HTML5+CSS3 使用选择器来插入文字
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css中引入字体文件的方式
css中引入字体文件的方式
在CSS中引入字体文件有几种常见的方式。
首先是使用@font-face规则，在CSS文件中定义自定义字体，然后将其应用于网页中的元素。
这种方法允许开发者使用他们自己的字体，而不仅仅依赖于用户计算机上已安装的字体。
另一种方式是使用链接外部字体文件。
开发者可以通过在CSS 文件中使用@import规则或者在HTML文件中使用<link>标签来链接外部字体文件，这样就可以在网页中使用这些字体。
此外，还可以使用font-family属性来引用Web字体。
Web字体是通过网络引入的字体，可以通过在CSS文件中指定字体的URL 来引入。
最后，还可以使用字体提供商的服务，如Google Fonts或Adobe Fonts等，这些服务提供了大量免费的Web字体供开发者使用，开发者只需在网页中引入提供的链接即可使用这些字体。
总的来说，CSS中引入字体文件的方式有多种选择，开发者可以根据自己的需求和偏好来选择合适的方式来引入字体文件。
单元5 CSS3基本样式设计
border-right-style border-right-width border-right-color
border-left-style border-left-width border-left-color
示例： h1{ border-bottom-style: solid; border-bottom-color: #000; border-bottom-width: 1px;
常用的样式有 dotted（点线）
solid（实线）
border-style属性
border-style属性取值可以有一到四个
border-style: dotted solid double dashed；
上
右
下
左
border-style: dotted solid double；
上
右和左 下
</head> <body>
<h1>勤学好问</h1> </body> </html>
文本样式属性
文字的颜色以及文本格式的样式效果
color text-align text-decoration text-indent line-height
文本样式属性
color属性用于设置文字的颜色
常用颜色值 1. CSS颜色规范预定义的颜色名称，例如red，blue，green等。 2. 十六进制颜色代码：#RRGGBB，其中RR（红色），GG（绿色）和BB（蓝色），
字体样式属性
font-style属性用于规定斜体文本 <!DOCTYPE html> <html>
<head> <meta charset="utf-8"> <title>字体样式</title> <style type="text/css"> p{font-style: italic;} </style>
Web前端开发任务驱动式教程HTML5CSS3JavaScript任务9复合选择器通配符选择器课件
源自图1图2图3
图4
任务小结
交集选 择器
并集选 择器
后代选 择器
通配符 选择器
同时应 用多个 样式
课后实训
设计并制作“杭州西湖”景点网页，效果如图所示。
谢谢观看
两个选择器之间不能有空格，必须连续书写。
<p id="red">这个段落是红色。</p> <p class="green">这个段落是绿色。</p>
p#red p.green
知识准备
示例：交集选择器的使用
<style type="text/css"> p{ color: #F00; } .p1 { color: #0F0; } h2.p1 { color: #00F; }
</body>
知识准备
1. 复合选择器
后代：某标记内嵌套的所有子元素，都称为该标记的后代。 后代选择器：把外层的标记写在前面，内层的标记写在后面，之间
用空格分隔。 <h1>热烈庆祝<span>第三十届</span>牡丹文化节召开</h1> h1 span
知识准备
示例：后代选择器的使用
<style type="text/css"> span { text-decoration: underline; } h2 span { color: #F00; } h3 span { color: #00F; } .uu li ul li { font-weight: bold; color: #00F; }
</style>
图4
任务小结
交集选 择器
并集选 择器
后代选 择器
通配符 选择器
同时应 用多个 样式
课后实训
设计并制作“杭州西湖”景点网页，效果如图所示。
谢谢观看
两个选择器之间不能有空格，必须连续书写。
<p id="red">这个段落是红色。</p> <p class="green">这个段落是绿色。</p>
p#red p.green
知识准备
示例：交集选择器的使用
<style type="text/css"> p{ color: #F00; } .p1 { color: #0F0; } h2.p1 { color: #00F; }
</body>
知识准备
1. 复合选择器
后代：某标记内嵌套的所有子元素，都称为该标记的后代。 后代选择器：把外层的标记写在前面，内层的标记写在后面，之间
用空格分隔。 <h1>热烈庆祝<span>第三十届</span>牡丹文化节召开</h1> h1 span
知识准备
示例：后代选择器的使用
<style type="text/css"> span { text-decoration: underline; } h2 span { color: #F00; } h3 span { color: #00F; } .uu li ul li { font-weight: bold; color: #00F; }
</style>
WEB前端设计(HTML5+CSS3)智慧树知到答案章节测试2023年陕西工商职业学院
第一章测试1.网页是由一些特殊符号和文本通过浏览器渲染之后而形成的页面（）A:错B:对答案:B2.Web开发涉及了哪些核心技术？( )A:JavaScript技术B:CSS3技术C:HTML5技术D:网页页面布局技术答案:ABC3.我们在应用HBuilder开发工具进行网站开发时，应先建立用于存储网站相关内容的项目。
（）A:对B:错答案:A4.HTML5、CSS3和JavaScript这三种核心技术中， HTML5用于实现网页的内容和结构。
（）A:错B:对答案:B5.HTML5、CSS3和JavaScript这三种核心技术中， JavaScript用于实现网页内容的表现方式。
（）A:错B:对答案:A第二章测试1.HTML标记可以分为双标记和单标记两种类型。
( )A:对B:错答案:A2.font标记face属性可以设置文本的字号大小。
( )A:错B:对答案:A3.自定义列表中的列表项前面没有任何项目符号。
( )A:对B:错答案:A4.下列哪个标记可以实现文本强制换行功能?( )A:<br />B:<b >C:D:答案:A5.在html5代码基本结构中，哪一对标记中的内容对用户来说是可见的区域?( )A:B:C:D:答案:A第三章测试1.设置所有的标签p的字体颜色为红色，下列语法错误的是（）。
A:p{color:rgb(255,0,0)}B:p{color:rgb(F,0,0)}C:p{color:#F00}D:p{color:rgba(255,0,0,1)}答案:B2.下面哪个运用了ID选择器（）。
A:#red{color:inherit;}B:.red{color:inherit;}C:[att=red]{color:inherit;}D:a{color:inherit;}答案:A3.在HTML中，以下关于CSS样式中文本属性的说法，错误的是( )。
A:text-align用于设置文本的字体形状B:color用于设置文本的颜色C:font-family用于设置文本的字体类型D:font-size用于设置文本字体的大小答案:A4.在HTML中,要通过无列表符号来实现导航菜单, CSS属性中 ( )可以设置垂直叠放次序。
计算机应用技术专业《H5+CSS3》课程标准
《HTML5+CSS3》课程标准一、课程的性质该课程是软件与信息服务专业的一门专业核心课程。
该课程是一门具有很强的实践性和应用性的课程，主要培养学生面向基于HTML5+CSS开发跨平台Web应用HTML5工程师岗位的核心能力和职业素质；培养学生使用HTML5技术开发移动web应用，主要认识和掌握HTML5特性：语义特性、本地存储特性、设备兼容特性、性能与集成特性、连接特性、网页多媒体特性、三维、图形及特效特性、CSS3特性等。
其前导课程为《程序设计基础》、《网页制作基础》、《数据库SQL》和《JavaScript程序设计》二、课程设计理念（一）课程设置的依据该课程总体设计思路是以岗位面向为依据、以就业为导向、以能力培养为目标、以案例引领式教学为手段，依据当前HTML5的发展状况和web前端开发岗位所提出的新要求，既可以巩固前期所学web前端开发的理论知识和设计软件应用知识，还重在于给学生开拓新的专业知识面，认知一个新的设计领域--跨平台应用开发，从而拓展职业能力和就业选择面。
（二）课程内容确定依据该门课程的总学时为108。
以基于工作过程的课程开发理念为指导，以职业能力培养和职业素养养成为重点，根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，以学生就业为导向，在行业专家的指导下，对HTML5，web开发等专门化方向所涵盖的岗位进行任务与职业能力分析，以实际工作任务为引领，以创新能力培养为主线，将课程知识体系整合，在教学过程中注意体现学生设计和开发能力培养的循序渐进性。
在教学内容和方法上贯彻“技能培养为主，知识够用为度”的教学思想，旨在培养学生的创新意识，提高岗位实践能力和适应能力，保证学生专业能力、方法能力和社会能力的全面培养。
（三）课程开发思路根据高职教育的特点，按照学院“厚德强技”的校训，积极探索以实践能力考核为主的课程评价方法，从而提高学生的职业能力和就业竞争力，具体措施体现在以下几个方面：●基于典型工作过程分析，构建课程体系；●职业能力培养为核心，设计教学内容；●以提高学生职业能力和职业素养为目标，重视实践教学；●融合职业资格标准，推行双证书制；●校企合作，共建新型实践教学基地；●校企合作，形成实践技能课主要由企业兼职教师讲授的机制。
HTML5+CSS3 Web前端设计基础教程(第4章)
4.3 控制图像和颜色
此处图片通过横向 平铺实现效果。此 外，同时设置图像 高度，如果不设置， div元素内又没有内 容将容器撑起来， 将无法显示背景图 片 此处图片设置了跟 随滚动条滚动的效 果，即便不设置， 浏览器默认状态就 是滚动效果
图4-15 背景色、背景图预览效果
此 处 为 box 容 器同时设置背 景图和背景色
此处文本溢出，文 字折返到下一行
此列表项内容超出了容器设 置的范围，出现了省略标记
图4-7 文本溢出处理预览效果
4.2 控制超链接
4.2.1 文本链接、邮件链接与锚链接 4.2.2 CSS伪类与超链接 1．什么是CSS伪类 伪类的语法形式为：
选择符：伪类 { 属性: 属性值; }
表4-3 常见的伪类及其含义 伪类 :link、:visited、:hover、:active :focus :not(s)（CSS 3新增） :root（CSS 3新增） :first-child :last-child（CSS 3新增） :nth-child(n) （CSS 3新增） 解释 设置超链接被访问前后的4个状态样式。 设置对象在成为输入焦点时的样式。 匹配不含有s选择符的元素。 匹配某一个元素在文档的根元素。 匹配父元素的第一个子元素。 匹配父元素的最后一个子元素。 匹配父元素的第n个子元素E，假设该子元素不是E，则选择符无效。
4.1 控制文本
1．font-family（字体类型） 2．font-size（字号大小）
3．font-style（字体风格）
标题设置固定字号， 字体风格为斜体
此行设置为“宋体” 此行设置为“华文彩云 此行设置为“微软雅黑”
图4-3 字体类型、字号和风格预览效果
此行设置为“黑体”， 字号大小为父级的 80%
HTML5+CSS3 使用content属性
HTML5+CSS3 使用content属性除了可以使用before选择器和afte选择器的content属性，在标签中插入文字或图片之外，还可以为多个项目插入项目编号。
1．在多个标题前加上连续编号如果要针对多个标题添加连接编号，可以使用content属性中的counter属性，示例：13-6 counter.html上述代码中，使用counter属性和counter-increment属性为p标签添加了一组连续编号。
项目编号2．在项目编号中追加文字在项目中插入编号时，可以在项目编号中插入文字，增加对项目的修饰效果。
示例：13-7 InsertCounter.html在上述代码中，h3标签包含图书的章节名称，使用counter属性为章节添加了章节编号。
项目编号中追加文字3．指定编号的样式为项目追加编号完成后，还可以指定编号的样式。
例如，设置编号的字体、字体大小和字体颜色等内容。
示例：13-8 CounterCss.html在上述代码中，设置项目编号的字体为黑体、字体大小为24像素、字体颜色为红色。
修改项目编号的样式4．指定编号的种类使用before选择器或after选择器的content属性，不但可以在编号中追回文字和设置样式，还可以为编号设置编号类型。
指定编号类型可以使用list-style-type属性，常用的编号种类介绍如下。
示例：13-9 ListType.html在上述代码中，使用counter属性将编号类型设置为upper-roman。
修改编号5．编号嵌套在使用content属性指定编号时，可以在大编号中插入中编号，中编号中插入小编号。
示例：13-10 test.html和h2标签编号并设置编号的颜色和类型。
6．中编号中嵌入大编号在使用content属性指定编号时，可以在小编号中嵌入中编号，中编号中嵌入大编号，只需相应地在before选择器所指定的小编号中包括大编号与中编号，在before 选择器所指定的中编号中包括大编号。
HTML5+CSS3 插入内容
Normal默认值。
String插入文本内容。
attr( )插入元素的属性值。
uri( )插入一个外部资源（图像，声频，视频或浏览器支持的其他任何资源）。
counter( ห้องสมุดไป่ตู้计数器，用于插入排序标识。
示例：15-3 content.html
<!DOCTYPE HTML>
<html>
<head>
<meta charset="utf-8">
<title>插入内容</title>
<style type="text/css">
.TEXT {
width:400px;
height:50px;
line-height:50px;
overflow:hidden;
text-align:center;
color:#FF0000;
border:#993300 solid 1px;
HTML5+CSS3
content属性主要用来插入内容。而该属性与before和after伪元素配合使用，将生成内容放在一个元素内容的前面或后面。
另外，该内容创建的框类型可以用display属性控制。
语法：
content：normal string attr() uri() counter()
在上述语法中，其参数含义：
}
#TEXT_C:before {
content:"您使用的浏览器支持content属性";
}
</style>
</head>
<body>
String插入文本内容。
attr( )插入元素的属性值。
uri( )插入一个外部资源（图像，声频，视频或浏览器支持的其他任何资源）。
counter( ห้องสมุดไป่ตู้计数器，用于插入排序标识。
示例：15-3 content.html
<!DOCTYPE HTML>
<html>
<head>
<meta charset="utf-8">
<title>插入内容</title>
<style type="text/css">
.TEXT {
width:400px;
height:50px;
line-height:50px;
overflow:hidden;
text-align:center;
color:#FF0000;
border:#993300 solid 1px;
HTML5+CSS3
content属性主要用来插入内容。而该属性与before和after伪元素配合使用，将生成内容放在一个元素内容的前面或后面。
另外，该内容创建的框类型可以用display属性控制。
语法：
content：normal string attr() uri() counter()
在上述语法中，其参数含义：
}
#TEXT_C:before {
content:"您使用的浏览器支持content属性";
}
</style>
</head>
<body>
《HTML5+CSS3网站设计基础教程》课程标准
《HTML5+CSS3网页设计基础教程》课程标准第一部分、课程定位一、课程性质本课程是计算机应用专业一门专业必修课程二、课程性质与目标《HTML5+CSS3网站设计基础教程》是面向计算机相关专业的一门专业基础课，涉及网页基础、HTML标记、CSS样式、网页布局、变形与动画等内容。
通过本课程的学习，学生能够了解网页web发展历史及其未来方向，熟悉网页设计流程、掌握网络中常见的网页布局效果及变形和动画效果，学会制作各种企业、门户、电商类网站。
三、前导、后续课程（1）前导课程计算机应用基础（2）后续课程JavaScript编程、Vue.js、微信小程序开发第二部分、课程设计一、基本理念高职教育的集中实践教学环节需明确必要的理论知识的深化与知识层面的拓展，不能局限于单纯的技能训练。
单纯的技能训练不是提高高等职业教育的理想课程。
以能力的培养为重点，以就业为导向，培养学生具备职业岗位所需的职业能力，职业生涯发展所需的能力和终身学习的能力，实现一站式教学理念。
二、课程设计思路（1）以职业岗位和后续课程需求确定课程目标首先组建专业必修课、专业教师、企业专家三方人员组成的课程开发团队，进行课程服务专业的人才培养目标分析，确定计算机应用专业的岗位面向；进而确定本课程所织成的具体核心课程有哪些？同时结合行业对岗位任职的具体标准，确定课程的具体目标。
（2）依据职业标准，通过对所服务的后续课程和必修课程本身分析，以专业基础课与学习领域课程聚合点构建教学内容通过对职业标准进行剖析和本门课程所服务的后续课程本身进行分析，得出后续专业课程负载点与专业基础课程支撑点存在聚合，将这些聚合点作为教学内容选择、实训任务确定的依据。
（3）根据教学内容需求和学生学情的分析设计教学方法和手段根据教学内容需求，以及根据学生形象思维强、逻辑思维相对弱的现状，设计案例教学法、引导文教法等，应用项目应用设计等教学手段服务抽象的理论教学。
（4）以优质的教学资源和优秀的教学团队，为课程实施和后续课程服务提供保障。
知道智慧树《Web前端开发基础(兰州石化职业技术大学)》知道网课章节测试答案
目录第一章测试第二章测试第三章测试第四章测试第五章测试第六章测试第七章测试第八章测试第九章测试第十章测试第一章测试【单选题】(2分) Dreamweaver中，使用浏览器预览网页的快捷键是（）。
√ A.Ctrl+F12B.F5C.F12D.Ctrl+S【判断题】(2分)外部事件＜html＞标记标志着HTML文档的开始，＜/html＞标记标志着HTML文档的结束。
（）A.错√ B.对【判断题】(2分)一个HTML5文档可以含有多对＜head＞标记。
（）√ A.错B.对【判断题】(2分)浏览器中显示的所有文本、图像、音频和视频等信息都必须位于＜body＞标记内（）A.错√ B.对【判断题】(2分)一个HTML5文档只能有一对＜body＞标记，切＜body＞标记必须在＜html ＞标记内。
（）。
A.错√ B.对【判断题】(2分)＜!DOCTYPE＞标记和浏览器的兼容性无关，为了代码简洁，可以删掉。
（）。
√ A.错B.对【判断题】(2分)＜title＞标记用于定义HTML5文档的头部信息，也称为头部标记。
（）A.对√ B.错第二章测试【单选题】(2分) HTML5中（）元素可替代＜id=“footer”＞标记来定义页面底部。
（）。
A.asideB.navC.Header2√ D.footer【单选题】(2分) 在定义列表中，用于对名词进行解释和描述的标记是（）。
√ A.“＜dd＞＜/dd＞”B.“＜dl＞＜/dl＞”C.“＜dt＞＜/dt＞”D.“＜li＞＜/li＞”【多选题】(2分)下列选项中，属于定义有序列表相关属性的是（）A.background√B.value√C.type√D.start【判断题】(2分)HTML5中，article元素代表文档、页面或者应用程序中与上下文不相关的独立部分。
（）A.错√ B.对【判断题】(2分)在HTML5中，一个网页中可以使用多个header元素，也可以为每一个内容块添加header元素。
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HTML5+CSS3 使用选择器来插入文字
在CSS 3中，可以使用before在标签前面插入内容，使用after选择器在标签后面插入内容，然后使用选择器中的content属性设置要插入的内容。
在上述代码中，使用before标签在p标签前插入内容，使用after标签在p标签后插入内容，使用content属性设置插入内容。
before元after元
从上述代码可以看出，在页面中为P标签使用after和before选择器，所以该页面上如果有多个p标签，则所有p标签前面或后面会被插入内容。
如果要解决这个问题，可以在content属性中追加一个none属性值。
属性值设定为“none”。
这时，该标签将不在插入内容。
设置content属性值为none
在CSS 3中，除了none属性值外，还为content属性添加一个“normal”属性值，其作用与使用none属性值的方法相同。