析助词“的”“地”“得”用法
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在大部分 的词法 书上都 有 “‘的 ’字 短语 相 当于一 个 名 词”的说法 ，笔者认为这是一 种谬误 。“的 ”字短 语出现 的时 候 ，多是一种省略语 的形态 ，但这 并不 表示它 就成 为一种 名 词 ，不过 ，理解 为短语总还对 的。例如 ，“我是一个教书的”完 整的话应该是 “我是一个 教书的人 ”，真正的名词 是被省 略掉 的 ，留下的部分只是定语部分 ，可 以理 解为代指 的一种 ，而理 解为名词的一种便有些舍近而求 远了。说 到省 略 ，“的”还有 一 种省略方式 ，如“中国的茶 叶”就可 以说成是 “中国茶叶 ”， “毛料 的衣 服”也 可 以说 成是 “毛料 衣服 ”。但 是 ，这 种省 略 是有要求 的 ，前后之 间必 须是一 种类 属的关 系 ，否则是 不可
语文 学刊
２０１３年 第 １０期
析 助 词 “的 ＂“地 ”“得 ”用 法
。 彭 玉 乐 刘 燕通
（河北 大 学 外 国语 学院 ，河北 保定 ０７１０００）
［摘 要 ］ 助词“的…‘地…‘得”在生活中的使用非常普遍，但是人们却往往忽视 了它们的正确用法。本 文通过对汉语 中常见助词“的”“地”“得”的用法进行 考察 ，正确分析“的”“地”“得 ”三 者之 间的 区剐与联 系，从 而
修饰 “冷静”的，而在“十分地冷静 ”中 ，却 是用“冷静”来修饰 “十分 ”的 。逻辑重心 的不 同，表示 了在语境 中的侧重点的不 同，而且 ，“十分 地冷静 ”在使 用 时 的语境 和程 度都 是 比“十 分冷静 ”更 深更 高的 ，因此使用也 是比较少的 。
【作者简介 ］彭玉乐 ，女 ，河北邯郸人 ，河北大学外国语 学院 ； 刘燕通 ，男 ．河北邯郸人 ，河 北大学外 国语学 院学生 。
一
பைடு நூலகம்
４４ 一
锈 之钾 孝
彭玉 乐 刘 燕通 ／析助 词 “的”“地 ”“得”用 法
际上是 因逻辑重心决定 的 ，在 “十分 冷静 ”中 ，是用 “十分 ”来 所不 同而 已，因此我才有必要额外进行一下解释 。
二 、“地 ”宇 的用 法
“地”是状语的标志 ，表示“地 ”字前 面的部分 是状语 ，修 饰后面部分 的性状 等 ，如“静 静地躺 着 ”“顽 强地 战 斗”。很 明显 ，后 面 的 中心 词 部 分是 动 词 。一般 来 讲 ，动 词前 面 的 “ｄｅ”用的都是“地”，因为它作 名词 时“从 土 ，也声 … 万物之 所 陈列 ”，《周 易》中有 “地势 坤 ，君子 以厚德 载物 ”，因此 ，大 地 与万 物的生长有关 。作为同形异音字 ，二者之 间也并不是 完全没有联系的 ，在理解时也就可以借助名词 的意义去解 释 助词的意义 。
更好地将它们运用于我们的语 言文字之 中。
［关键词］ 助词； 用法； “的”； “地”； “得” 中图分 类号 ：Ｈ０４２ 文献标 识码 ：Ａ 文章 编号 ：１６７２—８６１０（２０１３）１０—００４４—０２
在现实生活的语言交际 中，我们使用 最多 的字 眼就应该 属“的”“地”和“得”这三个了。这 三个字 本身并没有 什么独 立意义 ，所 以在词性上也就被分配 到了结构助词 里。结 构助 词 ，顾名思 义 ，也就 是用 来 表示词 语 之 间结构 关 系 的助词 。 然而这三个字在生活和学习中经常被错用 ，因为它们 之间有 区别 ，也有 一定 相通 的地方 ，譬如都 是发音 为“ｄｅ”的结 构助 词 。所 以，只有 明确 了它 们之 间的联 系与 区别 ，才能更好 地 规避这种低级的错误 。
一 、 “的 ”字 的用 法
“的”字 的使用在 这三个字里应该是频率最高 的，笔者认 为 ，这 和它在结 构助词里的身份是有着极大 的关 系的。
“的”被定义为定 语 的标 志 ，表示 “的”字前 面的部 分是 定语 ，例如“一个 纯粹 的人 ”和 “美丽 的人生 ”等 等 。我们 不 难发现 ，在“的”的前 面都是一 些定语类 的字 眼，而后 面的词 语都是 中心词 ，而且 基本 上都 是名 词。而我们在 正常 的生 活 交流 中必不可上 的就是 中心词 ，也 就是说一旦 中心词发生特 殊意义趋 向 ，而不再是 作为一 个公用 的普 通 的意义词 时 ，就 会发生 限定现象 ，可以是修饰 的 ，也可 以是限定 的，而从语 言 的实用性角度上来看 ，限定的趋向更多 一些。这也就解 释了 为什 么“的”的使用频率是三者 中最高的 。
“地 ”的使用 比较简单 ，也没 有多少 变化 的状态 ，只要 掌 握了基本的辨别 动词 的能力 ，也就可 以掌握“地”的使用 时机 了。当然 ，也不是所有 的 动词前 都用 “地 ”的，例 如戏文 《五 世请缨》中有 “一个 个膝下 承欢 ”的句 子 ，其 实就 是 “一个 个 地膝下承欢”；我们平 时说 的“看你 们一 个个 地跟 猴似 的”， 在老人的 口中经常会 被说 成 “看你 们一 个个 跟猴 似 的”；而 “十分冷静 ”中的“地”就被省略 了。这些“地 ”的省 略情况实
以的 ，就好 像 是“老师 的学 生 ”不 能说 成 “老 师学 生 ”，因为 “老师 ”和“学生 ”之间 只存 在 简单 的定语关 系 ，而不存 在类 属 关 系 。
还有一种是我们 不太注意 的“的”字用法 ，就好像是逢 年 过节时常说的“你去买 点儿瓜子 、糖什 么的 ”。请注 意 ，这 里 有一个“什 么的”，“的”字 的作 用不是句末语 气词 ，也不存 在 这种语气词用法。它 的作用在 词法书上讲 是“等等”“之类 ” 的意思 ，这是从 意义上来 上 的。从 结构上 看 ，它仍 是表示 定 语 的，只不过 定语 部 分发 生 了异变 ，以至 于不 易发 现 罢 了。 我们补全了再看一看 ：“你 去买点 儿瓜 子 、糖什 么 的 （吃 的） （东西 ）。”很 明显 ，“瓜子”和 “糖 ”作 了定语 ，但是 “瓜子 的东 西 ”明显是违反 了人类 的正常思 维逻辑 ，所 以正确 的解读 是 “瓜 子一类 的东西 ”，这里 的名 词作 定语 时不 是泛 意上 的定 语 ，而是一种类定语 。
语文 学刊
２０１３年 第 １０期
析 助 词 “的 ＂“地 ”“得 ”用 法
。 彭 玉 乐 刘 燕通
（河北 大 学 外 国语 学院 ，河北 保定 ０７１０００）
［摘 要 ］ 助词“的…‘地…‘得”在生活中的使用非常普遍，但是人们却往往忽视 了它们的正确用法。本 文通过对汉语 中常见助词“的”“地”“得”的用法进行 考察 ，正确分析“的”“地”“得 ”三 者之 间的 区剐与联 系，从 而
修饰 “冷静”的，而在“十分地冷静 ”中 ，却 是用“冷静”来修饰 “十分 ”的 。逻辑重心 的不 同，表示 了在语境 中的侧重点的不 同，而且 ，“十分 地冷静 ”在使 用 时 的语境 和程 度都 是 比“十 分冷静 ”更 深更 高的 ，因此使用也 是比较少的 。
【作者简介 ］彭玉乐 ，女 ，河北邯郸人 ，河北大学外国语 学院 ； 刘燕通 ，男 ．河北邯郸人 ，河 北大学外 国语学 院学生 。
一
பைடு நூலகம்
４４ 一
锈 之钾 孝
彭玉 乐 刘 燕通 ／析助 词 “的”“地 ”“得”用 法
际上是 因逻辑重心决定 的 ，在 “十分 冷静 ”中 ，是用 “十分 ”来 所不 同而 已，因此我才有必要额外进行一下解释 。
二 、“地 ”宇 的用 法
“地”是状语的标志 ，表示“地 ”字前 面的部分 是状语 ，修 饰后面部分 的性状 等 ，如“静 静地躺 着 ”“顽 强地 战 斗”。很 明显 ，后 面 的 中心 词 部 分是 动 词 。一般 来 讲 ，动 词前 面 的 “ｄｅ”用的都是“地”，因为它作 名词 时“从 土 ，也声 … 万物之 所 陈列 ”，《周 易》中有 “地势 坤 ，君子 以厚德 载物 ”，因此 ，大 地 与万 物的生长有关 。作为同形异音字 ，二者之 间也并不是 完全没有联系的 ，在理解时也就可以借助名词 的意义去解 释 助词的意义 。
更好地将它们运用于我们的语 言文字之 中。
［关键词］ 助词； 用法； “的”； “地”； “得” 中图分 类号 ：Ｈ０４２ 文献标 识码 ：Ａ 文章 编号 ：１６７２—８６１０（２０１３）１０—００４４—０２
在现实生活的语言交际 中，我们使用 最多 的字 眼就应该 属“的”“地”和“得”这三个了。这 三个字 本身并没有 什么独 立意义 ，所 以在词性上也就被分配 到了结构助词 里。结 构助 词 ，顾名思 义 ，也就 是用 来 表示词 语 之 间结构 关 系 的助词 。 然而这三个字在生活和学习中经常被错用 ，因为它们 之间有 区别 ，也有 一定 相通 的地方 ，譬如都 是发音 为“ｄｅ”的结 构助 词 。所 以，只有 明确 了它 们之 间的联 系与 区别 ，才能更好 地 规避这种低级的错误 。
一 、 “的 ”字 的用 法
“的”字 的使用在 这三个字里应该是频率最高 的，笔者认 为 ，这 和它在结 构助词里的身份是有着极大 的关 系的。
“的”被定义为定 语 的标 志 ，表示 “的”字前 面的部 分是 定语 ，例如“一个 纯粹 的人 ”和 “美丽 的人生 ”等 等 。我们 不 难发现 ，在“的”的前 面都是一 些定语类 的字 眼，而后 面的词 语都是 中心词 ，而且 基本 上都 是名 词。而我们在 正常 的生 活 交流 中必不可上 的就是 中心词 ，也 就是说一旦 中心词发生特 殊意义趋 向 ，而不再是 作为一 个公用 的普 通 的意义词 时 ，就 会发生 限定现象 ，可以是修饰 的 ，也可 以是限定 的，而从语 言 的实用性角度上来看 ，限定的趋向更多 一些。这也就解 释了 为什 么“的”的使用频率是三者 中最高的 。
“地 ”的使用 比较简单 ，也没 有多少 变化 的状态 ，只要 掌 握了基本的辨别 动词 的能力 ，也就可 以掌握“地”的使用 时机 了。当然 ，也不是所有 的 动词前 都用 “地 ”的，例 如戏文 《五 世请缨》中有 “一个 个膝下 承欢 ”的句 子 ，其 实就 是 “一个 个 地膝下承欢”；我们平 时说 的“看你 们一 个个 地跟 猴似 的”， 在老人的 口中经常会 被说 成 “看你 们一 个个 跟猴 似 的”；而 “十分冷静 ”中的“地”就被省略 了。这些“地 ”的省 略情况实
以的 ，就好 像 是“老师 的学 生 ”不 能说 成 “老 师学 生 ”，因为 “老师 ”和“学生 ”之间 只存 在 简单 的定语关 系 ，而不存 在类 属 关 系 。
还有一种是我们 不太注意 的“的”字用法 ，就好像是逢 年 过节时常说的“你去买 点儿瓜子 、糖什 么的 ”。请注 意 ，这 里 有一个“什 么的”，“的”字 的作 用不是句末语 气词 ，也不存 在 这种语气词用法。它 的作用在 词法书上讲 是“等等”“之类 ” 的意思 ，这是从 意义上来 上 的。从 结构上 看 ，它仍 是表示 定 语 的，只不过 定语 部 分发 生 了异变 ，以至 于不 易发 现 罢 了。 我们补全了再看一看 ：“你 去买点 儿瓜 子 、糖什 么 的 （吃 的） （东西 ）。”很 明显 ，“瓜子”和 “糖 ”作 了定语 ，但是 “瓜子 的东 西 ”明显是违反 了人类 的正常思 维逻辑 ，所 以正确 的解读 是 “瓜 子一类 的东西 ”，这里 的名 词作 定语 时不 是泛 意上 的定 语 ，而是一种类定语 。
