毛邓三调查报告诚信

调查报告学校：广州大学学院：化学化工学院班级：学号：姓名：课题：关于大学生诚信状况的调查报告摘要："诚实守信"是中华民族的传统美德和革命传统的要求，足社会健康发展的重要保障,是当代道德建设的重点。

也是社会主义事业的建设者和接班人的基本素质要求。

对于一个当代大学生来说，也是身处世的重要准则。

诚实守信，要求大学生扬善去恶，提高道德修养。

对他人，要开诚布公，无所欺瞒，待人处世，应实事求足，言行一致，言而有信，遵守诺言，造自己良好的人格形象。

诚信是中华民族的传统美德，大学生作为社会的优秀群体，其诚信状况决定了他们的行为方式和行为结果，影响着个人、集体和国家的利益。

这里通过对当代大学生诚信观念、诚信行为及其影响因素等方面的问卷调查，分析了当代大学生诚信缺失的成因，在此基础上提出了改进大学生诚信状况的对策。

关键词：大学生诚实守信传统美德作弊恋爱对策调查背景：当代大学生诚信现状及存在问题“培养什么人”、“如何培养人”始终是我国高等教育事业所面对的重大课题。

当代大学生经过多年正规教育，在具备较高知识层次的同时，其思想道德素质及诚信水平也得以不断提升。

因此在这一青年群体中，诚信状况的主流是好的，能够将诚信视为立足社会不可或缺的“无形资本”，从而积极履行承诺，与他人之间建立起一种彼此平等、相互承诺、互为信用的关系。

但由于受到传统应试教育及社会各种消极现象等众多因素的影响，当前在一些大学生中也存在着较为突出的诚信缺失现象，一些大学生的诚信意识淡薄，诚信失去了它的本来价值。

随着我国改革开放的不断深入和加入WTO，国民诚信教育被提到一个重要的议事日程，调查表明，当代大学生对于诚信的观念有着高度的认知水平，对于社会诚信度评价较低；学生的诚信意识与诚信行为出现背离的现象，反映出对于诚信的认知与诚信观念的信奉有着较大的差异。

因此，针对大学生的诚信现状、成因，加强对其教育是一个紧迫的、重要的课题。

在当今社会物欲横流的冲击下，假货充斥市场、诈骗事件不断等等，丢弃诚信的事件屡见不鲜，人们不禁自觉引发对心灵诚信的拷问，对社会诚信质量的调查，分析并找出解决对策相当必要。

大学生作为新生代的青年，也常常被诚信问题困扰，更加迫切地想要进行有关诚信的活动。

党的十六大报告明确提出,要以诚实守信为重点，加强全社会的思想道德建设。

胡锦涛等中央领导司志也在各种不司的场合多次强调加强诚信建设的重要性。

面对以人为本的素质改革浪潮，我们应在全社会倡导诚信理念，将"诚信"作为一种美德。

调查方式：正如上述所说，解决大学生诚信的问题已经到了刻不容缓的地步了。

对此，本次社会调查特意围绕日常中大学生诚信问题设计了简单的“大学生诚信状况的调查问卷”（详见报告后附件一）。

调查问卷涉及到了大学生日常生活、学习中的诚信问题，以及这些造成大学生发生诚信危机的各种原因，和大学生诚信缺失未来社会，国家的影响。

本次调查通过直接方式（本校）和网上发邮件的间接方式一共发放调查问卷100份（其中网上40份），成功回收了86份（网上35份），其中有效问卷为84份（详细数据见报告后附件）。

分析问题通过对数据进行分析，再结合当前社会一些现象，得出以下造成大学生诚信缺失主要表现在以下几个方面：第一点：学习生活中的诚信缺失大学生的诚信问题更多的体现在学习生活方面。

抄袭作业、考试作弊是大学生诚信缺失的典型表现，有些大学生甚至把帮人替考作为了“生财”之道，每到各种考试时招聘“枪手”的小广告在某些校园里也随处可见；约34.8%大学生在入党、评优、竞选学生干部等方面也存在动机不纯、功利主义思想滋长的问题同时在图书馆借书不按期归还，做实验时把实验数据调整成自己所需理想状态的数据等现象也时常出现。

从调查可以得出有过抄袭作业的大学生竟然达到100%。

借图书馆的书不按期归还的也达到68.6%，其中曾转换实验数据的有26人，请人替考有1人。

第二点：缴学费、办理助学贷款中的诚信缺失调查86人中有4%学生存在恶意拖欠学校学费的问题；39人接受资助。

由于人数太少，采用资料《当代大学生热点问题调查报告》数据。

其中在申请助学贷款过程中，27%数学生采用制作虚假贫困证明、伪造家长签名等手段，以达到取得国家助学贷款或其它资助方式的目的，同时以种种借口贷款后不还的学生也为数不少，达到19%。

这些给学校办学、银行借贷，乃至整个社会的信誉带来了不良影响。

第三点：就业过程中的诚信缺失在就业过程中，一些大学生为了增加求职成功率而采取涂改成绩证明，伪造虚假材料的问题也很突出；同时，现在大学生的毁约率逐年上升也成为一个问题。

这不仅使很多用人单位对毕业生的选拔标准变得日益严格、苛刻，也造成了用人单位对大学生群体的一种不信任感，使大学生就业陷入“恶性循环”之中。

此部分调查困难，数据不够科学。

第四点：大学生恋爱中的诚信缺失由于当代大学生恋爱观念的变化，28%大学生对恋爱态度不严肃，缺乏基本法律意识、道德修养，造成恋爱动机不诚；大学生作为网络使用最多的群体之一，在虚拟网络中，以匿名身份进行撒谎、欺骗等，也成为当代大学生诚信缺失的突出问题。

第五点：具体事例，对拾金不昧假钞和坐车逃票的看法对拾金不昧持支持态度的同学有65人，占总人数的75.6%；认为无所谓的有6人，占6．9％觉得说不清楚的有15人，占17．4％。

大多数大学生还是肯定拾金不昧行为的，但仍有一部分同学漠视这种可贵的精神，认为无所谓，这或多或少反映出这些同学的价值取向问题，反映出诚信被淡化的问题。

这一部分人的绝对人数并不少，可见，大学生的诚信教育还应该继续进行。

而在对待假钞问题上，表示不会放回市场的占70．4％，和上面支持拾金不昧的数据75.6％相比，已降低了5.4个百分点。

这可以说明有的同学单是观念上支持诚信，但遇到实际问题，就可能置诚信于脑后。

这还仅仅是书面作答，如果在实际生活中真实遇到，不知道不把假钞放回市场流通的学生比例还会降低多少。

在坐公交车时乘务员下车前主动买票的有58人，占67．4％；等乘务员问起再补票的有18人，占20.9％；认为不用补的有10人，占11.6％。

调查显示坐车意外漏票时，有67.4％的同学认为自己会主动补票，但实际中是否会如此，值得怀疑。

但从另一方面看，至少大部分同学是以此为标准衡量自己的。

第六点：归结原因《中国青年报》的调查归纳出三个主要原因：有73．21％的同学认为失去诚信的主要原因是拜金主义和利己主义的滋长，在巨大的物质利益面前，诚信有时似乎成了一种负担，远没有金钱利益来得重要；有58．64％的同学认为“从众心理”是他们不诚信的原因，很多人不能以冷静的头脑来明辨是非，而是随波逐流地跟着别人走，因此，当他们看到别人作弊或是注水简历时，也常常会效仿；甚至觉得别人既然都这么做，自己一个人诚信也不会得到更好的回报；还有一部分同学认为诚信缺失，与诚信教育淡化有关。

因为诚信被大多数人认为是一种传统美德，无须再去进行系统的教育，事实上我们大学生的思想很容易被外界所左右。

著名经济学家吴敬琏、厉以宁在痛斥诚信缺失的社会现状时大声疾呼：一个国家诚信体系的崩溃不仅会给国民经济和国民消费带来损害，还将对整个社会体系形成深远的影响，它必将造成人情的淡漠、人性的扭曲、道德的沦丧！法国作家大仲马也说过,“当诚信消失的时候，肉体也就没有生命了!”对策：一、诚信乃是大学生安身立命之本，是大学生拥有的社会资源，那么应该如何解决大学生的诚实守信问题呢？许多老师和同学提出了一些新颖的意见和建议：如加强思想道德教育，树立良好的诚信观；从生活的小事做起；加强制度化建设和考核体系的完善，加大对不诚信不文明行为的教育和引导力度；加强诚信记录工作，建立诚信档案；建立电脑查询系统；使用诚信纪录卡；等等。

结合调查结果，从学校的角度提出一些大学生诚信教育的思考。

（1）建立大学生诚信档案加强大学生诚信教育，除了要求大学生提高自身内在修养，还需要相应的机制对大学生的行为进行约束。

建立大学生诚信档案，从生活情况、经济情况、学习情况、素质拓展情况和奖惩记录等方面对学生在校期间的基本信用情况进行写实性、连续性记录，使其成为考核大学生综合素质的重要内容，从而促进学生诚信习惯养成，对不守信用的学生从制度上加以约束。

引导学生将良好的个人诚信档案作为自己的另一张“身份证”，更加珍惜和维护自己的信用形象。

（2）创建良好的校园风气和育人环境。

健康、高雅、积极向上的校园文化对大学生有着潜移默化的导向作用。

营造良好的育人环境，高校自身要树立良好形象，按章办事，制度面前人人平等；古人云“学高为师，德高为范”，教师要以身作则，严谨治学，实事求是，保持良好的师德，做到教书育人，为人师表。

高校还应致力于建设具有本校特点的积极健康的校园文化生活，利用丰富多彩的校园文化作为实施诚信教育的有效方式，加深学生对诚信这一基本道德规范的理解，使学生能渐渐学会宽容和尊重，寻求人与人之间的理解与真诚，建立和谐的人际关系。

（3）积极拓展诚信教育载体继续充分发挥“思想品德修养与法律基础”课在诚信教育中的主渠道作用，让诚信教育走进教材、走进课堂，把培养学生的诚信意识和诚信行为作为“思想品德修养与法律基础”教学的重要内容。

同时，利用党团组织生活、第二课堂、大学生素质拓展、学校社团活动等途径，开展丰富多彩的活动，使学生在寓教于乐的活动中感悟诚信，体验和理解诚信，提升诚信道德意识，自觉做到知行统一。

（4）建立舆论监督机制如建立公示制度、申诉和听证制度，加强学术活动的舆论监督和建立举报奖励制度。

将“应当做什么”，“不应当做什么”，“不允许做什么”有机统一起来，通过规章制度的强制性和导向性，促进良好的诚信观念和校风学风的形成。

要采取各种有效措施，杜绝考试作弊现象，严格考场纪律；选择一些有条件的班集，实施无人监考制度；利用各种宣传媒体，表彰鼓励诚信的人，谴责和鞭笞缺乏“诚信”的现象。

二、造成大学生诚信缺失的原因是多方面的，大学生诚信教育也是一项系统工程，需要社会、学校、家庭以及大学生自身的共同努力和相互合作。

从社会的角度来想的对策：（1）加强诚信道德教育，营造良好的社会氛围。

加强宣传导向，在全社会开展以胡锦涛同志倡导的“八荣八耻”为内容的诚信教育，充分发挥大众传媒的宣传功能，在全社会倡导和弘扬诚实守信的良好风尚，批判各种不诚信的行为和观念，最终在社会中形成健康的道德评价体系。

在学校积极营造“讲诚信光荣，不讲诚信可耻；讲诚信得益，不讲诚信不得益”的校园氛围。

假如诚信的行为得不到鼓励和表彰，不诚信的行为没有受到谴责和制裁，谁诚信谁就吃亏，不诚信反而得益，那么诚信的风气是永远推广不了的。

通过教育是大学生树立正确的价值观，人生观和荣辱观，使诚实守信成为大学生自觉追求的行为准则。

（2）建立个人诚信管理机制，为诚信建档。