2.I have always wanted a pet, so my parents gave me a dog for my birthday. 我一直都想要个宠物，所以我生日时父母送给我一条狗。
（1）always 总是；一直以来，用于现在完成时态，具有一定的感情色彩。
（2）givesb.sth.=give sth.to sb. 给某人某物3.Now I get exercise by taking him for a walk every day. 现在我每天通过遛狗锻炼。
（1）get exercise=take/do exercise锻炼（2）by doing sth.通过某种方式（3）every day 每天4.I have had him for three months now and I feel really healthy.现在我买它已经三个月了，我感觉很健康。
（1）buy 买，非延续性动词，用于现在完成时态和for+时间段/段时间和since+时间点/点时间，要转换成相对应的延续性动词have。
How long have you had this watch?（2）feel healthy=feel fit 感觉健康5.Our teacher decided to start a girls\\\\\\\\\\\\\'football team and I thought: “What a great idea!” 我们老师决定组建一支女子足球队，我想：“多好的主意啊！”（1）decide to do sth. 决定做某事（2）start agirls\\\\\\\\\\\\\' football team 创办一个女子足球队（3）What a great idea！多好的主意啊！感叹句句型：（1）What+a/an+形容词+可数名词单数！What a clever boy!（2）What+形容词+可数名词复数/不可数名词！What fine weather！/What beautiful flowers！（3）How+形容词/副词+主语+谓语！How fast she runs!/How beautiful the flowers are!6....and she also takes part in the training with us. 她也和我们一起参加训练。
M4U2Our favourite festival is Spring Festival .说课稿一、说教材我说课的题目是外研版六年级上册M4U2《Our favourite festival is Spring Festival .》这一部分主要是围绕“festival”这个核心话题来展开的。
主要内容是Daming向Simon介绍了中国的四个节日。
本单元讲的是中国和外国的节日，为下一模块交笔友的写信内容打下了基础，在整个教材中起到承上启下的作用。
我们的学生在日常生活中对这些节日都有所了解。
通过学习这一单元，学生能更具体的了解我们的节日，更加了解我们的传统文化，激起他们的民族自豪感。
而且通过学习外国节日和中国节日的不同，让学生逐步形成跨文化意识。
二、说学情六年级学生经过三年的英语学习已经具备了一定的英语知识储备和英语表达能力。
而且本单元基本上是重复本模块第一单元的模式和内容（在过节日的时候干什么事情和吃了什么东西）。
小学阶段孩子以形象、直观思维为主。
有意注意保持的时间短，但到六年级他们已经有一定的控制自己思维的能力而且他们敢于张口，模仿力强，表现力强，愿意参与有趣味的课堂活动。
这让他们能在顺利完成游戏活动的同时，圆满完成学习任务。
三、说教学目标1.学生通过学习会用英语介绍中国传统节日the Mid-Autumn Festival, the Dragon BoatFestival,the Lantern Festival, the Spring Festival2.能用下面这些句子描述自己最喜欢的节日是什么。
I love/like this festival.My favourite festival is ….…is My favourite festival .3.通过本模块的学习使学生了解中西方节日的差异,逐步形成民族自豪感和跨文化意识。
四、说教学重难点重点：能听懂，会说，能认读the Mid-Autumn Festival, the Dragon Boat Festival,race,the Lantern Festival, hang.能用英语描述每个节日的活动。
初中英语外研版m4u2教案一、教学内容二、教学目标1. 学生能够掌握与职业、理想、未来相关的词汇，并能运用这些词汇进行简单的交流。
2. 学生能够正确使用“going to”结构来表达将来时态。
3. 学生能够理解Millie的未来规划，并能用英语表达自己的未来理想。
三、教学难点与重点1. 教学难点：词汇的掌握与运用；“going to”结构的正确使用。
2. 教学重点：阅读理解能力的培养；用英语表达自己的未来理想。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：英语课本、词汇表、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同职业的图片，引导学生谈论自己的未来理想，激发学习兴趣。
2. 新课内容呈现：a. 学习词汇：通过PPT展示，让学生跟读、拼写、运用新词汇。
b. 学习语法：讲解“going to”结构，并给出例句，让学生模仿练习。
c. 阅读理解：让学生阅读Millie's future部分，回答相关问题，提高阅读能力。
3. 例题讲解：针对词汇和语法点，给出典型例题，进行讲解和练习。
4. 随堂练习：让学生根据所学内容，进行词汇填空、句子翻译等练习，巩固知识。
5. 小组活动：分组讨论，让学生用英语分享自己的未来理想，并使用“going to”结构。
六、板书设计1. 词汇：jobs, ambitions, future等。
2. 语法：“going to”结构。
3. 阅读理解：Millie's future。
七、作业设计1. 作业题目：用英语写一篇关于自己未来理想的短文，至少80词。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解更多关于不同职业的信息，为未来的职业规划做好准备。
同时，建议学生观看与未来职业相关的英语视频，提高英语听说能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
